语文360

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2021年文登市米山中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列划线字的注音完全正确的一组是( )
A: 交卸(jiāo xiè) 戍(shù)梁州 不能自已(jǐ) 黄发垂髫(tiáo)
B: 侥(yáo)幸 讪(shàn)笑 毛骨悚(sǒnɡ)然 挑拨离间(jiàn)
C: 宿(xiù)营 彷(páng)徨 唾(tuò)手可得 呱呱(ɡū ɡū)坠地
D: 磐(pán)石 陨(yǔn)落 孤注一掷(zhì) 心急如焚(fén)
2、

下列词语中,每对划线字读音都不相同的一项是 ( )

A: 喑哑/荫庇 跋涉/威慑 笨拙/相形见绌
B: 干涸/ 隔阂 滑稽/畸形 真谛/根深蒂固
C: 骸骨/惊骇 陨落/吮吸 粗犷/心旷神怡
D: 阻遏/竭尽 沮丧/咀嚼 叱咤/姹紫嫣红
3、下列划线字注音全对的一项是( )
A: 瘫痪(huàn) 烘托(hōng) 澄清(chéng) 应和(yīng)
B: 荫蔽(yīn) 侍弄(shì) 一霎(shà) 攒成(cuán)
C: 狭隘(ài) 寥廓(liáo) 热忱(chéng) 鄙薄(bó)
D: 坍塌(tān) 蜷伏(quán) 钦差(chāi) 炫耀(xuàn)
4、下列加线的字注音完全正确的一项是( )

A: 清澈(chè) 繁衍(yán) 万顷(qǐnɡ)
B: 栖息(qī) 庇护(pì) 鹭鸶(lù)
C: 远眺(tiào) 肋骨(lèi) 绵延(yán)
D: 茁壮(zhuó) 丰盈(yénɡ) 牲畜(chù)
5、以下选项中,不是互文修辞的一项是( )
A: 政通人和
B: 岸芷汀兰
C: 不以物喜,不以己悲
D: 千里冰封,万里雪飘
6、下列词语中加下划线字注音全都正确的一项是( )
A: 小楷(kǎi) 彷徨(fáng) 轻捷(jié) 深恶痛绝(wù)
B: 弄堂(nòng) 选聘(pìn) 元勋(xūn) 气冲斗牛(dǒu)
C: 无垠(yín) 赫然(hè) 涉猎(shè) 鲜为人知(xiǎn)
D: 挚友(zhì) 衰微(shuāi) 明朗(lǎng) 锲而不舍(qì)
7、

下列对《大自然的语言》文段的理解和分析,不符合文意的一项是( )。


A: 第①段生动地勾画出一幅充满诗情画意的“四季图”,形象地说明了花草鸟虫的变化和气候的关系。
B: “冰雪融化,草木萌发,各种花次第开放”,用具体的物候变化表现了一年四季的景色变化。
C: “年年如是,周而复始”,既点明了四季变化的自然现象是有规律的,又起着承上启下的作用。
D: 杏花“传语”、桃花“暗示”、布谷鸟“唱歌”,运用拟人手法具体形象地说明大自然的语言。
8、

下面句子没有语病的一项是( )

A: 同学们对自己能否取得好成绩,充满了信心。
B: 青荣高铁建成通车之后,我市到北京的运行时间比原来缩短了一倍。
C: 书市上展示了许多出版社新近发行的中外文学名著。
D: 春节、元宵节、端午节、中秋节,每一个节日都有着丰富的传统文化内涵。
9、下列句子中划线词语使用错误的一项是( )
A: 这次考试实在太糟糕,自从试卷发下来起,他就开始郁郁寡欢 , 坐在那里,一句话也不说。
B: 目前,水资源短缺情况正以锐不可挡之势影响着我们的生活。
C: 在公共场所吸烟、乱扔东西、说粗话等行为让人深恶痛疾。
D: 他们对自己所想象的这位文坛泰斗颔首低眉 , 敬重有加。
10、

选出下列词语字形有误的一项 ( )

A: 面面相觑 吹毛求疵 锲而不舍 根深蒂固 
B: 舔犊之情 格物致之 涕泗横流 一抔黄土
C: 重蹈覆辙 廓然无累 媚上欺下 歇斯底里
D: 矫揉造作 恃才放旷 心无旁骛 孜孜不倦
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读下面一首诗,完成下列各题。

泛吴淞江

[宋] 王禹偁

苇蓬疏薄漏斜阳,半日孤吟未过江。 惟有鹭鸶①知我意,时时翘足对船窗。

【注】①鹭鸶:白鹭,羽毛白色,腿很长,能涉水捕食鱼、虾等。

( 1 )诗中________一词写出了天色已晚,________一词则强调了诗人泛江已久。

( 2 )“惟有鹭鸶知我意”中的“我意”指的是什么?

(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下面一篇文章,完成后面的题目 。
汤敦甫在京师,乘车过宣武门大街,有卖菜翁弛担坐,御者误触之,菜倾于地。翁捽①其御者,詈②且殴,索偿菜值。公启帘问曰:“值几何?我偿汝。”翁言钱一贯,公揣囊中已空,命同来家中取钱。翁不肯曰:“偿则此地偿耳。”公为之窘。适南城兵马司指挥至,起居③已,曰:“此小人,由某携回重惩可也。”翁始惶恐,叩首乞哀。公谓指挥曰:“无庸,假贯钱足矣。”指挥如数与之。翁叩谢去。公仍停辔,与指挥言良久,意翁行已远,乃别指挥,叱驭去。
【注释】 ①捽(zuó):揪。②詈(lì):骂。③起居:问安。

( 1 )解释下列句子中画线的词 。
①有卖菜翁弛担坐 ②值几何?我偿汝 ③适南城兵马司指挥至 ④假贯钱足矣

( 2 )翻译下列句子。
①公揣囊中已空,命同来家中取钱。
②翁不肯曰:“偿则此地偿耳。”公为之窘。
③指挥如数与之。翁叩谢去。

( 3 )结合文章内容,分析汤敦甫具有怎样的品质?

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下文,回答相关问题。

给最爱的他们安全感
①每个孩子都被父母指责过不懂事,那句“都是为了你好”听过千遍万遍,“知道,知道,我都知道”也答了千遍万遍。为什么这样的事情一直在发生?
②我们的父母有个有趣的标准,听话的就是好孩子,不听话的就是坏孩子。换言之,就是停留在父母框架里的就是父母喜欢的孩子,任何突破框架的企图都是叛逆、不听话、不懂事甚至不孝顺。因为他们怕我们做了糟糕的选择——他们心里没有安全感,对框架之外的世界没有信心。
③如果你希望父母尊重你的选择,你必须要给他们安全感——你能对自己的选择负责,可以从小事做起,甚至从妥协做起。让父母有安全感有两条路,一条是最方便的听话之路,父母要求你做什么就做什么。这条路在你长大之后会越来越难走,你会分不清楚“他们想要什么”和“你想要什么”。
④一条就是有些难度的独立之路,你要比他们更强大。这句话的意思不是你要通过压倒他们来达到强大,而是你要通过理解他们和保护他们变得更强大,强大到他们能够意识到你能照顾好自己了,甚至能照顾他们了。不要等他们老了,你才觉得该照顾他们了。说到这里,你会不会笑——给父母安全感?
⑤真的,试试从这个角度去理解你们的关系,就会明白许多的冲突并不是他们不尊重你,而是他们没有安全感,他们不知道你已经长大。
⑥所以你要更努力,试着去理解自己的父母。他们为你提供了那么长久的爱和安全感,现在,轮到你了。长大吧!

( 1 )本文的中心论点是什么?

( 2 )第②段画线句子主要运用了什么论证方法?有何作用?

阅读短文,回答问题。

雨伞

我的一幅画《雨伞》竟在一家有名的博物馆的画展里展出了。人们的评论是:构思新颖,线条勾勒有力,描写细腻,人物栩栩如生,场景十分逼真。作为一个业余美术爱好者,我也为自己的崭露头角而欣喜。

我这幅画的主要题是母爱。画面是一个雨天,天黑沉沉的,墨云翻滚,向大地压下来,雨脚如麻,倾盆滂沱,地上坑坑洼洼注满了雨水,水面溅起了无数水泡,在这灰暗的背景下,浮动着彩色明丽的雨伞,遮着一稚气未脱、花枝招展的十一二岁俊秀姑娘。母亲全身都在雨中,淋得像个落汤鸡,而女孩,在母亲的大伞的保护下,滴水不沾,衣服仍有棱有角。小女孩仰头望着母亲,一手抚着母亲湿漉的衣服裹着手臂,面部表情激动,口角张开,像是说:“妈妈,您还在发烧呢,您自己为什么不张伞呢?”母亲病态恹恹,却含着笑,张着嘴,像是在安慰女儿;“傻孩子”,妈妈是大人,不要紧,你人小,挡不了这冷雨的浇淋……”

画展的一天,我在自己的画前呆了许久许久,听着观众的赞誉,我眼睛模糊了,泪像断了线的珍珠一样顺着面颊滚下来。我心里在呼喊:“妈妈,妈妈,我多么希望您现在在我的身边同我一起欣赏这幅画呀!”

这是一幅我构思了半生的画,画中的姑娘便是幼年的我,画中的母亲便是我母亲的写照。记得当年,我还是一个小学生。妈妈早晨看到天气预报说可能下雨,要我带伞,我指指红红的东方,哈哈笑着逃走了。下午,天公竟发起怒来,大雨瓢泼,放学时下得更起劲,铺天盖地,从屋檐上,从树林上,从天空间,哗哗哗下个不停。这时,妈妈像救星一样出现了。她原来发烧在床,一看天下大雨,她支撑着,步行两里多路来接我。我把家里仅有的一顶伞全遮在我的身上,而自己却在春寒料峭中淋着雨。妈妈回家大病了一场,在她说胡话的时候,她还在叫:“撑好伞,顶着风雨的方向……”在她的病榻旁边,我用了稚气的笑,画了一幅“母女春雨中”。当我给她看的时候,她绽开了笑容,说:“妈妈盼你早日成材。你很有艺术天分,将来学画吧!”

妈妈的期待一直激励着我。我大半生辛苦恣睢,转辗奔劳,但母亲的爱,一直是我精神的支柱,使我经得起生活的风风雨雨。我终于用自己的笔画出了蕴藏在心头的感激。然而,回忆母亲对我无微不至的关怀,我知道一幅画怎能画得尽呢?有个唐朝诗人说过“谁言寸草心,报得三春晖。”是啊,母亲的伟大又怎能用一幅画表述呢?更何况我今天虽身处异国他乡,可母亲的爱仍像雨伞一样保护着我。

“爸爸,爸爸,来看中国地图!”一个天真幼稚的声音打断了我的思绪。我看到一个小孩拉着爸爸的手向我的画走来。“别胡说!”作父亲的呵止他,大约是怕贬了我的作品。但当他仔细端详了我的画,指着雨伞组成的“中国地图”感慨地说:“您的构思真巧啊!”还是孩子懂得您的心呢!”

望着《雨伞》,我的眼睛模糊了。“妈妈,我思念您!”

(选自《散文》1997年第1期)

( 1 )文中两次用了“竟”,两次用了“模糊”结合文章回答问题:

①“我的一幅国画《雨伞》竟在一家有名的博物馆的画展里展出了”一句中的“竟”的含义是什么?

②“下午,天公竟发起怒来,大雨瓢泼……”中的“竟”有什么作用?

③“听着观众的赞誉,我眼睛模糊了”;“望着《雨伞》,我的眼睛模糊了”。眼睛两次“模糊”的原因和表达的感情是否完全相同?

( 2 )“这是一幅我构思了半生的画”这句话怎么理解?
( 3 )“母亲的爱,一直是我的精神支柱”,从文中找出表现母亲的爱的具体内容。
( 4 )文中既介绍了《雨伞》的画面,又回忆了当年“母女春雨中”的情景,比较这两处文字,然后回答问题。

①两处都描述了自然环境,环境的特点是________,描写环境的作用是________。

②两处都从________、________、________等方面刻画人物,既表现了________的________之情,也表现了________的________之情。

③有人说,这两处文字是不必要的重复,有人说,这两处文字有内在联系,在文中各有其作用,你同意哪种说法?简要说明理由。________

( 5 )文中说,《雨伞》“这幅画的主题是母爱”。文中又说:“母爱的伟大又怎能一幅画表述呢?”这两种说法是否矛盾?请用有关的文学知识说明其中的道理。
四、写作(分值:60分)

作文:

在成长的过程中,我们的内心深处常常会有很多想法,这些想法有时却与自己的言行相矛盾;从来都很执著,有时也想退缩;一直都漫不经心,有时也想认真……坚强中有时也想痛哭一场;是非前有时也想正义一回……尽管不曾付诸行动,但这一切都是真情流露。

请以“有时,我也想 ”为题,写一篇记叙文。

要求:①根据自己所写的内容,将题目补充完整; ②文中不得出现真实的校名、人名;③不少于600字。

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