语文360

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2021年东乡县第二中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

选出对划线字解析不正确的一项( )

A: 秋天饱食过稻香的镰刀。(饱食:这两个字形象生动,拟人手法让人联想到农民辛勤收割稻谷的丰收场面。)
B: 或许有一个早起的孩子走了过来,贪婪地呼吸着新鲜的空气,这就是我们最自豪的时刻。(贪婪:在这里是不知满足的意思,不含贬义,这个词深刻的表现了人们对新鲜空气的渴望。)
C: 响亮的天气,反有点叫人害怕。(响亮:指声音很大很清晰,写出了热带地区的热闹繁杂。)
D: 理想如果给你带来荣誉,那只不过是它的副产品。(副产品:本指附带生产的物品,这里指的是理想实现了,社会给你荣誉,这种荣誉只不过是理想的副产品。)
2、下列句子没有语病的一项是( )
A: 读到了一本早就想读的书,就像遇见了一位仰慕已久的朋友。
B: 岁月如歌,分别五年,班主任李老师的音容笑貌时常在我耳边回响。
C: 古典诗词是历史的精华,我们在文学艺术创作中都要善于汲取古典诗词。
D: 古典诗词是历史的精华,不仅压缩了国家民族发展的方方面面,也概括了人民生活的细枝末节。
3、

译字有误的是( )。

A: 尝驾黄鹤返憩于此 憩:休息
B: 四闼霞敞 闼:门
C: 非显者刺 刺:报名帖
D: 坐窥井邑 窥:窥视
4、

选出下列没有错别字的一项 ( )

A: 它们的脉膊总是在坚强地跳动,它们的心灵总是在纯粹地展露,它们的生命总是在平静地流淌。
B: 我们把自己哪怕是微弱的善良的种子洒播出去吧,让行走在孤独中的人们感觉到温暖。
C: 课堂上,书声琅琅,绿茵场上,龙腾虎跃。校园的每一个角落,都尽情释放着同学们的青春与活力。
D: 这个决定让我们莫明奇妙,此时喧嚣的教室,立即变得鸦雀无声。
5、

下列加横线词语使用错误的一顶是( )

A: 隋唐陶俑艺术发展到了登峰造极的境地,其中以唐三彩为最。
B: 没有丰富的中文修养就难以深窥中国画的奥妙,从而探骊得珠。
C: 日本政府理直气壮地决定购买钓鱼岛,妄想将钓鱼岛“收归国有”,这些举动极大伤害了中国人民的感情。
D: 这幅画饱含诗情,使人浮想联翩 ,神游画外,得到美的享受。
6、选出下列语句中没有错别字的一项。( )
A: 我告诉温迪她外公的心愿。孩子泪盈于捷,走过去紧紧地拥抱外公,她14岁——恰是当年我首次听说器官捐赠的年龄,可是母女俩的反映却有天壤之别。
B: 设计者和匠师们因地制宜,自出新裁,修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点,似乎设计者和匠师们一致追求的是:务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。
C: 两千年来,我国修建了无数的石拱桥。解放后,全国大规模兴建起各种型式的公路桥与铁路桥,其中就有不少石拱桥。
D: 我国的石拱桥有优久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥”,大约建成于公元282年,可能是有记栽的最早的石拱桥了。
7、下列句子中,划线成语使用不正确的一项是( )
A: 放假了,美丽的校园一片寂静,人迹罕至。
B: 春节前,菜市场一片人声鼎沸;购买年货的人很多。
C: 班主任很善于发扬每个同学的长处,大家各得其所 , 各尽所能。
D: 最近小明买了一个创新玩意,我拿在手里翻来覆去看了半天,感觉很有趣。
8、下列有关文学常识的表述,错误的一项是( )
A: 《社戏》一文记叙了鲁迅和他儿时的伙伴阿发、双喜等一起钓虾、看戏、偷罗汉豆等有趣的故事。
B: 李清照,号易安居士,宋代女词人,婉约词派代表。
C: 《孟子》是儒家经典著作之一,他与《论语》《大学》《中庸》合称为“四书”。
D: “自既望以至十八日为最盛。”此句中的“既望”指农历十六日。“燕地寒,花朝节后,余寒犹厉。”此句中的“花朝节”指农历二月十二日。
9、

下列词语书写完全正确的一项是 ( )

A: 萧索 雏形 悬涯 无原无故
B: 诀别 妖饶 恻隐 张惶失措
C: 镶嵌 蹒跚 晦暗 碌碌终身
D: 蔓延 端祥 茏罩 郑重其事
10、

下列各句没有运用修辞手法的一项是( )

A: 去听听溪水练习新编的洗衣谣。
B: 谁不愿意,有一个柔软的晚上,柔软得像一片湖,萤火虫和星星在睡莲丛中游动。
C: 蛐蛐的歌儿,在逐渐升高的暖气,昏昏欲睡中,人们感到那声音/仿佛就是蝈蝈在草茸茸的山上鸣叫。
D: 马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读《观沧海》回答下列问题。

观沧海

曹操

东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。

秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。

幸甚至哉,歌以咏志。

( 1 )最能体现作者博大胸怀的诗句是:
( 2 )这首诗表达了作者怎样的思想感情?
(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读下文,回答相关问题。

金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰::“泯然众人矣。”
王子曰:“仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人。今夫不受之天,固众人;又不受之人,得为众人而已耶?”。

( 1 )下列停顿划分不正确的一项是( )

A: 即/书诗四句,并/自为其名
B: 其诗/以养父母、收族为意
C: 余闻之/也久
D: 邑人奇之,稍稍/宾客其父
( 2 )下列加线字意义和用法相同的一项是( )

A: 其诗以养父母、收族为意 自以为大有所益
B: 自是指物作诗立就 安能辨我是雄雌
C: 于舅家见之 见往事耳
D: 复到舅家问焉 非复吴下阿蒙
( 3 )翻译。
①即书诗四句,并自为其名。
②令作诗,不能称前时之闻。

( 4 )方仲永的变化经历了哪三个阶段?请简要概括。
①方仲永年幼时天资过人,具有非凡的作诗才能。
②
③

( 5 )仲永“泯然众人”的原因有哪些?请用原文语句回答。由此,你明白了什么道理?

三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下列选段,回答问题。
他在岁月面前认了输
①他花两天的时间,终于在院门前的花坛里,给我搭出两排瓜架子。竖十格,横十格,匀称如巧妇缝的针脚。搭架子所需的竹竿,均是他从几百里外的乡下带来的。难以想象,扛着一捆竹竿的他,走在车水马龙的大街上是副什么模样。
②他说:“这下子可以种刀豆、黄瓜、丝瓜、扁豆了。“
③“多得你吃不了的。”他两手叉腰,矮胖的身子,泡在一罐的夕阳里。仿佛那竹架上,已有果实累累。其时的夕阳,正穿过一扇透明的窗,落在院子里,小院子像极了一个敞口的罐子。
④我不想打击他的积极性,不过巴掌大的一块地,能长出什么来呢?且我,根本不稀罕吃那些了。我言不由衷地对他的“杰作”表示出欢喜,我说:“哦,真不赖。”是因为我突然发现,他除了搭搭瓜架子外,实在不能再帮我做什么了。
⑤他在我家沙发上坐,碰翻掉茶几上一套紫砂壶。他进卫生间洗澡,水漫了一卫生间。我叮嘱他:“帮我看着煤气灶上的汤锅啊,汤沸了帮我关掉。”他答应得相当爽快:“好,好,你放心做事去吧,这点小事,我会做的。”然而,等我在电脑上敲完一篇稿子出来,发现汤锅的汤,已溢得满煤气灶都是,他正手忙脚乱地拿了抹布擦。
⑥我们聊天。他的话变得特别少,只顾盯着我傻笑,我无论说什么,他都点头。我说:“爸,你也说点什么吧。”他低了头想,突然无头无脑说:“你小时候,一到冬天,小脸就冻得像个红苹果。”想了一会儿又说:“你妈现在开始嫌弃我喽,老骂我老糊涂,她让我去小店买盐,我到了那里,却忘了她让我买什么了。”
⑦“呵呵,老啦,真的老啦。”他这样感叹,叹着叹着,就睡着了。身子歪在沙发上,半张着嘴,鼾声如雷。灯光下,他头上的发,腮旁的鬓发和下巴的胡茬,都白得刺目,似点点霜花落。
⑧可分明就在昨日,他还是那么意气风发,把一把二胡拉得音符纷飞。他给村人们代写家信,文采蜚然。最忙的是年脚下,村人们都夹了红纸来,央他写春联。小屋子里挤满人,笑语声在门里门外荡。大年初一,他背着手在全村转悠,家家门户上,都贴着他的杰作。他这儿看看,那儿瞅瞅,颇是自得。我上大学,他送我去,背着我的行李,大步流星走在前头。再大的城,他也能摸到路。那时,他的后背望上去,像一堵厚实的墙。
⑨老下去,原不过是一瞬间的事。
⑩我带他去商场购衣,帮他购一套,帮母亲购一套。
⑪他拦在我前头抢着掏钱:“我来,我有钱的。”他“唰”一下,掏出一把来,全是五块十块的零票子。我把他的手挡回去,我说:“这钱,留着你和妈买点好吃的,平时不要那么省。”他推让,极豪气地说:“我们不省的,我和你妈还能忙得动
两亩田,我们有钱的。”待看清衣服的标价,他吓得咋舌:“太贵了,我们不用穿这么好的。”
⑫那两套衣,不过几百块。
⑬我让他试衣。他大肚腩,驼背,衣服穿身上,怎么扯也扯不平整。他却欢喜得很,盯着镜子里的自己,连连说:“太好看了,我穿这么好回去,怕你妈都不认得我了。”
⑭他先出去的。我在后面叫:“爸,不要跑丢了。”他嘴硬,对我摆摆手:“放心,这点路,我还是认得的。”等我付了款,拿了衣出门,却发现他在商场门口转圈儿,他根本不辨方向了。
⑮我上前牵了他的手,他不习惯地缩回。我也不习惯,这么多年了,我们都没牵过手。我再次牵他的手,我说:“你看大街上这么多人,你要是被车碰伤了怎么办?你得跟着我走。”他“唔”一声,脸上露出迷惘的神情,粗糙的手,惶惶地,终于在我的掌中落下来。他安安静静地跟着我,任由我牵着他。恍然间忆起小的时候,我们也曾这样牵手,只是如今,我和他的角色互相调换了。我的眼睛,有些模糊,是夕阳晃花眼了吧?

( 1 )联系全文,说说“他在岁月面前认了输”的含义。

( 2 )结合语境,品味句子中加点词语的表达效果。
他推让,极豪气地说:“我们不省的,我和你妈还能忙得动两亩田,我们有钱的。”

( 3 )“我的父亲是怎样一个人?请结合文中具体事例简要分析。(写出两个方面即可)

阅读下文,回答问题。

为古老的故事穿上年轻外衣

——认识博物馆文创

郎窑红、豆沙红、枫叶红、碧玺色、人鱼姬……2018年12月,故宫博物院授权的商家发布了一系列颇具古典韵味的口红,这些古色古香的颜色开启了一场“历史与颜色的告白仪式”。故宫,一座即将600年的城,一座90余年的博物馆,正在尝试用文创产品讲述自身充满深厚底蕴与文化积淀的故事,让人们通过文创产品直接触摸文化,亲身感受文化。

故宫文创“长”这样

文创,博物馆的“最后一个展厅”

销售文创产品的博物馆商店在国外通常被称为博物馆的“最后一个展厅”。这间独特的展厅不仅可以为博物馆带来经济效益,而且对文化传播有着潜移默化的重要作用。

(把好用的“古董”带回家)

庄严肃穆是人们对故宫的固有印象,如今故宫收起了古板面孔,玩起了文创。“尚方宝剑”被缩小设计成了圆珠笔;御前侍卫的腰牌被设计成了“奉旨旅行”的行李牌,御前侍卫的形象则融入了卡通手机座;古代官员上朝时必戴的官帽和雨伞相遇变身成了“顶戴花翎官帽伞”,朝珠成了时尚的耳机……故宫博物院具有“宫廷配方”的文创产品不断走进普通人的生活,突破了传统文化和器物实用型之间的壁垒,一次又一次地刷新这故宫博物院的文创产值。

中国人民大学教授喻国明指出:“任何一种文化都需要承载物。文化借助承载物才能得以保存,获得欣赏,进而表现出文化的生命力。好的文创产品能够把当地的历史、人文融汇其中,形成一种生活氛围,一种有质感的记忆。”

(又美又萌,亲民设计有爆款)

凭借“反萌差”“接地气”的营销推广方式,故宫博物院售卖的一系列文创产品迅速成为“爆款”。朝珠当耳机、顶戴花翎成了防晒伞、“联就是这样的汉子”折扇、“雍正御批”胶带等一系列“萌系”文创类产品迅速蹿红,成为年轻人喜欢的“潮物”。

在器物层面之外,故宫联手腾讯成立“创新实验室”,开展了一系列传统与科技跨界的文化活动。比如,在“故宫条漫大赛”中,创作者借助条漫形式把故宫藏品的文化与历史故事巧妙结合,用流行方式和独特语言让更多人了解故宫文物和传统文化。

品牌亲民化、产品娱乐化、用户年轻化、营销多元化让一个会卖萌的故宫逐渐成为爆款IP。当年近600岁的故宫决心放下身段,赢得的不仅是文创产品一年卖出十几个亿的财富,还有外界对其开放、创新态度的由衷点赞。

(文物进日常:文创的多元想象空间)

“清晨起床,你用皿方罍样式的茶器泡了壶茶,随手翻过《故宫日历》上过去的一页;中午,你边用故宫筷子吃饭,边用朝珠耳机听音乐;午后纳凉,你穿上如意凉拖,用‘朕亦甚想你’的扇子扇来习习凉风……”这是故宫博物院院长单霁翔对故宫文创产品融入日常生活的一种设想,也显现出文创产品介入现代生活的种种可能。

近年来,作为博物馆的“最后一个展厅”,博物馆文创产品融合生活场景与文物技艺的作用日益受到重视。苏州博物馆老馆有一棵由明代书法家文徵明亲自栽种的紫藤树,距今已有500多年历史。自2013年一场纪念文徵明的特展开始,“将文衡山先生手植藤种子带回家”的创意,让这颗紫藤树的种子成为苏州博物馆颇具知名度的季节性文创产品。小小一粒种子,便将文化名人的历史记忆与观众的家居生活联系在一起,也让江南人文精神在现实场景中得以延续。

透视博物馆文创另一面

(千馆一面的文创同质化危机)

当文创产品几乎成为每一个博物馆的“标配”时,如何避免“最后一个展厅”走向“千馆一面”,成为一种新的挑战。从目前国内博物馆文创产品来看,绝大多数博物馆走的都是“卖萌”路线。文创产品琳琅满目,可是细细盘点,无外乎文具、服饰、工艺品。基于文物资源的外形进行简单的复制加工,难免陷入千篇一律的窠臼,容易让消费者形成审美疲劳。

(蒙上过度商业化阴影)

博物馆文创产品营销不同于企业营销,需要从公益性的角度出发,提升博物馆整体品牌的认知度及美誉度,向大众提供能够带来文化教育和精神享受的文化创意产品,让收藏在博物馆里的文物“活起来”。

____________________________

旧闻链接——2016年4月15日,娱乐真人秀节目《奔跑吧,兄弟》摄制组将拍摄地点安排在了杭州博物馆,演员们在摆满了珍贵文物的展厅里喧闹、打斗、奔跑。博物馆的宁静被打破,演员们在展厅里为表演游戏而放肆追逐,更使这些珍贵文物处于严重的危险之中。

(选自《作文素材》初中版2019年第2辑)

( 1 )以下是四位同学初读材料后的看法,你认为与文意相符的一项是( )
A: 小萌:我知道了故宫文创只有“生活实用文创”、“数字交互文创”和“联合跨界文创”这三种形式。
B: 小佳:博物馆商店被称为“最后一个展厅”,是因为文创产品对传播博物馆文化、提升博物馆认知度和美誉度起着重要作用,但也仅此而已。
C: 小柯:从皿方罍茶器到故宫日历,从朝珠耳机到如意凉拖,可见文创产品已经完全融入了人们的日常生活,成为一种必需品。
D: 小琬:博物馆文创产品大多青睐“卖萌”路线,而“萌系”文创产品也深受年轻人追捧。
( 2 )通读全文,完成下列小柯和小琬的对话。

小柯:我觉得副标题“认识博物馆文创”简洁明晰,一目了然,做文章主标题更合适。

小琬:我不赞成,我认为文章主标题“为古老的故事穿上年轻外衣”更加贴切,因为________。

( 3 )根据小标题(蒙上过度商业化阴影)以及“旧闻链接”,你觉得文章横线处会写些什么内容?说说你的推测。
( 4 )小萌和小佳就“文创产品”的价值和影响进行深入思考后,各自有了以下不同理解。请你结合材料“故宫文创‘长’这样”中介绍的文创产品,说说你的看法和理由。

小萌:文创产品顺应时代潮流,将现代科技与传统文化巧妙结合,给人们生活带来无限的、新颖的创意的同时又传播着传统历史文化,可谓相得益彰。

小佳:文创产品打着“创新”的旗号,其实是对历史文物的不尊重和戏弄,让庄严肃穆的博物馆迷失在某些恶俗的流行文化中,失去了应有的风貌。

四、写作(分值:60分)
幸福是一种感觉,一种心境,一种体验。亲近自然是一种幸福,书山寻宝是一种幸福,陪伴家人是一种幸福,朋友互助是一种幸福,奉献青春是一种幸福……只要你细细咀嚼,用心感悟,人间幸福尽在其中。

请以《 是一种幸福》为题,写一篇文章。

提示与要求:①在横线上把题目补充完整,立意自定,选择自己熟悉的人、事、物、景作文,表达自己的真情实感。②文体自选(诗歌除外),可记叙经历、编写故事、抒发情感、发表议论、介绍说明等,不少于600字。③切勿抄袭,切勿泄露个人信息(相关的人名、校名和地名)。

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