语文360

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2021年绵竹中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下列词语中划线字,注音全部正确的一项是( )

A: 琐(xiè) 立(chù) 谷(bǐ) 笑(yè)
B: 隐(cè) 山(lán) 牌(fāng) 叨(láo)
C: 木(lán) 衅(tiǎo) 分(yīng) 颟(hān)
D: 护(kān) 烧(bèi) 吸(yǔn) 渊(sǒu)
2、下列词语中划线的字,每对读音都不同的一项是( )
A: 田/育 取/根深固 相形见/弄巧成
B: 年/待 褒/针时弊 如法制/越俎代
C: 据/令/奔走呼 丢三四/大大
D: 伤/气/心沥血 堂大笑/一而散
3、下列各句中划线成语使用不正确的一项是( )
A: “若瑟夫用不着吃这牡蛎,别把男孩子惯坏了。”这话说得多么冠冕堂皇
B: 天气陛下在陆地上乱发威风,在海洋上他更加肆无忌惮了。
C: 黄老师没有偏见,对基础较差的学生也能够一视同仁
D: 他昨天不在场,对这件事的经过一窍不通 , 你们就不要再问啦。
4、下面句子“以”字的用法与例句相同的是( )

例:余故道而学之难告之

A: 无从致书
B: 中有足乐者
C: 人多书假余
D: 衾拥覆
5、下列句子中有语病的项是( )
A: 为了防止失窃事件再次发生, 安保部门采取了切实有效的措施。
B: 战胜自己思想上的弱点,是一个人在事业上取得成功的关键。
C: 鲁迅先生的杂文写得深刻而犀利,常常把敌人的反动论点驳得体无完肤。
D: 新形势下的教育就应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的水平。
6、我们常用“社稷”来指代国家,其中“社”字代表的是( )
A: 五谷之神
B: 土地之神
C: 天帝之神
D: 五帝之神
7、下列句子没有语病的一项是( )
A: 莫言的小说充满着“怀乡”以及“怨乡”的复杂情感,被归类为“寻根文学”作家。
B: 西湾公园在西部海岸带的关键生态节点上,拥有得天独厚的生态资源,是展现宝安滨海形象的窗口。
C: 通过诵读古诗词,能使少年儿童受到传统美德的熏陶,体会到语言美、意境美。
D: 市长能否下河游泳,成了一些市民检验河道水质达标的标准。
8、

下列句子没有语病的一项是 ( )

A: 为防止地球环境不恶化,我们应站在可持续发展的高度,合理开发和利用自然资源。
B: 我们从母亲那里得到的不只是爱的抚慰,往往还有做人的道理,处世的态度。
C: 学校经常开展安全常识教育活动,以增强同学们的安全自我保护。
D: 保护并了解我们的传统文化,是每个中国人不可推卸的责任。
9、把下面句子组成一段语意连贯的话,排序最恰当的一项是( )

①因此,适当的居家锻炼是不能少的。

②如何激发学生参与锻炼的热情?

③疫情导致寒假超长,越来越多的学校开始利用“空中课堂”进行线上教学,学生视力可能会因长时间对屏阅读而受到一定损害,身体也会逐渐垮掉。

④组织网络运动会就是一种创新的教学方式,能够迅速吸引学生参与到体育锻炼中来。

⑤况且,学生平时在学校也要保证一个小时的锻炼时间。


A: ②④③①⑤
B: ③②④①⑤
C: ②④①⑤③
D: ③①⑤②④
10、

下列各项中字音、字形完全正确的一项是( )

A: (xián)熟 玲珑(tì)透 休憩 险象迭生
B: (ké)责 苦心孤(yì) 摒息 博闻强识
C: 告罄(qìng) (jiǒng)乎不同 遵劲 巧妙绝伦
D: (fó)晓 (jiá)然而止 恻隐 相得益章
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

赏析下列古诗,完成后面小题。
十五月望月
王建(唐)
中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。

( 1 )“冷露无声湿桂花”一句中,“无声”二字包含意思丰富,请说说妙在何处。

(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下面的文言文,回答后面问题。
皇佑二年,吴中大饥,殍殣①枕路,是时范文正领浙西,发粟及募民存饷,为术甚备。
吴人喜竞渡,好为佛事。希文乃纵民竞渡,太守日出宴于湖上,自春至夏,居民空巷出游。又召诸佛寺主首,谕之曰:“饥岁工价至贱,可以大兴土木之役。”于是诸寺工作鼎兴。又新敖仓吏舍,日役千夫。
监司奏劾:杭州不恤荒政②,嬉游不节,及公私兴造,伤耗民力。文正乃自陈条③叙:所以宴游及兴造,皆欲以发有余之财,以惠贫者。贸易、饮食、工技、服力之人,仰④食于公私者,日无虑数万人。荒政之施,莫此为大。是岁两浙唯杭州晏然⑤,民不流徙,皆文正之惠也。岁饥发司农之粟,募民兴利,近岁遂著为令。既已恤饥,因之以成就民利,此先王之美泽也。
【注释】①殍殣(piǎo jǐn):饿死的人。②荒政:古代在遇到荒年时所采取的救济措施。③条:分列项目、条目。④仰:依赖、依靠。⑤晏然:平静、安定的样子。

( 1 )解释下列语句中画线词的意思。
①为术甚: 役千夫: 此为大: 已恤饥:

( 2 )选出与“惠贫者”中的“以”用法相同的一项是( )

A: 可为师矣
B: 俟夫观人风者得焉
C: 扶苏数谏故
D: 醒能述文者
( 3 )用/标出句中的两处停顿
是时范文正领浙西。

( 4 )将下面的句子翻译成现代汉语。
①是岁两浙唯杭州晏然,民不流徙,皆文正之惠也。
②呜呼!孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎?

( 5 )对于范仲淹的后两种赈灾方法,有官员上奏弹劾,加以反对。你认为范仲淹的做法对不对,为什么?请结合选文谈一谈。

三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下面文章,完成后面题目

遇见你的纯真岁月

丁立梅

他是第一个分配到我们乡下学校来的大学生。

他着格子衬衫,穿尖头皮鞋,操一口流利的普通话,这令我们着迷。更让我们着迷的是,他有一双小鹿似的眼睛,清澈、温暖。

两排平房,青砖红瓦,那是我们的教室。他跟着校长,绕着两排平房走,边走边跳着去够路旁柳树上的树枝。附近人家养的鸡,跑到校园来觅食了,他看到鸡,竟兴奋得张开双臂,扑过去,边扑嘴里边惊喜地叫:“啊啊,大花鸡!”惹得我们笑弯了腰,有同学老气横秋地点头说:“我们老师,像个孩子。”

他真的做了我们的老师,教我们语文。第一天上课,他站讲台上半天没说话,拿他小鹿似的眼睛,看我们。我们也仰了头对着他看,彼此笑眯眯的。后来,他一脸深情地说:“你们长得真可爱,真的。我愿意做你们的朋友,共同来把语文学好,你们一定要当我是朋友哦。”他的这个开场白,一下子拉近了他与我们的距离,全班学生的热血,在那一刻沸腾起来。

他的课,上得丰富多彩。一个个汉字,在他嘴里,都成了妙不可言的音符。我们入迷地听他解读课文,争相回答他提的问题。不管我们如何作答,他一律微笑着说:“真聪明,老师咋没想到这么答呢?”有时我们回答得太离谱了,他也佯装要惩罚我们,结果是,罚我们唱歌给他听。于是教室里的欢笑声,一浪高过一浪。那时上语文课,在我们,是期盼,是幸福,是享受。

他还引导我们阅读。当时乡下学校,课外书极其匮乏,他就用自己的工资,给我们买回很多的书,诸如《红楼梦》、《钢铁是怎样炼成的》、《红与黑》之类的。他说:“只有不停地阅读,人才能走到更广阔的天地去。”我至今还保留着良好的阅读习惯,应该是那个时候养成的。

春天的时候,他领我们去看桃花。他说:“大自然是用来欣赏的,不欣赏,是一种极大的浪费,而浪费是可耻的。”我们哄一声笑开了,跟着他蹦蹦跳跳走进大自然。花树下,他和我们站在一起,笑得面若桃花。他说:“永远这样,多好啊。”周围的农人,都看稀奇似的,停下来看我们。我们成了风景,这让我们备感骄傲。

我们爱他的方式,很简单,却倾尽我们所能:掐一把野地里的花儿,插进他办公桌的玻璃瓶里;送上自家烙的饼,自家包的粽子,悄悄放在他的宿合门口。他总是笑问:“谁又做好事了?谁?”我们摇头,佯装不知,昂向他的,是一张张葵花般的笑脸

我们念初二的时候,他生了一场病,回城养病,一走两个星期。真想他呀,班上的女生,守在校门口,频频西望——那是他回家的方向。被人发现了,却假装说:“啊,我们在看太阳落山呢。”

是啊,太阳又落山了,他还没有回来。心里的失望,一波又一波的。那些日子,我们的课,上得无精打采。

他病好后回来,讲台上堆满了送他的礼物,野花自不必说,一束又一束的。还有我们舍不得吃的糖果和自制的贺卡。他也给我们带了礼物,一人一块巧克力。他说:“城里的孩子,都兴吃这个。”说这话时,他的眼睛湿湿的。我们的眼睛,也跟着湿了。

他的母亲千方百计把他往城里调。他是独子,拗不过母亲。他说:“你们要好好学习,将来,我们会有重逢的那一天的。”他走的时候,全班同学哭得很伤心。他也哭了。

多年后,遇见他,他早已不做老师了,眼神已不复清澈。提起当年的学生,却如数家珍般的,一个一个,都记得。清清楚楚的,一如我们清楚地记得他当年的模样。那是他和我们的纯真岁月,彼此用心相爱,所以,刻骨铭心。

( 1 )在文章前半部分中,作者深情地回忆了老师生病之前用心教育我们的几个生活片段。请概括一下,填在下面横线上。

①第一天上课,他用真诚友善的表情和开场白,拉近了与我们的距离。

________

________

________

( 2 )第八段画线句用了比喻手法,请写出其中的本体和喻体,并赏析这一比喻的妙处。

我们摇头,佯装不知,昂向他的,是一张张葵花般的笑脸。

( 3 )第十一段“他说:‘城里的孩子,都兴吃这个。’说这话时,他的眼睛湿湿的。我们的眼睛,也跟着湿了。”请你揣摩老师此时的心理。

( 4 )读完全文,请说说你对文章最后一句话 “那是他和我们的纯真岁月,彼此用心相爱,所以,刻骨铭心”的理解。

阅读下文,完成后面小题

故乡遍地冬阳

①一个人离故乡越远,他的心离故乡越近。

②其实我走得并不远,乘上车,几个小时就能回到那里。初冬,我赶到那里讲课,夜里我在一个幽静恬淡的镇子里穿过,浮躁的内心一下子便沉淀下来。离开的时候,车子缓缓穿越一片丘陵,不时有几簇杂树闪现出来。后来,闪出了一轮夕阳。它淡白、清朗,静静地挂在田埂的上头,看上去更像一轮明月。在其中,有一两头牛安静地嚼着干草。小时候,这样的情景常常出现在我的面前。我带着两个弟弟,走在冬阳下的乡间,一路上饿着肚子,一边背诵课堂上学来的诗句:离离原上草,一岁一枯荣……冬阳的暖意是很容易被风抄走的,实在冷了,我会带着弟弟面对阳光,在草垛下面安稳一会儿,等脸上和胸脯被晒热了再赶路。有一次我试探着把手抚在牛身上,发现那上面是很热的。牛的嘴巴嚼着干草,身子一动不动,它婚热了我那双冰凉的手。

③这是哪年冬天的事情,已经记不得了。我只记得,那时候弟弟们很小,奶奶还活着,妈妈做老师,爸爸经营着一个不大的小旅社。我呢,读着《水浒》,惆怅地看着冬日灰白的天空,预想着自己的将来。

④爸爸的小旅社时好时坏,妈妈也把精力牵扯进来。一年冬天,妈妈陪爸爸去四平,购买什么东西记不得了,大概是与生意或翻修围墙有关吧。早上出去的,说下午回来。我们三兄弟度过了快乐的上午。冬阳一偏西,他们还没回来,我们便不安起来。我想到几天前的车祸,心里焦虑起来。熬了很长时间,我几乎确定他们出了意外,不过还是安慰两个弟弟,说他们在路上了,一定翻过东边公路的陡坡了,再有十分钟就到家了。最小的弟弟几次出去张望,都垂头丧气地回来。两个十分钟过去以后,我们兄弟三个同时跑出屋子,站在院子里,准备一直等下去了。我返身回去,给两个弟弟取来帽子和手套。冬阳惨淡,再也无法温暖我们冰冷的预感。我开始设想着如何带大两个弟弟,把最小的弟弟送给姥姥家寄养更好些……我的计划刚刚成形,爸爸妈妈蹬着自行车在公路上露头了。刷地,撕烂了那张完美却悲惨的"图纸",冬阳也灿烂起来,烘烤着全家人冰凉的脸。

⑤还有一个冬天,奶奶大概跟妈妈不愉快了,执意要去伯父家过年。我扑开门追出去,在一片林子外面追上了奶奶。我站在奶奶面前哭了,不让她走。奶奶也哭了,让我过几天去伯父家吃猪肉。记不住为什么了,那年我好像没有去伯父家吃肉。春天的时候爸爸妈妈去伯父家接奶奶,奶奶回来了,脸红扑扑的,胖了。我的两个弟弟高兴得脸上也红扑扑的。我呢,一个劲问她为什么才回来。奶奶说想这三个孙子啦。全家都高兴起来。

⑥后来,小旅社经营惨淡,爸爸关闭了它。营口的两个伯父帮我们搬到了辽南,奶奶一直跟我们生活在一起。前天晚上我梦见奶奶的耳朵聋了,醒了的时候我才知道是做梦,心里还是阴郁着:在梦里,奶奶耳朵聋了,可毕竟是活着的。奶奶离开我们已经六年了,她被埋在故乡的一片林子外面,在那里,她天天能看见淡白清朗的冬阳。

⑦“天气预报”说明天将有一场大风雪遍布辽宁。期盼这场大风雪把我和故乡连成一片,期盼大雪能在奶奶身上盖一床厚厚的大被。她暖和了,我就不冷了。

⑧更期盼,第二天冬阳继续照耀故乡。

( 1 )从内容和结构两方面分析第①段在文章中的作用。

内容:________

结构:________

( 2 )阅读第②段,概括“冬阳”的特点。
( 3 )第②段划线句运用了________的修辞手法,作用是________
( 4 )第④段划线句,加点的“撕烂”用的好不好?为什么?
( 5 )根据文意,理解“冬阳”在文中的内涵。
( 6 )文章表达了作者的哪些情感?
四、写作(分值:60分)

作文:

高尔基汲取外祖母之爱奋力开掘人生;宗璞感怀紫藤萝之美重启征程,玛丽•居里坚守信念,克服困难执著前行。每一段路途的跋涉,每一次心灵的蜕变都离不开来自他人、来自他物、来自内心深处“北斗星”的引领。你一定也曾心记“那颗明亮的星”搏击过生活,创造过美好。

请以“心中那颗明亮的星”为题写一篇文章。

要求:①将题目抄在答题卡上;②诗歌、剧本以外文体不限;③要少于600字;④要出现(或暗示)本人的姓名、校名。

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