| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列词语中有错别字的一项是 （ ） A: 繁衍 褴褛 浮光掠影 不计其数B: 惬意 踌躇 探骊得珠 新陈代谢 C: 巍峨 铿锵 言简意该 矫柔造作 D: 恣睢 吝啬 融会贯通 鞭辟人里 |
| 2、 | 下列有关传统文化常识的表述，错误的一项是（ ） A: 农历四月的两个节气是“立夏”和“小满”。 B: “千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符”中“新桃换旧符”为春节一大习俗——贴春联。人们借此来表达对新年的美好祝愿。 C: 芒种、处暑、寒露、霜降是属于同一季节的节气。 D: 白露、寒露、霜降表面上反应了水汽凝结、凝华现象，实质上反应了气温逐渐下降的过程和程度。 |
| 3、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤奋的程度。 B: 记者又到学校采访了许多张老师的事迹。 C: 这次回到故乡，我又看到了阔别多年的母亲，那熟悉的可爱的乡音和那爽朗的笑声。 D: 就目前来看，我国人民的文化程度普遍偏低，确切还需要大大提高。 |
| 4、 | 下面词语字形全部正确的一项是（ ） A: 丘壑 防御 鲜腴 春寒料峭 B: 秀颀 洗涤 星晨 连绵不断 C: 斟酌 躁热 不辍 屏息敛声 D: 遏制 幕年 茸毛 抑扬顿挫 |
| 5、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球教练来了。 B: 在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。 C: 里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。 D: 这种种子要不要换，在领导和群众中广泛的引起了讨论。 |
| 6、 | 下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A: 一份汗水一份收获，如果努力了不一定能实现自己的目标，就离目标总会近了一些。（把“如果……就……”改为“尽管……但是……”）B: 十五年来，父母为了我辛苦付出，我发自内心地由衷地感谢他们。（删去“发自内心地”） C: “珍爱生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增强了中学生的自我保护。（将“增强”换成“提高”） D: 树立和落实科学发展观，发展和重视农业产后机制，应当成为解决我国“三农”问题的重要组成部分。（将“发展”和“重视”调换位置） |
| 7、 | 填入下面文字空缺处最恰当的一项是（ ） 生活中，我们有时会遭遇无意的伤害，但请记住，我们不可以为之抛弃了那一颗宽容之心。这就犹如____________________。 B: 马蹄踩踏到了鲜花，鲜花依旧簇拥着马蹄 C: 你不让它做一颗明星，它甘愿做一盏小灯 D: 山崩造成断崖，断崖却形成了壮观的瀑布 |
| 8、 | 下列词语中划线字注音错误最多的一项是（ ） A: 哂笑（shěn） 冗杂（rǒng） 晦暗（huì） 锐不可当（dāng）B: 颓唐（tuí） 荫庇（yìn） 驰骋（chéng） 引吭高歌（háng） C: 跻身（jī） 恣睢（zhuī） 笑靥（yǎn） 风雪载途（zǎi） D: 扒窃（bā） 晕车（yūn） 寒噤（jìn） 翘首而待（qiáo） |
| 9、 | 下列划线成语的使用不正确的一项是（ ） A: 创造的过程不是消极的袖手旁观 ， 而是有想象力的有计划的探索。 B: 老师的严厉斥责，让他不知所措。 C: 没有谁的人生是一帆风顺的，充满荆棘才充满挑战。 D: 学习不能“三天打鱼，两天晒网”，要有锲而不舍的精神。 |
| 10、 | 古龙小说《圆月弯刀》中的青青的那柄魔刀上刻着一句诗“小楼一夜听春雨”，请问这是哪个诗人的哪首诗？（ ） A: 陆游《游山西村》 B: 苏轼《新城道中》 C: 陆游《临安春雨初霁》 D: 陆游《书愤》 |
| 参照示例，根据提示，赏析《三衢道中马上口占》。 示例： 商山早行 【唐】温庭筠 晨起动征铎，客行悲故乡。 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花明驿墙。 因思杜陵梦，凫雁满回塘。 【实景赏析】前三联写眼前的景，行人的足迹、板桥上的白霜、山路上的落叶和明灭的枳花，构成了一个寂寞清冷的世界。 【虚景赏析】尾联想象故乡的景，池塘里满是自在水的禽鸟，一派生机，表达诗人对故乡的无限向往之情。 三衢道中马上口占 【宋】程宿① 短亭疏柳映秋千，马上人家谷雨前。 几树旗枪茶霍②靡，一溪鳞甲水潺湲。 莺期别后闻余弄③，蚕候归来见小眠。 可惜西湖湖上月，夜来虚过十分圆。 【注释】①程宿，衢州开化人，宋朝状元。②霍：疾速的样子。③弄：小曲。 【实景赏析】①______ 【虚景赏析】②______ |
| 阅读下面的文言文，完成小题 （甲） 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 （乙） 第一章：曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” （《学而》） 第二章：子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” （《述而》） 第三章：子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。” （《子张》） ( 1 )解释句子中划线的词语：①元方入门不顾：________ ②为人谋而不忠乎：________ ( 2 )翻译下面的句子：①相委而去。 ②切问而近思。 ( 3 )甲文中的友人除了犯了“无礼”的错误，还犯了怎样的错误？请结合乙文中第一章的相关内容谈谈你的看法。 |
鲜花课
乔叶
①那天出差，在高铁站候车，闲着无事便看着来往的陌生人解闷。忽然，视线里出现一个中年男人，他站在安检区外，正被一群人热热闹闹地包围着送行。告别即将结束时，戏剧性的一幕出现了——一个小美女慌慌张张地跑过去，往他怀里塞了一大捧鲜花。是一束淡黄色的玫瑰，我目测了一下，足有四五十枝，每枝都用淡绿色的彩纸包着，极为悦目。花中还插着两枝大大的粉色百合，都是三头的。
②于是，这个男人一手抱着玫瑰，一手拉着箱子，身上还背着一只包。他忙不迭地冲送行的人们挥手告别，进了安检区。
③看着他在安检机的传送带旁手忙脚乱地挪动箱包和鲜花，我不由得笑起来。
④鲜花，我也收到过这样的礼物。说实话，这样的礼物是一种漂亮的麻烦。第一次被送鲜花时，我也是两手满满的行李，却还是倍加珍惜地把花抱回了郑州。安检，上车放到行李架上，下车再从行李架上取下来……到家后，鲜花已不复娇艳，我恋恋不舍地端详再三，还是将其扔进了垃圾桶。我于是得出结论：鲜花这种东西，收到的时候心情是喜悦的，照相的时候抱着是娇美的，在房间里插着的时候是芬芳的，但在旅程中是令人狼狈的。
⑤因此，当这个带着一股淡淡鲜花芬芳的男人从我身边走过时，我怀着近乎看笑话的心情，观察他会如何处置怀里的鲜花。
⑥只见他走到候车室的一端，站在那里，一脸的严肃。他踌躇了片刻，然后解开花束的包装纸。接下来，他开始将花分送给候车的人们。每人一枝，人人有份。
⑦有老人谦让，说给年轻人吧；也有人谢绝，说手上的行李太多。他也不勉强。事实上，这件事虽然很温馨，但他看起来依然很严肃，一点儿都不热情，还有一些腼腆。不得不承认，这种腼腆在他脸上，显得很可爱。
⑧人群中微微有了波澜，候车席里有越来越多的人看到他，注意到他。便有人凑了过来，其中有一对小情侣点名求那两枝百合，他自然是慷慨相赠。
⑨快到我这里了。眼看他离我越来越近，我居然有些紧张，如同小孩子在等待将要分得的糖果。
⑩终于啊终于，他送到了我这里。
⑪“谢谢。”我接过来。
⑫环顾四周，整个候车室，花香弥漫。
⑬在我的意识深处，鲜花一直是虚妄的，甚至是所有礼物中最为虚妄的：开得再悦目，也会很快枯萎，然后被扔掉，结局颓然。如同太多稍纵即逝的美好事物，甚至如同人生。
⑭而眼前的这个男人，他想到这些了吗？他一定想到了，而且一定比我想得更深。可是，你看他，他还是把手中的花朵，一枝一枝地送了出去，分享给这些陌生人。在明了虚妄之后，他还有分享的诚意和赠送的热情。而这些鲜花，也托了他的福，在成为垃圾之前，幸福地作为鲜花绽放到最后一刻。
⑮所谓勇敢，不就是如此吗？即使再虚妄，也还要好好活着。所谓智慧，不就是如此吗？正因为虚妄，也才要好好活着。
⑯结果的虚妄一直就在那里，所以，就更不应该辜负过程的欢乐啊——他给我上了经典的一课。
（有删改）
( 1 )根据情节的发展，以及“我”的情感心态变化过程，填写下面表格的内容。|
情节 |
“我”的情感心态变化过程 |
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男人挪动箱包和鲜花过安检 |
不由得笑起来 |
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①________ |
②________ |
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男人将花分送给候车的人们 |
③________ |
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④________ |
居然有些紧张 |
①只见他走到候车室的一端，站在那里，一脸的严肃。
②事实上，这件事虽然很温馨，但他看起来依然很严肃 ， 一点儿都不热情，还有一些腼腆。
( 3 )联系上下文，分析最后一段在内容和结构上的作用。绝美红脯鸟
刘成章
①院子里种了些枣树、桃树和玫瑰之类的花木，阳光烤炙着，每天都必须浇一次水。于是，我们在门口放了三只桶，有了洗过菜淘过米的水，都倒进桶里，以待黄昏时使用。就因为这三只盛水的桶，意外地给我们的院子增添了几分美丽--飞动的、有颜色的美丽。
②那是一些红脯鸟。它们的头和尾小燕般黑，背和翅是鸽子灰，肚脯最打眼，柔美的红，宛若沾上了我们种下的红玫瑰的花瓣。它们是专门为喝水而来的。
③红脯鸟有了这样的第一次之后，就成了我家院落的小常客。而我，每天都期盼着、留意着它们的到来。常常，我正伏在案头做着什么的时候，眼睛的余光，就忽然瞥见几朵柔红自天飘落。但它们来了之后，并不径直飞向桶沿，而是先站在墙头上或树梢上，小眼睛骨碌碌转上几转，确信院子绝无人迹之时，才会飞向目标。它们喝水的姿态真让人百看不厌。我有一次透过玻璃窗去看它们的时候，其中一只也正斜着脑袋看着我；它大约看见我并无什么动作，并无什么歹意，便不慌不忙地又去喝水了。另一些鸟儿呢，被它所感染，也变得不慌不忙起来。不久，它们喝得很满足了，就在桶沿边互相梳理起羽毛，那优雅的姿态，如同舞蹈。
④有时候，桶里的水并不是很满，它们的喙够不到，它们尝试了又尝试，最后不得不悻悻离开。于是，我赶紧打上半盆水添到桶中。本以为它们早已飞远了，可是我刚一进门，它们就倏然又出现在我的视野中。
⑤桃子红了的时候，不知从哪里钻出各色鸟雀，大的，小的，色彩朴素的，如同做了美容手术且装扮妖艳的，一伙又一伙地来争食。那些鸟雀们东一口西一口的，两三天下来，硬是将半树桃子咬得烂兮兮的。于是，我一边驱赶一边抢收。红脯鸟呢，当然也在众食客之中，不过它们总是两只或三只共吃着一只桃子，绝不胡乱糟蹋。这使我对它们心生爱怜，在驱赶别的鸟儿时，对它们网开一面。红脯鸟一定是看出了我对它们的特殊优待，心怀感激，吃得更加细心，竟能将桃子啃得一干二净，于是，枝上突兀着几颗不存一丝果肉但并未断蒂的桃核儿。哦，这美丽的可爱的鸟儿！
⑥一日，我们上街吃了顿饭，桶里没攒下多少水。我回家之后，透过玻璃窗刚好看见三只红脯鸟口渴难耐地站在桶沿边，一次又一次地伸长了脖子，向下试探，结果一只红脯鸟一不小心，竟掉入桶中。我听见它在不断地扑腾着，挣扎着。我心里好急啊，可是，偏偏在这时候来了快递邮件，我边签收边扭头看，那一刻，另外两只鸟儿忽然全都蓬起了浑身的羽毛，烈焰一般地先后冲进桶里，义无反顾。接下来是一阵让人揪心的竭尽全力的繁响和鸣叫。不用说，它是在勇敢地搭救它的妻子或者丈夫，或者仅仅是朋友。及至我迫不及待地扑到水桶边的时候，三只泡在水中的红脯鸟虽然还有些互相往外拉拽的意思，但都已奄奄一息。我很为自己行动的迟缓而愧疚。我心痛地颤抖着双手把它们掬了出来，小心地把它们温淋淋的身躯放在桌子上，并用干毛巾轻轻擦拭它们的羽毛，然后让太阳照晒着它们。
⑦说来实在万幸，它们竟都恢复了生机，过了不多一会儿，它们都重新飞上了天空。我欣喜地目送着它们。至此，我才算看到了它们全部的美丽。它们的羽翅上浮漾着天地灵气和日月精华，浮漾着令我们这个世界生生不息、芬芳氤氲的精神元素。
（选自2017年01月01日《光明日报》，有删改）
( 1 )根据文章内容，概括红脯鸟的具体情况和“我”心理变化的过程。|
红脯鸟的具体情形 |
“我”的心理 |
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成了我家院落的小常客 |
期盼、留意 |
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在众食客之中绝不胡乱糟蹋 |
①________ |
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②________ |
焦急 |
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三只泡在水中的红脯鸟奄奄一息 |
③________ |
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④________ |
欣喜 |
那一刻，另外两只鸟儿忽然全都蓬起了浑身的羽毛，烈焰一般地先后冲进桶里，义无反顾。
( 3 )作者在第⑦段说“至此，我才算看到了它们全部的美丽”联系全文，说说红脯鸟“全部的美丽”具体表现在哪些地方。培根说：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞使人善辩，凡有所学，皆成性格。” 生活中，我们离不开阅读，除了读书本外，我们还可以读自然、读人生、读风景、读人物……
请以“读”为题，写一篇文章。
要求：①将题目补充完整再作文；②主题自选；③除诗歌外，文体不限。④字数不少于600字。⑤文中不得出真实的人名、地名或校名。
