| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子中划线词语使用恰当的一项是（） A: 新冠肺炎肆虐武汉的时候，日本从政府到民间都对中国人民伸出援手。很多网友表示，如果日本遇到困难，中国也一定要鼎力相助。 B: 自三月以来，全国越来越多地区报告新冠肺炎确诊病例零新增，全国人民都松了一口气，针对这种情况，专家呼吁：越是曙光在前，越不能掉以轻心。 C: 今年春节，受新冠肺炎的影响，广州几乎万人空巷 ， 人们都响应政府和专家的号召，选择宅在家里，安全过节。 D: 2019年暑假，《陈情令》的热播，让当中主演的两位青年演员成为炙手可热的明星，受到广大中学生的追捧。 |
| 2、 | 下列四幅春联中符合隶书特点的一项是（ ） 中国书法历史悠久，书法字体的发展顺序为篆、隶、草、楷、行。其中，隶书是汉字中常见的一种庄重的字体，书写效果略微宽扁，横画长而竖画短，呈扁长方形状，讲究“蚕头雁尾”、“一波三折”。  B:  C:  D:  |
| 3、 | 下列对白居易《钱塘湖春行》一诗的赏析，有误的一项是（ ） 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北赏亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 A: 首联点题，交代游踪，从孤山寺北出发，到贾公亭以西，远眺湖面，春水初涨，云脚低垂，与湖面相接。 B: 颈联以“乱花迷眼”“浅草没蹄”的画面，生动形象地展示了初春百花盛放，草木繁茂的景象。 C: 尾联用“最爱”一词直胸臆，抒发了诗人对钱塘湖春天美景的喜爱之情。 D: 全诗紧扣“早春”着笔，运用富于表现力的语言加以描绘，形象鲜活，色彩鲜明，清新自然。 |
| 4、 | 下列句子中没有错别字的一项是（ ） A: 街远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际崖；朝晖夕阴，气象万千。 B: 法兰西吞下了这次胜利的一半脏物，今天，帝国居然还天真地以为自己就是真正的物主。 C: 然费时弥久，精神的小屋也定须住进你所爱好的事业。否则，鸠占鹊巢，李待桃僵，那屋内必是鸡飞狗跳，不得安宁。 D: 芦苇丛中还有一种不知名的香草，一缕一缕地掺杂在芦叶的清香里，使杜小康不时地去用劲嗅着。 |
| 5、 | 下列句子标点符号使用错误的一项是（ ） A: 既然大自然赐予我们无比高贵的大脑，为何不带着希望，登上峰顶，去迎接朝阳呢？ B: 建筑的美感是朦胧的，但又可以是明确的；建筑的美感是抽象的，但又可以是具体的。 C: 市政府对西溪湿地综合保护二期工程设计方案提出了：“生态化、差异化、功能化”的要求。 D: 文学作品，不论诗歌、散文、小说、戏曲，各有各的逻辑结构，都有培养思维能力的作用。 |
| 6、 | 下列词语中划线字解释不完全正确的一项是（ ） A: 匿笑（偷偷地） 沐浴（洗澡） B: 攲斜（倾、歪） 观摩（研究、切磋） C: 祷告（向天神求助） 妄想（荒诞不合理） D: 无端（原因，起因） 至爱（最） |
| 7、 | 下列句子中划线的成语使用有误的一项是（ ） A: 全市上下众志成城 ， 誓把襄阳建设成汉水流域中心城市。B: 吴铭辉三度割皮救父的孝义之举，让人油然而生敬意。 C: 今年3月，昆明火车站发生了石破天惊的严重暴力恐怖事件。 D: 对于马航MH370客机的离奇失踪，人们议论纷纷，莫衷一是。 |
| 8、 | 选出对下列病句修改有误的一项（ ） A: 细心的读者能够及时修正并发现论文中的错误，这无疑对学术研究大有裨益。 修改：将“修正”和“发现”调换位置。 B: 为解决网络不稳定，我校教师提前录制了许多教学视频，以供学生下载观看。 修改：在“不稳定”后加“的问题”。 C: 在国外制作的电视动画中，有关校园生活等现实题材的作品占比大约为20%左右。 修改：将“大约”或“左右”去掉。 D: 教育部门倡导的“传统戏曲进校园”活动，目的是为了弘扬中国的戏曲文化。 修改：将“弘扬”改为“发扬”。 |
| 9、 | 下面语境中，用语不得体的一项是（ ） 亲爱的敏，当年同窗，我幸得在下的悉心照顾，二十年的友谊我怎会忘记呢，当年分别时你惠赠我一块表，我至今仍然视若珍宝。 A: 同窗 B: 在下 C: 惠赠 D: 视若珍宝 |
| 10、 | 下列各句中划线成语使用有误的一项是（ ） A: 书画因诗文而生辉，诗文因书画而典雅，中国的诗文与书画可谓是相得益彰。 B: 司马迁研读各家史著，搜罗天下遗闻轶事，断章取义 ， 终于写成了《史记》。 C: 冬天到来，匠师们精心打磨的冰雕作品晶莹剔透、美轮美奂，真可谓是巧夺天工。 D: 良好得家庭环境对孩子的成长能产生潜移默化的影响。 |
| 阅读下面的古诗文，回答问题。 落叶 （隋）孔绍安 早秋惊落叶，飘零似客心。 翻飞不肯下，犹言惜故林。 （写作背景）诗人孔绍安原是南朝陈的达官子弟（其父孔奂为陈的吏部尚书）。隋灭陈时，孔绍安才13岁。他曾对表兄虞世南说过：“本朝沦陷，分从湮灭。”这首诗是陈亡后不久，孔绍安徙居京兆鄂县（今陕西户县）闭门读书期间所作。 ( 1 ) 诗中最能体现诗人心境和身份的是“________”一字。( 2 )傅庚生先生在《联想与比拟》中写道“方人之情有所会、感有所触也，往往将其内在情感之颜色涂染于外在事物之表”，请结合诗句中的意象来分析诗人的情感。 |
| 阅读下面的文字，回答问题。 赵苞字威豪，甘陵东武城人。从兄忠，为中常侍，苞深耻其门族有宦官名执①，不与忠交通②。 初仕州郡，举孝廉，再迁广陵令。视事三年，政教清明，郡表其状，迁辽西太守。抗厉③威严，名振边俗。以到官明年，遣使迎母及妻子，垂当到郡，道经柳城，值鲜卑万余人入塞寇钞④，苞母及妻子遂为所劫质，载以击郡。苞率步骑二万，与贼对阵。贼出母以示苞，苞悲号谓母曰：“为子无状⑤，欲以微禄奉养朝夕，不图为母作祸。昔为母子，今为王臣，义不得顾私恩、毁忠节，唯当万死，无以塞罪。”母遥谓曰：“威豪，人各有命，何得相顾，以亏忠义！尔其勉之。”苞即时进战，贼悉摧破，其母妻皆为所害。苞殡敛母毕，自上归葬。灵帝遣策吊慰，封鄃⑥侯。 苞葬讫，谓乡人曰：“食禄而避难，非忠也；杀母以全义，非孝也。如是，有何面目立于天下！”遂呕血而死。 （节选自范晔《后汉书·赵苞传》） 【注释】①名执：掌权者。②交通：来往。③抗厉：振奋、激烈。④寇钞：抢劫钱财。⑤无状：没有功绩。⑥鄃（shū）：古县名，在今山东省平原县。 ( 1 )解释下列句子中加下划线的词语。①苞深耻其门族有宦官名执 耻：________ ②垂当到郡 垂：________ ③值鲜卑万余人入塞寇钞 值：________ ④杀母以全义 杀：________ ( 2 )下列选项中，与“有何面目立于天下”的“于”字意义或用法不相同的一项是（ ）A: 不义而富且贵，于我如浮云 （《<论语>十二章》） B: 此所谓战胜于朝廷 （《邹忌讽齐王纳谏》） C: 山门圮于河 （《河中石兽》） D: 相与步于中庭 （《记承天寺夜游》） ( 3 )翻译下列句子。 ①初仕州郡，举孝廉，再迁广陵令。 ②为子无状，欲以微禄奉养朝夕，不图为母作祸 ( 4 )赵苞是一个怎样的人？( 5 )请给本文拟一个恰当的题目。
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阅读下面课文选段，回答问题。
“什么是爱情？……在上帝创造世界时，他就把一切生物分散安置在地上并且教会他们传宗接代，繁衍自己的子孙。给男人和女人都分了土地，教给他们如何筑造窝棚，又给男人一把铲子，女人一把谷粒。‘生活下去，繁衍你们的后代吧。’上帝对他们说道，‘我去忙自己的事了。一年以后我再来，看看你们这里的情形。’“刚过一年，上帝带着大天使加夫里拉就来了。
那正是清晨，太阳升起的时候。他看到，窝棚旁坐着一个男人和一个女人。他们面前的田地里是一片成熟的谷物。而在他们旁边放着一只摇篮，摇篮里躺着个熟睡的婴儿。那男人和女人一会儿望望天空，一会儿你看看我，我看看你，相互传情。在他们目光接触的刹那间，上帝从那目光中发现了一种他所不理解的美和某种从未见过的力量。这种美胜过天空和太阳、大地和麦田一一胜过上帝所创造的一切。
这种美使上帝迷惑不解，惊慌不已。
“‘这是什么呀？’他向大天使加夫里拉问遭。
“‘这是爱情。’
“‘爱情是什么意思？’“大天使无可奈何地耸耸肩。上帝走到男人和女人面前追问他们，什么是爱情。可是，他们也无法向他解释。于是上帝勃然大怒。
“‘好呀！看我不惩罚你们才怪！从现在起你们就要变老。一生中的每时每刻都将消磨你们的青春和力量直到化为乌有！五十年后我再来，看看你们眼睛里还留存着什么东西，该死的人……”’
( 1 )“在上帝创造世界时”，上帝眼中的“人”是什么？( 2 )“这是爱情”一句中“这”指代什么？( 3 )如何理解文中“这种美使上帝迷惑不解”一句？( 4 )如何理解“上帝勃然大怒”？“记住，路上，不要和陌生人说话！不要接受陌生人给你的一切食物和饮料！只要离开位子，回来时一定要把杯中剩下的水倒掉！”
去年夏天，我坐火车去新疆开会。三千多公里的路途，没有同伴。出发前，家人这样反复叮嘱我。刚走进包厢时，我心里很忐忑，不知道这一路上面对些什么人。一个男人进来了，身后有个四五岁的小姑娘，大概是他女儿随后，一个十岁左右的小男孩蹦蹦跳跳地过来了，她妈妈紧跟在后面。整体环境不错，我精神放松了很多。
晚上10点多，我锁好门，把手提包压在枕头下面，躺下。不知不觉，已到深夜在似睡非睡中，我听到了扭动门锁的声音，接着，“哗啦”一声，门被打开了，我猛地打了个机灵，紧张不。一个黑乎乎的脑袋探了进来，借着通道幽暗的灯光，我看到那是一个身材高大，样子凶悍的男人此时，包厢里其他人还在熟睡，我吓得头皮发麻，浑身哆嗦。他打探一番后，挤进门来。我不知从哪里来了勇气，大喝一声：“干什么的？”
“我，我上车呀。”那个男人被我的喊声吓了一跳，接着他把行李拖了进来。原来真是上车的。虚惊一场！
早晨醒来，我赶紧摸了摸枕头下面，包在。随便吃了早点，又躺下看书。中间出去过几次，回来后，我都把杯中剩下的水倒掉。在这样的环境里，当心无大碍。
包厢里，两个孩子在嬉闹，大人们都很安静我拿出零食吃的时候，挺想给那两个孩子，可担心遭到拒绝，又忍住了。我想，上车前，他们的父母一定无数次告诫他们，不要接受陌生人的食物。
“阿姨，你怎么躺了半天也不下来玩儿？”小姑娘仰着脸忽闪着大眼睛对我说。
我笑了笑，赶快从上铺下来，和孩子们玩了起来“阿姨，吃荔枝吧！”小姑娘用她胖嘟嘟的小手递给我一颗饱满的荔枝。我愣了一下，连忙接过荔枝，轻轻地说了声谢谢，手有些颤抖，还有些僵硬。
孩子给每个人都发了一颗荔枝，包厢里的每个人都伸手接着，小姑娘笑了起来，眼睛像弯弯的月亮湖。那颗荔枝，我一直攥在手里舍不得吃。小小的荔枝，如同两个世界的缩影。成人的世界如荔枝皮，粉饰，坚硬，粗糙；孩子的世界如荔枝瓤，莹白，晶透，柔软。孩子的心，像一把钥匙，开启了那把坚实的锁，紧闭的门彼此
于是，我们的小包厢成了快乐的大家庭。美食共享，格外香甜。我把最好吃的敞开了。都留给了小姑娘，还抱着她，给她讲故事，把她原来松散的头发编成漂亮的小辫，给她拍了很多照片。孩子对我也越来越依恋一会儿看不见我，就到处找。或许是她离开妈妈太久，我是个母亲，我身上有妈妈的味道。那天夜里，她是在我怀里睡着的。
第三日清晨，快到终点站了，可我的心里却平添了一丝怅惘。车停了，人们如潮水般从车身里漫出。我抱着小姑娘，她爸爸帮我提着大行李箱。孩子紧紧搂着我的脖子，趴在我肩上。就要和他们分别了。我依旧紧紧抱着孩子，我们脸贴脸。她父亲将她抱走那一刻，她哭着大声喊“阿姨”！我心里好难受，背过身去。
手机响了，收到朋友发来的短信：“出门在外一定要小心，不要轻易和陌生人说话，不要接受陌生人给你的任何食物和饮品！”我笑了笑，走进人海中。
( 1 )请根据提示，将选文中表现“我”心情的词语填写在横线上。刚进包厢时，忐忑→深夜包厢门被打开时，________→想给孩子零食时，________→快到终点站时，________→与小姑娘分手时，________。
( 2 )文中写“我”接到荔枝时的手有些颤抖，还有些僵硬，原因是什么？①那颗荔枝，我一直攥在手里，舍不得吃。（品味画横线的词）
②成人的世界如荔枝皮，粉饰，坚硬，粗糙；孩子的世界如荔枝瓤，莹白，晶透，柔软。（从修辞的角度赏析句子）
( 4 )请说说本文结尾段在内容和结构上的作用。读者是一个美好的身份。然而，一个人并不是随便读点什么就可以称为读者的。——周国平
以上文字，引发了你那些感悟与思考：请自拟题目，写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想。
要求：①除诗歌外，文体自选；②不少于600字；③不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。
