| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列画线字的注音，完全正确的一项是（ ） A: 确凿（zuò）嫉妒（dù)泯然众人（mǐn）马革裹尸（guǒ) B: 倜傥（tì）沮丧（jǔ）当之无愧（huái)滑稽可笑（jī） C: 觅食(mì)弥漫(mí)诗兴不作（xīng）惹人注目（rě) D: 荒谬（miù)讪笑(shàn)义愤填膺（yīng)目不窥园（kuī) |
| 2、 | 下列各组注音中只有一个是正确的，把它选出来。（ ） A: 佃tián户 B: 驽nǔ钝 C: 书斋zhāi D: 屯tuén门 |
| 3、 | 下列句子的顺序排列正确的一项是（ ） ①这个前提条件就是要“善读”，即有正确的学习态度和方法。 ②俄国大文豪高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。” ③在读到读书学习的意义和重要性时，人们常常引用“开卷有益”这句古语。 ④不过，“开卷有益”并不能一概而论，而是有一定前提条件的。 ⑤古今中外，很多名人都对这个问题进行了深入阐述，如汉代大学者刘向说：“书犹药也。善读之可以医愚。” A: ③⑤②④①B: ① ③⑤②④ C: ⑤②④①③ D: ③②⑤④① |
| 4、 | 下列对名著《钢铁是怎样炼成的》的表述中，错误的一项是（ ） A: 《钢铁是怎样炼成的》中保尔在战斗间隙，为战友们读《牛虻》，大家深受感动。 B: 《钢铁是怎样炼成的》分两个部分，先描写国内战争，后描写经济恢复和社会主义建设。 C: 《钢铁是怎样炼成的》是著名作家奥斯特洛夫斯基在病榻上（当时他全身瘫痪，双目失明）艰难写成的，出版后产生了巨大的影响。 D: 保尔·柯察金当过童工，从小就生活在社会的最底层，饱受折磨和侮辱，后来在科托夫斯基的影响下，走上革命道路。 |
| 5、 | 填入下面句中空白处最恰当的一项是（ ） B: 但父亲终于带走了他 C: 但他终于要跟他父亲走了 D: 但他父亲终于把他带走了 |
| 6、 | 下列句子中划线成语的使用，不恰当的一项是（ ）。 A: 暑假期间，琴台音乐厅将推出多场精彩纷呈的演出 。 B: 荣获“年度慈善人物”称号的，既有濮存昕、曹德旺、姚明这些家喻户晓的人物，也有邓迎香这样的普通劳动者 。 C: 作家曹文轩获得“安徒生文学奖”，这是中国作家首次获此殊荣，人们对此评头论足 ， 大加赞赏。 D: 举世瞩目的“人机大战”，最终以阿尔法围棋4：1击败拥有14个世界冠军头衔的韩国天王李世石告终。 |
| 7、 | 下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是（ ） A: 蓝蓝的海，凉凉的微风，优美而宁静的环境，让人好不惬意。 B: 在实体书店深受互联网冲击的背影下，育人书店的管理团队精诚合作，苦心经营 ， 使书店利润稳步增长， C: 在市运动会的开幕式中，我校表演的戏曲广播体操粉墨登场 ， 受到全场观众的热烈欢迎。 D: 中国梦的实现，不是一蹴而就的，需要亿万中华儿女进行长期的艰苦奋斗。 |
| 8、 | 下列各项中没有错别字的一项是（ ） A: 丑态必露 虚怀若谷 捉襟见肘 轻而易举 B: 当人不让 煞有介事 劳师动众 想入霏霏 C: 堂而皇之 顾影自怜 暄嚣一时 魂牵梦萦 D: 面目全非 正襟危坐 心无旁骛 略施小计 |
| 9、 | 下面各组词语中加下划线字的注音，完全正确的一项是（ ） A: 苍劲（jìn） 旷野（kuàng） 狩猎（shǒu） 不知所措（cuò） B: 翌日（yì） 虔诚（qián） 农谚（yàn） 瞬息万变（shùn） C: 眺望（tiào） 蠕动（rǔ） 堕落（zhuì） 纷至沓来（tà） D: 颠簸（bō） 霎时（shà） 劫难（nán） 目眩神迷（xuàn） |
| 10、 | 根据文意，下面这段文字正确的顺序是（） B: ③ ⑤④⑥②① C: ③ ⑤④②⑥① D: ③ ④⑥②⑤① |
| 阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，回答后面的问题。 ( 1 )诗人是通过哪些景物来表达离别伤感的愁绪的？ ( 2 )在“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”两句诗中，诗人运用了拟人、想象、情景交融等手法，请任选一个角度，结合诗句内容分析其作用。 |
阅读下面选文，完成下列各题。 备由是诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”亮曰：“今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军。益州险塞，沃野千里，天府之土；刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，若跨有荆、益，保其岩阻，西和戎越，结好孙权，内修政治，外观时变，则霸业可成，汉室可兴矣。”备曰：“善！”于是与亮情好日密。 ﹣﹣选自司马光《隆中对》 ( 1 )解释下列划线的词语。①欲信大义于天下 ________ ②智术浅短，遂用猖蹶 ________ ③利尽南海 ________ ( 2 )下面划线“而”的用法相同的两项是（ ）A: 挟天子而令诸侯B: 此可与为援而不可图也 C: 国险而民附 D: 民殷国富而不知存恤 ( 3 )翻译下列句子。 ①备由是诣亮，凡三往，乃见。 ②此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军也。 ( 4 )在诸葛亮的对策里，对不同的对象所采取的对策不同。说说对下列对象所采取的对策分别是什么？用精炼的语言加以概括。
( 5 )刘备听了诸葛亮一番话后，只说了一个“善”字，联系上下文，用第一人称描写一下此时此刻刘备的心理活动。（不超过40字） |
屈原手足已戴刑具，颈上并系有长链，仍着其白日所着之玄衣，披发，在殿中徘徊。因有脚镣行步甚有限制，时而伫立睥睨，目中含有怒火。手有举动时，必两手同时举出。如无举动时，则拳曲于胸前。
屈原：(向风及雷电)风!你咆哮吧!咆哮吧!尽力地咆哮吧!在这暗无天日的时候，一切都睡着了，都沉在梦里，都死了的时候，正是应该你咆哮的时候，应该你尽力咆哮的时候!
尽管你是怎样的咆哮，你也不能把他们从梦中叫醒，不能把死了的吹活转来，不能吹掉这比铁还沉重的眼前的黑暗，但你至少可以吹走一些灰尘，吹走一些沙石，至少可以吹动一些花草树木。你可以使那洞庭湖，使那长江，使那东海，为你翻波涌浪，和你一同地大声咆哮啊!
啊，我思念那洞庭湖，我思念那长江，我思念那东海，那浩浩荡荡的无边无际的波澜呀!那浩浩荡荡的无边无际的伟大的力呀!那是自由，是跳舞，是音乐，是诗!
啊，这宇宙中的伟大的诗!你们风，你们雷，你们电，你们在这黑暗中咆哮着的，闪耀着的一切的一切，你们都是诗，都是音乐，都是跳舞。你们宇宙中伟大的艺人们呀，尽量发挥你们的力量吧。发泄出无边无际的怒火，把这黑暗的宇宙，阴惨的宇宙，爆炸了吧!爆炸了吧!
雷!你那轰隆隆的，是你车轮子滚动的声音?你把我载着拖到洞庭湖的边上去，拖到长江的边上去，拖到东海的边上去呀!我要看那滚滚的波涛，我要听那镗镗鞳鞳的咆哮，我要漂流到那没有阴谋、没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛上去呀!我要和着你，和着你的声音，和着那茫茫的大海，一同跳进那没有边际的没有限制的自由里去!
啊，电!你这宇宙中最犀利的剑呀!我的长剑是被人拔去了，但是你，你能拔去我有形的长剑，你不能拔去我无形的长剑呀。电，你这宇宙中的剑，也正是，我心中的剑。你劈吧，劈吧，劈呀!把这比铁还坚固的黑暗，劈开，劈开，劈开!虽然你劈它如同劈水一样，你抽掉了，
它又合拢了来，但至少你能使那光明得到暂时的一瞬的显现，哦，那多么灿烂的，多么炫目的光明呀!
光明呀，我景仰你，我景仰你，我要向你拜手，我要向你稽首。我知道，你的本身就是火，你，你这宇宙中的最伟大者呀，火!你在天边，你在眼前，你在我的四面，我知道你就是宇宙的生命，你就是我的生命，你就是我呀!我这熊熊地燃烧着的生命，我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能迸射出光明了吗?
炸裂呀，我的身体!炸裂呀，宇宙!让那赤条条的火滚动起来，像这风一样，像那海一样，滚动起来，把一切的有形，一切的污秽，烧毁了吧，烧毁了吧!把这包含着一切罪恶的黑暗烧毁了吧!
( 1 )请用简洁的语言概括选文的主要内容。海猿
矫健
我在小岛上，教孩子们自然地理。我热爱自然科学，常躺在沙滩上沉思冥想感觉着大自然的奥秘。
有一天，驻军战士挖水池，挖出些古人的东西。我的脑袋轰响：古人是怎么上小岛来的呢？坐机器船来都要六个小时！这里将有一个重大发现！可能人类有些秘密还没解决；这些秘密有可能在小岛上解决。
果然小岛的发现越来越多，很快震动了全国！
在这个时候，我心中老是有一种莫名其妙的冲动。我虽只读过几本通俗的科学小册子，但是总能隐约感受到最高深的学问。我在深夜躺在沙滩上，总听见有人叫我，轻轻的，我把耳朵埋在沙子里，听见呼声来自大海的深处。
科学家们严肃地工作着，使我崇拜又迷惑。他们说：岛上的古人距今七千年左右，小岛原来与大陆连成一片，海水上涨，小岛就远离了大陆。我心中空荡荡的，古人从大陆走来的结论，未免叫我失望。没有想象与神秘，我心底那一丝微妙的感知，却无法从中满足。后来来了一个老头，他一只眼睛大，一只眼睛小，模样有些古怪。他细细地考察了出土诸物，喃喃道：没找到，没找到，还是没找到……他昂起头，小的那只眼睛流露出失望和迷惘；而大的那只眼睛越过渔村山崖和礁石，向茫茫的大海投去灼灼的一瞥。
当面大家叫他“六一老”，恭恭敬敬，但他一转身就流露出隐微的讥笑。他的知识一定渊博，但他某种异想天开的念头使他们受不了。他对面前的古物有些漫不经心，他到底要寻找什么呢？我得跟上他。
一天，正喝着我熬的鱼汤的六一老忽然走出屋，仿佛有人叫他。月光下，他躺在沙滩上，像我常做的那样，耳朵埋在沙子里。我惊呆了！我挨到他身边，低声问：“您听见了吗？”他回答说：“什么？”
“有人叫我。”
“人？”
我说：“请您给我讲讲人吧。”
六一老的声音平静、缓慢，从埃及古猿到腊玛古猿到南方猿人再到智人。他一边说，一边用一根树枝在沙滩上画人类进化的图，他画出一棵树来。我望着这棵树，半天没言语。“您好像在找东西！您在苦寻什么呢？”许久，他缓缓地说道：“从腊玛古猿到南方猿人，有四百万年是人类发展史的空白。这时期全世界没有发现一块猿骨化石，好像古猿突然从地球上消失了！它们到哪儿去了呢？”
这时，我觉得他和我处境一样，既感到存在的巨大的奥秘，又无法将它抓住。他既要理智地思索，还要冥冥地感觉，把这两者结合为奇妙的想象力去勾画失去了的四百万年的人类生活。
“他们都不相信，我要找证据，可是一直找不到。但我知道，我知道它们闪到哪里去了！”
我激动地问：“到，到哪里去了？”六一老伸手一指：“大海！”
他说：由于某种原因，人无法在陆地上生存，迁移到大海里过类似鲸鱼的生活，人类至今还保留着许多海洋动物的特性。比如，陆地动物多食一点盐就会引起生理机能紊乱，但人对盐的适应性极强。还有，哺乳动物除了鲸类，人的潜水能力最强。猿人鼻孔朝天可能与浮出水面换气有关……
“海猿——”我叫起来，“海猿！”
“是啊，为什么不可能呢？一切生物来自大海，猿人为什么不能返回大海？冰川期等大灾难可能把猿人逼进大海，他们适应了大海，我认为在腊玛古猿和南方猿人之间，还有个海猿时代！”
六一老大眼小眼一起瞪圆，射出炯炯的目光，他语言洪亮激昂，包藏着火一样的热情。我闭上眼睛，我惊喜地看见：大灾难来临，惊慌的古猿们奔向大海，在温暖的海水里它们得以自由，和鲸鱼一起并驱巡回。我又听见有人叫我名字，声音仿佛从海底传来……
我想，我和六一老是同类，我和他一样常在冥冥中感觉着最高秘密，我们都相信真正的创造总是起源于那种莫名其妙的冲动和执着！
科学家们走了，再也没有听过六一老的消息，大约他仍瞪着一大一小的眼睛，徒劳地绕着大海奔波。
我还在小岛上教自然地理。那天，清晨我忽然想起六一老在沙滩上画的那棵树。我想，把它画下来讲课用，我急急地奔向海滩。
阳光下，海浪冲向沙滩，它们抹掉了那棵树。但_______________
我们都是水珠，大海是不乏水珠的。
（有删改）
( 1 )阅读小说，请仿照示例将以下情节补充完整。①开端：发现古物，“我”内心冲动。
②发展：________
③高潮：________
④结局：________
( 2 )请结合全文，说说六一老是个怎样的人？A．但我看见海浪在朝霞里跳跃，变幻出五颜六色的光彩，那么生机盎然、那么朝气蓬勃时，我不由得笑了。
B．但我看见海浪在晩霞里怒号，那深不可测蓝色让人透不过气了，压抑着你，让人绝望。我不由得忧郁了。
( 4 )有人说，小说中的“我”无足轻重，完全可以删去，你同意吗？请说明理由。以标准的姿势站立，五指并拢，然后把右手高高举过头顶，心中涌起了无比的崇敬和爱戴，充满万分的骄傲和自豪。这是敬礼的姿势，值得我们为之敬礼的有共和国、国旗、战士、飞机、军舰、高山、江河、老师、家长…
请以“向……敬礼”为题，联系生活实际，写一篇作文。要求：①内容具体，感情健康真实，文体不限；②标点正确，书写规范，不少于600字；③文中请不要出现自己的真实姓名、校名等相关信息。
