| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列划线的字注音有误的一项是（ ） A: 水皆缥（piǎo）碧 急湍（tuān）甚箭 B: 互相轩（xüān）邈 泠（línɡ）泠作响 C: 嘤嘤（yīnɡ）成韵 鸢飞戾（lì）天 D: 经纶（lún）世务 好（hǎo）鸟相鸣 |
| 2、 | 选择下列说法正确的一项。( ) A: 《爱莲说》中的“说”、《陋室铭》中的“铭”、《满井游记》中的“记”、《五柳先生传》中的“传”都是我国古代的文体。B: “四书”指《论语》《中庸》《孟子》《诗经》，是儒家经典著作。 C: 下列词语在古代用来指代年龄或年龄段，按照所指年岁从小到大排列的顺序是:弱冠、而立、耳顺、不惑、知命、花甲、古稀。 D: 古代有许多表示敬称的特定字词，如“家君”的“家”字就用于对自家父亲的敬称。再如“贵”字，用于与对方有关的事物，如“贵干”“贵庚”。 |
| 3、 | 下列加点成语使用正确的一项是（ ） A: 这道化学题有些难,老师在讲台上强聒不舍 ， 讲了两遍,同学们终于明白了。 B: 全才不能取代坚持,是全才而没有成功的人比比皆是。 C: 规划自己的职业生涯,使事业和人生呈现缤纷和谐、相得益彰的局面。 D: 中考临近,室友们都在认真复习,他却苦心孤诣地沉迷游戏。 |
| 4、 | 下列句子中划线词语使用恰当的一项是（ ） A: 惟有严抓安全监管，严惩失职渎职者，才能有效遏止安全事故，保障公众生命安全。 B: 截至下午三点，校园歌手大赛的报名人数已达78人，创历年来参赛人数的新高。 C: 湖边这棵槐树，根深蒂固 ， 枝繁叶茂，不管什么季节，都是郁郁葱葱，遮天蔽日。 D: 少年宫组织的国学知识竞赛，题量多、难度大，令我叹为观止 ， 我深感知识储备不足。 |
| 5、 | 下列句中划线的成语运用不恰当的一项是（ ） A: 伟大的“中国梦”绝不可能一蹴而就 ， 需要几代人持之以恒、锲而不舍的奋斗才可以实现。 B: 这位著名演唱家的歌声气冲斗牛 ， 声入九霄，赢得在场观众的阵阵掌声与喝彩。 C: 1986年国内公开报道了“两弹一星”研制过程中许多鲜为人知的人和事，“两弹元勋”邓稼先的名字才开始妇孺皆知。 D: 他毕生都在为改善山区居民生活而奔波，真正做到了鞠躬尽瘁 ， 死而后已。 |
| 6、 | 下列句子中加下划线的词语使用不．恰．当．的一项是（ ） A: 防疫春耕两手抓，一列列钢铁巨龙昼夜兼程，飞驰在大江南北，为广袤的田野带去无限希望。 B: 爱心人士高飞和她的朋友沿着崎岖的山路，走进广西山区，给贫困的孩子们送去“温暖包”。 C: 被贬谪到永州的柳宗元，留连山水，俯仰古今兴废，感慨深沉，流露出怀古伤今的浓烈情思。 D: 虽然正如大家所预料的那样，小婷获得了市作文比赛的冠军，大家得知消息后还是喜出望外。 |
| 7、 | 下列说法不正确的一项是（ ） A: 标题、电头、导语、主体、结语是新闻结构的五个部分。B: 《蜡烛》是苏联作家西蒙诺夫写的一篇战地通讯，赞美反法西斯同盟各国的战斗友谊，讴歌了南斯拉夫人民对苏联红军的深厚感情。 C: 余秋雨写的《信客》为我们塑造了一位忠厚老实、善良诚信、任劳任怨的信客形象，表达了对诚信的赞美。 D: 杨绛在《老王》这篇文章中表达了一个幸运的人对不幸者的愧怍。 |
| 8、 | 下面各组词语中划线字的读音，完全正确的一项是（ ） A: 热忱（chén） 干涸（kū） 相得益彰（zhānɡ）B: 宽恕（shù） 天堑（qiàn） 鳞次栉比（jié） C: 拮据（jū） 匀称（chènɡ） 惟妙惟肖（xiào） D: 娴熟（xián） 阔绰（chuò） 吹毛求疵（cī） |
| 9、 | 下列有关名著的表述有错误的一项是（ ） A: 鲁迅在《琐记》中记述了最初接触进化论时兴奋的心情和不顾本家的老辈反对,如饥似渴地阅读《鉴略》的情景,表现了探求真理的强烈欲望。 B: 孙悟空求教长生，被菩提祖师打了三下脑袋，顿时明白待到三更时分后门秘传，果然习得长生妙道，后又学到七十二变、筋斗云等神通。 C: 保尔被神父赶出学校后在车站饭馆辛辛苦苦干了两年，后来在哥哥的介绍下做了司炉助手，并在家中结识了他的革命引路人朱赫来。 D: 《海底两万里》是凡尔纳科幻三部曲小说的第二部，主要讲述“鹦鹉螺”号潜艇的故事，船长尼摩带领大家从太平洋出发，一路上经历了很多险情，曾在印度洋肉搏鲨鱼，在红海击杀儒艮，在大西洋遭遇巨型章鱼。 |
| 10、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 声名狼籍 神色尴尬 长途拔涉 风尘苦旅B: 锐不可挡 穷愁潦倒 出类拔萃 转弯末角 C: 触目伤怀 荡然无存 微不足道 大庭广众 D: 响彻云宵 张皇失措 烦锁之至 祸不单行 |
| 阅读诗歌，回答问题 一叶落 李存勖 一叶落，褰①珠箔②，此时景物正萧索。 画楼月影寒，西风吹罗幕，往事思量着。 【注释】①褰（qián）：揭起。②珠箔（bó）：即珠帘。 ( 1 )这是一个________（季节），作者透过珠帘，看窗外一叶的飘落，满目________的景象。( 2 )这首诗词表达了作者怎样的情感？ |
| 阅读甲乙两文，完成下列小题 甲文：金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰“泯然众人矣。” 乙文：（李贺）七岁能辞章，韩愈、皇甫铈①始闻未信，过其家，使贺赋诗，援笔辄就如素构②，自名曰《高轩过》③。二人大惊，自是有名。每旦日出，骑弱马，从小奚奴④，背古锦囊，遇所得⑤，书投囊中。未始先立题然后为诗，如他人牵合程课者⑥。及暮归，足成之。……（母）见所书多，即怒曰：“是儿要呕心乃已耳！” 【注释】①皇甫铈（shí）：唐朝著名文学家，古文运动的参与者。②援：拿。素构：早就构思好的。③《高轩过》（xuān）：题目名。过，拜访意。意思是高贵的车子来临，指韩、皇甫二人来访。④奚（xī）奴：童仆，奴仆。⑤得：心得感受。⑥牵合：指受到束缚。程课：固定的格式。此句意为不曾有过先确定题目再写诗的事，就像其他牵强附和旧章法的人。 ( 1 )甲文作者是________（朝代）的政治家、文学家________（人名）乙文中的韩愈与同时代的________（人名），同列“唐宋八大家”。( 2 )下列哪一组划线字意思不同？（ ） A: 即书诗四句 书投囊中 B: 过其家 《高轩过》 C: 自是指物作诗立就 援笔辄就如素构 D: 从先人还家 从小奚奴 ( 3 )翻译句子 ①日扳仲永环谒于邑人，不使学。 ②是儿要呕心乃已耳！ ( 4 )甲乙两文可以看出仲永与李贺的共同点是________。( 5 )乙文中，与甲文中“指物作诗立就”一句意思相近的句子是________。 ( 6 )仲永的最后结局是“泯然众人矣”，而李贺则成了我国唐代著名的诗人。他们童年时的相同点和成年后的不同结果，给你的启发是________。 |
一把老钥匙
王举芳
①回到家时，母亲正翻箱倒柜。杂乱的地面让我无处落脚。我说：“妈呀，您这是在翻传家宝吗?”
②母亲停住手看着我说：“见到我的钥匙没？”
③“喏，在这儿。”我从玄关柜上拿起属于母亲的那串钥匙。
④“我说的不是这个，是老宅的，老宅的那个。”母亲的语气和神情有些焦急。我和母亲几乎把家里翻了个底朝天，也没找到母亲要找的钥匙。母亲坐下来，情绪有些低落。我说：“妈，您就别总想着老宅了，咱又不回去住了，有没有钥匙都一样。”母亲叹了一口气，开始收拾地上的凌乱。
⑤其实，我没有告诉母亲，弟弟正四处托人，要把老宅卖掉。弟弟说老宅总空着，时间久了，房屋会倒塌的，到时候想出手都不好意思谈价钱。
⑥一周后，弟弟告诉我，老宅卖掉了，卖了两万元。看着那些钱，不知怎么，我的心里像坠了一块石头。
⑦那天下班，在小区外碰到三婶。三婶是我家后邻居，和我们家没有亲属关系，按村里辈分我这么喊她。我让三婶家里坐坐，她直摆手，说没啥大事，就不去家里了，说着掏出一把钥匙交给我，说这钥匙是你们家老宅的，啥时候想回家就回。原来是她家买了我们家的老宅。
⑧母亲没再提钥匙的事儿。我想着老宅现在已经是别人家的了，也就再不能回去，就没跟母亲提钥匙的事儿，把它包裹好，放在了柜子顶上的一个盒子里。
⑨农历六月六，我们老家有传统庙会。母亲执意要回去看看。无奈，我和弟弟只好依着母亲。一路上母亲说着故乡风俗和旧年往事，精神从未有过地爽朗，她没有看到我和弟弟偶尔交会的眼神里都藏着忐忑。
⑩三婶听说我们回来了，招呼我们去她家里。做邻居的那些年，三婶和母亲一直处得很好，亲姐妹一样。吃过晚饭，三婶拿了几床铺盖说：“你们别嫌，都是干净的。走，到你们家去，你们还睡你们各自的屋。”三婶掏出钥匙打开老宅的锁，我们怔怔地望着那干净整洁的院子，有些恍惚，仿佛我们从未离开过。
⑪我送三婶到大门口，对她说谢谢。三婶说，咱不说远亲近邻，我懂你妈的心思。我知道她舍不下老家。庄稼人走到哪里，其实根都牢牢扎在老家的土里。另外，我给你们钥匙，还有一个原因。还记得你在家的时候，经常问我为什么总带着一把老钥匙吗？我的老家在遥远的山里，是土房子，因为一场突来的泥石流，房子没有了，但母亲一直让我们自个儿保存着属于自己的那把老钥匙。想家的时候，我就看看老钥匙，摸摸老钥匙，想象着转动钥匙打开门锁，爹娘兄妹啊，那些熟悉的物件啊，一下子呼啦啦在眼前演电影，心里就热乎乎的，就连当初的一些懊恼、吵闹都成了好。你们想回来看看的时候就回来，这里啥时候都是你们的家。
⑫三婶眼里有亮光闪烁，我也感觉似乎有水滴落进了眼里。
⑬回城后，我把三婶送来的钥匙给了母亲。母亲摩挲着钥匙说：“家门的钥匙在手里，不论何种身份何种境遇，你还是个有家可归的人。”
⑭从那以后，不知为什么，有时候我也会摩挲那把老宅的钥匙。那一个个齿痕，似一个个密码，打开岁月的珍藏。
⑮三婶来电话说村里要建社区了，老房子要拆迁了，用不了多久，老家的人也都要住进楼房里了。停了停，她说：“也好，咱们有钥匙。”
⑯几年过去了，母亲一直保存着那把老钥匙，再也未丢过。
⑰老钥匙陪着母亲风来雨往，不经意间常生斑斑锈迹，但都会被母亲那厚重、灵巧的双手反反复复摩挲着擦亮。
( 1 )请参照下面表述，将主要事件补充完整。母亲寻找钥匙 →（①） → （②） →陪母亲回老宅 → （③）
( 2 )阅读第⑨段画线语句，联系上下文，分析“我”和弟弟“忐忑”的原因。一朵会说话的云
丁立梅
①遇到了一堆好看的云，我干脆在路边坐下来，不忙着赶路了。
②天空湛蓝湛蓝的。云浮在上头，像浮着一群白鹭。我似乎听到它们扇动翅膀的声音，唼①唼唼的，如小鱼戏水。
③近些年，小城的生态环境好起来，每日黄昏散步，我都会在通榆河畔遇到一些白鹭。它们像从天空中落下的白云朵，低低地掠过水面，水面上银光四溅。
④还常见一种灰色水鸟，我叫不上名字。它们有灰鸽子那么大，顶好玩，飞累了，会站到插在浅水里的一根竹竿上休息。那竹竿，可能是渔夫用来扯网拦鱼的。灰鸟站上去，细细的竹竿上，便像扣上了一顶帽子。这“帽子”能好长时间一动不动，只盯着一角天空看，像极了一个发着呆的人。
⑤这个人是个哑巴。哑巴的名字叫啥，我们不知，大家都叫他哑巴。他干瘦干瘦的，长马脸，小眼睛，阔唇，额角和颊旁卧着几道紫红的疤痕。听大人们说，他二十多岁流落到我们村，睡在牛屋里。后来，村人们就让他在牛屋里住了下来。我记事时，他已是个五六十岁的老头了，管着村子里的四头大黄牛。
⑥我们小孩莫名其妙怕着他。经过他的牛屋，都远远绕开去，好像里头住着的不是他和牛，而是说不上的怕人的东西。有时家里小孩不听话了，大人就会威胁，再不听话，就把你送给哑巴。正哭闹着的小孩，一听这话，立即抽抽噎噎住了嘴。
⑦我们却常会在一条沟旁遇到他。那里有一块草地，他坐在那里，望天，像一尊泥塑的菩萨。四头大黄牛在他身旁喷着响鼻，吃着草。我们几个孩子本是喧闹追逐着的，看到他，一下子噤了声。他突然收回目光，转过脸来，咧嘴冲我们笑了一笑，脸上的疤痕跟着他的笑抽搐了一下。我们吓得四下跑开，直到站得老远了，才敢回头再看，见他又仰头望着天，一动不动。我们便也抬头看一眼天，天上的白云朵真多，那里似乎有个很大很大的牧场，放养着成群成群的羊。
⑧冬天的时候，牛屋后的河面上，结了一层冰。有小孩在冰上玩耍，掉河里去了。哑巴正好过去提水，看见，当即扔了水桶，跳下去救那孩子。他没能救上孩子来，自己却也被水吞没了。村人们把他们打捞上来时，哑巴的手，还紧紧攥着孩子棉衣的一角。
⑨村人们很隆重地给哑巴办了后事，把他和孩子葬在一起。不久后，牛屋里又住进了别人，是个我们叫他二爷爷的人。二爷爷有个孙子和我一般大，一次，他领我们去牛屋玩。那间曾让我们又恐惧又好奇的牛屋里面，只有一些简单的陈设，一锅一灶，一床一桌。泥糊的墙上，却贴着些画作，纸张不一，大小不一，有的是包月饼用的牛皮纸，有的是记账用剩下的材料纸，还有我们孩子习字用的仿纸。每一张纸上，都画着村庄、天空和白云朵。那些白云朵看上去很欢快，载歌载舞的。
⑩二爷爷的孙子用神秘的语气低低告诉我们，这是哑巴画的。我们一时间怔住，盯着那些画作，久久没有说话。
⑪那日，我们经过哑巴的坟墓，都停下来，看了看。又不由得抬头看了会儿天，想哑巴或许变成天上的一朵云了，一朵会说话的云。
⑫这会儿，我看着这堆白鹭似的云，想到哑巴。又想起生命中逝去的那些人，他们，也都变成云了吧。
注释：①唼（shà）：拟声词，形容成群的鱼、水鸟等吃东西的声音。
( 1 )对第①—④段作用的理解不正确的一项是（ ）①________
②________
③他在牛屋里画了很多美丽的画。
( 3 )第⑨段画线句运用了________修辞方法，表达效果是________。作文：
题目：悄悄地提醒
要求：①写一篇600字左右的文章。②不得透露个人相关信息。③不得抄袭。
