| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列没有错别字的一项是（ ） A: 贻误 显郝 莫明其妙 锐不可当B: 风糜 斑驳 迥然不同 打报不平 C: 绮丽 踊跃 碌碌无为 忍俊不禁 D: 决择 精髓 无精打采 受益非浅 |
| 2、 | “其两膝相比者，各隐卷底衣褶中”一句的意思是（ ） A: 从衣褶上可以看出东坡、鲁直隐约长度相等的两膝。 B: 从衣褶上可以看出东坡、鲁直隐藏在手卷下边的互相靠近的两膝。 C: 东坡、鲁直两膝相对应的地方都各自隐藏在卷着的衣褶中。 D: 东坡、鲁直的互相靠近的两膝好像藏在卷着的衣褶中。 |
| 3、 | 下列词语中加下划线字，读音全部正确的一组是( ) A: 呢喃（nán） 莽莽（máng) 忧戚(qī) 岸芷汀兰（tīng） B: 娉婷 (píng) 分外（fèn） 摇曳(yè) 浩浩汤汤（shāng） C: 妖娆（ráo） 鲜妍（yán） 伛偻(lǚ) 薄暮冥冥（mín） D: 冠冕（guān） 飘逸（yì） 毳衣(cuì) 成吉思汗 (hán) |
| 4、 | 下列文学常识、文化常识正确的一项是（ ） A: 《世说新语》主要记载了从汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。由南宋时期的刘义庆编写。 B: 中国素有“礼仪之邦”的美称，古代时，人们常常将自己的父亲谦称为家严，而将别人的父亲尊称为令堂。 C: 《再塑生命的人》选自《假如给我三天光明》，作者是海伦·凯勒，英国作家、教育家、慈善家。 D: 《春》的作者是朱自清，字佩弦，现代散文家、诗人、学者。代表作品有散文集《背影》，诗文集《踪迹》等。 |
| 5、 | 下列古诗文语句与原文不一致的一项是( ) A: 为报倾城随太守，西北望，射天狼。B: 天下苦秦久矣。 C: 引喻失义，以塞忠谏之路也。 D: 梳洗罢，独倚望江楼。 |
| 6、 | （学生感言） 以下感言中对文学作品内容理解不完全正确的一项是（ ） 阅读九上语文书，我们进一步了解到中华民族是历经磨难、不屈不挠的民族： A: 唐代诗人杜甫的“有弟皆分散，无家问死生”两句诗概括了安史之乱中人民饱经忧患丧乱的普遍遭遇。 B: 法国作家雨果的《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》用反语讽刺英法联军的强盗心理，揭露了英法联军劫掠并焚毁世界奇迹——中国圆明园的罪行。 C: 《我爱这土地》写于1938年，日本侵略者的铁蹄猖狂地践踏中国大地，作者艾青满怀着对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨。 D: 作品中，有远大的志向、自强不息的形象很多，如范仲淹虽政治失意，但坚守着“与民同乐”的政治理想；欧阳修虽贬官滁州，却有“先忧后乐”的政治抱负。 |
| 7、 | 下列划线的字音完全正确的一项是（ ） A: 镌刻（juān）禁锢（gù） 悄然（qiǎo） 殚精竭虑（dān） B: 翘首（qiáo）锃亮（zèng） 不逊（xùn） 深恶痛疾（è） C: 遒劲 (jìn) 盎然（àng） 滞留（zhì） 潜滋暗长qián D: 差使（chā） 濒临（pín） 喧嚣（xiāo） 坦荡如砥（dǐ） |
| 8、 | 下列划线字的注音全部正确的一项是（ ） B: 扶掖（yè） 拮据（jū） 装弶（jiàng） 方枘圆凿（ruì） C: 嗤笑（chī） 恣睢（zì suì） 顷刻（qīng） 五行缺土（xíng） D: 忿恚（huì） 闾左（lǚ） 舴艋（zhé） 强聒不舍（guō） |
| 9、 | 下列词语中划线字的读音完全正确的一项是（ ） A: 襁褓（qiánɡ bǎo） 静谧（mì） 胆怯(què) 心无旁骛（wù）B: 恣（zì）睢（suī） 解剖（pōu） 拮据（jū） 忍俊不禁（jìn） C: 褴褛（lán lǚ） 计较（jiào） 阴晦（huì） 锲而不舍（qiè) D: 尴尬（ɡān ɡà） 倾斜（qǐnɡ） 干涸（hé） 前仆后继(pū) |
| 10、 | 划线俗语使用正确的一项是（ ） B: 他吸取了一次次失败的教训，不断完善自己的技术，在青年工人操作比赛中夺得第一名，验证了吃一堑、长一智的道理。 C: 你们不能一叶障目、不见泰山 ， 仅仅因为他这一次表现好就忘了他过去所犯的错误给我们造成的伤害。 D: 飞车抢夺的罪犯抱着不入虎穴焉得虎子的想法频繁作案，抢夺了大量财物，严重威胁人民群众的生命财产安全。 |
阅读下面的诗文，回答相关问题 晚春江晴寄友人 春青河畔草，不是望乡时。 |
| 阅读下面的文段，回答问题。 曹玮久在秦中，累章求代①。真宗问王旦：“谁可代玮者?”旦荐李及，上从之。众疑及虽谨厚有行检，非守边才。韩亿以告旦，旦不答。及至秦州，将吏亦心轻之。会有屯戍禁军白昼掣妇人银钗于市，吏执以闻。及方坐观书，召之使前，略加诘问，其人服罪。及不复下吏，亟命斩之，复观书如故，将吏皆詟②服。不日声誉达于京师。亿闻之，复见旦，具道其事，且称旦知人之明，旦笑曰：“戍卒为盗，主将斩之，此常事，何足为异！旦之用及，非为此也。夫以曹玮知秦州七年，羌人慑服。玮处边事已尽宜矣。使他人往，必矜其聪明，多所变置，败玮之成绩。所以用及者，但以及重厚，必能谨守玮之规模而已。”亿益叹服公之识度。 【注释】①累章求代：(曹玮)屡次上表章请求朝廷派人来接替他的职务。②詟（zhé）:恐惧。 ( 1 )下列对文章内容理解有错误的一项是( )A: 李及谨慎忠厚，行为正直，但众人仍对他守边的才能持怀疑态度。 B: 李及在略加审问了解清楚案情后，就马上下令斩杀了犯事的戍卒。 C: 韩亿称赞王旦有识人之明，王旦认为李及的做法只是在履行主将的职责。 D: 曹玮治理秦州该用的方法都用了，接替他的人要多做改变，才能开创新的政绩。 ( 2 )解释下列句中加点的词。 ①上从之从：________ ②将吏亦心轻之轻：________ ( 3 )翻译下列句子。①复观书如故，将吏皆詟服。 ②所以用及者，但以及重厚。 |
阅读下面的文章，完成下列小题。
放学
龙应台
①安安上小学了。半年之后，妈妈觉得他可以自己走回家，不必再接了，毕竟只是十五分钟、拐三个弯的路程。
②十五分钟过去了，又过了一个十五分钟。妈妈开始不安。
③一个小时零十分之后，妈妈拎起汽车钥匙，准备出门找安安。门铃响了，安安进门，看见妈妈生气的面孔，惊讶地问：“怎么啦？”妈妈生气地说：“怎么啦？还问怎么啦！你过来给我坐下！”安安卸下背上的书包，嘟着嘴在妈妈指定的沙发角坐下。他的球鞋一层泥，裤膝上一团灰，指甲里全是黑的。“你到哪里去了？”审问开始。“没有呀。”安安睁大眼睛。“只要十五分钟的路，你走了一小时零十分，你做什么了？”“真的没有呀！”安安渐渐生气起来，声音开始急促，“我跟米夏儿、克利斯、史提方一起走，就这样一路走回家，哪里都没去，什么都没做呀！”他气愤地站了起来。看样子孩子没说谎。“安安，妈妈只是担心，怕你被车子撞了，被坏人拐了，懂吗？”安安点点头：“我知道，可是我真的哪里都没有去。”
④以后的日子里，妈妈又紧张过好几次，用电话追踪来追踪去，然后安安又一脸无辜地出现在门口。
⑤妈妈决定亲眼看看孩子怎么走那十五分钟、三个拐弯的路程。
⑥11点半，放学了。孩子们像满天麻雀似的冲出来，叽叽喳喳吵得像一锅滚水。孩子往千百个不同的方向奔跑跳跃，坐在长凳上的妈妈好不容易才盯住了安安，还有安安的“死党”。四个小男生在前头走，妈妈在后头跟着，隔着一段距离。
⑦经过一截短墙，小男生一个接一个爬上去，惊险地走几步，跳下来；再爬上去，惊险地走几步，跳下来……11点45分。
⑧经过一个大铁门，里头传出威武的狼狗叫声。米夏儿已经转弯，现在只有三个男生了。三个男生蹑手蹑脚地走向大铁门，一接近铁门，狼狗扑过来，小男生尖叫着撤退，尖叫声中混着刺激的狂喜。狼狗安静下来，小男生又开始蹑手蹑脚地摸向大铁门……狂喜尖叫着撤退。妈妈看看手腕，12点整。
⑨克利斯转弯，这已到了板栗街。安安和史提方突然四肢着地，肩并肩，头颅依着头颅在研究地面上的什么东西。他们跪趴在地上，背上突出着正方形的书包，像乌龟背着硬壳。地面上有一只黑色的蚂蚁，蚂蚁正用它的细手细脚，试图将一只死掉的金头绿眼苍蝇拖走。死苍蝇的体积比蚂蚁起码大上20倍。蚂蚁工作得非常辛苦。妈妈很辛苦地等着。12点15分。
⑩史提方转弯。安安踽踽独行，背着他花花绿绿的书包，两只手插在裤袋里，嘴里吹着不成调子的口哨。差不多了吧！妈妈想，再转弯就是咱们的麦河街。安安停下来。他看见了一片美好的远景：一块工地。他奔跑过去。妈妈心一沉。工地上乱七八糟，木板、油漆桶、铁钉、扫把、刷子……安安用脚踢来翻去，聚精会神地搜索宝藏。他终于看中了什么——一根约两米长的木条。他握住木条中段，继续往前走。12点25分。
⑪在离家还有三个门的地方，安安停在一株大松树下，仰头往上张望。这一回，妈妈知道他在等什么。松树上住着两只红毛松鼠，它们经常在树干上来来去去地追逐。有时候，它们一动也不动的，就贴在那树干上，瞪着晶亮的圆眼看来来往往的路人。现在，两只松鼠就这么定在树干上，安安仰首立在树下，他们彼此用晶亮滚圆的眼睛瞅着对方，安静得好像可以听到彼此的心跳。
⑫在距离放学时间一个小时零五分之后，七岁半的安安抵达了家门口。他把一根两米来长的木条搁在地上，腾出手来按了门铃。
（选自《孩子，你慢慢来》，有删改）
爬短墙——________——________——找木棍——________
( 2 )分析第⑨段中两个“辛苦”的含义。蚂蚁工作得非常辛苦。妈妈很辛苦地等着。
( 3 )请从描写方法的角度，赏析第⑪段中划线句。两只松鼠就这么定在树干上，安安仰首立在树下，他们彼此用晶亮滚圆的眼睛瞅着对方，安静得好像可以听到彼此的心跳。
( 4 )本文的主旨，有人认为是表现母爱，有人认为是表现童真童趣，有人认为是关注儿童成长。你赞同哪种看法?请结合文章内容加以探究。世界还很年轻
刘丽丽
①初中毕业，我考到县城读书，母亲做了一个相当前卫的决定：垦荒种棉花，来年用自家的棉絮给女儿做一床新铺盖。在这个精彩纷呈的世界上，彰显母爱的事每天都会发生，没有什么稀奇，
唯一不同的就是我感觉她的这个决定又笨又没有必要。
②那时环绕在村子四周的都是水田，没有现成的棉花地，就算种出了棉花，变成新被褥至少需要一年的时间。再者，种棉花几乎要天天喷药，否则虫子猖獗，到秋后留不下几个棉桃。但是在成堆的困难面前，母亲大手一挥，她很坚决，她的理由也很简单：女儿考到县城就必须配好的被褥，公家发的被褥她信不过。
③开学后我就忙碌自己的学业，母亲也忙，忙秋收，忙着打听种棉花的事。那时候村里没有电话，她又不会骑自行车，种棉花的亲戚离我们村十几里地，她都是一步步走着去的，从没有喊过累。她选中的棉田依傍着沟渠，是一块撂荒地，长满了白茅和芦苇。土地解冻之后，母亲就扛着铁锹去垦荒。茅草根和小芦苇的根，把那块地包裹得又密又厚，像一条错综的毯子。这样的地块，掘起来很费劲。往常一锹下去就能翻上来的土，这里得多费几倍的力气。一个春天下来，母亲的脸变得又黑又瘦，以致我回家看到她的模样，吓了一跳。母亲黑了瘦了，但是那块荒地却变得有边有角，平头正脸。种子已经播到地里，盖了白生生的薄膜，芜杂的世界在春天中呈现出新的秩序。
④学校的功课紧张，她每天如何辛劳我是不知道的。后来听邻居说起，每天下地回来，她就钻进厨房先忙活出一家人的饭食，然后趁着薄暮时分的天光，再钻进棉花趟子里，掐杈子，打花心，捉虫子。干这些活都是零打碎敲的工夫，牺牲的却是她的休息时间。有一回可能是太累了，母亲竟然歪在棉花地旁边的草沟里睡着了。
⑤那段时间我的成绩并不稳定，心情晴朗的时候少，阴天的时候多。功课紧张，偏偏班主任又指定让我参加学校的演讲比赛。虽说我的普通话比较标准，但是以我内向的性格，让我在人前侃侃而谈，甚至连比画带拍桌子地演讲，把观众感动到掉眼泪，我实在觉得为难。当我站在棉花地头跟母亲大吐苦水的时候，就是怀着这样一种抗拒的心情，我想打退堂鼓。
⑥那是秋天的清晨，草籽在秋风中陆续成熟，草叶上闪烁着晶莹的光亮。母亲正在棉田里忙碌着，她的腰间系了一块塑料布，防止露水打湿衣服，但是裤脚上却已经变得湿漉漉的。她一边掐去疯长的杈子，一边仔细翻检棉花嫩蕾上的虫子。在一棵棵棉苗前，母亲的急性子和坏脾气都消失了，她变成了一个极其耐心的人，就像面对着十分宠爱的孩子。是啊，从春天到秋天，田里的无数棵棉花，就是这样一遍遍翻检过去，又抚摸过来的，毎一棵棉花上都留下了她的指纹和温度。母亲的情意没有白费，棉花们都很争气，叶子深绿，极力展开的枝杈间已经见到累累的棉桃。听完我的诉苦，母亲说:“老师让咱讲是看得起咱，那你就好好地讲。”回头揪下一个被雨水捂烂的桃子，惋惜地叹了一口气，继续说:“一遍讲不好，你就多讲几遍。好东西都是熬出来的。”
⑦最后的这句话突然击中了我的心。看着黑瘦的母亲，我突然一阵心酸，同时一股莫名的力量在心底泛起。为了我的新铺盖，母亲在“熬”;为了演讲赛的好成绩，我也要“熬”。她虽然讲不出深刻的道理给我听，但她倔强地认定，自己的心血和汗水最终会变成洁白的棉絮，去温暖女儿，让她在白天繁重的课业之后，夜里有一个轻盈幸福的梦。为了这份信念，她不喊苦不叫屈，硬生生将一块荒地变成了棉田。那时候，她既要照顾半身不遂的祖父，又要处理一大摊子家务。在焦头烂额里，信念如同一盏孤灯，在黑暗中亮起。循着这光亮，她看到了丰收在望的棉花，她的女儿也读出了一番人生的隽语。
⑧多年之后回望，我还记得整日里那个劳碌的身影，记得她的不服输和坚持。这些年来，每当我疲倦偷懒，我便习惯性地向着故乡的方向张望一会儿，然后俯下身子继续我的工作。
⑨世界在窗外，未来在远方，亲爱的同学，你准备好出发了吗?希望你的心头也有一盏灯照拂，希望你坚定而努力。正如茨维塔耶娃在诗中写的那样：世界还很年轻，一切都将发生，为了你能到来。
（选自《中学生阅读》2018年第7期）
( 1 )第①段结尾说“我感觉她的这个决定又笨又没有必要”，作者认为“这个决定又笨又没有必要”的原因是什么?①茅草根和小芦苇的根，把那块地包裹得又密又厚，像一条错综的毯子。（从修辞角度）
②有一回可能是太累了，母亲竟然歪在棉花地旁边的草沟里睡着了。（说说“竟然”一词用在这里的好处）
( 3 )谈谈你对第⑥段画线句“好东西都是熬出来的”的理解。成长路上，我们不断迎接挑战，努力完成各式各样的作品。这些作品或有形或无形，都是我们成长的印迹，也许其中就有自己心中最好的作品，也许最好的作品还在追寻的路上。
上述文字给你什么联想和感悟？请以“最好的作品”为题，写一篇文章。
要求：①不少于600字； ②除诗歌外、剧本以外文体不限；③文中不要出现（或暗示）本人的姓名、学校。
