语文360

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2021年深圳市翠园中学东晓校区中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列词语书写完全正确的一项是( )
A: 不盛其烦 窥伺 禁锢 烘托
B: 妇嬬皆知 蓑笠 引吭 奢侈
C: 正经危坐 响晴 伶俐 局促
D: 呼朋引伴 冥顽 皎洁 岑寂
2、关于文学常识,下列说法不正确的一项是( )
A: 北宋政治家司马光主持编纂的《资治通鉴》是一部编年体通史。
B: 《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌。
C: 《回忆鲁迅先生》的作者是萧红,她的代表作有散文《生死场》《呼兰河传》。
D: 《卖油翁》是北宋政治家,“唐宋八大家”之一的欧阳修所写,文章选自《归田录》
3、下列词语解释完全正确的一项是( )
A: 行事:行业 长亲:长辈 浑家:妻子 盘费:盘算费用
B: 舍与:赏给 腆着:挺着 把与:拿给 火候:做饭的火力
C: 道是:以为是 拙病:笨拙的病 尖酸:说话尖刻 二汉:伙伴
D: 叙功:评动 兀自:只管 小心:顾虑 先年:先前
4、下列各组书写完全正确的一组是( )
A: 红绫 蝉蜕 窗棂 麻木不仁 混为一谈
B: 鸟啭 褴褛 安祥 披蓑带笠 饥肠辘辘
C: 缘委 鹦鹉 惩戒 波光粼粼 顷盆瓢泼
D: 云霄 弹簧 遐想 呼朋引伴 忘下断语
5、

下列各句中,没有语病的一项是 ( )

A: 近两年来,随着“微博”这一交流方式的发展和兴起,全球越来越多的政府机构人员纷纷开通微博,及时公布信息,以提升政府在民众中的形象。
B: 中央出台八项规定和厉行节约反对浪费的系列举措以来,从中央到地方,从党政机关到社会公众都积极响应号召,一时间,厉行节约深入人心,资源集约利用蔚然成风,良好的社会风尚正在形成。
C: 彻底改善大气污染,既是一个长期艰苦的,也是时不我待的工程。既要打攻坚战,又要打持久战。
D: 一年一度的世界华人炎帝故里寻根节,搭建了世界华人的谒祖圣地、中华民族的精神家园、随州城市的文化名片、对外开放的交流平台。
6、下列句子中划线词语运用错误的一项是( )
A: 母亲没有灰心,她对穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感却更强烈了。
B: “冷血护工”虐待养老院老人的事件曝光后,社会各界群众义愤填膺。
C: 暑假我和爸爸妈妈去北京大观园一日游,亭台楼榭、小桥流水的美景令人六神无主。
D: 许多孩子的精英之路,也许仅缘起于一个微不足道的梦想。
7、

下列对病句的修改不正确的一项是( )

A: 为了写好作文,我们从现在开始就要逐渐养成留心观察和积累写作素材。(将“留心”改为“用心”)
B: 台风来临前夕,学校召开会议紧急要求同学们不要私自去游泳。(将“紧急”移到“会议”前)
C: 在全班同学的共同努力下,终于让优秀班集体的锦旗挂在了教室里。(删去“在…下”)
D: 妈妈之所以老是怀疑他说的话是假的,原因是因为他不止一次地撒谎。(删去“原因”)
8、20世纪初,罗曼•罗兰为让世人“呼吸英雄的气息”,替具有巨大精神力量的英雄树碑立传,连续写了几部名人传记:《贝多芬传》(1903).《米开朗基罗传》(1906)和《托尔斯泰传》(1911)(共称《名人传》)等。同时发表了他的长篇小说杰作,这是他的代表作,被高尔基称为“长篇叙事诗”是( )
A: 《约翰·克利斯朵夫》
B: 《名人传》
C: 《母与子》
D: 《哥拉·布勒尼翁》
9、依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是( )

①不管科学技术怎么 ,各种工业生产仍需要一定的体力劳动。

②学习古诗词,应当在理解的基础上认真背诵,使自己 受用不尽。

③三峡导流明渠截流成功,长江巨龙将被彻底 。

A: 发展 终生 折服
B: 发达 终身 折服
C: 发达 终生 降服
D: 发展 终身 降服
10、下列句子没有语病的一项是( )
A: 他那崇高的革命品质,经常浮现在我的脑海中。
B: 《校车安全管理条例》的实施,可以有效避免校车交通安全事故发生。
C: 济南的冬天是个温暖的地方。
D: 大约有五十个左右的同学,参加了今天的比赛。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下面这首古诗,回答问题。

台城

韦庄

江雨霏霏江草齐,六朝如梦鸟空啼。

无情最是台城柳,依旧烟笼十里堤。

(注释)韦庄,晚唐诗人。台城,就在在家今南京市鸡鸣寺一带,靠近玄武湖。

( 1 )诗的第二句中一个“________”字写出六个短促的王朝一个接一个地衰败的史实,突出了变换之速;而一个“________”字,则借鸟的欢啼之声,巧妙地表达出诗人面对历史遗址的感慨、怅惘的心情。
( 2 )诗的三、四两句,颇为后人称道。请你从修辞手法运用的角度,结合诗歌内容进行赏析。
(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读文言文,回答问题

子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”

子曰:“温故而知新,可以为师矣。”

子曰:“学而不思则罔;思而不学则殆。”

子曰:“由,诲女知之乎?知之为知之,不知为不知,是知也。”

子贡问曰:“孔文子何以谓之‘文’也?”子曰:“敏而好学,不耻下问,是以谓之‘文’也。”

子曰:“默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉!”

子曰:“三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之?

子曰:“不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也。”

( 1 )解释下列划线词语在文中的意思。

①思而不学则殆 ________

②学而不厌 ________

③不愤不启 ________

( 2 )下列各组中划线词意义相同的一组是( )

A: 人不知而不愠 择其善者而从之
B: 可以为师矣 可以一战
C: 必有我师焉 不可亵玩焉
D: 有朋自远方来 自三峡七百里中
( 3 )下面句子省略成分与其他三项不同的是( )

A: 温故而知新,可以为师矣
B: 有时朝发白帝,暮到江陵
C: 林尽水源,便得一山
D: 悬泉瀑布,飞漱其间
( 4 )把“敏而好学,不耻下问,是以谓之‘文’也”一句翻译成白话文。

( 5 )用原文填空。

①为培养学生积极主动的学习精神,教师应抓住恰当时机进行开导,正如文中所说:“________ , ________。”

②从文中任选一则表明学习态度的句子写在下面:________。

( 6 )相关内容链接。

①给下面一则断句,并加上标点。

子 曰 德 之 不 修 学 之 不 讲 闻 义 不 能 从 不 善 不 能 改 是 吾 忧 也

②中国古代曾有“半部《论语》治天下”的说法,今天我们阅读它也会获益匪浅,请另外写出《论语》中你熟悉的一则(不得与试卷上的相同),并简要说说对它的理解。

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读语段,完成下列小题。

别让速成毁了匠心

①在快节奏生活的当下,不少物事的生产创造似乎也加速起来。比如各类技能培训,只要有钱,到处都是班,两三个月就能拿到一本证书。写书、拍电视剧等等,也无不可以速成。

②现代社会,时间就是生命,办事讲效率没有错。随着科技的进步,很多事情确实可以做到事半功倍。但实践也告诉我们,有些时候“欲速则不达”,一味地追求速成不是好事。正所谓“十月怀胎,一朝分娩”,事物的成长发展往往有其规律,那些违背规律的速成,往往就会先天不足,无异于拔苗助长。一些以次充好的假冒伪劣“速成”产品,一些偷工减料的“速成”工程等等,多是以牺牲质量或成效,乃至以牺牲安全为代价,这样的速成就不仅无益,而且有害。

③常言道:慢工出细活,文火煲靓汤。很多事急不得,更速成不得。古人对事物的创造,往往是匠心独运,不尚速成。如丝绸、瓷器、漆器、金银器等各类技艺精湛的手工艺品,饱蘸着匠人们对自然的敬畏、对创造的虔敬、对工序的苛求。有多少巨匠们一生默默无闻,远离名利场,只为了完成一件作品、办好一件事情。盛于魏晋时期的“百炼钢”之术,其制作过程需工匠把精铁加热锻打一百多次,一锻一称,直到斤两不减,如此千锤百炼,最终锻出高纯度的器具。这一丝不苟的工序、精湛的技术、专注的追求、精益求精的精神,正是我们今天所倡导的“工匠精神”。

④“人心惟危,道心惟微;惟精惟一,允执厥中。”只有沉得下心,才会创造出经得起时间检验和考验的产品。高凤林作为一名特种熔融焊接工,35年如一日,一心专注于火箭发动机焊接工作,被称为焊接火箭“心脏”的人,0.08毫米是高凤林焊接生涯里挑战过的最薄纪录。载人潜水器有十几万个零部件,其组装对精密度要求达到“丝”级,顾秋亮作为一名焊工,40多年来兢兢业业、刻苦钻研,在平凡的岗位上不断追求卓越,一次又一次挑战极限,成功把“蛟龙”送入海底,他也被称为“有钻劲儿的螺丝钉”。没有那种精细入微的追求,没有那种“差之毫厘,谬以千里”的体认,就很难有过硬的高精尖技术。

⑤其实,不管是科技研究、手工制造、养殖种植,还是行医执教、著书立说,行业千万种,从业者至少都应该有一颗基本的“匠心”。这颗匠心,不仅是对规律的尊重,对创造的敬畏,更是一种一丝不苟、追求卓越的精神。 。有此匠心,才会耐得住寂寞,坐得住冷板凳,下得了苦功夫,生出一种宁静致远、潜心于事的定力。涵养工匠精神,容不得浮躁,容不得唯利是图,容不得急功近利的“速成”。

⑥“速成”是匠心的克星,欲养匠心,必戒“速成心”。多少粗制滥造、速生速朽的物事告诉我们,急于求成于事无益,急功近利更难立身。唯养一颗匠心,不迷于声色,不惑于杂乱,沉潜自己、专注一事,方能有所成、有所立。

(节选自《人民日报》)

( 1 )选文的中心论点是什么?
( 2 )选文第④段运用了什么论证方法,有什么作用?
( 3 )试分析选文第③段的论证思路。
( 4 )在文段⑤空白处补充一个论据,你认为下列哪项最合适?( )
A: 荣氏集团的奠基人荣德先生从一名学徒做起,成为当时蜚声中外的实业巨子,拥有亿万财富,而在他的居室里却挂着一幅亲书的横幅:“立上等愿,结中等缘,享下等福。”
B: 著名作家二月河在谈到“成功秘诀”时,曾说过:“我没什么才气——我写小说基本上是个苦力活,不信你试试,一天写上十几个小时,一写就是二十年,怎么着也能够弄点东西出来。”
C: 法拉第要求弟子每天记录实验结果,弟子觉得这事枯燥无味,不久就离开了。凭着强大的决心和毅力,法拉第却矢志不移地坚持了10年,最终法拉第在电磁学方面有了重大的发现。
D: 一部《战争与和平》,草婴整整翻译了 6 年。他一生始终追求像原著一样的艺术标准,翻译作品始终遵从六道工序:研读原著、译文、读译文、请人朗读、交编审、打磨求“神韵”。
( 5 )结合选文内容,说说自己在学习和生活中是如何培养“匠心”的?
阅读下面的文字,完成小题。

听听那冷雨(节选)

余光中

惊蛰一过,春寒加剧。先是料料峭峭,继而雨季开始,时而淋淋漓漓,时而淅淅沥沥,天潮潮地湿湿,即连在梦里,也似乎把伞撑着。而就凭一把伞,躲过一阵潇潇的冷雨,也躲不过整个雨季。连思想也都是潮润润的。每天回家,曲折穿过金门街到厦门街迷宫式的长巷短巷,雨里风里,走入霏霏令人更想入非非。想这样子的台北凄凄切切完全是黑白片的味道,想整个中国整部中国的历史无非是一张黑白片子,片头到片尾,一直是这样下着雨的。这种感觉,不知道是不是从安东尼奥尼那里来的。不过那一块土地是久违了,二十五年,四分之一的世纪,即使有雨,也隔着千山万山,千伞万伞。二十五年,一切都断了,只有气候,只有气象报告还牵连在一起。大寒流从那块土地上弥天卷来,这种酷冷吾与古大陆分担。不能扑进她的怀里,被她的裾边扫一扫吧,也算是安慰孺慕之情。

杏花。春雨。江南。六个方块字,或许那片土地就在那里面。而无论赤县也好,神州也好,中国也好,变来变去,只要仓颉的灵感不灭,美丽的中文不老,那形象,那磁石一般的向心力当必然长在。因为一个方块字是一个天地。太初有字,于是汉族的心灵他祖先的回忆和希望便有了寄托。譬如凭空写一个“雨”字,点点滴滴,滂滂沱沱,淅沥淅沥淅沥,一切云情雨意,就宛然其中了。视觉上的这种美感,岂是什么rain也好pluie也好所能满足?翻开一部《辞源》或《辞海》,金木水火土,各成世界,而一个“雨”部,古神州的天颜千变万化,便悉在望中,美丽的霜雪云霞,骇人的雷电霹雹,展露的无非是天的好脾气与坏脾气,翻开的都是气象台百读不厌门外汉百思不解的百科全书。

在古老的大陆上,千屋万户是如此。二十多年前,初来这岛上,日式的瓦屋亦是如此。先是天暗了下来,城市像罩在一块巨幅的毛玻璃里,阴影在户内延长复加深,然后凉凉的水意弥漫在空间,风自每一个角落里旋起,感觉得到,每一个屋顶上呼吸沉重,都覆着灰云。雨来了,最轻的敲打乐敲打这城市,苍茫的屋顶,远远近近,一张张敲过去,古老的琴,那细细密密的节奏,单调里自有一种柔婉与亲切,滴滴点点滴滴,似幻似真,若孩时在摇篮里,一曲耳熟的童谣摇摇欲睡,母亲吟哦鼻音与喉音。或是在江南的泽国水乡,一大筐绿油油的桑叶被啮于千百头蚕,细细琐琐屑屑,口器与口器咀咀嚼嚼。雨来了,雨来的时候瓦这么说,一片瓦说,千亿片瓦说,轻轻地奏吧沉沉地弹,徐徐地叩吧挞挞地打,间间歇歇敲一个雨季,即兴演奏从惊蛰到清明,在零落的坟上冷冷奏挽歌,一片瓦吟千亿片瓦吟。

二十五年,没有受故乡白雨的祝福,或许发上下一点白霜是一种变相的自我补偿吧。一位英雄,经得起多少次雨季?他的额头是水成岩削成还是火成岩?他的心底究竟有多厚的苔藓?厦门街的雨巷走了二十年,与记忆等长,一座无瓦的公寓在巷底等他,一盏灯在楼上的雨窗子里,等他回去,向晚餐后的沉思冥想,去整理青苔深深的记忆。前尘隔海,古屋不在。听听那冷雨。

(有删改)

( 1 )联系上下文,“不能扑进她的怀里,被她的裾边扫一扫吧,也算是安慰孺慕之情”一句的含义是什么?表达了作者怎样的感情?
( 2 )从文章的第一段和第三段看,作者是从哪几个角度来写雨的?请简要概括并举例说明。
( 3 )文章的结尾处说“整理青苔深深的记忆”,“记忆”前加“青苔深深”,对表现“记忆”有什么好处?
( 4 )文中“连思想也都是潮润润的”“走入霏霏令人更想入非非”这两个画线的句子,被评论家称为诗化之笔,请说说这两个句子的诗味在哪里。
四、写作(分值:60分)
写作

严冬,海豹为了露出水面换气,常常要在冰面上挖一个洞。白熊发现了这个秘密,为捕到海豹,便悄悄守候在洞口,一逮一个准。后来,海豹为了防备白熊,便在冰面上挖很多洞。这样一来,真真假假,假假真真,白熊弄不清海豹究竟会从哪个洞口出来,有时等上一天也毫无收获。

读了上面的材料,你有什么联想或感悟?请任选角度,自定立意,自拟题目,写一篇文章。

要求:①所写文章主旨必须从所给材料中提炼,不得抄袭。②除诗歌外,文体不限。不少于600字。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

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