| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列加点字注音有误的一项是（ ） A: 寒噤（jìn） 孜孜不倦（zī） 发窘（jiǒng） B: 觅食（mì） 滞碍（zhì） 脊梁（jǐ） C: 汲取（jí） 秕谷（bǐ） 恣睢（suì） D: 琅琅（1áng） 滞碍（zhì） 味同嚼蜡（jiáo） |
| 2、 | 下列句子中没有错别字的一项是( ) A: 社会主义路上大踏步走，光荣的廷河还要在前头！ B: ……二十里铺送过柳林铺迎，分别十年又回家中。 C: 满窖里围得不透风，脑畔上还响着脚步声。 D: 亲人见了亲人面，欢喜的眼泪眼框里转。 |
| 3、 | 下列各句的修辞手法不同于其他三项的是（ ） A: 山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪。 B: 每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛。 C: “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 D: 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 |
| 4、 | 下列词语中划线字解释不完全正确的一项是（ ） A: 匿笑（偷偷地） 沐浴（洗澡） B: 攲斜（倾、歪） 观摩（研究、切磋） C: 祷告（向天神求助） 妄想（荒诞不合理） D: 无端（原因，起因） 至爱（最） |
| 5、 | 下列加横线成语使用恰当的一项是( ) A: 两个阔别多年的老友意外地在一条小巷里狭路相逢；两人又是握手又是拥抱，别提多高兴了。B: 你们学校打排球的水平实在高,我们甘拜下风。 C: 中国乒乓球队在世界赛场屡创佳绩,实属妙手偶得。 D: 我们就是要虚张声势 ， 把全班同学的学习热情鼓动起来。 |
| 6、 | 下列句子的朗读节奏划分有误的一项是（ ） A: 山川/之美，古来/共谈 B: 念无/与为乐者 C: 实是/欲界之仙都 D: 但/少闲人/如吾两人者耳 |
| 7、 | 下列句中加点的成语使用不正确的一项是（ ） A: 这不是一件稀有的、独一无二的作品。 B: 请你假设人类幻想的某种令人手忙脚乱的洞府。 C: 帝国居然还天真地以为自己就是真正的物主，把圆明园富丽堂皇的破烂拿来展出。 D: 这是某种令人惊骇而不知名的杰作，在不可名状的晨曦中依稀可见。 |
| 8、 | 在下面一段文字横线处分别填入语句，衔接最恰当的一组是（ ） 雨声，蕴含一种淡淡忧愁的诗意；听雨， 。“帘外雨潺潺”。闭帘细听窗外雨声，犹能得雨之真味。细雨斜飞，无论飞落何处，隔窗听来， 。雨声渺渺而带哀色，似最能震颤心灵深处暗藏的忧伤心弦，并与之一起律动，一起摇撼着灵魂。人生的苦闷遂纷至沓来，心灵饱受淋漓之苦。此种雨声带来的感受虽不得意， 。似乎天地荒芜， 。 ①皆似飘风一般不知其所终 ②但隐隐然自有一种淡而高远的孤清 ③则是觉察人生苦闷后的洒脱 ④只有淅沥的雨声与听雨者自己才是宇宙中唯一的存在 A: ④①③②B: ④③①② C: ③①②④ D: ③②①④ |
| 9、 | 下列各组词语中，有错别字的一项是（ ） A: 算卦 馋鬼 羡慕 津津有味 嫩白光滑 B: 兜肚 踌躇 掀起 心事重重 垂头丧气 C: 灾荒 搂住 时辰 无可耐何 喜出望外 D: 凝视 愣住 蹲坑 激动不已 状如雕塑 |
| 10、 | 下列说法有误的一项是（ ） A: 《紫藤萝瀑布》一文中作者的感情由悲痛焦虑变为宁静喜悦，最后昂扬奋发，投身到火热的生活中，体现了积极乐观的人生态度。B: 《羚羊木雕》的插叙内容充分刻画了万芳的“仗义”形象，展现了“我”和万芳珍贵的友情，也为“我”送给她礼物作了铺垫。 C: 安徒生，丹麦著名童话作家。著有《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》《白雪公主》等大量优秀的童话作品。 D: 《天净沙秋思》是元代散曲家马致远所写的最为有名的一首小令，被誉为“秋思之祖”。“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。 |
诗歌欣赏。 房兵曹胡马 胡马大宛名，锋棱瘦骨成。竹批双耳峻，风入四蹄轻。 所向无空阔，真堪托死生。骁腾有如此，万里可横行。 [注]诗歌写于开元二十八年，正值杜甫漫游齐赵、少年轻狂的一段时期。 |
阅读甲、乙两选文，回答后面。 【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩坏，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 【乙】出成都南门，左为万里桥。西折纤秀长曲，所见如连环、如玦①、如带、如规、如钩；色如鉴、如琅玕②、如绿沉瓜，窈然深碧、潆回③城下者，皆浣花溪委④也。然必至草堂，而后浣花有专名，则以少陵浣花居在焉耳。行三四里为青羊宫，溪时远时近，竹柏苍然，隔岸阴森，尽溪，平望如荠⑤。水木清华神肤洞达．自宫以西，流汇而桥者三，相距各不半里。舁夫⑥云通灌县，或所云“江从灌口来”是也。 （选自《浣花溪记》） 【注】①玦（jué）：环形有缺口的佩玉。②琅玕（láng gān ）：像珠子的美石。③潆回：水流回旋。④委：聚集。⑤荠（jì）：荠菜。⑥舁（yú）夫：轿夫。 ①水尤清冽 冽：________ ②佁然不动 佁：________ ③西折纤秀长曲 西：________ ④尽溪，平坦如荠 尽：________ ( 2 )翻译下列句子。①日光下澈，影布石上。 ②行三、四里为青羊宫，溪时远时近，竹柏苍然。 ( 3 )甲、乙两文在语言表达上有什么相同点？( 4 )乙文第一段“少陵浣花居在焉耳”中的“少陵”指谁?请你写出他的连续的两句诗。 |
长安陌上无穷树
李修文
①病房里的岳老师和那个七岁的小病号之前互不相识。他们一个是一所已经关闭多年的矿山子弟小学的语文老师,好多年都没教课了:一个是只有七岁的小男孩,从三岁起就生了骨病,一直在父母的带领下到处求医问药。于他来说,真正的学校,他一天都没踏足过。
②在病房里,他们是病人,没想到,他们竟然变作老师和学生。岳老师,一个四十多岁的中年女人,早已被疾病和疾病带来的诸多争吵、伤心、背弃折磨得满头白发。可是,当她将病房当作课堂以后,某种奇异的喜悦降临了,她那终年苍白的面容上竟然现出一丝红晕。每一天,只要两个人一输完液,一刻也不能等,就开始上课。从前她只是语文老师,但在这里她却什么都教,古诗词、加减乘除、英语单词……为了教好小病号,她甚至要妹妹带来一堆书。
③中午,每当病人和陪护挤满病房时,便是岳老师神采奕奕的时刻——她总是有意无意地来考小病号。古诗词、加减乘除、英语单词……什么都考。如果小病号能在众人的赞叹中结束考试,那简直就像有一道神赐之光破空而来,照得她通体发亮。但小病号毕竟生性顽劣,只要病情稍好,就在病房里奔来跑去,岳老师的问题他便经常答不上来。比如那两句古诗,上句是“长安陌上无穷树”,下一句,小病号一连三天都没背下来。
④这可伤了岳老师的心,她罚他背三百遍。很奇怪,无论小病号背多少遍,那句诗就好像在他的身体里打了结,死活都背不出来。到最后,他愤怒地问岳老师:“连医生都说我活不了几年了,还背这些干什么?”
⑤说起来,前前后后,岳老师哭了两场,这两场泪水都是为小病号流的。这天中午,小病号愤怒地问究,岳老师借口去打开水,到了走廓,就开始大哭。说是大哭,其实并没有发出声音—地用嘴已紧紧地咬住构子,一边走,一边哭。走到开水房前面,她没有进去,而是靠在潮湿的墙壁上,继续哭。
⑥哭泣的结果,不是罢手,反倒要教小病号更多。她自己的骨病本就不轻,自此之后她经常踱着脚,跟在小病号后面,给他喂饭,让他喝水,还陪他去院子里,采一朵叫不出名字的花回来。后来小病号的病更重了,他的父母决定转院去北京。听到这个消息后,岳老师夜夜难眠。
⑦每到深夜,她便悄悄离开病房,借着走廊里的微光,坐在长条椅上写写画画。她要在小病号离开之前,给他编一本教材。这本教村上什么内容都有,有古诗词,有加减法,也有英语单词。
⑧这一晚,夜快要结来的时候,岳老师睡着了。大家都不忍心叫醒她。一大早,小病号的父母就接到北京医院的消息,要他们赶紧去北京。如此,他们忙碌起来,收拾行李补交医药费,买食物,最后才叫醒小病号。
⑨九点钟,小病号跟着父母离开了。离开之前,他跟病房里的人一一道别,自然也跟岳老师道别了。岳老师将终究还是没有编完的教材放在小病号的行季中,然后捏了捏他的脸,跟他挥手,如此,告别便潦草地结束了。
⑧哪知道,几分钟后,有人在楼下呼喊着岳老师的名字。一开始,她全然没有注意,只是呆呆地坐在病床上不发一语。突然,她跳下病床,跛着脚,狂奔到窗户前,打开窗子。这样,全病房的人都听到小病号在院子里的叫喊声。他扯着嗓子喊出来的竟然是一句诗:“唯有垂杨管别离!”可能怕岳老师没听清楚,他便继续喊,“长安陌上无穷树,唯有垂杨管别离!”喊了一遍,再喊一遍,“长安陌上无穷树,唯有垂杨管别离!”
⑨离别的时候,小病号终于究整地背诵出了那两句诗。岳老师却并没有应答,她正在哭泣——一如既往,她没有哭出声来,而是用嘴巴紧紧地咬住柚子。除了隐忍的哭声,病房里只剩下巨大的沉默,没有人上前劝说她,人们全都陷于沉默之中,听凭她哭下去。似乎人人都知道,此时此地,哭泣,就是她唯一的垂杨。
(选自《山河裝裟》有删改)
( 1 )根据全文,按要求填写下表。|
情节 |
小病号做了学生 |
小病号背不出诗 |
③ |
④ |
|
岳老师的心情 |
① |
② |
不舍 |
难过(欣慰) |
①说是大哭,其实并没有发出声音——她用嘴巴紧紧地咬住袖子,一边走,一边哭。
②如此,告别便潦草地结束了。
( 4 )文章结尾“此时此地,哭泣,就是她唯一的垂杨”一句耐人寻味,请结合全文,说说其妙处。 站在山脚下的人
27岁时，他从牧师转行去当画家，深信自己会在绘画艺术上有所成就。
一天，他拿着自己的几幅临摹画作，去巴黎向一位知名的画家求教，希望他能指点一二。可一连去了好多次，对方都以他的作品太稚嫩，根本不具备绘画天赋为由拒绝给他指导，甚至连面都懒得见。
无奈之下，他只好守在这位画家的院门口，希望能在他出门时拦住他。
一天，画家果然被他等到了，“我对您的才华仰慕已久，请您务必花几分钟时间，指点一下我的作品。好吗？”说完，他便将自己的画双手奉上。
可让他没想到的是，这位画家不但没有伸手去接画，反而以无比轻蔑的语气说道：“让我去看一个无名小卒的画，除了浪费我的时间外，没有任何意义。”
对方的话极大地伤害了他的自尊，但他还是稳了稳情绪，然后微笑着说道：“如果把绘画艺术比作一座高山，那么现在的您无疑是站在山顶的那个人，而我则毫无疑问是站在山脚的那个，您若是朝下看我，自然觉得我渺小得如同一只蚂蚁。”
大画家听后哈哈大笑：“既然你懂得这个道理，就应该知趣地离我远一点！”
他点了点头：“从下一刻起，我便会离您远远的。可是，难道您就不想知道山脚下的人看山上的人是怎样的感觉吗？”
“什么感觉？高山仰止？”大画家得意地反问。
“不，我在山脚朝上看您，同样也觉得您渺小无比。”他淡淡地答道。
就在那位画家惊愕不已时，他接着说道：“人是不能永远站在山顶的，无论他站得多高，始终都是要下来的；而站在山脚的人，只要肯努力，也一定有登上山顶的一天，不是吗？”
后来的他，通过自己的努力，终于攀上了绘画艺术的最高峰。不错，他正是世界上最著名的画家之一——文森特·梵高。
作文。
亲爱的同学，你是否感觉到：许多事情，当你尚未去实践之前，总认为自己不行，做不好。比如，上台表演、料理家务、独自出行、为母亲洗脚、初学某种技艺……甚至，对别人的一声道歉、一个许诺，都始终没有付诸行动；或者对他人的一次喝彩、一份关爱等传递正能量的行为，也怯于表达。其实，只要你勇于去行动、去体验，就会发现原来你低估了自己的潜力。
请你以“其实我也行”为题，写一篇文章。
【要求】①除诗歌外，不限文体。 ②全文不少于600字。
