| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 在古代,名和字是有严格区别的,只有父辈、祖辈和皇帝能直呼其名,其他人只能以“姓+字”的形式称呼别人。在电视剧《铁齿铜牙纪晓岚》中,纪昀,字晓岚,和珅与皇帝都称呼他为纪晓岚。下列判断错误的一项是( ) A: 和珅与纪昀是同僚,不能直呼其名 B: 皇帝称呼纪晓岚,有失至尊地位 C: 皇帝称呼纪晓岚,表示对臣子的尊重 D: 和珅的称呼正确,皇帝的称呼错误 |
| 2、 | 下列句子中加点词语使用不正确的一项是( ) A: 初一(3)班的学生学习基础良莠不齐 , 所以老师辅导起来很伤脑筋。 B: 中华诗词大会中,著名学者蒙曼教授以生动幽默的措辞,鞭辟入里地品析,使听众全方位领略唐诗之美。 C: 新春伊始,开远南洞风景区内一片生机盎然,前来游园和探访玻璃栈道的人络绎不绝。 D: “让梦想与爱同行”感恩励志演讲会已准备就绪,同学们屏息凝神地等待着大会的开始。 |
| 3、 | 选出下列句中加线成语使用正确的一项 ( ) A: 朝鲜宣布停战协议无效的举动,在世界上掀起了强烈地轩然大波。B: 程威休学孝母,可歌可泣的事迹让人油然而生敬意。 C: 十四个鲜活的生命在襄阳火灾中逝去的消息传来,让人为之潸然泪下。 D: 在中考誓师大会上,李明信口雌黄地说:一定要考出好成绩回报父母和老师。 |
| 4、 | 被世人称为“梅妻鹤子”的诗人是哪一位?( ) A: 林逋 B: 梅尧臣 C: 苏舜钦 D: 王安石 |
| 5、 | 下列词语中没有错别字的一项是( ) A: 松弛 笼罩 铤而走险 家谕户晓 B: 安详 旁骛 一反既往 兴高采烈 C: 懊悔 烦燥 翻来覆去 睡眼惺忪 D: 斑斓 追溯 永往直前 相形见绌 |
| 6、 | 下列句子中横线上应填入的词语,正确的一项是( ) 季节上的隆冬将尽,但 还将在此驻防三两个月,远不是秋高气爽时节的 ,这一个 的季节里,气势磅礴的密云来去匆匆,形如金字塔的各拉丹冬主峰难得在云遮雾障中 尊荣。 A: 严寒 明媚 风云变幻 一现 B: 寒冷 妩媚 风云变幻 一睹 C: 严寒 妩媚 风起云涌 一现 D: 寒冷 明媚 风起云涌 一睹 |
| 7、 | 下列对名著内容描述不正确的一项是( ) A: 《海底两万里》中的尼摩船长性格阴郁,知识渊博,是一名反抗压迫的战士。这一形象正是凡尔纳反对殖民主义、反对奴隶制和压迫者的进步思路的体现。B: “儒有君子小人之别。君子之儒,忠君爱国,守正恶邪…若夫小人之儒,惟务雕虫…胸中实无一策。”这是《三国演义》中旁统“舌战群儒”的精彩话语。 C: “正行处,忽见一座高山,那怪把红光结聚,现了本相,撞入洞里,取出一辆九齿钉耙来战。”这里所说的“那怪”就是后来的猪八戒。 D: 虎妞,《骆驼祥子》中刻画的一个个性格鲜明的人物形象,“什么都和男人一样,连骂人也有男人的爽快,有时候更多一些花样。”不幸的是,她最后因难产而死。 |
| 8、 | 下列情境中语言表达得体的一项是( ) 学校邀请来宾市博物馆的老师给同学们举办了知识讲座,激发了同学们对历史及文物知识的兴趣,讲座介绍后,一些同学围着老师交流想法。 A: “‘听君一席话,胜读十年书!’希望您下次还能到贵校,再次为我们举办精彩的讲座。” B: “老师,我非常欣赏您的讲座,您如果能讲得再生动点就更好了。” C: “不听不知道,一听吓一跳,您的讲座让我们体验到了历史的魅力,增长了才智。” D: “听了您的讲座,我真是获益匪浅,我期待自己还能参加这样的活动。” |
| 9、 | 下列词语中没有错别字的一项是( ) A: 蕴藏 俯卧撑 好高骛远 循规蹈矩 B: 诙谐 霓红灯 溶会贯通 修葺一新 C: 箫索 电饼铛 既往不咎 分道扬镳 D: 蹊跷 干躁剂 出类拔萃 隐天蔽日 |
| 10、 | 下列句子没有语病的一项是( ) A: 通过开展经典诵读等活动,让我们从中深切领悟到了传统文化的魅力。 B: “组队读书”能改变阅读浅层化、碎片化的现状,让人们学会深度阅读和系统阅读。 C: 在五一的户外活动中,同学们要注意安全,防止不要发生意外事故。 D: 《经典咏流传》栏目深受中小学生喜欢,是因为其形式新颖、有文化内涵的原因。 |
| 阅读下面一首词,完成下面小题。 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生! ( 1 )辛弃疾说写这首词是“赋壮词”,请简要分析“壮”表现在哪些方面?( 2 )请你说说词的最后一句“可怜白发生”有怎样的表达作用? |
塞翁失马 (1)近塞上之人有善术者(________ ) (2)马无故亡而入胡(________ ) (3)人皆吊之(________ ) (4)此何遽不为福乎(________ )( 2 )下列各组句子中划线词的意义和用法,相同的一项是( )A: 近塞上之人 人皆贺之 B: 其马将胡骏马而归 其子好骑 C: 堕而折其髀 人不知而不愠 D: 此独以跛之 故以丛草为林 ( 3 )请将文中画线句子“近塞之人,死者十九”翻译成现代汉语。( 4 )读了这则寓言,你明白了一个什么道理?请用简明的语言概括。 |
阅读下面的文字,完成题目。
只有那些正在候补朝廷中的重要官职和希望得到皇帝宠幸的人才来表演这种技艺。他们从小就受这种杂技表演的训练。他们并不一定都是贵族出身或者是受过高等教育。一遇到重要官职出缺,不管哪位官员是病死还是失宠撤职(这都是常有的事),五、六位候补人员就会呈请皇帝准许他们给皇帝和朝廷官员表演一次绳上跳舞,谁要是跳得最高,而且没有跌下来,谁就接任这个官职。大官们也常常奉命表演这种技艺,使皇帝相信他们并没有忘掉自己的本领。大家都认为财政大臣佛林奈浦在拉直的绳子上跳舞,跳得比全王国的任何大臣至少要高一英寸。我见过他在一只安装在绳子上的木盘里一连翻了好几个跟头,那根绳子只有英国普通的包扎绳那么粗。如果我并没有偏袒谁,那么据我看来,我的朋友内务大臣瑞颛沙的本领仅次于财政大臣;其余大臣的本领也都不相上下。
举行这种游戏时往往发生致命的意外事件,过去发生过的许多不幸事件都有记录。我亲眼见过两三个候补人员跌断了胳膊和腿。但是大臣们奉命表演的时候,危险就更大了。因为他们想表现自己比以前更有本领,更想胜过同僚,过分卖弄自己,所以难得有不失事的,有的人甚至跌过两三次。听说在我来到这里以前一两年,佛林奈浦险些儿跌死。要不是皇帝的坐垫恰好摆在地上减轻了跌落的力量,他的脖子早就折断了。
阅读《一生最大的勇敢都来自母亲》,完成后面的题。
一生最大的勇敢都来自母亲
余秋雨
一
①九旬老母病情突然危重,我立即从北京返回上海。
②妈妈已经失去意识。我俯下身去叫她,她的眉毛轻轻一抖,没有其他反应。保姆说曾问她想吃什么,她回答:“红烧虾。”医生再问,她回答:“橘红糕。”说完,她突然觉得不好意思,咧嘴大笑起来,之后就再也不说话了。橘红糕是家乡的一种食物,妈妈儿时吃过。
③生命的终点和起点,在这一刻重合。
④在我牙牙学语的那些年,妈妈在乡下办识字班、记账、读信、写信,包括后来全村的会计工作,都
由她包办。做这些事情的时候,她总是带着我。至今我仍记得,妈妈坐在床沿上,告诉我什么是文言文,什么是白话文。她不喜欢现代文言文,说那是在好好的头上扣了一个老式瓜皮帽。妈妈在文化上实在太孤独,所以把我当成了谈心对象。我7岁那年,她又把扫盲、记账、读信、写信这些事全都交给了我来。
⑤我到上海考中学,妈妈心情有点儿紧张,害怕因独自在乡下的“育儿试验”失败而对不起爸爸。我很快让他们宽了心,但他们都只是轻轻一笑,没有时间想原因。只有我知道,获得上海市作文比赛第一名,是因为已经替乡亲写了几百封信;数学竞赛获大奖,是因为已经为乡亲记了太多的账。
二
⑥医生问我妻子,妈妈一旦出现结束生命的信号,要不要切开器官来抢救,包括电击?妻子问:“抢救之后能恢复意识吗?”医生说:“那不可能了,只能延续一两个星期。”我们决定:让妈妈走得体面和干净。
⑦我们知道,妈妈太要求体面了,即便在最艰难的那些日子,服装永远干净,表情永远优雅,语言永远平和。到晚年,她走出来还是个“漂亮老太”。为了体面,她宁可少活几年,哪里会在乎一两个星期?
⑧一位与妈妈住在同一社区的退休教授很想邀我参加他们的一次考古发掘研讨会,三次上门未果,就异想天开地转邀我妈妈到场。妈妈真的就换衣梳发,准备出门,幸好被保姆阻止。妈妈去的理由是,人家满头白发来了三次,叫我做什么都应该答应。妈妈内心的体面,与单纯有关。
⑨妈妈如果去开会了,会是什么情形?她是明白人,知道自己只是来替儿子还一个人情,只能微笑,不该说话,除了“谢谢”。研讨会总会出现不少满口空话的人,相比之下,这个沉默而微笑的老人并不丢人。在妈妈眼里,职位、专业、学历、名气都可有可无,因此她穿行无羁。
三
⑩在我童年的记忆中,大弟弟完全是在妈妈的手臂上死而复生的。年轻的妈妈抱着奄奄一息的婴儿,一遍遍在路边哭泣、求人。我和大弟弟都无数次命悬一线。由于一直只在乎生命的底线,所以妈妈对后来各种人为的人生灾难都不屑一顾。
⑪我从小就知道生命离不开灾难,因此从未害怕灾难。我历险4万公里被国际媒体评为“当今世界最勇敢的人文教授”,追根溯源,就与妈妈有关。妈妈,那4万公里的每一步,都有您的足迹。
⑫妈妈,这次您真的要走了吗?乡下有些小路,只有您和我两人走过,您不在了,小路也湮灭了;童年的有些故事,只有您和我两人记得,您不在了,童年也破碎了;我的一笔一画,都是您亲手所教,您不在了,我的文字也就断流了。
⑬我和妻子在普陀山普济寺门口供养了一棵大树,愿它能够庇荫这位善良而非凡的老人,即便远行,也宁谧而安详。
有的人,无论远近,仿佛总在身边;有些事,不管大小,始终浮现眼前;有情分,真挚浓烈,时时温暖我们的心田;有种理,意味深长,常常萦绕我们的耳畔……他们(它们)从未走远。
请以“从未走远”为题,写一篇文章。
要求:(1)立意自定;(2)除诗歌外,文体不限;(3)不少于600字;(4)文中不得出现真实的人名、校名、地名。
