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2021年青岛开发区第四中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列有关文学常识的表述,错误的一项是( )
A: 欧阳修被贬为滁州知州,自号“醉翁”,他寄情山水,写出了传诵千古的文章《醉翁亭记》。文中展现了琅琊山美景,并体现了与民同乐的思想。
B: 谪,封建王朝官吏降职或远调。如“滕子京谪守巴陵郡”即滕子京降职到岳州做太守。
C: 古人用地名称人,苏轼又称苏东坡;以官职称人,所以杜甫称杜少府;也用字称人,《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“乐天”就是刘禹锡惺惺相惜的诗友白居易。
D: 李白在《行路难》(其一)中用“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”表达了自己想要实现宏大理想的信念和追求。
2、

下列文学常识表述不正确的一项是( )

A: 《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史,记载了从战国到五代共1362年间的历史。“资治通鉴”这一书名的意思是“以历史的得失作为鉴诫来加强统治”。
B: 《海底两万里》是英国作家儒勒·凡尔纳著名的三部曲的第二部(第一部是《格兰特船长的儿女》,第三部是《神秘岛》)。
C: 传记是一种常见的文学形式。主要记述人物的生平事迹,根据各种书面的、口述的回忆、调查等相关材料,加以选择性地编排、描写与说明而成。
D: 小说是以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。人物、情节、环境是小说的三要素。
3、下列说法错误的一项是( )
A: 朱自清,字佩弦,中国现代散文家、诗人、学者、民主战士。著有《踪迹》,散文集《背影》《欧游杂记》等。
B: 祈使句是在要求别人做什么或不做什么,如“禁止乱扔垃圾!”“我走了,到那边来信。”
C: 说明文是客观说明事物的一种文体。它以时间顺序,空间顺序、逻辑顺序为说明顺序;有下定义、举例子、打比方、作比较、列数字等说明方法;语言表达力求严谨准确。
D: “我从放大镜里见过蝉卵的孵化。”在这个句子里,“我”作主语,“从放大镜里”是介宾短语作状语,“见”作谓语,“蝉卵”作宾语,“孵化”作补语。
4、下列句子中划线词语运用不正确的一项是( )
A: 班主任推行新的班级管理制度,充分发挥每位同学的才能,让大家在班级中能各得其所、尽展其长。
B: 直到比赛结束,穆里尼奥仍怒气未消,在新闻发布会上依然对卢克·肖的防守不尽责絮絮叨叨。
C: 国土干部发现这位“军迷”收藏的是一部上世纪60年代生产的手摇警报器,这让他喜出望外。
D: 妈妈在抽屉里翻来覆去好几遍,可还是没有找到自己的身份证。
5、

下列句子没有语病的一项是( )

A: 小时不曾养成活泼游戏的习惯,无论在什么地方,我还要文绉绉的。
B: 他光荣地加入。
C: 我对《旅鼠之谜》这篇文章有着较大的兴趣。
D: 《藤野先生》这篇文章塑造了一个专心治学,关心学生,没有狭隘的民族偏见的人物精神。
6、埃斯库罗斯的代表作是( )
A: 《被绑的普罗米修斯》
B: 《奠酒人》
C: 《俄狄浦斯王》
D: 《无事烦恼》
7、下列说法不正确的一项是( )
A: 《日出》选自《曹禺文集》第一卷,以都市生活为背景,反映了20世纪30年代初期中国社会的黑暗现实。
B: 果戈里是俄国作家,《钦差大臣》故事发生在一个外省的小城中,无情地揭露了俄国官僚的丑恶。
C: 《桃花源记》选自《陶渊明集》,原是《桃花源诗》的序言。记是古代一种文体,可记叙描写,也可抒情议论,是属于散文范畴。
D: 报告文学兼有新闻和文学的双重特征。“报告”要求真实,不能虚构。“文学”要求人物、事件典型,有一定的艺术加工。《南京大屠杀》《寻找时传祥》《滑铁卢之战》都是报告文学。
8、下列划线字注音完全正确的一项是( )
A: 伫立(chù) 急遽(jù) 强聒不舍(guō) 拈轻怕重(ni1n)
B: 冗杂(rǒng) 驽钝(nú) 恪尽职守(gè) 擎天撼地(qíng)
C: 剽悍(piāo) 稔熟(rěn) 鲜为人知(xiǎn) 一抔黄土(póu)
D: 挑衅(xùn) 荫庇(yìn) 挑拨离间(jiàn) 脍炙人口(kuài)
9、下列各句中,没有语病的一项是( )
A: 记者获悉,2017 年第一对圈养大熊猫双胞胎于4月24日在成都大熊猫繁育基地出生。
B: 中国家庭自行车健康营活动旨在以活动加赛事的形式,普及并宣传自行车绿色出行。
C: 通过阅读《格萨尔》这部文学巨著,使我了解了藏族英雄格萨尔王的传奇故事。
D: 中国电子作为老牌央企,35 岁以下员工占 70%以上,是一群有激情和梦想的年轻人。
10、下列注音全部正确的一项是( )
A: 萦(yíng)绕 燕(yān)然勒功 惩(chěng)罚 可汗(hán)
B: 殷(yīn)红 气冲斗(dǒu)牛 揩(kāi)去 哺(bǔ)育
C: 嗥(háo)鸣 谰(lán)语 污秽(huì) 锲(qì)而不舍
D: 机杼(zhù) 校(jiào)补 朔(shuò)气 震悚(sǒng)
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下面的诗歌,然后回答下面的问题。

观沧海

曹操

东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。

秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。

幸甚至哉,歌以咏志。

( 1 )诗中“竦峙”是什么意思?
( 2 )全诗以“________”字统领全篇,是诗的线索。
( 3 )“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”运用什么手法,表达了诗人怎样的情怀?请简要分析。
(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读《论语》,完成文后题目。
子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”
曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”
子曰:“温故而知新,可以为师矣。”
子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”
子曰:“由,诲女知之乎?知之为知之,不知为不知,是知也。”
子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”
子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”
曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”
子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”

( 1 )解释下列划线的字。
①人不知而不愠 愠:_______________②吾日三省吾身 日:_______________③是知也 知:_______________④士不可以不弘毅 弘毅:_______________

( 2 )下列划线的字的意义、用法相同的一项是( )

A: 学而时习之 /故时有物外之趣
B: 温故而知新 /故时有物外之趣
C: 其恕乎 /蹲其身,使与台齐
D: 人不知而不愠 /学而时习之
( 3 )用现代汉语翻译句子:
①见贤思齐,见不贤而内自省也。
②学而不思则罔,思而不学则殆。

( 4 )同学苏勤奋每天都在很努力学习,她的父母也怕孩子落后,给她报了新东方英语班、龙文语文班、卓越数学班、精锐政治班……勤奋每天都在疲于奔命,可成绩却依然一般般。请你联系《论语》中的句子,给出有助于她提高的建议。

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下面的文章,完成后面小题

西湖秋意

赵丽宏

①苏堤尽头是花港。

②走进花港公园,才真正看到了秋天的本色。不是凄凉和萧瑟,不是委顿和枯黄,而是火的色彩,是壮丽和辉煌——

③枫叶正红。那一瓣瓣红五星般的叶片,在微风中抖动着,像一簇簇小火苗,组合成一篷篷巨大的红色篝火,在青色和黄色之中熊熊地燃烧着。所有的一切,山石草木,池塘楼阁,仿佛全被燃着。我不禁想起了不久前在北京香山看到的红叶,那是满山遍野的火焰,把秋天燃烧得一片通红。我曾经惊喜得失声叫起来。此刻,面对着西子湖畔的如火红枫,虽没有在香山时的那种惊喜,却也身心为之一振。香山红叶是一种黄栌的树叶,远看红得轰轰烈烈,近看也不免有一种枯萎的感觉。红枫就不一样了,远眺近看,都一样生机盎然。红枫,是我心目中最美的植物之一,在秋天的西子湖畔,它们用自己鲜艳的色彩,向世界透露着生命的亮色,在秋风里吟诵着一首美丽的抒情诗……

④依然有绿。不仅是苍松翠柏,更多的是许多貌不出众的常青树木:樟、桂、黄杨、冬青……在落叶遍地的湖畔沉着地吐着绿,这是苍劲的深绿,是墨绿。最远处是一片水杉树,肃立在青沉沉的山脚下,像古人笔下的水墨画。倘若,西子湖畔春天的绿,给人清新妩媚的感觉,那么,此时的绿,应该说是庄重的,是深厚的,它使人想起人到中年以后的那种稳重和成熟……

⑤也有花。自然是秋的皇后——菊花。在上海,刚刚参观过万卉色艳的菊展,所以,在这里傲然卓立的名种菊并没有吸引我的注意力,倒是悄悄开放在湖畔树丛中的那些野菊花,花朵很小,然而一开就是雪白的一片,热烈而又优雅,有一种桀骜不驯的野气和生机。在一个不为人注目的小土丘上,居然还长着一片红花草,玫瑰色的小花,悄然开放在绿茵茵的小圆叶中——这应该是春天的标志啊!

⑥西湖,用她的永不枯竭的心血,用她的始终不渝的柔情,哺育着湖畔众多的生命。如今,到了秋天,到了大自然新陈代谢的季节,西湖的儿女们却依然顽强在秋风里挥舞着手臂,为母亲唱着动人的生命之歌……

⑦西湖,你可以因此而欣慰了。

( 1 )请根据文章内容,分别用1至2个词语概括下列景物的特点。

红枫:________

绿树:________

野菊:________

( 2 )阅读下列句子,回答括号中的问题。

①那一瓣瓣红五星般的叶片,在微风中抖动着,像一簇簇小火苗,组合成一篷篷巨大的红色篝火,在青色和黄色之中熊熊地燃烧着。(请赏析这句话的表达效果。)

②如今,到了秋天,到了大自然新陈代谢的季节,西湖的儿女们却依然顽强在秋风里挥舞着手臂,为母亲唱着动人的生命之歌……(加点词“儿女们”在文中具体指什么?)

( 3 )作者写了西子湖畔的红枫,又为什么要写北京的香山红叶?
( 4 )散文结尾表达出作者怎样的思想感情?
阅读文章《母亲的位置》,完成问题。

母亲的位置 周海亮

①一铺小小的土炕,挤着一家子人。到晚上,母亲总是睡在炕梢的位置。似乎窗外总在刮风,没黑没白,无休无止,从窗隙往屋子里挤,鞭梢似地一甩一甩,砸出满屋酷寒。母亲缩在炕梢,蜷睡着,却突然惊醒坐起,掖好孩子们的被角,又把掉落一旁的衣服重新盖在他们的被子上。屋子里漆黑一片,母亲所做的一切,全靠了母性的本能。母亲像猫一样警醒。

②那铺土炕,母亲永远睡在炕梢。有时是整个身子,有时是半个身子。经常在梦中,她滚落地上,嘴里发出一声惊呼,未及完全喊出,又被硬生生咬断。她想起男人还睡着,想起孩子们还睡着,她怕惊扰了他们。

③终于决定盖一栋房子。孩子们像雨后的笋,晚上,她甚至没有将身体蜷起的空间。石子是她和男人从山上采的,先采了大石,然后用小锤一下一下地砸碎;沙子是她和男人从河滩上推的,两个人深弯着腰,独轮车轧开深深的痕;泥板是她和男人亲手脱的坯,平场上一排排一行行,那些天她心惊胆战,生怕空中落下雨滴。房子不大,进展缓慢,可是女人知道,它毕竟是一栋房子,当房子盖好,她和男人,还有孩子们,再也不必在一铺炕上挨挤了。

④房子盖到大半,她搬了进去。她说她得看着她的房子,尽管那里面几乎什么也没有。但是那里有炕,母亲睡在那里,老屋的土炕便不会太挤。忙累一天的母亲沉沉睡去,没有男人和孩子在身边,她睡得格外香甜。那时窗子还没有镶玻璃,屋子就像冰窖,母亲浑然不觉。

⑤房子盖好了,搬进去,却仍然有些挤。女儿已经长到需要一间单独房间的年龄,母亲只好和男人和儿子继续挤一铺大炕。现在母亲再也不用蜷起身子睡觉了,可是她却不肯再睡炕梢。那个冬天,她一直睡在靠窗的位置。那是屋子里最冷的地方,冷风顽强地挤过窗隙,把熟睡中母亲的脸冻僵。母亲睡着,又突然醒来,黑暗中,为男人掖掖被角,给儿子的被子加盖一件衣服。她醒得总是恰到好处,她像母猫一般警醒。

⑥春天和秋天里,母亲却让开了靠近窗户的位置,又一次睡到炕梢。她对儿子说早晨会有阳光,那阳光暖暖柔柔的,照在脸上,会很舒服。后来她从收音机里听到一些有关阳光的知识,更不肯再睡到窗前了。她喜欢说“营养”。她说春天和秋天的阳光有营养,照到谁的身上,谁就多吸收一分营养。母亲一本正经的郑重表情,常常把她的儿子逗笑。

⑦后来,生活就变得好了。

⑧后来,母亲就跟着儿子进了城。

⑨再后来,有一天,突然,母亲就病倒了。

⑩母亲病倒了,接连打了很多天的吊针。她躺在医院的病床上,病床靠着明净的窗户。她一连很多天下不了床,她的眼睛忽睁忽闭,呼吸时缓时急,思维时明晰时愚钝。医生下了病危通知,儿子红着眼睛,日夜守在母亲床前。可是母亲仍然顽强地活着,她在等待女儿从国外归来。

⑪儿子是在清晨突然被母亲推醒的。一整夜他都陪伴着神志不清的母亲,那时候他刚刚睡着。睁开眼睛,他吓了一跳,几天未曾下地和进食的母亲,竟然站在他的床前!母亲微笑着,沙哑着声音,却是一本正经地说:“咱们换换床位吧!……现在,我的那张床上,有营养……”

⑫儿子看到,母亲的床头,有一缕微不足道的阳光……

( 1 )阅读全文,将下面的表格填写完整。

母亲位置的变化

变化的原因

总是睡在炕稍

似乎窗外总在刮风,没黑没白,无休无止,从窗隙往屋子里挤,砸出满屋酷寒。

靠窗的位置

A.________

又一次睡到了炕稍

B.________


( 2 )下列对文章的理解错误的一项是( )
A: 本文没有华丽的辞藻,也没有惊天动地的故事,打动人心的是对细节生动细腻的描绘。
B: 第①段“似乎窗外总在刮风,……从窗隙往屋子里挤,鞭梢似地一甩一甩,砸出满屋酷寒”中,“挤”“砸”描写出冬天寒风的凛冽,极富力量感。
C: 第④段“那时窗子还没有镶玻璃,屋子就像冰窖,母亲浑然不觉。”中,母亲“浑然不觉”寒冷,只是因为她白天过于劳累了。
D: 第⑤段“母亲像猫一样警醒”“她像母猫一般警醒”,文章两次将母亲比作警醒的母猫,描写出母亲为了照顾家人时刻保持着紧张而辛苦的状态。
( 3 )结合具体语境,赏析下面句子,分析其表达效果。

经常在梦中,她滚落地上,嘴里发出一声惊呼,未及完全喊出,又被硬生生咬断。

( 4 )简要分析第⑫段中划线句在内容和结构上的作用。
( 5 )阅读下面的链接材料并回答问题。

链接材料:白天,他陪请来的匠人一起干,晚上他一个人搬砖头、担泥、筹划材料,干到半夜。睡下三四个钟头,他又起床安排第二天的活。 ——李森祥《台阶》

请简要分析本文第③段中的划线句子与链接材料中描写方法的相同之处,描写内容及其作用的不同之处。

四、写作(分值:60分)
请以“这天,又听到那熟悉的声音”为题,叙写真实的生活故事。

要求:①不得抄袭、套作。②不少于500字。③行文中不得出现真实的校名、人名。

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