| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列词语中没有别字的一项是（ ） A: 她的温声细语在耳边流淌，仿佛阳光穿透浓荫，撒下一地的色彩斑澜。B: 让我们以志向为矛、以坚韧为弓，持之以恒地捶打命运这堵厚实冰冷的墙。 C: 读书可不求甚解，但不可潦草应付；可咬文嚼字，但不可吹毛求次。 D: 一阵暖风熏过，花儿们抖落一冬的沉闷，相互拥抱嘻闹。 |
| 2、 | 下列文学文化常识有误的一项是（ ） A: 朱自清，字佩弦。中国近代散文家、诗人学者、民主战士。 B: 《从百草园到三味书屋》的作者是鲁迅，原名周树人，文学家、思想家、革命家。代表作有小说集《朝花夕拾》《野草》。 C: 蒲松龄，清代文学家，著有小说集《聊斋志异》，世称他为“聊斋先生”。“聊斋”是蒲松龄的书房名。 D: 安徒生，丹麦作家，代表作有童话《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》等。 |
| 3、 | 下列作家作品常识有误的一项是（ ） A: 老舍——现代作家——《济南的冬天》B: 刘义庆——宋朝文学家——《世说新语》 C: 泰戈尔——印度作家——《金色花》 D: 王湾——唐代诗人——《次北固山下》 |
| 4、 | 下列关于文学作品内容与常识的表述，正确的一项是（ ） A: 词因句式长短不一，所以也叫“长短句”。词兴盛于宋代，从词风格来说，又分为豪放派和婉约派两大类，苏轼、范仲淹是豪放派的代表，李清照、辛弃疾则是婉约派的代表。 B: 《儒林外史》是明代小说家吴敬梓创作的长篇章回体小说，是中国讽刺文学的典范，《范进中举》选自此书。 C: 《三国演义》是我国第一部长篇章回体小说，作者吴承恩，元末明初人。 D: 《香菱学诗》选自《红楼梦》，课文开头就是香菱到潇湘馆拜访黛玉时请求学诗的情节。 |
| 5、 | 下列句子中划线成语使用恰当的一项是（ ） A: 我和同学们一起畅游花海，尽情享受天伦之乐 ， 真是人生一大美事。 B: 近几年，住房价格一涨再涨，令收入不高的购房者叹为观止。 C: 在全球经济一体化的今天，与国际接轨是一个民族自强不息的必然选择。 D: 知识愈浅薄的人愈是侃侃而谈 ， 知识渊博的人则往往出言谨慎。 |
| 6、 | 请为下面的上联选择最恰当的下联。 上联:比肩齐迈求知路下联:选______项 A: 学好本领奔前程 B: 教学相长育新秀 C: 德才兼备泽后昆 D: 同窗共研修身经 |
| 7、 | 以下是四种应用文的正文部分，选出语言简洁、明了、得体的一项（ ） A: 校文学社定于本周三在阶梯教室开会，届时请全体社员准时参加。（通知） B: 今借到体育室篮球壹只，课外活动结束后归还。（借条） C: 我班定于6月20日下午3时召开毕业座谈会，敬请赐教。不得无故缺席。（邀请书） D: 兹聘请德高望重、学识渊博、在我校师生中很有威望的高超同志担任我校校外辅导员。（聘请书） |
| 8、 | 除“小引”和“后记”外，《朝花夕拾》正文共有多少篇（ ） A: 12 B: 10 C: 14 D: 8 |
| 9、 | 下列课文内容及文学常识表达不正确的一项是（ ） A: 《格列佛游记》中，小人国用比赛绳技的办法选拔官员，候选人必须冒着跌断脖子的危险来表演绳技，以达到爬上去的目的。 B: 《骆驼祥子》中，祥子买第一辆车的钱被孙侦探敲诈走了，第二辆车被大兵抢走了，第三辆车为虎妞办丧事卖掉了。 C: 《史记》的作者司马迁，字子长，他用毕业精力完成了我国第一部纪传体通史。 D: 高尔基的自传体小说《童年》中，阿廖沙在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，逐渐成长为坚强勇敢、充满爱心的人。 |
| 10、 | 下面句中划线的词语使用恰当的一项是（ ） A: 目前家电市场硝烟弥漫，空调降价大战一触即发。B: 在学习遇到困难的时候，我们要善于虚张声势把大家的自信心树立起来。 C: 日本军国主义所发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难，可是日本文部省却别出心裁地一再修改日本中学历史教科书，掩盖战争罪行。 D: 听到有儿童落水了，正在江边消夏的人们纷纷忘乎所以地跳入水中去营救。 |
| 阅读古诗，完成下面小题。 商山早行 晨起动征铎①，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦②，凫雁满回塘。 （注释）①动征铎：驿站里响起了铃铎声，催促旅宿的客人动身上路。铎：大铃铛。②杜陵梦：诗人曾居长安杜陵，因此梦回杜陵。 ( 1 )下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是（ ）A: 这是一首五言律诗，韵脚为“乡、霜、墙、塘”，押“anɡ”韵。 B: 首联表现早行的典型情景，“悲”字表明客人们离家渐远、前途未卜的悲凉心情。 C: 颈联虚实结合，其中“槲叶落山路”实写刚上路的景色，“枳花明驿墙”一句因为天已黑，诗人想象枳树白花照亮驿墙，于是摸黑出行。 D: 尾联“因思杜陵梦，凫雁满回塘”和《天净沙秋思》中的“夕阳西下，断肠人在天涯”有异曲同工之妙，都抒发了游子在外的孤寂之情、思乡之情。 ( 2 )诗的颔联“鸡声茅店月，人迹板桥霜”描绘了一幅怎样的画面？请你发挥联想和想象，用自己的语言描绘出来。 |
阅读下面文言文，回答问题。 自述苦学 仆①始生六七月时，乳母抱弄于书屏下，有指“无”字“之”字示仆者，仆虽口未能言，心已默识．后有问此二字者，虽百十其试，而指之不差。则仆宿②昔之缘，已在文字中矣。及五六岁便学为诗，九岁谙识声韵。十五六始知有进士，苦节读书。二十已来，昼课③赋，夜课书，间又课诗，不遑④寝息矣。以至于口舌成疮，手肘成胝⑤。既壮而肤革不丰盈，未老而齿发早衰白，瞀瞀然⑥如飞蝇垂珠在眸子中也，动以万数。盖以苦学力文所致，自悲矣。 【注释】①仆：作者对自己的谦称。②仆宿：以前。③课：指按规定的内容和分量学习。④遑：闲暇，空闲。⑤胝：老茧。⑥瞀瞀然：眼睛昏花的样子。 ( 1 )解释下列句中的划线的字词。①有指“无”字“之”字示仆者________ ②及五六岁便学为诗________ ③九岁谙识声韵________ ( 2 )用现代汉语写出下面句子的意思。盖以苦学力文所致，自悲矣。 |
阅读下面选文，回答下列各题。
与你为邻
①中国和日本是一衣带水的两个国家，都有着悠久的历史和灿烂的文化。中华文化虽历经磨难，但也已走上了复兴之路，而日本也成为了文化强国。日本，与你为邻，我们应当相互尊重、学习，在合作与竞争中推动自己的优秀文化走向世界，共同创造更灿烂的文明。
②与你为邻，或多或少会有冲突，但请你尊重中华文化，因为这是合作的前提。《西游记》是中华文化的瑰宝，惩恶扬善、团结一心是它的核心价值，然而在你创作的动画作品中，却将唐僧化为女性，并与多位女性有恋爱关系，令这部作品的传统核心价值荡然无存，致使许多国外友人误解，这一点是我们无法容忍的。文化的发展需要创新，但必须要在保持作品核心价值的前提上。只有充分尊重我们的文化，才能深入了解中华民族的精神，否则，胡乱地修改，只会给双方的文化与感情造成伤害。
③与你为邻，我们要向你学习优秀的成果，因为这才能提升我们的竞争力，从而促使你也进步。我们的动漫还处在萌芽阶段，因此有必要向你学习。我们通过借鉴你的创作理念、制作手法，打造出了大受欢迎的《三国演义》动画片，既开拓了国内外市场，又得到了像包括你在内的多个国家的好评，同时也推动了你对传统文化的挖掘。我们积极向你学习，表达了我们对你的尊重和赞赏，也促使你更努力，锐意创新，与我们一竞高下。因此，相互学习，并不会使我们针锋相对，而是加强竞争，共同进步。
④与你为邻，便不能回避，要大方地打开国门，因为这是相邻的必然要求，否则，便不利于我们的关系发展。在这一点上，我们承认自己有许多不足，例如限制你的动画在黄金时段播出，拒绝引进一些以人类、社会为题材的深奥的电影。但多年的合作也令我们意识到，“闭关锁国”无法保护自我，打开国门才能使自身充满生机。于是相关部门也制定法规，减轻壁垒，因此《日本人是丑陋的》等文学作品进入我们的市场，从而加深了我们对你的了解。同时，也希望你能以开放的心态迎接我们关于“二战”的历史研究书籍进入你的国门，这样才能更好地认识过去，迎接未来。
⑤与你为邻，便要与你为友。日本朋友，让我们用自己的优秀文化成果与开放的心态来互相面对，互相学习，共同进步。希望中日文化都能不断辉煌，永葆生机！
（选自2010年《课外阅读》）
( 1 )选文主要采用了________的论证方法，阐明了________的论点。( 2 )用简洁的语言概括，作者围绕中心论点从哪几个方面展开论述的？( 3 )第②段中划线的词语“这一点”所指代的内容可以概括为________。( 4 )选文中作者指出在打开国门方面我们还存在着什么不足？已经做了怎样的改进？( 5 )链接以下材料，结合选文，说说怎样“与你为邻”？（不少于40字）材料1：2008年汶川地震，日本政府向中国捐款5亿3千万日元，民间向中国捐款、捐物6亿多日元，并派出救援队。
材料2：2010年6月，温家宝总理访问日本时说，中日之间要以史为鉴，面向未来，绝不延续仇恨。
材料3：2011年日本地震时，中国政府、红十字会等向日本政府捐款、捐物合计人民币7千万元，同时派出救援队。
灯
①周末，小伟回乡下看望父亲。
②看到小伟回来，父亲的眼角、眉梢、还有皱纹，舒心的笑意都一起弥漫出来。小伟算个孝子，虽然在城里上班，平时没少回家看看。有时忙，回不来，打个电话，或是在微信上视频聊天。这一切都让父亲自豪、欣慰。
③吃罢晚饭，父亲提出要带小伟到东江钓鱼。晚上钓鱼？黑灯瞎火的能钓到吗？父亲要给自己做鱼吃？还是父亲缺钱花啊？小伟心里打了不少的问号，嘴上还是爽快地答应了。
④小伟知道，人上了年纪，往往跟小孩子一样，会做出一些看似可笑或是愚蠢的事。他还知道，顺着老人的意思就是最好的孝顺。母亲死得早，是父亲含辛茹苦把自己带大的，风里来雨里去，靠捕鱼供自己吃喝，供自己上学。小伟毕业参加工作后，想把父亲接进城，父亲执意不去，说自己在乡下习惯了，小伟也就没再坚持。他心里清楚，最主要的，家里有母亲的影子和味道，父亲舍不得离开。
⑤来到江边，天已经完全暗下来，江和天似乎连接到一块儿了，只能听到江水不安分的波涛声。
⑥父亲没有拿出鱼竿，没有带鱼饵。小伟以为父亲忘了，正要自责没有提醒他，父亲笑了笑，说，孩子，不用鱼竿，照样可以钓鱼。小伟吃惊不小，心说父亲什么时候会徒手逮鱼了？从未见过，也从没有听说过啊。难道是父亲早就有的绝技，今天要露一手给自己瞧？小伟正在胡乱猜测，父亲拉着他来到浅水处，让他往水里看。顺着父亲的手势，小伟辨认半天，才看清水底下有个闪闪发光的东西。那是什么？小伟心里疑惑，正要问父亲，父亲说，孩子，那是蛤蟆鱼，学名安康鱼。还有这种鱼？它怎么会发光呢？小伟惊诧不已。他又往水里细看，看到这种鱼头顶上有一根“钓竿”，不时会发出星星一样的闪光，像一只悬挂明灯的钓鱼竿。
⑦父亲说，蛤蟆鱼基本上是等吃食的，平时潜伏不动，以背鳍的皮瓣为钓饵，诱捕那些趋光的鱼虾类。说到这里，父亲挽起裤脚悄悄下水，探下身子，手猛地一伸，就抓到了那只蛤蟆鱼。小伟呵呵一笑，对父亲说：“爹，这就叫作螳螂捕蝉，黄雀在后。”
⑧这种鱼肉少，吃起来不过瘾。父亲甩手把鱼扔进了江里，然后继续说，咱江边好多渔民都喜欢逮蛤蟆鱼，好逮，不费劲。孩子，人跟这蛤蟆鱼一样，不能太出风头。
⑨父亲这是哪里话啊？小伟心里打了个愣。
⑩父亲说，你下乡扶贫，你改造危房，你资助贫困大学生，这些都没错，不要传到朋友圈嘛。原来，父亲天天去自己的朋友圈里转，时时关注着自己呢！小伟忧然大悟，心里一下子热乎起来。
⑪父亲说，你是单位的领导，不能太高调张扬，这样就不好喽。小伟说，爹，我是故意那样做的。父亲怔了一下。小伟说，我那样做，一是督促自己坚持到底不能半途而废；二是让大家监督自己，杜绝自己有谋私利的行为；还有一点，就是做一个样子给他们看！爹，无欲则刚，有什么好怕的呢？父亲说，咋不早给我说呢？害得我担惊受怕，好几个晚上都睡不着。
⑫有轮船的汽笛声从江面上飘过来。父亲指着远处的灯塔，自豪地说，小伟，爹希望像你说的，要做灯塔发出的光，不要做蛤蟆鱼身上的光！
⑬小伟依偎着父亲，感觉到父亲的身板还是那样的结实，那样的硬朗，那样的温暖。
⑭回家的路上没有路灯，黑瞎瞎的，有父亲在身边，小伟走得很踏实，一点也不用担心会迷路。
( 1 )请用简洁的语言，将本文的主要情节补充完整。小伟回乡看望父亲→________→父亲徒手抓蛤蟆鱼→________→小伟感到很踏实
( 2 )品味语言，回答下面问题。①结合语境，赏析第⑤段中加点词语。
来到江边，天已经完全暗下来，江和天似乎连接到一块儿了，只能听到江水不安分的波涛声。
②请从人物描写的角度，赏析第⑦段画线句。
说到这里，父亲挽起裤脚悄悄下水，探下身子，手猛地一伸，就抓到了那只蛤蟆鱼。
( 3 )结合文章内容，谈谈你对第①段画线句“要做灯塔发出的光，不要做蛤蟆鱼身上的光”的理解。按要求作文。
题目：幸福与 相伴而行
要求：①将题目补充完整，构成你的作文题目，并抄写在答题纸上。②除诗歌、戏剧外，文体不限。③字数在600—800之间；④文中不得出现真实的校名、人名等。
