| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子修改不正确的一项是( ) A: 目前，广东已发展ETC用户逾1900万左右，数量居全国第一。(删掉“左右”) B: 成功发射“天琴一号”卫星具有里程碑意义，是国内首颗国家立项、高校牵头的探测空间引力波的技术试验卫星。(在“是”前加“它”) C: 随着社会对校园暴力的广泛关注，我省各中小学完善和规定了校园安全管理办法。(将“规定”改为“制定”) D: 为了让群众食得欢心，买得放心，粤港澳大湾区于今年5月9日正式启动了“菜篮子”工程。(将“买得放心”和“食得欢心”互换位置) |
| 2、 | 下列词语按感情色彩分类，全部是中性的一组是（ ） A: 虚荣 重视 不可一世 B: 色彩 不断 舞蹈 C: 尊重 讽刺 张牙舞爪 D: 诚实 满意 神使 |
| 3、 | 下列划线字注音全部正确的一项是（ ） A: 澎湃（pài） 炽痛（zhì） 气魄（pò） 兀兀穷年（wù）B: 确凿（záo） 筹划（chóu） 彷徨（huánɡ） 九曲连环（qū） C: 嫉妒（jí） 嗥鸣（áo） 骊歌（lì） 气冲斗牛（dǒu） D: 亘古（ɡènɡ） 哺育（pǔ） 磐石（pán） 鲜为人知（xiān） |
| 4、 | 选出下列划线词语没有结合句意解释的一项（ ） A: 忽然十余次飞马报道。（飞马：这里指骑着快马传送紧急军情的人）B: 若某等之见，必弃城而走矣。（走：这里指走掉） C: 京京有点儿发窘。（发窘：这里指感到为难，不知所措） D: 像多数跳伞运动员一样，他长得比一般美国军人颀长些，而且肩膀很宽，看上去是个孔武有力的硬汉子。（孔武有力：这里指勇武而有力量） |
| 5、 | 下列这首诗解说错误的一项是（ ） A: 律诗有严格的格律要求，颔联和颈联必须对仗。而这首五言律诗除中间两联外，第一联也是对仗的。 B: 诗人首联先写“客路”而后写“行舟”，其人在江南、神驰故里的漂泊羁旅之情，已流露于字里行间，与尾联的“乡书”“归雁”，遥相照应。 C: 颔联的“潮平两岸阔”，写出了春潮涌涨、江水浩渺的情景，放眼望去，江面似乎与岸平了，船上人的视野也因之开阔。 D: 颈联把“日”与“春”作为流逝的时光的象征，提到主语的位置加以强调，并且用“生”字和“入”字使之拟人化，赋予它们以人的意志和情思。 |
| 6、 | 下列句子中，加下划线的成语使用不恰当的一项是（ ） A: 他总是妄自菲薄 ， 在班里很孤立，同学们都认为他是一个很自卑的人。B: 有创造力的青年一代总是能孜孜不倦地汲取知识。 C: 深圳地标“京基100”的设计完全合乎科学原理，施工技术更是无与伦比。 D: 我自己常常力求这两句话之实现与调和，又常常把这两句话向我的朋友强聒不舍说个不停。 |
| 7、 | 下列词语有错别字的一组是（ ） A: 妥帖 商榷 国粹 动辄得咎B: 针灸 萎靡 崛起 脍炙人口 C: 拖踏 醇香 搪塞 廖廖无几 D: 荟萃 裨益 踊跃 无事生非 |
| 8、 | 下列都是我国四大名著中的标题，其中出自《三国演义》的一项是（ ） A: 三山聚义打青州 众虎同心归水泊B: 我佛造经传极乐 观音奉旨上长安 C: 美髯公千里走单骑 汉寿侯五关斩六将 D: 大观园月夜感幽魂 散花寺神签惊异心 |
| 9、 | 下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是（ ） A: 他们疲倦至极，已不再抱任何希望。只是靠着迷迷糊糊的直觉支撑着身体，迈着蹒跚的步履。 B: 或见景生情，即物起兴，用各种丰富譬喻 ， 比赛机智才能；或用提问题方法，等待对方答解。 C: 赵之行能获得《汉语桥》总冠军，离不开他对读书不求甚解的追求。 D: 周末参加下乡志愿者服务的高州医院的医生们表示，他们所做的事情是微不足道的。 |
| 10、 | 下列各句中，没有错别字的一项是（ ） A: 这座公园内有三座松林覆盖的山峰，山势联缀，故有联峰之妙，山势远视又似莲篷，饶有趣味，吸引了众多游客。B: 上课铃声过后，他才慌慌张张地冲进教室，“报告”声刚落，同学们轰堂大笑，原来他衣服的纽扣错位了。 C: 宋词以姹紫嫣红、千姿百态的神韵，与唐诗争奇，与元曲斗艳，历来与唐诗并称双绝，都代表了一代文学之盛。 D: 生命就像一江春水，有时会遇到悬涯峭壁的阻拦，但请你不要徘徊不前，勇敢地 穿越它，你会收获柳暗花明的喜悦。 |
甲 乡 愁（节选） 天净沙· 秋思 最欣赏的句子：________ 欣赏的理由：________ ( 2 )放飞思绪，想像甲诗中的“我”，跪在母亲的坟前会想些什么？乙诗中的“断肠人”，一旦与“亲人”相聚会说些什么？ “我”的心理活动： “断肠人”的倾诉： |
| 阅读下面的文字，完成问题。 徐中行，台州临海人。始知学，闻胡讲明道学，往从焉。至京师，首谒①范纯仁，纯仁贤之，荐于司马光。光谓斯人神清气和，可与进道。会福唐刘彝赴阙②，得瑗所授经，熟读精思，攻苦食淡，夏不扇，冬不炉，夜不安枕者逾年。乃归葺小室，竟日危坐，所造诣人莫测也。父死，跣③足庐暮④，躬耕养母，推其余力，葬内外亲⑤及州里贫无后者十余丧。晚年教授学者，自洒扫应对、格物致知达于治国平天下，不失其性，不越其序而后已。 （选自《宋史·徐中行传》，有删改） （注释）①谒：拜访。②赴阙：入朝，进京。③跣（xiǎn）足：赤着脚。④庐墓：在墓旁搭盖小屋，指守孝。⑤内外亲：同姓和外姓的亲戚。 ( 1 )解释下面加点的词。光谓斯人神清气和________自洒扫应对________ ( 2 )翻译下面的句子。父死，跣足庐墓，躬耕养母 ( 3 )文中的徐中行是一个怎样的人？ |
阅读课文《闻一多先生的说和做》中，“做了再说，做了不说”至结尾，回答（1）～（5）题。
( 1 )选文1、2段在结构上的作用是什么？( 2 )选文中写了闻一多“说”和“做”的哪几件事情？请用自己的话概括。( 3 )“这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了”一句中“这”指代什么？( 4 )闻一多先生说过“我是做了再说”“我是做了也不一定说”，但他又说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”这前后的说法是否矛盾？为什么？( 5 )体会“他，是口的巨人。他，是行的高标”在全文中的作用。秋天的怀念
史铁生
①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴躁无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红地看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。 “什么时候？”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
④她出去了。就再也没回来。
⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂，我俩在一块儿，要好好儿活……
( 1 )“咱娘儿俩在一块儿，好好活着……”这名话的含义是（ ）色彩（闻一多）
生命是张没价值的白纸，
自从绿给了我发展，
红给了我热情，
黄教我以忠义，
蓝教我以高洁，
粉红赐我以希望，
灰白赠我以悲哀；
再完成这帧彩图，
黑还要加我以死。
从此以后，
我便溺爱于我的生命，
因为我爱他的色彩。
这首诗引发了你怎样的联想和思考？自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。
【建议】你可以叙述身边的故事，也可以进行文学创作；可以就自己的理解发表观点，结合生活和阅读的积累展开论述；也可以选择特定对象以书信、演讲等方式，阐述你的思考和建议等。
