| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列划线词语使用不恰当的一项是（ ） B: 这两位美术家的绘画都非常好，画法各有千秋 C: 足球比赛即将拉开帷幕，队员们彼此发出海誓山盟 ， 立志夺冠 D: 人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累 ， 真正地解脱 |
| 2、 | 下列有关文学常识及课文内容的表述，正确的一项是（ ） A: 《论语》是儒家经典著作，是记录孔子言行的一部书，共20篇，是“四书”之一。 B: 《观沧海》的作者是曹操，字孟德，西汉末政治家、军事家，诗人。著有诗歌《蒿里行》、《龟虽寿》等。 C: 老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人。代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》等。 D: 《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，课文选取的两则分别出自《言语》篇和《方正》篇。 |
| 3、 | 下列划线字的注音有错误的一组是（ ） A: 号叫（háo） 晕圈（yùn） 坦荡如砥（dǐ） 秀颀（qí）B: 刹那（chà） 奇崛（jué） 忍俊不禁（jīn） 骈死（pián） C: 狭隘（ài） 嫉妒（jì） 争妍斗艳（yán） 迸溅（bèng） D: 亵渎（xiè） 承蜩（tiáo） 强聒不舍（qiǎng） 胸襟（jīn） |
| 4、 | 鲁迅先生的籍贯是（ ） A: 浙江杭州 B: 浙江温州 C: 浙江绍兴 D: 浙江嘉兴 |
| 5、 | 根据语序，填入下面横线上的句子，排列顺序最恰当的一项是（） 在众人手握智能手机低头刷屏的时代，倡导全民静下心来读书还有什么意义呢？对这个问题，商务印书 馆 创 始 人 张 元 济 先 生 早 就 有 一 句 简 单 而 朴 素 的 话 ：“ 天 下 第 一 件 好 事 还 是 读 书。” 。 ①历史证明，全世界一步步从野蛮走向文明，无不是建立在知识的积累之上的。 ②从个人角度而言，腹有诗书气自华。 ③从国家层面来说，倡导全民阅读能提升整个民族的素质。 ④的确，读书可以明理，阅读铸就灵魂。 A: ①④②③ B: ③①②④ C: ④①②③ D: ④②③① |
| 6、 | 下列划线字注音完全正确的一项是（ ） A: 秕谷（bǐ） 高邈（miǎo） 酝酿（niàng） 池畦（qí） B: 吝啬（sè） 憔悴（qiáo） 匿笑（lì） 祷告（dǎo） C: 霎时（shà） 分歧（qí） 徘徊（huái） 确凿（záo） D: 菡（hàn）萏 整宿（sù） 姊妹（zǐ） 攲斜（qī） |
| 7、 | 下列关于文化、文学常识的表述，有误的一项是（ ） A: 成语“门庭若市”、“无人问津”、“咏絮之才”，分别出自《战国策》《桃花源记》《世说新语》。 B: 契珂夫，被誉为“世界短篇小说之王”，代表作有《变色龙》等，他与《假如生活欺骗了你》的作者普希金，都是俄国作家。 C: 古人对年龄有特定的称谓，按从小到大的排列有：“而立”、“始龀”、“不惑”、“弱冠”、“耄老”。 D: 古诗词中常可见到“节气”的身影，如“露从今夜白，月是故乡明”、“微雨众卉新，一雷惊蛰始”分别写到了“白露”、“惊蛰”两个节气。 |
| 8、 | 下列句子中划线词语使用不恰当的一项是（ ） A: 这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还 ， 请您放心。 B: 刘瑜创作诗歌既讲法度规矩，又力求摆脱前人藩篱 ， 有所创新。 C: 同学们整齐地宣读誓词，会场里面人声鼎沸 ， 气贯长虹。 D: 《战狼2》创造了56.83亿的票房纪录，入选世界影史票房纪录的前100名，让同期的国产影片黯然失色。 |
| 9、 | 请选出下列句子中加线成语运用错误的一项（ ） A: 这篇小说，人物个性鲜明，情节跌宕起伏 ， 语言幽默诙谐，让人只想先睹为快。B: 南北省份距离那么遥远，风物景观相差之大就不言而喻了。 C: 重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。 D: 他妄自菲薄他人，在班里很孤立，大家都认为它是一个自负的人。 |
| 10、 | 下列词语的字形完全正确的一项是（ ） A: 真谛 驯良 齐心协力 相得益章B: 崎岖 凛冽 迫不急待 千辛万苦 C: 祈悼 辐射 勇往直前 眼花缭乱 D: 澎湃 怂恿 孜孜不倦 人声鼎沸 |
| 阅读诗歌，回答问题 凉州词（其一） 边城暮雨雁飞低，芦笋初生渐欲齐。 无数铃声遥过碛，应驮白练到安西。 【注】碛（qì）沙漠。练，白绢，丝织品的一种。 ( 1 )“边城暮雨雁飞低，芦笋初生渐欲齐”描绘了怎样的景象？( 2 )本诗运用衬托对比和虚实相生的艺术手法，请简要分析。 |
| 阅读下面的文段，完成下面小题。 （甲）一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。 (蒲松龄《狼(其二)》) （乙）一屠暮行，为狼所逼。道傍有夜耕者所遗行室，奔入伏焉。狼自苫中探爪入。屠急捉之，令出不去。但思无计可以死之。惟有小刀不盈寸，遂割破狼爪下皮，以吹豕之法吹之。极力吹移时，觉狼不甚动，方缚以带。出视，则狼胀如牛，股直不能屈张不得合。遂负之以归。 非屠，乌能作此谋也! (蒲松龄《狼(其三)》) 【注释】①遗：留下。②行室：指农民在田中所搭的草棚。③豕(shǐ)：猪。 ( 1 )下列句子中，加下划线词的意义相同的一组是（ ）A: 止有剩骨 一狼得骨止 B: 恐前后受其敌 盖以诱敌 C: 缀行甚远 夫君子之行 D: 屠自后断其股 狼自苫中探爪入 ( 2 )把“一狼径去，其一犬坐于前”翻译成现代汉语。 ( 3 )下列对文段内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A: 甲文写两只狼紧跟屠户，屠户一次又一次投给它们骨头，仍无法满足狼的贪欲。 B: 甲文里，其中一只狼好像闭上眼，神情很悠闲，屠户一跃而起，最终砍杀了它。 C: 甲文中，作者认为聪明的狼尽管诡计多端，但最终败给了屠户，只是笑料罢了。 D: 乙文写屠户用吹猪法吹狼，狼胀得像牛，只有屠户才能想到用这种方法对付狼。 |
人生没有永远
杨绛
①自从迁居三里河寓所，我们好像跋涉长途之后，终于有了一个家，我们可以安顿下来了。
②我们仨，却不止三人。每个人摇身一变，可变成好几个人。例如阿瑗小时才五六岁的时候，我三姐就说：“你们一家呀，圆圆头最大，钟书最小。”我的姐姐妹妹都认为三姐说得对。阿瑗长大了，会照顾我，像姐姐；会陪我，像妹妹；会管我，像妈妈。阿瑗常说：“我和爸爸最‘哥们’，我们两个顽童，爸爸还不配做我的哥哥，只配做弟弟。”我又变为最大的。钟书是我们的老师。我和阿瑗都是好学生，虽然近在咫尺，我们如有问题，问一声就能解决，可是我们决不打扰他，我们都勤查字典，到无法自己解决才发问。他可高大了。但是他穿衣吃饭，都需我们母女把他当孩子般照顾，他又很弱小。
③他们两个会联成一帮向我造反，例如我出国期间，他们连床都不铺，预知我将回来，赶忙整理。我回家后，阿瑗轻声嘀咕：“狗窠真舒服。”有时他们引经据典的淘气话，我一时拐不过弯，他们得意说：“妈妈有点笨哦！”我的确是最笨的一个。我和女儿也会联成一帮，笑爸爸是色盲，只识得红、绿、黑、白四种颜色。其实钟书的审美感远比我强，但他不会正确地说出什么颜色。我们会取笑钟书的种种笨拙。也有时我们夫妇联成一帮，说女儿是学究，是笨蛋，是傻瓜。
④我们对女儿，实在很佩服。我说：“她像谁呀”钟书说：“爱教书，像爷爷；刚正，像外公。”她在大会上发言，敢说自己的话，她刚做助教，因参与编《英汉小词典》，当了代表，到外地开一个极左的全国性语言学大会。有人提出凡“女”字旁的字都不能用，大群左派都响应赞成。钱瑗是最小的小鬼，她说：“那么，毛主席词‘寂寞嫦娥舒广袖’怎么说呢”这个会上被贬得一文不值的大学者如丁声树、郑易里等老先生都喜欢钱瑗。
⑤钱瑗曾是教材评审委员会的审稿者。一次某校要找个认真的审稿者，校方把任务交给钱瑗。她像猎狗般嗅出这篇论文是抄袭。她两个指头，和钟书一模一样地摘着书页，稀里哗啦地翻书，也和钟书翻得一样快，一下子找出了抄袭的原文。
⑥一九八七年师大外语系与英国文化委员会合作建立中英英语教学项目，钱瑗是建立这个项目的人，也是负责人。在一般学校里，外国专家往往是权威。一次师大英语系新聘的英国专家对钱瑗说，某门课他打算如此这般教。钱瑗说不行，她指示该怎么教。那位专家不服。据阿瑗形容：“他一双碧蓝的眼睛骨碌碌地看着我，像猫。”钱瑗带他到图书室去，把他该参考的书一一拿给他看。这位专家想不到师大图书馆竟有这些高深的专著。学期终了，他到我们家来，对钱瑗说：“Yuan，you worked me hard”，但是他承认“得益不浅”。师大外国专家的成绩是钱瑗评定的。
⑦阿瑗是我生平杰作，钟书认为“可造之材”，我公公心目中的“读书种子”。她上高中学背粪桶，大学下乡下厂，毕业后又下放四清，九蒸九焙，却始终只是一粒种子，只发了一点芽芽。做父母的，心上不能舒坦。
⑧人世间不会有小说或童话故事那样的结局：“从此，他们永远快快活活地一起过日子。”
⑨人间没有单纯的快乐。快乐总夹带着烦恼和忧虑。
⑩人间也没有永远。
⑪一九九七年早春，阿瑗去世。一九九八年岁末，钟书去世。我们三人就此失散了。就这么轻易地失散了。“世间好物不坚牢，彩云易散琉璃脆”。现在，只剩下了我一人。
⑫我清醒地看到以前当做“我们家”的寓所，只是旅途上的客栈而已。家在哪里，我不知道，我还在寻觅归途。
( 1 )结合语境，分析文中的划线句子里划线词的妙处。①他可高大了。
②她像猎狗般嗅出这篇论文是抄袭。
( 2 )钱钟书、杨绛夫妇学贯中西，却对女儿钱媛“实在很佩服”，第四段到第六段详细回忆了钱媛的三件事情，仿照示例概括钱媛令父母佩服之处，填写在下列横线上。④________
⑤________
⑥学问高深
( 3 )根据你的理解，从内容上或结构上任选一个角度，具体说说第⑫段在文中的作用。阅读下文，回答相关问题。
往事依依
老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。国文老师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子·登京口北固亭有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人，他喜欢教白话文。有一次，教到田汉《南归》中的诗:“模糊的村庄已在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂然/依稀是十年前的园柳/屋顶上寂寞地飘着炊烟”。老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。这几句诗镌刻在我心上，几十年过去了，至今还能信口背出。此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。
| 国文老师 | 朗读课文时的特点 | 学生们的感受 | 对“我”产生的主要影响 |
| 教古文的老师 | ① | 激发学生们的爱国情怀 | ③ |
| 代课的老师 | ② | 同学们都被深深感动 | ④ |
学业上的努力，阅读里的收获，生活中的担当，理想上的追求……凡此种种，皆成美丽。
请以“ 让我如此美丽”为题写一篇不少于600字的作文。
要求：①将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③内容具体，有真情实感；④文中不得出现真实的人名、校名和地名。
