| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列加线词语在句中的含义解释有误的一项是 （ ） A: 有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。嶙峋：枯瘦的样子 B: 艺术形式处理中，往往是失之毫厘 ， 差之千里。失之毫厘，差之千里：相差虽小，而造成的误差或错误极大。 C: 发高烧和打寒噤的时候，孩子们也没停下来。寒噤：因害怕而哆嗦。 D: 桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。古朴：朴素而有古代的风格。 |
| 2、 | 下列划线字意义和用法相同的一项是（ ） A: 自富阳至桐庐一百许里 自非亭午夜分 B: 素湍绿潭 可以调素琴，阅金经 C: 实是欲界之仙都 夕日欲颓 D: 归雁入胡天 月色入户 |
| 3、 | 下列文学文化常识表述有误的一项是（ ） A: 一篇新闻，主要包括标题、导语和主体三部分。新闻的基本特征是用事实说话，但有时也可以在叙事过程中插入简要的议论。 B: 李商隐与温庭筠合称为“温李”，因诗文与同时期的段成式、温庭筠风格相近，且三人都在家族里排行第十六，故并称为“三十六体”。 C: “冕”是古代天子、诸侯、卿、大夫所戴的礼帽，后来专指皇后的礼帽。体育竞赛中蝉联冠军即是卫冕成功。 D: “长河落日圆”中的“河”指黄河；“晋太元中”的“太元”是年号；《范文正公集》中的“文正”是谥号。 |
| 4、 | 下列词语中划线字读音正确的一项是（ ） A: 贮藏（chǔ） 泥泞（nìng ） 锐不可当（dāng） 气势磅薄（páng） B: 伶仃（líng） 嫉妒（jí） 瞠目结舌（chēng） 莘莘学子（shēn） C: 铜臭（chóu） 纤维（xiān） 味同嚼蜡（jiáo） 期期艾艾（ài） D: 巢穴（xué） 炽热（chì） 一气呵成（hē） 扣人心弦（xuán） |
| 5、 | 下列对课文《羚羊木雕》内容分析不正确的一项是( )。 B: 文章通过对人物的得当描写，成功地塑造了一组各具特征的人物，如爸爸的急躁严厉，妈妈的不怒自威。 C: “我”和万芳平时相处的情景，是采用插叙的方法介绍的。 D: 本文通过家庭生活中的一件小事，反映家庭成员之间的矛盾，向人们提出了怎样既敬重父母，又尊重孩子情感的问题。 |
| 6、 | 将下面句子组成语段，顺序正确的一项是（ ） ①水面假如成河道模样，往往安排桥梁。 ②或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。 ③苏州园林里都有假山和池沼。 ④有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。 ⑤至于池沼，大多引用活水。 ⑥假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。 A: ⑥②⑤④①③B: ③⑥②⑤④① C: ③②⑥⑤①④ D: ⑥②③⑤④① |
| 7、 | 下列依次填入文段画线处的句子，最恰当的一项是（ ） “云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。”家书，通过古代文人的装点状绘，从表情达意、交流思想的专属中，逐步递升为异彩纷呈的艺术形态，成为瑰丽的文化遗产。王安石的《答司马谏议书》，________，成为垂范后人的政论经典；王维的《山中与裴秀才迪书》，__________，成为自唐以来的散文名篇；怀素的《苦笋帖》，__________，成为万世学书的重要摹本。 ①以信函形式，酣畅淋漓地倾诉对友人的信任和欣赏 ②以书信文体，旗帜鲜明地表达政治主张和变法态度 ③以信札体裁，彰显了书法作品行云流水的线条美感 B: ③①② C: ②①③ D: ③②① |
| 8、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 我们身体上之所以能够应付自如，是因为平时已经训练过如何应对这种情况的原因。 B: 整流罩打开，外面的光线一下子透过舷窗照射进来，阳光很刺眼。 C: 飞船急剧减速，产生了近4G的过载，我的前胸和后背都承受着很大压力。 D: 我在太空还遇到至今仍然原因不明的一个情况，那就是时不时出现敲击声。 |
| 9、 | 下列选项中,每组加点字的读音都相同的一项是 ( ) A: 结实/结伴 勉强/弱肉强食 吓倒/倒掉 B: 私塾/熟悉 啜泣/不辍劳作 劳累/累人 C: 床铺/铺床 周济/人才济济 调料/调动 D: 挑水/挑逗 姓任/任劳任怨 曾经/曾孙 |
| 10、 | 读课文《伟大的悲剧》下列说法有误的一项是（）。 B: 课文颂扬的是一种人类勇于探索的精神、为事业而献身的崇高精神和强烈的集体主义精神。 C: 课文写的主要是斯科特探险队一行五人奔向南极点，却发现已经有人捷足先登，只好踏上归途，最后一个个死去。全文重在记述过程，并没有太多的细节描写。 D: 斯科特一行探险的意义是：认识自然，挑战人类自我，实现生命的价值，给后人以精神的鼓舞。 |
| 阅读诗歌，回答问题 醉花阴 薄雾浓云愁永昼 薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。 莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。 ( 1 )“永昼”指什么？诗人为什么说成“永昼”？( 2 )“佳节又重阳”句中“又”字说明了什么？ ( 3 )“半夜凉初透”的“凉”字说明了什么？ ( 4 )“人比黄花瘦”，作者将黄花比拟什么？有什么作用？ |
| 阅读下文，回答问题。 河中石兽 沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。 一讲学家设帐寺中，闻之笑日：“尔辈不能究物理。是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。 一老河兵闻之，又笑日：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒擦坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ ( 1 ) 本文作者是________代学者、文学家________（人名）。( 2 )解释下列加下划线词语在文中的意思。 ①阅十余岁________ ②湮于沙上________ ( 3 )讲学家与老河兵推理的前提都是“石性坚重，沙性松浮”，为什么得出的结论却不一样呢？( 4 )文中的讲学家代表了哪一类人？ ( 5 )本文的故事说明了一个什么道理？ |
阅读理解.
风格宜昌
刘凯波
①上海是一种性格，脱俗得似乎少了点随和；香港是一派骄傲，金融贸易发达却疏远了古风的清雅； 西安倒是被历史沉淀得极其厚重，需要的是现代化的进取。而宜昌则是一种科技与文化的融合，是一种既儒又法、既古老又新奇的风格。她古朴得认真，她进取得豪气。
②你可以撑一把油纸伞，迎着迷蒙的细雨，去屈原故里、昭君墓前，寻觅历史文明的拓片与遗址。一颗忠诚祖国的心在那片古地随风高飞、远逝、神游，或听村老细说先烈事迹，或在空灵中洗涤尘世的浮躁与艰辛，禅悟生命的真谛。清江是湖北境内最后一条未被污染的河流。乘渔家的木舟在清江的绿波中荡漾的销魂劲儿，绝不亚于徐志摩“撑一支长篙”“在康桥的柔波里”“寻梦，向青草更青处漫溯”。清江河畔的土家族人，不问今夕何夕，捕鱼、耕猎、做小买卖，朴素到骨子里，只是偶尔高歌，偶尔起舞，与山林为伴，以水潭为侣 ，和祖先对话 ，向自然诉谈。或许你会讲，清江寂寞了点，但何尝不是寂寞让清江一直保持着圣洁与魅力呢？立足覆舟山下、长坂坡前，遥想子龙神勇、翼德雄风，不觉意气风发。闲坐扬子江边、西陵峡口，半壁桃花随风招摇，与挚友神侃于此，把酒问天，指点江山，别有一番情趣。
③“高峡出平湖，神女应无恙”，昔日的千里险滩，凭共产党人的英雄气魄，起一川平湖，神话已非神话了。有天时———党和国家的支持；有地利———让全球羡慕的水资源；有人和———多少人为宜昌感动，对三峡瞩目，又有多少人为了三峡工程，以国家和人民的事业为重而移民他乡。只凭那厚重的历史风情就够世人缅怀的了，单凭一个葛洲坝就够世人惊叹的了，而如今的三峡大坝既是全国的焦点，也是全球的焦点。谁道宜昌只会沉醉在历史的殊荣中，谁说宜昌只会沿着古人的足迹溯古遁世？宜昌更懂进取，更懂改革与发展，宜昌是沿江开发区的一位领袖，ruì智而豁达，豪气且谨慎。
④漫步在宽宏富丽的夷陵广场，四周彻响着音乐，高压喷泉在彩灯倩影上骤腾骤落，一群群男男女女，老老少少，或踏歌曼舞，或游嬉其间，一时间你会顿觉花好，草好，灯好，人更好。宜昌人一派儒风，这是一种德性———山水人文所养育的德性。现代文明只有依附如此的底蕴，才让人更觉舒畅，让人油然生出一种想与它亲近的感觉。
⑤当然，宜昌还有许多值得你去称道、咀嚼、回味的地方，比如东山隧道、九州大厦、西陵大桥……在她的怀抱中，你大可悠闲地睡一觉，因为她的山水永恒，情调永恒，文明永恒，民风永恒；而同时，你又不安心去睡着，因为一觉醒来，她的发展或许会让你目____口呆。
⑥这就是风格宜昌。(本文有删改)
( 1 )根据提示写出相应的汉字。“ruì智而豁达”中拼音对应的字是 ________ 。
“目________口呆”
( 2 )阅读第④段中划线的句子，写出句中加点的“它”指代的具体内容。阅读下文，回答相关问题。
谁能润泽我们的生命
尤今
①书对我而言，犹如空气。它无处不在，无时不有，而我，时时刻刻都需要它。
②自童年开始，我便明白，肚子饿了，找食物吃；眼睛饿了，找书看。我的双眸，时时都处在饥饿的状态中，只要一书在手，我便如蚁附膻，既有“蚕吞桑叶”的快乐，亦有“蜂儿采蜜”的满足。
③略识之无，我便发现，屋子里的每一寸空隙，都漂浮着一缕一缕的书香。视线所及之处，有书；视线不及之处，亦有书。高高低低地叠着、密密麻麻地堆着；疏疏地散放着、齐齐地排列着。书和屋子，你依我依地化成了一个圆满的整体。在那如饥似渴地从书籍汲取营养的童稚时代，我们的物质生活是捉襟见肘的。书却为我营造了一个金光灿烂的世界。
④父亲总是买书，不是一册册地买、而是一摞摞地买，当他把书提进门时，忙家务的母亲总是很快地把湿漉漉的手抹干了，把那一摞书当成瑰宝一样，小心翼翼地捧过来，欢天喜地地拆看。
⑤万籁俱寂时，母亲在荧荧灯火下执卷而读的样子，真是美丽。微鬈的睫毛静静地在眸子下方印着扇形的影子，脸上浮着一抹蜻蜓点水式的、若有若无的笑意。
⑥她低头看书。我仰头看她。她快乐地沉浸在文字那个神秘莫测的世界里，而我，向往那个世界。于是，跌跌撞撞地闯了进去。最初，一知半解，等一进入情况，便痴痴地迷上了，书，自此成了生命中不可分割的一部分。
⑦成家之后，整间屋子氤氤氲氲都是书香。我站着读、坐着读，躺着也读。我读书的时候，孩子也人手一册地读。一家大小静静地、齐齐地读书的那种感觉，美好到了极致，幸福到了极点。
⑧站在浩如烟海的书籍中，突然想起青少年时代的一件往事。那时，零用钱有限，想买书，只能将钱一点一滴地储存起来，存够了，才得以一偿夙愿，那一回，看中了赛珍珠的译著《大地》，翻来覆去地看，爱不释手，可是，没有钱买。一连两三周，上书局时，总先去看看那部小说还在不在，如果还在，便抽出来，用手轻轻摩挲一番，才恋恋不舍地放回去。后来，学校考试，忙着温习功课，没上书店。考完试后，钱也储够了，便风风火火地赶往书店。可是，那部朝思暮想的书没了。我觉得心里有一种说不清的疼痛，在书架旁晃来晃去，像个无主孤魂。
⑨阅读，是一种多功能的活动，也是一种潜移默化的浸润活动。许多散文和小说，都不着痕迹地蕴藏着隽永可贵的价值观与人生观，它会在阅读的过程中，慢慢地流入读者的内心深处，那种影响力，是巨大而深远的。台湾漫画家蔡志忠说过：“要成为出色的漫画家，非得喜欢读书不可。画只是技巧，出色的漫画，出自无穷的想象。不读书，就表示没有好奇心，怎么可能画出精彩的漫画？”
⑩实际上，阅读所能带来的脑力冲击，大得超乎想象。它足以将水面上的一个小涟漪化为滔天巨浪，从而创造出一个个奇迹。
⑾阅读带来的大快乐，是任何其他的活动都难以相比的。当它让你哭时，那种感动，能够进入心坎很深的地方；当它让你笑时，那种快乐，像是融化在心上的一块糖。它时而像铁锹，在你心叶上挖出一个个痛楚的窟窿；时而像辣椒，辣得你汗如雨下却又拍案叫绝。有时，它像雷像电，狠狠地劈下来，将迷糊混沌的你震醒；有时，它又像云像雾，让你腾云驾雾、浑然忘却世间的一切烦恼。
⑿我觉得自己最大的“成就”是：以书为种子，在孩子的心田里种下了一株快乐的树。这树，永不枯萎。 （本文原题为《书》）
请以“这就是生活”为题目，写一篇文章。
要求: ①联系自己的生活体验进行写作。
②自选文体(诗歌除外)，文章不少于500字。
③不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等，.
