| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子中没有语病的一项（ ） A: 《语文大辞典》编委会，为了使辞典有较高的质量，在躬耕修典三个春秋的编纂过程中，着重控制了关键程序。 B: 排球是一个集体项目，与其他运动是不一样的，教练员需要不断摸索，中国队的当务之急就是找到理想的配合。 C: 如同拥有士兵的多寡不是判断将军英明与否的尺度一样，智商也不是衡量聪慧与否的标准。 D: “国宾导游”肩负翻译、导游等多项角色于一身，专门负责接待政府部门外宾和内宾、会展团队和重点团队。 |
| 2、 | 下面情境下，语言表述最准确、得体的一项是（ ） 【情境】早上小明到校后，发现没带语文作业。于是他给还在家的爸爸打电话，想让爸爸帮自己把语文作业送到学校来，小明给爸爸打电话，对爸爸说：________________ A: “爸爸，我的语文作业忘记带了，你快点给我找找！” B: “爸爸，我忘带语文作业了，一会儿着急交，你快点儿给我送过来！” C: “爸爸，我忘带语文作业了，你帮我送到学校来！” D: “爸爸，对不起，我忘带语文作业了，您帮我找找，请您送到学校来，谢谢爸爸！” |
| 3、 | 下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A: 随着社会的发展，使古村落居民的居住环境已不能满足现代人对居住条件的需求。（将“使”删去） B: 给自己一个希望，就能活出一份精彩，命运之神青睐的是勇于进取、勇于拼搏。（在“拼搏”后面加上“的人”） C: 内地电影导演曹保平拍的青春题材的影片《狗十三》，在全国引起了观影热潮。（将“引起”改为“掀起”） D: 数学老师运用交通事故统计数据进行教学，使学生不仅增强了安全意识，还学会了计算方法。（将“增强”改为“提高”） |
| 4、 | 下列文化常识表述错误的一项是（ ） A: 《记承天寺夜游》作者是苏轼。苏轼，号东坡居士，眉山人，宋代文学家。 B: “征蓬出汉塞”一句中“征蓬”的意思是“像飘飞的蓬草”，在古诗中常用“征蓬”比喻远行之人。 C: 茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人，作家，代表作有《蚀》三部曲、《子夜》、《林家铺子》、《春蚕》、《受戒》等。 D: 《史记》记述了从传说中的皇帝到汉武帝共三千年的史事，全书一百三十篇，包括十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传。 |
| 5、 | 下面各句中，标点符号使用有误的一项是（ ） A: 部编版新教材向学生推荐了一些自主阅读的书籍，如《红岩》、《创业史》、《基地》等。 B: 怎样才能获得意境呢？我以为要深刻认识对象，要有强烈、真挚的思想感情。 C: 在上等文学作品中——尤其在诗词中——这种言不尽意的例子处处可见。 D: 杜甫说“意匠惨淡经营中”，又说“语不惊人死不休”。 |
| 6、 | 下列词语中书写正确的一项是（ ） A: 哺乳 惩诫 怪诞不经 参差不齐 B: 匍匐 预警 拈轻怕重 刨根问底 C: 余辉 呻吟 畏罪潜逃 麻木不人 D: 帐蓬 蜷伏 神采奕奕 惊慌失错 |
| 7、 | 下列各句中划线词语运用恰当的一项是（ ） A: 专利战已成为手机巨头们的一种竞争利器，在国外“战场”上，苹果、三星、高通等科技巨头之间的专利大战打得如胶似漆。 B: 家风是一种软约束，通过潜滋暗长的影响，有效约束家庭成员的行为、作风和操守。 C: 似白杨挺拔向上，抗寒抵风，不折不挠；如红莲洁身自好，高标清操，不蔓不枝。 D: 只有你付出了足够多的努力，命运才舍得把美好的事物回馈给你。即使是碰上从天而降的幸运，也一定是妙手偶得的结果。 |
| 8、 | 下列关于名著的表述，不正确的一项是（ ） A: 官府缉拿晁盖，宋江事先告知；李逵在柴进庄中受冷遇，宋江体贴入微。可见宋江的“义”。 B: 《昆虫记》多用拟人手法表现昆虫的世界，洋溢着对生命的尊重和对自然的赞美。 C: 简·爱在学校的快乐和温暖来自好友海伦和教师谭波儿，可惜疾病夺去了海伦的生命。 D: 保尔从小就在社会最底层饱受折磨和屈辱，后来在朱赫来的影响下，走上了革命道路。 |
| 9、 | 下列划线字的注音全对的一项是（ ） A: 干涸（hé） 倒坍（tā） 刨（páo）根问底 挑（tiǎo）头 B: 琢（zuò）磨 溜（liù）达 山毛榉（jǔ） 流淌（tǎng） C: 白桦（huá） 数（shǔ）落 呼啸（xiào） 鲜嫩（nèn） D: 酬（chóu）劳 薄（bò）荷 薰（xūn）香 废墟（xū） |
| 10、 | 下列句子运用的修辞方法及其表达作用分析不正确的一项是（ ） A: 如果生命是树,尊严就是根；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是鹰，尊言就是飞翔。理解：运用比喻和排比的修辞手法，形象而深刻地说明尊严高于生命。B: 大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。理解：这句话采用拟人手法，显示大海的巨大声势和强大力量。 C: 像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿和她亲近呢?理解：运用反问，抒发了作者对老师的热爱之情。 D: 他们两位老朋友谈天说地，我觉得自己好像是一个不必要的旁听者。 |
| 阅读下面诗歌，完成下列小题。 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 ( 1 )对这首诗的理解不恰当的一项是（ ）A: 首联由“望”入诗：国都沦丧，城池残破，虽然山河依旧，可是衰草遍地，林木苍苍。 B: 颈联中“抵万金”是运用借代的修辞手法表现家书的珍贵，表达了作者思念家人的强烈情感。 C: 尾联中刻画了一位忧愁万分，苍老颓唐的诗人形象，白发越来越少、越来越短，简直连簪子都插不上了。 D: 杜甫的诗作在总体上反映了唐王朝由盛而衰的变化过程，这首诗是作者中年所写，充分体现了诗作“沉郁顿挫”的艺术风格。 ( 2 )结合“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这两句诗，说说诗人是如何抒发情感的。 |
| 阅读下面（甲）（乙）两文，完成问题。 （甲）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半”，其此之谓乎！ （节选自《礼记》） （乙）师川外甥奉议①：别来无一日不奉思②。春风暄暖，想侍奉之余，必能屏弃人事，尽心于学。前承示谕③：“自当用十年之功，养心探道。”每咏叹此语，诚能如是，足以追配古人。然学有要道，读书须一言一句，自求己事，方见古人用心处，如此则不虛用功；又欲进道，须谢去外慕④，乃得全功。读书先净室焚香，令心意不驰走，则言下理会。少年志气方强，时能如此，半古之人⑤，功必倍之。甥性识颍悟，必能解此，故详悉及之。 （节选自黄庭坚《与徐甥师川》） （注）①奉议；官名，即奉议郎。②奉思：思念。③前承示谕：不久前你告知我。④外慕：学习之外的各种贪恋。⑤半古之人：花费古人一半的工夫。 ( 1 )下面加点字含义相同的一项是（ ）A: 虽有佳肴 故虽有名马 B: 知不足 ， 然后能自反也 不足为外人道也 C: 知困，然后能自强也 少年志气方强 D: 故曰：教学相长也 相委而去 ( 2 )翻译下面的句子。 ①是故学然后知不足，教然后知困。 ②甥性识颍悟，必能解此，故详悉及之。 ( 3 )结合（甲）文，联系学习实际，谈谈你从“教学相长”获得的启示。( 4 )（甲）（乙）两文都谈到学习，但侧重点有所不同，请简要分析。 |
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去除室内甲醛的植物高手
近年来，人们对环境污染问题越来越重视，尤其是甲醛污染，几乎到了人人谈“甲醛”色变的程度！那么，有没有一种安全、有效、方便的净化室内环境污染的办法呢？在钢筋水泥铸造的高楼大厦中，选择娇嫩可爱的绿色植物成为人们的共识。
运用植物净化室内环境污染时要注意什么呢？
首先，要根据室内环境污染有针对性的选择植物。有的植物对某种有害物质的净化吸附效果比较强，如果在室内有针对性的选择和养殖，可以起到一定的辅助治理污染的效果。其次，根据房间的不同功能选择和摆放植物。夜间植物呼吸作用旺盛，放出二氧化碳，卧室内摆放过多植物不利于夜间睡眠。卫生间、书房、客厅、厨房，装修材料不同，污染物质也不同，可以选择不同净化功能的植物。最后，要根据房间面积的大小选择和摆放植物。植物净化室内环境与植物的叶面表面积有直接关系，所以，植株的高低、冠径的大小、绿量的大小都会影响到净化效果。一般情况下，10平米左右的房间，放两盆1.5米高的植物比较合适。
下面就为你介绍几种既能有效去除甲醛，又经济实用、美丽大方的植物品种：
吊兰养殖容易，适应性强，是最为传统的居室垂挂植物之一。它叶片细长柔软，从叶腋中抽生出小植株，由盆沿向下舒展散垂，似花朵，四季常绿，可吸收室内80%以上的有害气体，吸收甲醛的能力超强。一般房间养1～2盆吊兰，空气中有毒气体即可吸收殆尽，故吊兰又有“绿色净化器”之美称。
虎尾兰叶簇生，剑叶刚直，表面乳白、淡黄、深绿相间，呈横带斑纹，是常见的家庭盆栽品种，耐干旱，喜阳光温暖，也耐阴，忌水涝。也可吸收室内80%以上的有害气体，吸收甲醛的能力超强。
长春藤：是最理想的室内外垂直绿化品种，常绿藤本，枝蔓细弱而柔软，具气生根，能攀援在其他物体上。它是典型的阴性植物，在温暖湿润的气候条件下生长良好，不耐寒。能去除甲醛，能分解存在于地毯，绝缘材料、胶合板中的甲醛和隐匿于壁纸中对肾脏有害的二甲苯。
除此之外，芦荟、龙舌兰、扶郎花（又名非洲菊）、绿萝、秋海棠、鸭跖草等植物，不仅是吸收甲醛的好手，而且是良好的室内观赏植物。
不过，利用花卉植物净化室内环境要注意四忌：忌香。有些花草香味过于浓烈，会让人难受，甚至产生不良反应。如夜来香、郁金香、五色梅等花。忌敏。一些花卉，会让人产生过敏反应。像月季、玉丁香、五色梅、洋绣球、天竺葵、紫荆花等，人碰触抚摸它们，往往会引起皮肤过敏，甚至出现红疹，奇痒难忍。忌毒。有的观赏花草如含羞草、一品红、夹竹桃、黄杜鹃和状元红等带有毒性，摆放应注意。最后，忌伤害。比如仙人掌类的植物有尖刺，有儿童的家庭、或者儿童房尽量不要摆放。
（选自百度文库，有删改）
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教养，就是要让别人舒服
很多年前，余世维在“管理思维”课中讲过一个案例。他说他有一个习惯，每次离开酒店时，他都会把床铺整理一下，把摊在桌面上的东西整理好，尽量把房间恢复成他进来时的样子。这样进来清扫的阿姨会对住过的客人刮目相看。
也许客人和阿姨永远不会见面，阿姨高看这一眼也并不会对客人有什么影响，但这就是教养，在看不见的地方更显宝贵。
在研究生入学考试后等成绩的那段时间，我在一家麦当劳参加见习经理培训，培训的第一课就是倒餐盘。餐盘上有餐盘纸，只要不是被打湿或者故意破坏得很严重，清理餐盘是很容易的。只消把餐盘倾斜45度角插进垃圾桶，餐盘纸和餐后垃圾就会全部滑进垃圾桶，自己的手一点也不会被弄脏。
可据我的观察，就是这简单的动作，国内大部分用餐者都不会做。父母更不太会鼓励孩子吃完麦乐鸡和开心乐园餐之后把餐盘清理了。用好习惯换别人高看一眼？很多人还做不到。
有一次跟同事一起搭飞机出差，吃完飞机餐，我看见他把餐盒、纸杯、废弃物都一样一样整理好，铺平，然后把擦过手的餐巾纸摊开，均匀地盖在餐盘上，再交给空姐。我坐在邻座，瞬间觉得自己之前是多么粗鲁。垃圾本身不是美好的东西，但我们在丢弃它时却可以显示出个人教养。
看得见的教养是容易的。因为慑于群体的压力，但凡有些自尊心的人，都会努力接近自己跟文明的距离。在干净的环境里，你不好意思乱丢垃圾；在安静的博物馆，你不敢高声喧哗；在有序的队伍中，你不好意思插队；在清洁的房间，你不会旁若无人地点燃香烟。所谓的教养，真实存在于环境感染力中。
难的是看不见的教养。在乌合之众中，谁能保持优雅和教养？在群体无意识中，谁能保持清醒和判断？在舍生取义的时刻，谁能像一个绅士，把生的机会留给妇孺老人？这不是作秀和异类，这恰恰是最能体现教养作为品德的可贵之处。
更难的是那些“慎独”的教养。日本有一种文化，叫作“不给别人添麻烦”。比如不小心把水洒在了地铁座位上，即使下一站就要下车，也要想办法擦干净，这样下一位乘客就不会觉得麻烦。
虽然没擦可能也不会被人批评，虽然大部分时候并没有机会跟下一位乘客认识，但这种谨慎独处、保有敬畏的态度，恰恰是最能考验有无教养的地方。
再比如之前说到的整理房间、清理餐盘和盖上餐巾纸，听起来都是细微小事，难就难在明知道没有“好处”，还依然坚持，这就比“被称赞的道德模范”好得多，也可持续得多。
教养不是道德规范，也不是小学生行为准则，也并不跟文化程度、社会发展、经济水平挂钩，它是一种体谅，体谅别人的不容易，体谅别人的处境和习惯。
不因为自己让别人觉得不舒服，这就是关于教养的简单道理。
( 1 )本文的中心论点是什么？( 2 )第①段在文章中有什么作用？( 3 )选文第②段中提到，“这就是教养，在看不见的地方更显宝贵。”“这”指的是什么？( 4 )本文第⑤段主要运用了什么论证方法，有什么作用？( 5 )“慎独”指什么？请你为第⑧段补充一个自己身边的事实论据。( 6 )结合选文观点，谈谈你对链接材料中这位朋友观点的看法。【链接材料】有一次聚餐，朋友带着孩子。孩子爬上桌，像飞轮一样拼命转动菜台，什么好吃就往自己嘴里抢，大人根本没办法伸筷子。我问朋友，你不管管孩子？他说，现代教育要解放天性，不能拿老一套束缚孩子。
作文（一）题目：你是我最敬佩的人。
作文（二）以下名言摘自法国著名作家儒勒·凡尔纳的代表作品《海底两万里》，请从中选出你感悟最深的一则进行写作。
①谁也不能比善良仁爱的人们更优秀。
②耐心和持久胜过激烈和狂热。不管环境变换到何种地步，只有初衷与希望永不改变的人，才有最终克服困难，达到目的。
③你只有探索才知道答案。
④“爱的力量有多大，恨的力量就有多大！”
作文要求：①选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；②认真书写，力求工整，美观；③文章不得出现真实的校名、人名；④不少于500字。
