语文360

当前:首页 > 语文试题 > 中考语文 > 模拟试题

2021年上海市徐汇位育体校中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列句子没有语病的一项是( )
A: 读了《秋天的怀念》,我们无不被母爱的无私与伟大感动。
B: 史铁生的作品《秋天的怀念》大约有2000字左右,被选录载中学语文教材中。
C: 史铁生的代表作《我与地坛》,曾被誉为20世纪中国最杰出作品以及中国当代50本经典著作。
D: 母亲生长在戏剧之家,越剧对她一点都不陌生。
2、下列说法不正确的一项是( )
A: 《春》的作者是朱自清,字佩弦,现代散文家、诗人、学者。
B: 《观沧海》的作者是曹操,字孟德,东汉末年的政治家、军事家、诗人。
C: 《金色花》的作者是泰戈尔,印度作家,诗人。获1913年诺贝尔文学奖。
D: 《论语》的作者是孔子,名丘,字仲尼,春秋时期鲁国人。
3、划线词语感情色彩没有发生变化的一项是( )
A: 唉,我现在想想,那时真是太聪明了!
B: 我那时真是聪明过分,总觉得他说话不大漂亮。
C: 鸟儿将巢安在繁华嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。
D: 我用儿童的狡猾的眼光察觉,她爱我们,并没有存心要打的意思。
4、

下列各组句子中加线成语使用正确的一项是( )

A: 一美国男子在中国多次撒野动粗,近日在公交车上将女司机打得鲜血直流。对这种不可思议的洋流氓,必须依照中国法律严惩不贷。
B: 我国乒坛健儿在四十三届世乒赛男团决赛中以三比二力克瑞典队勇夺冠军,体育馆内振聋发聩的欢呼声淹没了场外的雷声和雨声。
C: 角色的个性鲜明,是电视剧《康熙王朝》最值得欣赏的地方,甚至连配角都栩栩如生 , 令人难忘。
D: 西子湖畔桃红柳绿,春色迷人,外地游客纷至沓来 , 领略秀美的湖光山色。
5、下列各组词语书写完全正确的一项是( )
A: 叱咄 一豆羹 羌管悠悠 温袍敝衣
B: 寤寐 麾下 锦帽貂裘 援疑治理
C: 嗜学 右擎仓 秋容如拭 裘葛之遗
D: 耄老 微霜 廪稍之供 德降望尊
6、“寻根文学”的首倡者是谁?( )
A: 阿城
B: 韩少功
C: 王安忆
D: 张抗抗
7、阅读下面两首诗,完成第下题。

黄鹤楼

崔颗

昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。

望海楼

米芾

云间铁瓮①近青天,缥缈飞楼百尺连。

三峡江声流笔底,六朝帆影落樽前。

几番画角催红日,无事沧州起白烟。

忽忆赏心何处是?春风秋月两茫然。

【注释】①铁瓮:即铁城,镇江古有“铁瓮城”之称。

对两首诗理解和分析不恰当的一项是( )


A: 《黄鹤楼》颈联两句对仗工整,各用一个叠词,声调铿锵有力,音韵清明,富于音乐美。
B: 《望海楼》颔联两句写诗人登楼俯瞰的情景,以“三峡”“六朝”突出望海楼的高峻奇伟。
C: 两首诗尾联都用问句,以抒情作结:《黄楼》抒发诗人思乡之情,《望海楼》表露出诗人低沉而又伤感的情绪。
D: 两首诗都写登楼所见,诗句典雅凝练,写景角度多变,现实遐想交织,时空大大扩展,展现了雄浑阔大的境界。
8、

下面语句的顺序排列恰当的一项是( )

①另外,通常的看法是,右者为尊,因此遭受贬嫡称为“左迁”。而在位次的排序上,地位次尊的人则居于最尊者的右边。

②在举行朝会的时候,则是背北面南为尊,故称帝叫做“南面”,而为臣则叫做“北面”。

③古时座次有着严格的尊卑之分。

④在筵席上,最尊的座次是坐西朝东,其次是坐北朝南,再次是坐南朝北,最卑是坐东朝西。

A: ②③④①
B: ③④②①
C: ③①②④
D: ④②①③
9、

下列划线字的读音正确的一项是( )

江南的春天是最美的时节,万千花事独领风骚:桃花灼灼,满树的嫣然冲破冬的藩篱,靓得没心没肺;樱花灿灿,成片的娇羞战胜心底的懦弱,旺得锲而不舍。垂丝海棠清丽又妩媚,柔蔓披风,姿态怜人,尽显娉娉婷婷、小鸟依人的娇嗔;紫藤萝花纯真而透彻,轰轰烈烈,潇潇洒洒,极尽叱咤风云、睥睨天下的豪迈……她们诠释着美丽的属性,展现无尽的绚烂。

A: pān qì chēn chà
B: fān qì zhēn zhà
C: pān qiè zhēn chà
D: fān qiè chēn zhà
10、下列各组词语书写无误的一项是( )
A: 愧怍 点缀 遗孀 迫不急待
B: 遗憾 撵走 赢弱 目不窥园
C: 猥琐 契约 步履 沥尽心血
D: 累赘 撬开 沉淀 锋芒必露
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下面的诗歌,完成小题。

呵,母亲

舒婷

你苍白的指尖理着我的双鬓,

我禁不住像儿时一样

紧紧拉住你的衣襟。

呵,母亲,

为了留住你渐渐隐去的身影,

虽然晨曦已把梦剪成烟缕,

我还是久久不敢睁开眼睛。


我依旧珍藏着那鲜红的围巾,

生怕浣洗会使它

失去你特有的温馨。

呵,母亲,

岁月的流水不也同样无情?

生怕记忆也一样褪色呵,

我怎敢轻易打开它的画屏?


为了一根刺我曾向你哭喊,

如今戴着荆冠,我不敢,

一声也不敢呻吟。

呵,母亲,

我常悲哀地仰望你的照片,

纵然呼唤能够穿透黄土,

我怎敢惊动你的安眠?


我还不敢这样陈列爱的祭品,

虽然我写了许多支歌

给花、给海、给黎明。

呵,母亲,

我的甜柔深谧的怀念,

不是激流,不是瀑布,

是花木掩映中唱不出歌声的枯井。

( 1 )这首诗的第1节写了什么内容?具有怎样的作用?
( 2 )诗人为什么说原来“为了一根刺我曾向你哭喊”,而现在“戴着荆冠”却“不敢呻吟”?
( 3 )诗人用“花木掩映中唱不出歌声的枯井”比喻自己对母亲的怀念,这样写有什么深意?
(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读下面的文言文,完成下列小题。

至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒冽,山肴野获,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。

已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴嚣,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。

——节选自欧阳修《醉翁亭记》

( 1 )下列句子中划线词语的解释不正确的一项是( )
A: 杂然而前陈者(摆开)
B: 觥筹交错(酒杯)
C: 树林阴翳(病变后留下的疤痕)
D: 太守谓谁(为,是)
( 2 )下列各组句子中划线词的意义和用法,相同的一项是( )
A: 负者歌于途 每假借于藏书之家
B: 游人去而禽鸟乐也 醒能述以文者,太守也
C: 禽鸟知山林之乐 望之蔚然而深秀者
D: 而年又最高 太守归而宾客从也
( 3 )翻译下列句子。

①负者歌于途,行者休于树。

②人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。

( 4 )文中不仅写了太守与众宾客的游乐,还写了滁人的游乐。这样写有什么作用?
( 5 )用“/”给下面画横线的句子断句。(限断3处)。

曾子耘瓜,误斩其根,曽皙怒,建大杖以击其背,曾子仆地而不知人久之。有顷乃苏,欣然而起,进于曾皙曰向也参得罪于大人大人用力教参得无疾乎?退而就房,援琴而歌,欲令曾皙而闻之,知其体康也。

—一节选自《曾子受杖》

三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下面的文字,完成下列各题。

“中国粮仓”里的节水稻

①上海世博园中国馆中,有一个“中国粮仓”,其中展示着一种“节水稻”。

②你知道节水稻的身世吗?节水稻像青蛙那样既能在水中生,也能在湿润坡地活,真可与青蛙媲美而称为“两栖稻”。这种稻是由上海农业科学院的水稻专家为保护人类家园,根据遗传学规律,采用杂交技术,经过多年的辛勤劳动培育出来的。

③众所周知,全球性的水资源危机日趋严重。据不完全统计,我国每年由于缺水造成的国民经济损失高达2000多亿元人民币。而我国的农业用水却占总用水量的80%,而种水稻的用水量占农业用水量的70%。国际水稻研究所早已发出警告,以稻米为主食的国家,到2025年将面临严重缺水。到那个时候,水稻就会因供水不足而减产,甚至绝收。目前,联合国已把中国列为13个缺水的国家之一。面对这种局面,未雨绸缪,上海农业科学院的专家决定培育节水稻。

④目前地球上存在的“水稻”和“旱稻”有着共同的祖先,那就是生长在沼泽地带的“野生稻”。“野生稻”的子孙们,有的逐渐下水了,有的却跑上了岸,久而久之,在水与旱的条件长期影响下,各自适应了水或旱的环境条件,就成了在许多性质和形状(性状)各不相同的水稻或旱稻。水稻和旱稻虽然在性状上出现了明显的差异,可从决定性状的基本原因(基因)角度分析,真正的基因不同的不多,绝大多数基因还是相同的。基因相同,性状为什么会出现差异呢?这是因为水稻和旱稻为适应环境条件而基因表现不同或基因修饰造成的遗传性状,叫做“表观遗传”。因表观遗传不同的两种水稻,如果有机会进行基因交流就比较容易得到性状之间新组合的后代。科学家根据这个科学分析,从水稻和旱稻中选取了几个基本材料进行了水稻和旱稻的有性杂交,并且从杂交种第2代起就开始根据需要进行了严格的挑选。经过多年的努力,到2005年,他们终于得到了符合要求的“节水稻”。

⑤节水稻一生所需的水量只有水稻的一半,而且这种稻的产量能赶上原来的高产水稻,远远超过旱稻。节水稻不仅产量高,而且米质明显比旱稻好,与水稻相比也毫不逊色。节水稻根系比水稻发达而可在坡地种植,受到农民的欢迎。坡地上种植节水稻只要浇水保持土壤湿润,它就可以完成正常生长周期。

⑥与水稻相比,节水稻无需成天在水中生活,这样就大大减少了农药、肥料对水源的污染。不仅如此,水稻田因泡水过久而引发的甲烷排放也会因改种节水稻而被阻断。许多事实表明,节水稻不仅是名副其实的节水标兵,而且也是环境保护的模范。此外,节水稻从播种到收获,都比较容易实现机械化,减轻了劳动强度,也提高了劳动效率。

⑦科学家们在培育出节水稻的基础上,经过几年的努力,又培育出了一批更高产量的节水杂交稻。现在,这些节水杂交稻正在陆续走向祖国大地。

(作者潘从光、曾溢涛,选自《科学画报》2010年第11期,有删节)

( 1 )根据文章第②段,给“节水稻”下个定义。

( 2 )根据第③段,回答为什么要研究培育节水稻。

( 3 )培育节水稻的主要原理是什么?

( 4 )中国节水稻有什么优势?

阅读下面语段,完成下列各题。

①中国绵延几千年的文学,贯穿始终的,就是肩负建构民族精神之使命。传统文学以养护人心、培育人格见长,尤其高扬民族气节。古往今来,中国文学使命的履行,围绕这两个纬度进行。

②修身齐家治国平天下。在中华传统文化里,社会的治理与发展,离不开个人品行的养成和提高。文学对民族精神的建构,也正由此入手。我国第一部诗歌总集《诗经》,“智者歌其思”寓于其间。所思的重要内容之一,就是运用“比德”方式,塑造当时社会朴实的理想人格。《诗经》涉及玉的篇章多达30 余首,以玉之高洁,比附人品之典范。中国文字中,与赞美有关的汉字,无论指涉人还是事,许多带有玉字偏旁,其用意都是肯定、赞美对象具有玉石般高洁的品质。中华文明史上的典范人物,其人格的高尚与坚定无不与文学的建构要旨相契相合。

③与此相应,作为文论“开山的纲领”,“诗言志”在理论的源头处确立了文学的基本观念,赋予了文学建构的使命,其核心要素就是励志,尤其是言志者的自励:文学对人品的建构,首先体现为作者自身节操的砥砺。这一文学观念是在千百年积淀中形成的选择性“集体认同”。

④古往今来的中国文学,不仅对个人品格的养成发挥了不可或缺的重要作用,更对我们民族精神的建构,起到价值观的奠基与导引作用。历史上,中华民族面临强敌入侵时,总能升华坚韧的民族意志,决不屈服,奋起反抗,保家卫国。值此期间,可歌可泣的人物与事迹不计其数,相伴而生的诗篇,惊天,泣鬼神。

⑤当代作品中,抗日题材电视连续剧《亮剑》继承文学塑造个人品格、建构民族意志的传统,倡导亮剑精神:面对强敌,一定要迎上前去亮剑、决战,哪怕倒在对手剑下,虽败犹荣。正是凭借这种精神,中国人民第一次获得鸦片战争以来抵御外敌入侵的完全胜利。

⑥同志指出,“中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉,是涵养社会主义核心价值观的重要源泉,也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基”;“要结合新的时代条件传承和弘扬中华优秀传统文化,传承和弘扬中华美学精神”。中华民族的精神建构,已绵延数千年。文学发展到今天,其建构使命正面临变局,以往薄弱的物质基础已得到实质性改观。因此,文学在新世纪履行建构使命时,既要弘扬传统文学之精华,又要符合我们国家在当今世界格局中的身份地位,应为我们的民族精神注入新内涵。文学大展身手,正当其时。

( 1 )本文的论点是什么?请用自己的话简要概括。

( 2 )②﹣③段主要论证了什么内容?④﹣⑤主要论证了什么内容?这两部分之间有什么联系?请简答。

( 3 )下列对文意理解分析错误的一项是( )

A: 中华传统文化十分重视个人品行的修养,因为,传统文化认为个人品行的修养与国家社会有重要关联,正如古语所说,修身齐家治国平天下。
B: ②段说“《诗经》涉及玉的篇目……比附人品之典范”,这部分在论证上主要使用了举例论证的方法,证明了《诗经》有些诗篇的写作运用了“比德”方式。
C: 选文⑥段号召我们每个人,要肩负起建构中华民族精神的使命,为我们的民族精神注入新内涵。
D: 本文的基本结构是“引论→本论→结论”; 本文的语言具有严密性、概括性的特点。
四、写作(分值:60分)
作文

(题目一)

劳累时父母的关爱会像春天一样时时在身边温暖着你;失意时朋友的帮助会像春天一样时时在身边感动着你;迷惘时老师的微笑会像春天一样时时在身边鼓励着你。

请以“原来春天就在我身边”为题,写一篇文章。不限文体(诗歌除外)。

要求以记叙为主,恰当运用描写、抒情等表达方式,写出真情实感;文章叙事清楚,内容充实,结构完整;书写认真,卷面整洁;不少于600字。

(题目二)

你的妈妈时而唠叨你,你的爸爸时而责备你,你的老师时而批评你…… 有一天,所有的大人都不知道去哪里了,那这个世界会变成什么样呢?

请你发挥想象,以“在没有大人的世界里”为题,写一篇文章。

要求:请将作文题目抄写在答题卡上;字数在600-800之间;不要出现所在学校的校名或师生姓名。

免责声明:本文(含所附图片)由热心网友 “、欲哭无泪” 上传发布,内容源自网络,版权归原作者所有,如有侵犯您的原创版权请告知,我们将尽快删除相关内容。
关闭
CopyRight 2017 | 语文360网 | 邮件:| 鲁ICP备15023639号-1