| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列文学常识、文化常识表述有错误的一项是（ ） A: 诸葛亮的《出师表》是千古名文，表是古代臣子向帝王上书陈情言事的一种文体。 B: 古人称山的北面和江河的南面为阳，山的南面和江河的北面为阴。 C: “五经”包括《诗》《书》《礼》《易》《春秋》，与“四书”同为儒家经典著作。 D: 乡试，科举制度中每三年举行一次的全省考试，考中者称为“举人”。 |
| 2、 | 下面句子中的“其”字与“不知其旨也”一句中的“其”用法相同的一项是（ ） A: 故人不独亲其亲 B: 货恶其弃于地也 C: 其此之谓乎？ D: 以其境过清。 |
| 3、 | 结合语境分析，下列句中加横线成语使用不当的是（ ） A: 我们要刻苦学习文化知识，不能粗枝大叶，不求甚解。B: 庆祝“六一”的晚会上，俩小朋友模仿的小品让我们都忍俊不禁地开怀大笑。 C: 回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感慨万分。 D: 接着我就大用其功，将这个国家的地理状况记得滚瓜烂熟。 |
| 4、 | 下列语句没有使用修辞手法的一项是（ ） A: 转基因技术的迅猛发展,既给人类带来了福社，又埋下了隐患。 B: 面对青春时光,我们必须坚持一个信念:珍惜,珍惜,再珍惜。 C: 知否,知否,应是绿肥红瘦。 D: 微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。 |
| 5、 | 下列各句中，划线的成语使用恰当的一句是（ ） A: 五十年来，我国取得了一批批举世瞩目的科研成果，这同13代科技工作者殚精竭虑 ， 忘我工作是密不可分的。B: 博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。 C: 家用电器降价刺激了市民消费欲的增长，原本趋于滞销的彩电，现在一下子成了炙手可热的商品。 D: 美国国务卿的中东之行，并未从根本上解决美伊之间的矛盾，海湾地区的局势也不会从此一劳永逸。 |
| 6、 | 下列句子排序最恰当的一项是（ ） ①我曾读到一个警句，是“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏” 。 ②生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。 ③在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。 ④快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽。 ⑤好比水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时。 A: ①②⑤④③B: ②⑤③④① C: ④①⑤③② D: ②⑤④③① |
| 7、 | 在中国现代文坛上，以诗歌为主的作家是（ ） A: 郭沫若 B: 艾 青 C: 郁达夫 D: 朱自清 |
| 8、 | 下列句子没有使用比喻修辞方法的一项是（ ） A: 这句话仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，抚慰了我受伤的幼小的心灵。 B: 一串串葡萄长长的，绿绿的，晶莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻出来似的。 C: 蒲公英的朵朵黄花开得绚丽烂漫一一小巧，娇嫩，好像是一些雏鸡，它们扑动着，欢笑着，显得那么亲切可爱。 D: 他的那条大狗也像主人一样，安静，忠厚，不张扬。 |
| 9、 | 下列词语中加点的字，读音完全正确的一项是（ ） A: 搓捻(cuó) 盔甲(kuī) 嗔怪(zhēn) 瘫痪(tān) B: 殉职(xùn) 头衔(xián) 虐杀(nüè) 凯歌(kǎi) C: 狭隘(yì) 卑微(bēi) 抽噎(yē) 赫然(hè) D: 惩戒(chéng) 瞵视(lín) 较量(jiào) 蹒跚(mán) |
| 10、 | 下列划线字的注音有误的一项是（ ） A: 静谧（mì） 仿膳（shàn） 力不暇供（gòng） B: 发髻（jì） 吝啬（lìn） 莽莽榛榛（zhēn） C: 竦峙（zhì） 女娲（guō） 缥缈不断（miǎo） D: 分歧（qí） 骸骨（hái） 参差不齐（cī） |
阅读下面两首古诗，完成下列各题。 登岳阳楼 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马关山北，凭轩涕泗流。 望洞庭 湖光秋月两相和， 潭面①无风镜②未磨。 遥望洞庭山水翠， 白银盘里一青螺。 【注】①潭面：指湖面。②镜：古人的镜子用铜制作、磨成。 ( 1 )上述两诗描写的都是洞庭湖的景象，同中有异，请自选角度简要分析。( 2 )同样是远眺洞庭，二位诗人有怎样不同的心境？ |
| 阅读古诗文，回答问题。 梦赏心亭① （南宋）刘克庄 梦与诸贤会赏心，恍然佳日共登临。 酒边多说乌衣事，曲里犹残玉树音。 江水淮山明历历，孙陵晋庙冷沉沉。 晓钟呼觉俱忘却，独记千门②柳色深。 【注】①赏心亭：南京名胜之一，在今水西门外。陆游、辛弃疾等大诗人曾登临赋诗。②千门：众多宫门。 赏心亭记 （南宋）萧山 赏心亭，佳丽地之瑰观可赏。古今游宦几何，人目以玩赏，口以吟赏，而真赏以心者几希①。 抚慨千数百年之消息，兴怀四十余帝之盛衰，客心悲未央②，伤心长春草③，其心耳，骚人赏。自高如虚。何实而胜？莫若王谢④高。宴饮新亭，赏也，“戮力王室，克复神州”实之；放情丘壑，赏也，“棋墅指授，破贼淮淝”实之。用实心办实功，两公实高之赏欤。以调玉烛之明⑤，为时和赏；以补金瓯⑥之缺，为国寿赏。此之谓大赏，高哉！ 亭前为张丽华⑦墓，一赏有一戒存。 【注】①几希：很少。②未央：未尽。③春草：指离愁。④王谢：指东晋名臣王导和谢安。在新亭酒宴上，诸臣为西晋灭亡而流泪，王导劝勉大家“戮力王室，克复神州”；谢安指点谢玄等在淝水打败前秦军队，捷报传来时，谢安在家墅下棋。⑤玉烛之名：指政治清明。⑥金瓯：指国土完固。⑦张丽华：昏君陈后主的宠妃，陈亡时被斩。 ( 1 )小明查找资料，为诗中“玉树”一词做了四个注释。你告诉他________是正确的。（ ）A: 指《玉树后庭花》一曲，为南朝陈后主作。这里暗含对昏君误国的感叹。 B: 即芝兰玉树，指优秀人才。这里表达对王谢的仰慕和与之同游时的喜悦。 C: 常指男性美好的姿态。这里指作者梦见自己和王谢诸贤一样，风姿俊逸。 D: 地名，在今青海省。这里借远地边声，表达诗人欲收失地而难成的惆怅。 ( 2 )小明读古文时画出了不理解的句子，你将它翻译成现代汉语。 古今游宦几何，人目以玩赏，口以吟赏，而真赏以心者几希。 ( 3 )研读“赏”字，小明提了两个问题，你一一回答了他。小明：读《赏心亭记》，我明白了，观看风景，只是普通的欣赏；登高怀古，感物伤怀，是“骚人赏”。“赏”还有其他类型吗？ 你：还有像王谢两公那样“①________”的“大赏”。（摘录原文句子填空） 小明：诗人刘克庄梦游赏心亭属于哪一种“赏”呢？ 你：②属于________，因为________。 |
阅读下面的文字，完成小题。
悠长的铃声
毕淑敏
雨天，是城市的忌日。
花花绿绿的伞，填满每条街道，到处堵车。我大清早出门，赶到读书的学院，还差一分钟就要上课了。
“今天你晚了。”看大门兼打铃的老师傅说。他瘦而黑，像一根铁钉。别的同学都住校，唯我走读。开学才几天，他这是第一次同我讲话。
“不晚。”我撒腿就跑。从大门口到教室的路很长，就是有本•约翰逊的速度再加了兴奋剂，也来不及。课堂纪律严格，我只是想将损失减少到最小。
上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿。有一瞬，几乎想席地坐下，喉咙里发咸，仿佛要吐出红色来。迟到就迟到吧！纪律虽严，健康还是最重要的！
我的脚步迟缓下来，仿佛微风将息的风车。然而铃声还在宁静而悠远地响着，全然没有即将沉寂的细弱。
只要铃声响着，我就不该停止奔跑，我对自己说。终于，到了。
老师和同学们都在耐心地倾听着，等待铃声的完结。
放学时，我走过大门，很想向老人表示感谢。可是，说什么好呢？说谢谢您把铃绳拽得时间那么长吗？我想在学府里，最好的谢意莫过于知识者对普通人的尊敬，便很郑重地问：“老师傅，您贵姓？”
“免贵，”然后，他告诉我姓氏。
我的脑幕上管记忆一般人姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。不过这难不住我，我创造了联想方式。比如，听了看门师傅的姓氏，我脑海中就幻化出花果山水帘洞的景象。这法子秘不传人，却是百试百灵的。
上学三年，我认真称呼他的机会并不多。唯有恰恰赶在上课铃响之时，我经过校门，才会恭恭敬敬地称他一声：“侯师傅好!”若是他一个人，会冲着我宽厚地笑笑。有时围着做饭、植花的其他师傅，我便格外响亮地招呼他，表示我对他的尊重。周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头。其后，便会有悠长的铃声响起，像盘旋的鸽群，陪伴我走进教室。
当我伸直双腿安稳地坐在课桌前，铃声才像薄雾一般散去。“看门的老头拽着铃绳睡着了。”同桌说。
只有我知道这秘密，但我永远不会说。说出来，便破坏了这一份温情，这一番默契。
终于，我以优异的成绩、良好的品行，从学院毕业。我拎着沉重的书包走出校门，最后一次对铁钉样的老人说：“侯师傅好!”他瞅瞅四周无人，靠近我：“你就要走了。我想同你说一件事。”
“你不要放在心上……”他又踌躇了，“我只是想告诉你……唉，不说了……不说了……”他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。
“到底是什么事呢？”我的好奇心发作了。
“他们说你是成心的，我说不是……”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘着一粒砂糖，慈善地看着我。
“您快说嘛！侯师傅！”听这口气，与我有关，忙不迭地追问。
“你千万别介意……我不是姓侯，我姓孙……”
（选文有改动）
①上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿。文中划线的字“抽”，原意是“用细长的，软的东西打”，在文中具体指什么？
②他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。这个画线的句子很有表现力，请你结合上下文，对它作简要赏析。
( 3 )读了文章，你一定会喜欢文中的那位老师傅，请你对他作点评价。( 4 )这篇小说的结尾有怎样的特点？请作简要评析。材料一：
壶口瀑布是黄河中游流经秦晋大峡谷时形成的一个天然瀑布，西临陕西省宜川县，东濒山西省吉县，距陕西省宜川县城40公里，距山西吉县城西南约25公里，面积约100平方公里，为陕西省和山西省共有的著名风景名胜区。
瀑布宽达50米，深约50米，最大瀑面3万平方米，是中国仅次于贵州省黄果树瀑布的第二大瀑布。滚滚黄河水至此，300余米宽的洪流，骤然被两岸所束缚，上宽下窄，在50米的落差中翻腾倾涌，如同在巨大无比的壶中倾出，故名“壶口瀑布”。
壶口瀑布的形成和发展，是河床上裂点发展和移动的结果。最典型的裂点就是瀑布，因为瀑布是河水垂直跌下的地方。因此，瀑布必须有一层坚硬岩石所成的“造瀑层”，才不易被河水所侵蚀而使瀑布变为急流。由于溯源侵蚀，裂点不断沿河向上游推移，瀑布不断后退，瀑布跌水以每年3—4厘米的速度不断向上游退移，龙槽也以同样的速度向上游延伸，瀑布下的深潭便延伸成“十里龙槽”。
材料二：
黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌、四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。从沟底升起一道彩虹，横跨龙槽，穿过雾霭，消失在远山青色的背景中。当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水，于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打漩。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？
看罢水，我再细观察脚下的石。这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍，如蜂窝杂陈，更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑，而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去，切出一道深沟。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。据《元和郡县图志》中所载，当年壶口的位置还在这下游一千五百米处。你看，日夜不止，这柔和的水硬将铁硬的石一寸寸地剁去。
黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗，死地必生，勇往直前。正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山，地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。
（梁衡《壶口瀑布》）（节选）
( 1 )上面两则材料都写壶口瀑布，但写作的目的不同。请简要概括各自的写作目的。①从说明方法的角度，在材料一中任选一句分析其作用。
②材料二中作者在写了壶口瀑布的水之后，为什么又写了“脚下的石”？
( 4 )材料一说明性的语言要求准确，材料二的语言有何特点？请试着写一段赏析性文字。题目一:
请以“少年正是_____________时”为题，并将此题补充完整，构成你的题目，写一篇文章，不限文体（诗歌除外）
题目二:
请你发挥想象，以“来到未来”为题，写一故事。
要求: ①请将作文题目抄写在答题卡上②字数在600—800之间③不要出现所在学校的校名或师生姓名。
