语文360

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2021年中山市建勋中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下列词语没有错别字的一项是 ( )

A: 秘诀 蜜饯 具备 重蹈履辙
B: 禁锢 迷留之际 一抔黄土 无与伦比
C: 端详 谀词 抚掖 恼羞成怒
D: 教诲 廓然 无类遐迩 目不暇接
2、下列句子有语病的一项是( )
A: 安疆村石门坎屯的莫荣桂为自己能在爱心超市务工领到工资喜不自禁。
B: 新课程改革以来,我们要坚决拒绝随意增减课时现象,要鼓励和表彰实施有效教学、提高课堂效率的优秀老师。
C: 中国慕课数量已经稳居世界第一,在线学习的人数也是全世界最多的国家。
D: 桂林是目前中国发现洞穴遗址最丰富、最集中的城市之一。
3、下列句子中划线的成语使用错误的一项是( )

A: 我们不能有了一点成绩就沾沾自喜,得意扬扬。
B: 她在全市中学生舞蹈大赛中,以其优美舒展的舞姿和新颖的编排,征服了评委,获得了一等奖,全家简直是乐此不疲。
C: 在学校创新作文比赛中,李明的《心中的温暖》一文,构思别具匠心、选材新颖典型,获得了老师和同学们的好评。
D: 你这篇轻描淡写的检讨报告,根本没有说明问题所在。
4、下列句子没有语病的一项是( )
A: 赴美国普渡大学读书的邓稼先,无时无刻思念着家乡的亲人。
B: 新台阶很气派,全部用水泥抹的面,面抹得很反光,泥瓦匠也很用心。
C: 在国家存亡的危急关头,诗人站在高山之巅,向黄河母亲唱出了豪迈的颂歌。
D: 我原打算介绍王兵向张凯借阅《平凡的世界》,没想到他已经离开学校,跟父母回老家探亲去了。
5、

下列句子中划线的词语使用正确的一项是( )

A: 在这场意外事故中,我们大家都获益匪浅。
B: 群山环抱的西宁古城,高髙低低的的楼房鳞次栉比。
C: 公安机关一举捣毁了犯罪分子沥尽心血苦心经营的这个制假窝点。
D: 游客们看到这别具匠心的高原美景,纷纷拿出照相机不停地拍照留念。
6、

下列各句中,划线词语使用正确的一项是( )

A: 小明能够取得优秀成绩的诀窍是凡事都提前未雨绸缪。
B: 6月18日下午5时许,我校众多莘莘学子走出考场,为初中3年的学习画下了圆满的句点。
C: 令中外游客叹为观止的扬州漆器,用料讲究,色泽光润,造型优美,构思精巧,闻名遐迩。
D: 黄山的石、雾、松是大自然的造化,无不巧夺天工 , 令人赞叹不已。
7、找出给划线字注音中正确的一项( )

初中生活的每一天,都会在微露的晨曦中悄然而至,在绽放的晚霞里飘然归去。我们在希望的早晨里遨游书海,闻着文字间流淌着的水墨香,吟唱婉转的曲子,时而徜徉在碧绿的菜畦,时而流连于深邃的天空,酝酿青春最芳香的情感,不断追寻灵魂深处的梦想。

A: qiāo zhàn qí liàng
B: qiǎo diàn wā niàng
C: qiǎo zhàn qí niàng
D: qiāo diàn wā liàng
8、选出填入下列语段横线处的词语最恰当的一项( )

⑴这个丑小鸭变天鹅的故事,唤起了我们对老品牌的回忆,也唤起了我们一起重温那些

美好的时尚记忆。

⑵李阿姨明天去市里,你也 去吧。

⑶对疫情的防控我们 要坚持下去。

⑷国家质检总局 派出调查组赴三鹿奶粉生产企业调查事故原因。


A: 已经 一起 一向 业已
B: 曾经 一齐 一向 已经
C: 已经 一齐 一直 业已
D: 曾经 一起 一直 已经
9、

下面句子没有语病的一项是( )

A: 深受人们喜爱的中国京剧脸谱艺术,被公认是中华民族传统文化的标识。
B: 华人游子用他们所钟爱的音乐方式,在过去的岁月中创作了优秀的大量的歌曲。
C: 通过汉字书写大赛,使人们重拾汉字之美,也就越发珍惜纸质时代的美好。
D: 为了优化育人环境,提升办学水平,学校加快了校园环境改造的速度和规模。
10、

把下列句子组成前后衔接、意思完整的一段话。顺序正确的一项是
不管在什么情况下,不管有多难,都要拾起并珍藏凋落的梦想,别让她零落成泥碾作尘。‚梦想是隐形的翅膀,会把人带向高处和远处。ƒ梦想如花,很容易凋落。④有一首歌名字是“隐形的翅膀”,还有一首歌名字是“飞得更高”,找时间听一听这两首歌,在歌声里整理自己的梦想。⑤即使成尘成泥,也不要忘了她曾经的芬芳。

A: ‚ƒ④⑤
B: ƒ⑤‚④
C: ‚④ƒ⑤
D: ƒ‚⑤④
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下面这首诗,回答下列小题。

相见欢

无言独上西楼,月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋。

剪不断,理还乱,是离愁,别是一般滋味在心头。

( 1 )下列对这首词的赏析不正确的一项是( )
A: “无言独上西楼”,揭示了词人内心深处不能倾诉的孤寂与凄婉。
B: 上片写景,西楼、缺月、梧桐、深院、清秋,画面冷寂。
C: 下片转入抒怀,抒发了作者深切的故国之思,亡国之恨。
D: “别是一般滋味在心头”,词人把愁思化解为别的滋味,反映了他旷达乐观、清幽脱俗的情怀。
( 2 )“剪不断,理还乱”以丝喻愁,写出了离愁怎样的特点?
(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读文言文,回答问题

王子猷居山阴,夜大雪,眠觉①,开室命酌酒。四望皎然②,因起彷徨③,咏左思《招隐诗》。忽忆戴安道,时戴在剡,即便夜乘小船就之。经宿方至,造门④不前而反。人问其故,王曰:“吾本乘兴而行,兴尽而反,何必见戴?”(节选自《世说新语》)

【注】①眠觉:一觉醒来。②皎然:明亮洁白的样子。③彷徨:徘徊的样子,这里指逍遥流连。④造门:到了门口。造:到

( 1 )请解释下列句子中划线词的意思。

①王子猷居山阴________

②夜大雪________

③经宿方至________

④兴尽而反________

( 2 )下列句子中划线词的意义和例句相同的一项是( )

例句:即便夜乘小船就之

A: 至之市
B: 吾欲辱之
C: 送杜少府之任蜀州
D: 得无楚之水土使民善盗耶
( 3 )请用“/”划分下面句子的朗读节奏(停两处)。

即 便 夜 乘 小 船 就 之

( 4 )请用现代汉语翻译下面的文言句。

①经宿方至,造门不前而反。

②湖中焉得更有此人?(张岱《湖心亭看雪》)

( 5 )本文写了一件什么事?从中可以看出王子猷什么样的个性?
三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下面的散文,完成问题。

纪念傅雷

施蛰存

①1966年9月3日,是傅雷和夫人朱梅馥离开这个世界的日子。今年今天,正是20周年纪念。这二十年过得好快,我还没有时间写一篇文章纪念他们。俗话说:“秀才人情纸半张。”我连这半张纸也没有献在老朋友灵前,人情之薄,可想而知。不过,真要纪念傅雷夫妇,半张纸毕竟不够,而洋洋大文却也写不出,于是拖延到今天。

②现在,我书架上有十五卷的《傅雷译文集》和两个版本的《傅雷家书》,都是傅敏寄赠的;还有两本旧版的《高老头》和《欧也妮·葛朗台》,是傅雷送给我的,有他的亲笔题字。我的照相册中有一张我的照片,是1979年4月16日在傅雷追悼会上,在赵超构送的花圈底下,沈仲章给我照的,衣襟上还有一朵黄花。这几年来,我就是默对这些东西,悼念傅雷。

③1939年,我在昆明江小鹣的新居中,遇到滕固和傅雷。这是我和傅雷定交的开始。可是我和他见面聊天的机会,只有两次,不知怎么一回事,他和滕固吵翻了,一怒之下,回上海去了。这是我第一次领略到傅雷的“怒”。后来知道他的别号就叫“怒庵”,也就不以为奇。从此,和他谈话时,不能不提高警惕。

④1943年,我从福建回沪省亲,在上海住了五个月,曾和周煦良一同到吕班路(今重庆南路)巴黎新村去看过傅雷,知道他息影孤岛,专心于翻译罗曼·罗兰。这一次认识了朱梅馥。也看见客堂里有一架钢琴,他的儿子傅聪坐在高凳上练琴。

⑤我和傅雷的友谊,只能说开始于解放以后。那时他已迁居江苏路安定坊,住的是宋春舫家的屋子。我住在邻近,转一个弯就到他家。五十年代初,他在译巴尔扎克,我在译伐佐夫、显克微支和尼克索。这样,我们就成为翻译外国文学的同道。因此,在这几年中,我常去他家里聊天,有时也借用他的各种辞典查几个字。

⑥可是,我不敢同他谈翻译技术,因为我们两人的翻译方法不很相同。一则因为他译的是法文著作,从原文译,我译的都是英文转译本,使用的译法根本不同。二则我主张翻译只要达意,我从英文本译,只能做到达英译本的意。英译本对原文本负责,我对英译本负责。傅雷则主张非但要达意,还要求传神。他屡次举过一个例。他说莎士比亚的《哈姆雷特》第一场有一句“静得连一个老鼠的声音都没有”,但纪德的法文译本,这一句却是“静得连一只猫的声音都没有”。他说“这不是译错,这是达意,这也就是传神”。我说依照你的观念,中文译本就应该译作“鸦雀无声”。他说“对”。我说不行,因为莎士比亚时代的英国话中不用猫或鸦雀来形容静。

⑦傅雷有一本《国语大辞典》,书中有许多北方的成语。傅雷译到法文成语或俗话的时候,常常向这本辞典中去找合适的中国成语俗话。有时我去看他,他也会举出一句法文成语,问我有没有相当的中国成语。他这个办法,我不以为然。我主张照原文原意译,宁可加个注,说明这个成语的意义相当于中国的某一句成语。当然,他也不以为然。

⑧1958年,我们都成为第五类分子,不便来往,彼此就不相闻问。不过,有一段时候,朱梅馥和我老伴都被居委会动员出去办托儿所,她们俩倒是每天在一起,我因此便间接知道一些傅雷的情况。

⑨1961年,大家都蒙恩摘除了“帽子”,可以有较多的行动自由,于是我又常去看他。他还在译书,而我已不干这一行了,那几年,我在热中于碑版文物,到他那里去,就谈字画古董。他给我看许多黄宾虹的画,极其赞赏,而我却又有不同意见。我以为黄宾虹晚年的画越来越像个“墨猪”了。这句话又使他“怒”起来,他批评我不懂中国画里的水墨笔法。

⑩1966年八月下旬,我已经在里弄里被“示众”过了。想到傅雷,不知他这一次如何“怒”法,就在一个傍晚,踱到他门口去看看。只见他家门口贴满了大字报,门窗紧闭,真是“鸦雀无声”。我就踱了回家。大约在九月十日左右,才知道他们两夫妇已撒手西归,这是怒庵的最后一“怒”。

11 我知道傅雷的性情刚直,如一团干柴烈火,他因不堪凌辱,一怒而死,这是可以理解的,我和他虽然几乎处处不同,但我还是尊敬他。在那一年,朋友中像傅雷那样的毅然决然不自惜其生命的,还有好几个,我也都一律尊敬。不过,朱梅馥能同归于尽,这却是我想象不到的,伉俪之情,深到如此,恐怕是傅雷的感应。

12 傅雷逝世,其实我还没有了解傅雷。直到他的家书集出版,我才能更深一步的了解傅雷。他的家教如此之严,望子成龙的心情如此之热烈。他要把他的儿子塑造成符合于他的理想的人物。这种家庭教育是相当危险的,没有几个人能成功,然而傅雷成功了。

13 傅雷的性格,最突出的是他的刚直。在青年时候,他的刚直还近于狂妄。孔子说:“好刚不好学,其蔽也狂。”傅雷从昆明回来以后,在艺术的涵养,知识学问的累积之后,他才成为具有浩然之气的儒家之刚者,这种刚直的品德,在任何社会中,都是难得见到的,连孔子也说过“吾未见刚者。”

14 傅雷之死,完成了他的崇高品德,今天我也不必说“愿你安息吧”,只愿他的刚劲,永远弥漫于知识分子中间。

(选自《施蛰存散文》,有删改)

( 1 )傅雷别号“怒庵”,文中三次写其“怒”,请分别概括“三怒”的主要内容。
( 2 )请赏析第⑩段中加点字的表达效果。

想到傅雷,不知他这一次如何“怒”法,就在一个傍晚,踱到他门口去看看。只见他家门口贴满了大字报,门窗紧闭,真是“鸦雀无声”。我就踱了回家。

( 3 )文章最后一段文字蕴含了作者怎样的思想感情?
( 4 )结合选文和你读过的《傅雷家书》,简要说说傅雷是一个什么样的人?
( 5 )关于本文的语言特点,下列说法不正确的一项是( )
A: 质朴无华
B: 生动形象
C: 言简意丰
D: 饱含深情

阅读,回答文后问题。

生命像向东流的一江春水,他从最高处发源,冰雪是他的前身。他聚集起许多细流,合成一股有力的洪涛,向下奔注,他曲折地_____悬崖峭壁,_____层沙积土,_____滚滚的沙石,快乐勇敢地流走,一路上他享受着他所遭遇的一切。有时候他遇到巉岩前阻,他愤激地奔腾了起来,怒吼着,回旋着,前波后浪的起伏催逼,直到冲倒了这危崖,他才心平气和地一泻千里。有时候他经过了细细的平沙,斜阳芳草里,看见了夹岸红艳的桃花,他快乐而又羞怯,静静的流着,低低地吟唱着,轻轻地度过这一段浪漫的行程。有时候他遇到暴风雨,这激电,这迅雷,使他心魂惊骇,疾风吹卷起他,大雨击打着他,他暂时浑浊了,扰乱了,而雨过天晴,又加给他许多新生的力量。有时候他遇到了晚霞和新月,向他照耀,向他投影,清冷中带些幽幽的温暖;这时他只想休憩,只想睡眠,而那股前进的力量,仍催逼着他向前走……终于有一天,他远远的望见了大海,啊!他已到了行程的终结,这大海,使他屏息,使他低头,她多么辽阔,多么伟大!多么光明,又多么黑暗!大海庄严的伸出臂儿来接引他,他一声不响的流入她的怀里。他消融了,归化了,说不上快乐,也没有悲哀!也许有一天,他再从海上蓬蓬的雨点中升起,飞向西来,再形成一道江流,再冲倒两旁的石壁,再来寻夹岸的桃花。然而我不敢说来生,也不敢信来生!生命又像一棵小树,他从地底聚集起许多生力,在冰雪下欠伸,在早春润湿的泥土中,勇敢快乐的破壳出来。他也许长在平原上,岩石上,城墙上,只要他抬头看见了天,啊!看见了天!他便伸出嫩叶来吸收空气,承受日光,在雨中吟唱,在风中跳舞,他也许受着大树的荫遮,也许受着大树的覆压,而他青春生长的力量,终使他穿枝拂叶地挣脱了出来,在烈日下挺立抬头!他遇着骄奢的春天,他也许开出满树的繁花,蜂蝶围绕着他飘翔喧闹,小鸟在他枝头欣赏歌唱,他会听见黄莺清吟,杜鹃啼血,也许还听见袅鸟的怪鸣。他长到最茂盛的中年,他伸展出他如盖的浓阴,来荫庇树下的幽花芳草,他结出累累的果实,来呈现大地无尽的甜美与芳馨。秋风起了,他的叶子,由浓绿到排红,秋阳下他又有一番的庄严灿烂,不是开花的骄傲,也不是结果的快乐,而是成功后的宁静和怡悦!终于有一天,冬天的朔风,把他的黄叶干枝,卷落吹抖,他无力地在空中旋舞,在根下呻吟,大地庄严的伸出臂儿来接引他,他一声不响地落在她的怀里。他消融了,归化了,他说不上快乐,也没有悲哀!也许有一天,他再从地下的果仁中,破裂了出来,又长成一棵小树,再穿过丛莽的严遮,再来听黄莺的歌唱。然而我不敢说来生,也不敢信来生。

( 1 )在文中横线上内依次填入词语,正确的一项是( )

A: 挟卷着 冲倒了 穿过了
B: 冲倒了 挟卷着 穿过了
C: 穿过了 冲倒了 挟卷着
D: 挟卷着 穿过了 冲倒了
( 2 )根据上下文,理解划线词语的含义。

心平气和:________

( 3 )画线句中“新生的力量”指什么?

( 4 )对本段的写作意图概括最恰当的一项是( )

A: 阐述生命的内涵并指出应该如何对待生命。
B: 解释生命是什么并说明生命的历程是怎样的。
C: 阐明生命发展过程中快乐与痛苦相生相成。
D: 要求人们珍惜并感谢充满了快乐与痛苦的生命。
( 5 )在文中作者分别将生命比成“一江春水”和“一棵小树”并加以充分展开,请联系作者思路,分析作者这样写的用意。

( 6 )下面各项说法不正确的一项是( )

A: 作者把生命比喻成一棵小树,以此揭示生命生长、壮大和衰老的历程。
B: “他消融了,归化了,他说不上快乐,也没有悲哀!”表现了经过奋斗的人,在回顾生命的历程时,虽然没有遗憾,心境平和,但却有几分惆怅和虚无。
C: “破壳出来”“长到最茂盛的中年”“他消融了,归化了”这些语句喻示了人的生命历程。
D: 选段用形象化的语言表达了作者对生命的感悟。
( 7 )读课文,品味关键语句,说说作者对生命的本质有怎样的认识。

( 8 )本文以一江春水东流入海,一棵小树长大叶落归根来比喻一个人生命的全过程。分别说说一江春水的生命历程和一棵小树的生命历程阐述了怎样的人生过程?

( 9 )文章中说“生命中不是永远快乐,也不是水远痛苦,快乐和痛苦总是相生相成的。”请你联系自己的体验和对生命的认识,简要说说对这句话的理解。

四、写作(分值:60分)

作文:

卞之琳诗曰:“你站在桥上看风景/看风景的人在楼上看你/明月装饰了你的窗子/你装饰了别人的梦”。人间何处无风景?请以“ 就是风景”为题写一篇不少于600字的文章。文体不限(诗歌除外);文中不得出现真实的姓名、地名、校名等;不套作,不抄袭,不用本试卷中的阅读材料作为写作内容。

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