| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 据官方分析，造成哈尔滨近期雾霾天气的直接原因是由于持续逆温和弱风气象、秋整地期间焚烧秸秆引起的。B: 进一步强化政府对留守儿童的责任，建立关爱留守儿童的长效机制，是解决留守儿童问题的关键。 C: 喜欢游泳的人大多有这种体验：不管天气很热，可是刚从水里出来时会感到有点凉，有时甚至还会打一下寒战。 D: 通过“最美中学生”张文驰高考前捐肾救人的事迹，使我们看到了“90后”中学生的人性之美。 |
| 2、 | 阅读下面的文字，回答问题。 它不是一般热闹场面的记录，而是通过对各阶层人物活动的生动描绘，深刻地揭示出这一特定历史时期的社会生活状况。画中丰富的内容，有着文字无法取代的历史价值，在艺术表现的同时，也是为12世纪中国城市生活状况留下的重要形象资料。 下列各项中表述有误的一项是（ ） A: “它不是一般热闹场面的记录”中，“热闹场面的记录”这个短语是偏正短语。 B: “画中丰富的内容，有着文字无法取代的历史价值”一句中，“丰富”是形容词。 C: “也是为12世纪中国城市生活状况留下的重要形象资料”一句中，宾语为“资料”。 D: “它不是一般热闹场面的记录，而是通过对各阶层人物活动的生动描绘，深刻地揭示出这一特定历史时期的社会生活状况。”这个句子是选择关系的复句。 |
| 3、 | 下面词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ） A: 游弋（yì） 娉婷（pīnɡ） 佝偻（ɡōu） 强聒不舍（ɡuō） B: 恣睢（zì） 栈桥（jiàn） 濡养（rú） 矫揉造作（jiǎo） C: 恪守（kè） 箴言（jiān） 宽宥（yòu） 鸠占鹊巢（jiū） D: 拮据（jí） 惊骇（hài） 广袤（mào） 间不容发（fà） |
| 4、 | 下列文学常识说法有错误的一项是（ ） B: 《木兰诗》选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》。这首长篇叙事诗是一首南朝民歌，叙述的是木兰女扮男装、代父从军的故事。表现了木兰勤劳、智慧、勇敢、坚强和不贪图功名利禄的高贵品质，以及她爱国爱家的崇高精神。 C: 法布尔写的《松树金龟子》是一篇介绍动物生态的科学小品文，它科学地介绍了松树金龟子的外形特征和生活习性、婚恋、发音、死亡和繁衍等方面情况，渗透着作者对昆虫的人文关怀。 D: 《人民英雄永垂不朽》通过对人民英雄纪念碑具体而全面的介绍，热情赞颂了革命先烈的丰功伟绩和他们英勇奋斗、前仆后继的革命精神，表现了广大人民群众对他们的热爱之情。 |
| 5、 | 下列词语书写无误的一项是（ ） A: 脚夫 掂记 晶莹 赋闲B: 游逛 惨淡 琐屑 珊栏 C: 勾留 赔偿 浦口 嘱咐 D: 熟识 举箸 料理 妥贴 |
| 6、 | 下列语句中划线的成语使用有误的一项是（ ） A: 挑着花篮灯的姑娘们，打扮得花枝招展、艳丽俊俏。 B: 小张今天下午才收到了他盼望已久的足球票，真叫他喜出望外。 C: 这两本成语词典各得其所 ， 一本重视溯源，一本例句丰富，特色都很鲜明、 D: 那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。 |
| 7、 | 下列说法正确的一项是（ ） A: 《父亲的病》回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。 B: 《五猖会》从当时的儿童读物谈起，记述儿时阅读《鉴略》的感受，着重分析了“卧冰求鲤”“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等孝道故事，揭露了封建孝道的虚伪和残酷。 C: 冀中平原是沈从文的家乡，白洋淀是他生活和战斗的地方，在《白洋淀纪事》中，他用富有诗情的笔调描写他熟悉的草木湖泊，以白描的手法刻画了父老乡亲。 D: 《湘行散记》这部小说集，创作于1934年初，是作者构建“文学湘西”世界的一块重要拼图。雪夜火光中的夜渔，那似乎亘古不变的“人与自然战争”，将他带回“四五千年那个‘过去’”。 |
| 8、 | 下列书写错误最多的一项是（ ） A: 喷涌 珠丝马迹 缠绕 红熟 B: 谰语 班谰 亘古 申吟 C: 丰绕 飘扬过海 泛烂 桨液 D: 镐头 土穰 蚱蜢 原野 |
| 9、 | 下列句子顺序排列最恰当的一项是（ ） ①人们在生活中的时间和精力都是有限的，过重的负荷会让人疲惫不堪。 ②只有卸下自己身上过重的负担，将压力释放，才能享受生活中的诗意。 ③在美妙的意境中，人们不仅能感受到艺术的美，而且还能感悟到人生的哲理。 ④在喧嚣匆忙的世界里，我们也需要凡事留有余地，需要给生活留白。 ⑤中国画中常常留出大大小小的、各式各样的空白，显示出丰富而美妙的意境。 ⑥留白，是中国画的一种布局。它既是一种艺术的美，又是一种人生的智慧。 A: ③⑤④①②⑥ B: ④⑤③①②⑥ C: ⑥⑤③④②① D: ⑥⑤③④①② |
| 10、 | 下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A: 只要走好人生的每一步，我们才能真正拥有一个灿烂的明天。（把“只要”改为“只有”） B: 由于母亲对我的悉心培育，使我从小养成了勇敢的性格。（删去“由于”或“使”） C: 综艺节目深受欢迎的主要原因是其形式多样造成的。（在“是”后加上“因为”） D: 谁能否认李时珍没有对中国的医学事业做出过巨大贡献呢？（删去“没有”） |
| 读下面的古诗，完成后面小题 野池 [唐]王建 野池水满迹秋堤，菱花结实蒲叶齐。 川口雨晴风复止，蜻蜓上下鱼东西。 ( 1 )诗歌以“野池”为描写对象，第一、二句描绘了池水________，植物________的景象。( 2 )诗句“蜻蜓上下鱼东西”表现了作者怎样的情感？ |
《伤仲永》 ①世隶耕 （ ） ②未尝识书具（ ） ③或以钱币乞之（ ） ④父利其然边（ ） ⑤日扳仲永 （ ） ⑥泯然众人矣（ ） ( 3 )本文按照________ 顺序，依次写了方仲永才能发展变化的三个阶段，详写了________ ，造成仲永“泯然众人”的主要原因是（用文中原 句回答________ 。从道理上讲是因为他________ 。 |
人生不可以“满”而自足
①曾读过一个名为《满了吗》的故事，说的是有个陡弟学艺三年，认为自己技艺在手可以出师了，于是便向师父提出请求。师父未回答，而是拿出一只装满石子的碗，问徒弟：“满了吗？”徒弟回答：“满了。”师父又抓了一些沙子撒进碗里，问：“满了吗？”徒弟回答：“满了。”师父又在碗里撒上石灰，仍没有溢出，再问：“满了吗？”徒弟点了点头说：“满了！”师父又向碗里倒入一些水，问：“满了吗？”徒弟见状，略有所悟，终于无言以对。
②师父的所为是在提醒徒弟：石子满了还有沙子，沙子满了还有石灰，石灰满了还有水……怎么可以轻易断定碗中所盛之物“满了”呢？其中的道理告斥我们：学无止境，技无穷止，无论何时何地，人生都不可以“满”而自足。因为在这个世界上，大凡有进取心的人，其理想和追求都不会有“满了”的时候，月亮再美丽，也有阴缺的时候；岩石再坚硬，也经不住无休止的风化；白玉再光洁，也会有微小的瑕疵……
③做到人生不以“满”而自足，在实际工作和学习中，每个人都应保持“空杯心态”“海绵精神”。古语云：“自是者不彰，自见者不明，自伐者无功，自矜者不长。”人生在世，虽然苦短，但一步步走下去却十分漫长，因而在人生的征途中要不停地汲取，吐故纳新，永不自满、永不懈怠、永不停步。哲人说：“不满足是向上的车轮。”一旦认为自己已经“满了”而自足，前进的车轮就会倒退，进取的思想就会滑坡；停止不前的人生如同一潭死水，推而不进的灵魂将会跌入命运的低谷。“书读百遍，其义自见”“一章三遍读，一句十回吟”，是读书永不觉“满”的无穷无尽。多少人正是用这样的不自满、不自足，达到了学习、修养和工作的进步。
④做到人生不以“满”而自足，应时刻把它当作生活的智慧和生活的态度。不以“满了”为自足，方会有宁静致远的精神追求、滴水穿石的坚韧执着、厚积薄发的人生理念、忧先乐后的胸怀气度。有了这样的智慧和态度，就能摆脱私欲羁绊，视名利淡如水，看事业重如山；就能排除世俗的干扰，靠真本事立身，靠干实事进取；就能战胜前行路上的挑战，一步一个脚印，拾级而上，奋力登攀。
⑤做到人生不以“满”而自足，必须克服骄傲自满的心态。当下有很多人有了文凭、有了几年的工作经验就在工作岗位上飘飘然起来，觉得自己“满了”，于是书读得少了、工作不认真了、他人的忠告不肯听了。其实，无论何时何地，我们都没有资格自满；在工作上不管取得怎样的成绩，我们都不能骄傲。如果你在前进的征途中不思进取，自以为大脑库存的东西已经“满了”的时候，这时，不妨将自己的心智从自以为是中暂时抽离出来，给自己的思想按一下暂停键，这样不仅可以进一步看清事物的本质，也能虚心采纳各方意见，以利于随时找到应对之策。在你自以为“满了”的时候，如果暂时停下来进行思考，会让你受惠更多，在更敏锐的智慧中做出更好的选择，改“自满”为“不足”，在前进途中展现出自信与气势，从而对自己的人生之路做出更好的决定。
⑥总之，人生决不可以“满”而自足。如果存有认识自己已经“满了”而自足的这种心态，产生这样的念头，那么就要暂停一下，一天、一小时、几分钟甚至短到深呼吸那么一下都行。这样的暂停，能让人在“自满”中换一种思维方式，很快找到自己前进的方向，找回自己前进的动力，变“自满”为“不足”，在工作和学习中永无止境地向前奋进。
( 1 )本文的中心论点是________。【材料】曾国藩：“盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒则断无不成之事。此三者缺一不可。诸弟此时，惟有识不可以骤几， 至于有志有恒，则诸弟勉之而已。”
阅读下文，回答相关问题。
核辐射，或通常称之为放射性，存在于所有的物质之中，这是亿万年来存在的客观事实，是正常现象。核辐射是原子核从一种结构或一种能量状态转变为另一种结构或另一种能量状态过程中所释放出来的微观粒子流。核辐射可以使物质引起电离或激发，故称为电离辐射。
放射性核素是原子核不稳定的核素，由于中子与质子比例失衡，容易发生核内成分或能级的变化。当放射性核素衰变时，就会释放各种射线，如γ(伽玛)射线，β（贝达）射线等，当这些射线作用于人体生物细胞或基因，把射线能量转给被作用的组织细胞，引起组织细胞一系列生物改变，称为辐射生物效应，这种辐射生物效应程度与多种因素有关，其中最主要是辐射剂量大小。
评价辐射剂量的国际单位为Sv(Sievert,希沃特，也有翻译为西弗特)，是一种辐射吸收剂量当量的单位。一般情况是接受辐射剂量越高，产生的辐射生物效应越大。公众人体全身一年可承受的辐射剂量为1mSv，即使当短时接触核辐射的辐射量近100 mSv时，一般对人体没有什么危害，但如果辐射剂量超过100 mSv，则有可能对人体造成损害，接受辐射剂量在100到500 mSv时，人们一般也不会有异常感觉，但检测可发现血液中白细胞数会减少。当辐射剂量达1000到2000 mSv时，才导致轻微的放射疾病症状，如疲劳、呕吐、食欲减退、暂时性脱发、红细胞减少等。只有较长时间超过允许剂量的辐射损伤，才会引发造血功能障碍、内脏出血、组织坏死、感染及恶性变等，此病常见于接受过量射线的工作人员、公众及核武器爆炸的罹难者。
由于生物组织细胞对辐射损伤有一定耐受能力，即使接受辐射剂量相同，不一定都会产生辐射损伤。产生的辐射生物效应程度与吸收剂量、辐射种类、射线能量、人们暴露于核辐射的时间以及核物质的半衰期等有关，微量的放射性辐射不会危及健康。
此次日本核电站泄漏后的放射性物质，主要是在铀元素的核裂变过程中会产生一些具有放射性的副产品，如铯-137和碘-131同位素。在核泄漏后的核污染中，由于放射性碘-131具有挥发性，容易进入大气层空气，飘散到其他地方，污染周围。放射性碘-131主要通过吸入污染的空气、食入污染的食品和水对人造成伤害，同时也可通过皮肤吸收，以及沉积的放射性碘产生的外辐射等对人群造成伤害。由于放射性碘-131半衰期不长（只有8天左右），在空气中飘移时慢慢衰变减少，同时由于大气的稀释，飘离日本后剂量已衰减到非常小，接近天然本底辐射。其次，碘-131释放的γ射线在空气中的射程约1-2米，β射线更短，约1-10毫米，大家如果不接触污染的放射性核素，就不会对自己造成伤害。
（根据相关材料整理）
时光飞逝，七年级的学习生活很快就将结束了。在这一年之间，每个人都经历了快乐与痛苦，成功与失败。在此过程中，老师帮助过我们，家长支持过我们，同学安慰过我们，朋友激励过我们。不论，今天我们是否取得满意的成就，都应该对这些帮助过我们的人、这些给我们经验教训的事说声“谢谢”。请以“谢谢你（您），_______”为题写一篇文章。
要求：①先把题目补充完整，然后作文。②除诗歌外，文体不限③要有自己的体验和感悟，不得抄袭；④卷面整洁，书写规范，不少于600字。⑤文中不要使用真实的地名、校名、人名。
