| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子中，划线成语使用不恰当的一项（ ） A: 在突如其来的灾难面前，学校是一个天然庇护所，它既安抚学生、传递温暖，也护佑公众、凝聚人心。B: 近年来，微博逐渐成为舆论引导的一线阵地，政府开设微博已蔚然成风。 C: 有的游客明明看到油菜地里“禁止入内”的牌子，还是义无反顾地走进去拍照留影，让人无可奈何。 D: 从古时的大同理想到今日的中国梦，尽管时代背景和历史条件发生了沧海桑田的变化，但其中所蕴含的对公平正义与社会和谐的期盼，却有着一脉相承的连续性。 |
| 2、 | 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ） A: 叱咤（zhà） 悄然（qiǎo） 弧形（hū） 量体裁衣（liàng） B: 惩罚（chéng） 模样（mú） 蛋挞（tà） 风靡一时（mǐ） C: 按捺（nà） 侮辱（wú） 鲫鱼（jì） 苦心孤谐（yì） D: 呵斥（hē） 蓦然（mò） 刹那（chà） 莘莘学子（xīn） |
| 3、 | 选出下列句子没有语病的一项（ ） A: 为了培养学生生活技能，学期末，举办了一场别开生面的生活技能大赛。B: 有人说，人只有到了中年之后，就能深切地体味到人生的意义、责任和问题。 C: 教师要用欣赏的眼光看待学生的优点，用发展的眼光看待学生的不足。 D: 为了防止“中东呼吸综合征”不流入我国，海关严格排查入境人员。 |
| 4、 | 下列句中划线词语使用不恰当的一项是 （ ） A: 休斯敦火箭队的体能训练师琼斯表示，姚明的脚伤正按照医生的计划按部就班地恢复着。B: 从1990年起，宋祖英连续21年登上央视春晚舞台，是中国当之无愧最优秀的民族声乐歌唱家。 C: 翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。 D: 不过，与对本山大叔电视剧植入广告几乎一边倒地“口诛笔伐”相比，这次网友对范伟电视剧态度格外温和。 |
| 5、 | 阅读诗歌，回答问题。 送杜少府之任蜀州 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。 下列对诗作赏析有误的一项是（ ） A: 首联“城阙辅三秦，风烟望五津”写景起兴，对仗工整。诗人站在“城阙”一眼就可以望到“五津”，写出两地距离之近，充满深情厚意。 B: 颔联“与君离别意，同是宦游人”诗人用两个人处境相同、感情一致来宽慰朋友，借以减轻友人的悲凉和孤独之感，惜别之中显现出诗人豁达的胸襟。 C: 颈联“海内存知己，天涯若比邻”运用对偶和夸张的修辞手法，写出了只要友情深厚，即使相隔千里也像是在眼前一样亲近，彰显了友谊的超时空性。 D: 这是一首别开生面的送别诗。诗歌一洗往昔送别诗中悲苦缠绵之态，抒发与友人的惜别之情和积极乐观的人生态度和豁达的胸襟。 |
| 6、 | 下列文学常识搭配正确的一项是（） A: 《我的叔叔于勒》——小说——莫泊桑——法国作家 B: 《中国人失掉自信力了吗》——诗歌——鲁迅——现代诗人 C: 《敬业与乐业》——演讲稿——梁启超——明末思想家 D: 《岳阳楼记》——散文——苏轼——北宋政治家 |
| 7、 | 划线字解释有误的一项（ ） A: 出郭相扶将（外城） 问女何所忆（思念） B: 关山度若飞（过） 赏赐百千强（财物） C: 著我旧时裳（穿） 朔气传金柝（北方） |
| 8、 | 走进名著，下面关于名著内容的表述不正确的是（ ） A: 《水浒传》中八十万禁军教头林冲一直安分守己，但经历了“误入白虎堂”“刺配沧州道”“风雪山神庙”等事件后，万般无奈，被逼上梁山。B: 《骆驼祥子》是现代作家老舍的代表作。小说成功塑造了一个人力车夫祥子的形象。 C: 《童年》中两个舅舅拼命争夺的染坊起火后，外祖父给他们分家。搬家后阿廖沙结识了朱赫来，他对阿廖沙的心灵成长产生了极大的影响。 D: 《范爱农》记录了作者在日本留学期间及回国后与范爱农接触的几个生活画面。 |
| 9、 | 语言运用——下列句子中没有语病的一项是（ ）。 A: 通过观看“最美孝心少年”的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。 B: “一带一路”顺应时代潮流，适应发展规律，符合各国人民利益，具有广阔前景。 C: 为了预防新型冠状病毒感染的肺炎不再发生，我们应养成良好的卫生习惯。 D: 近几年，食品加工企业的原材料成本累计涨幅超过40%左右，一些中小企业由于缺乏竞争力，已经出现了亏损。 |
| 10、 | 下列划线的成语，使用不当的一项是 （ ） A: 《水浒》中的语言生动形象，塑造人物惟妙惟肖 ， 表现了作者深厚的语言功力。B: 曾几何时，世风剧变，道义的信誉一落千丈，真君子销声匿迹，伪君子原形毕露。 C: 走进来的，是一个钩头耸背、低眉顺眼、一副死板板的脸相的所谓“好孩子”。 D: 他的讲演深入浅出、居高临下地阐述了青年的前途与国家现代化事业之间的关系，反响热烈。 |
阅读下面这首古诗，完成下列各题。 溪居 久为簪组累，幸此南夷谪。 闲依农圃邻，偶似山林客。 晓耕翻露草，夜榜响溪石。 来往不逢人，长歌楚天碧。 【注释】①簪组：这里是做官的意思。②南夷：这里指当时南方的。③夜榜：夜航。 ( 1 )诗中作者描绘了一种怎样的生活？( 2 )有人说柳宗元的这首诗与我们所学过的陶渊明的《归园田居》有异曲同工之妙，请你结合两首诗歌，简要谈谈它们的异同。 |
| 阅读下面两则文言文，完成各题 [甲]咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 [乙]陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至，则是无信：对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 ( 1 )对下列语句诵读节奏的划分不正确的一项是（ ）A: 俄而/雪骤 B: 太丘/舍去 C: 尊/君在不 D: 公/欣然曰 ( 2 )对下列句中横线词语解释不正确的一项（ ） A: 撒盐空中差可拟（差别） B: 相委而去（舍弃） c.未若柳絮因风起（不如，不及） D.下车引之（牵拉） ( 3 )下面对（甲）（乙）两文中画线句子的翻译不正确的一项是（ ） A: 与儿女讲论文义——给子侄辈的人讲解诗文 B: “君与家君期日中——您与我父亲约在正午 C: 白雪纷纷何所似?——这纷纷扬扬的白雪像什么呢? D: 对子骂父则是无礼——对着老子骂父亲，就是没有礼貌 ( 4 )把（乙）文中画线的句子翻译成现代汉语。 友人惭，下车引之，元方入门不顾。 ( 5 )甲文中“未若柳絮因风起”一句写得十分传神，请简单分析。 |
隐身人
刘荣书
晚上。父子俩吃晚饭的时间。男孩巴顿因情绪上的低落，比平日里显得更加顽劣。他故意将整勺子的米饭撒在饭桌上，蜷着手，伸出舌头，直接去饭桌上舔舐，像一条小狗。
“巴顿，好好吃饭！”
男孩不予理会。伸着舌头，继续去舔饭桌上的米粒。
“ 巴顿，你这样做，就不是一个乖孩子了。”
男孩愣住了。那声音有些异样，像动画片里某个卡通人物在说话。那声音，并不是从父亲的嘴巴里发出来的。因为听到第一句话后，他翻着眼睛正在看父亲，见父亲的嘴巴一动未动。
“谁在说话？”男孩问。
“谁在说话？”父亲也这样问，可是他的嘴巴奇怪地扭动了一下。
上床之前，男孩无数次听到了那个声音在同他说话。那个奇怪的，貌似卡通人物发出的声音。
“巴顿，你该吃个苹果吧！要注意营养搭配。”
“巴顿，你看电视不要离得那么近好不好，这样对眼睛不好。”
“巴顿，你洗脚了吗？”
每听过一句，男孩便会问他的父亲一句：“他在说话。他刚刚又在和我说话。你难道没听到吗？”
他的父亲却每次都在摇头，并显得很吃惊的样子。他以为男孩在说胡话，摸了摸男孩的额头。
“这多么奇怪，”男孩想：“这就像父亲曾对他讲过的一个故事——只有聪慧的孩子才可以听到精灵在说话。那是孩子独享的权利。”
那天晚上，男孩比任何时候都要显得乖巧。他饭后吃了一个苹果。只看了一会儿电视，便主动把遥控板让给了他的父亲。这多么出色！ 只是躺到床上之后，男孩睁着大大的眼睛，有些忐忑地对他的父亲说：“爸爸，我觉得那个和我说话的人，是我妈妈……只有我妈妈才对我说过那样的话……”
“怎么会呢！”父亲说，“你是不是又想她了？”
“嗯……”男孩点头。
父亲摸了一下男孩的脸，想了想，有些伤感地说：“那好吧！我们睡吧。看我在梦里会不会遇到你妈妈，如果遇到了，我就问一问她，问她是不是偷偷回来了。”
第二天，父亲照例早早上班去了，早饭留在餐桌上。他在一家木偶剧团工作。有演出任务时，他便不能留在家里照顾男孩，这是星期天，幼儿园放假，男孩只能被锁在家中。当然，如果不是幼儿园放假的时间，男孩便要被父亲早早从床上扯起来，睡眼惺忪吃上几口饭，驮在自行车后架上，送到幼儿园去。男孩每天赶到幼儿园的时间，往往要比别的小朋友早一刻钟。而放学后，仍旧比别的小朋友晚走一刻钟，或半小时。有时父亲临时有事，他便要一直在校园里呆到天黑……自母亲忽然消失之后，男孩便开始过起了这种孤苦伶仃的生活，他总是独自坐在空荡荡的校园里，感到与年龄不相称的落寞与疾苦。
但现在，妈妈似乎以一种奇怪的方式回归，这种生活会不会结束呢？ 但那一整天里，那个声音都未曾出现。空寂的房间内，只能听到男孩落寞的自语声——他试图和那奇怪的声音再次搭讪，却始终得不到回应。父亲回来时男孩在沙发上睡着了。
等父亲把他弄醒，他很快便记起昨晚的话题，他问他的父亲：“爸爸，昨晚你在梦里遇到我妈妈了吗？”
他的父亲正在把饭菜摆上餐桌，解下腰里的围裙，忙不迭说：“遇到了，遇到了。”
“她和你说了什么？”
父亲在餐桌边坐下来。替男孩盛了一碗饭，忽然将脸抵近男孩说：“她说，她真的回来了。”
“是真的吗？”男孩兴奋地叫了起来。
“是的”父亲说，又竖起食指，抵在唇上。示意男孩说话小声一点。“这是个秘密，”他说，“你妈妈在梦里告诉我……”
“什么秘密？那我怎么看不到她？”
“她穿了隐身衣……”
“隐身衣！”
“对！隐身衣……”
“那她怎么不把隐身衣脱下来？”
“她脱不下来的。你知道那个中了巫婆咒语的公主吗？她变成了一只丑陋的青蛙……你妈妈就是这样，她错穿了一件隐身衣，永远都脱不下来了。但她让我转告你，她回家来了，在家里陪着你。”
晚上睡下时，男孩问他的父亲：“妈妈也和我们躺在一张床上吗？”
“或许会吧？”他的父亲疲惫地说。
后来，男孩随父亲到剧团里去过很多次。父亲排练时，他便乖乖坐在台下。他喜欢那些木偶说话的声音，觉得和穿了隐身衣的母亲说话的声音很像。他在那些声音中间感觉到了温暖和踏实。他觉得他母亲的存在就像一种传奇。为此比同龄孩子多了一份隐秘的惊喜。他在一种平和的心态中慢慢长大。养成了一种自言自语的习惯。
直到男孩上初中那年，父亲做了一次声带息肉手术后，再不能开口说话。他穿了隐身衣的母亲，从此也消失不见了。
又过了很多年，在父亲去世后的那一年的春节，长大后的男孩陪在妻子和儿子身边，坐在客厅里看一年一度的春节晚会。
当那个来自宝岛台湾的艺人表演完“腹语术”时，妻子和儿子完全被惊呆了。他们被他娴熟的技艺惊得目瞪口呆，特别是儿子，完全被那个大嘴巴的玩偶迷住了。他跳到父亲身边，嚷着也要买一只那样的玩偶，也要让他的父亲给他讲一段“腹语”。
做父亲的靠在沙发上一动不动，儿子去看他的脸，发现他的脸上淌满了泪水。
( 1 )“隐身人”的出现使巴顿的心理发生了很大变化，仔细阅读选文，完成下面的表格。时间 | 故事情节 | 心理变化 |
一天晚上 | ①________ | 觉得这是母亲以奇怪的方式回归，他不再感到孤苦、落寞。 |
第二天 | 巴顿独自在家，那个声音一直未曾出现 | ②________ |
第二天晚上 | ③________ | 想和妈妈在一起 |
第二天晚上以后 | 随父亲到剧团看木偶剧排练 | ④________ |
①男孩睁着大大的眼睛，有些忐忑地对他的父亲说：“爸爸，我觉得那个和我说话的人，是我妈妈……只有我妈妈才对我说过那样的话……”（从人物描写的角度）
②做父亲的靠在沙发上一动不动 ， 儿子去看他的脸，发现他的脸上淌满了泪水。（从词语含义的角度）
( 3 )阅读全文，说说“隐身人”的真相呈现前，小说做了哪些铺垫？请你用简洁的语言概括出来阅读文段完成下列各题。
放弃，是一种智慧
①人生如棋，高明的棋手重视获取，也懂得放弃。有时需要丢卒保车，有时也需要丢车保帅。所以说，生活的艺术也就是放弃的艺术，学会放弃，学会放弃什么，守住什么，才算懂得生活。
②“放弃”或“放下”，是一种大境界、大智慧。佛陀在世时，有位婆罗门拿了两瓶花要献给佛，并请他开示佛法。佛说：“放下。”婆罗门放下了左手的花瓶。佛又说：“放下。”婆罗门放下了右手的花瓶。佛还是说：“放下。”婆罗门满脸疑惑地望着佛，不知佛还要他放下什么。佛说：“我是叫你放下六根、六尘、六识。只有这样，你才能从生死的桎梏中解脱出来。”可见，要放弃的不仅仅是有形的东西，名利、富贵、一切的烦恼，统统都可以放弃。
③秦末的项羽，论力论智，都不比刘邦差，但他却自刎而死，为什么?因为他不肯放下该放下的东西。
④第一，他没有放下过去的荣誉，起兵八年，大小七十余战，毕竟是过去的事了，但却成了他骄傲的资本。第二，他没有放下暂时的失利，认为自己“无面目见江东父老”，而忘了另一条古训“胜败乃兵家常事”。如果他把这一切都放下，也许，他就肯过江东，一切从零开始，东山再起，卷土重来。
⑤亚历山大是一位伟大的国王，他在征服了许多王国胜利返回的途中，病倒了。临终前，他终于明白了，自己没有放弃一些该放弃的东西，否则，他的寿命还可以长久些。于是，亚历山大向将士们提出了三个遗愿：第一个遗愿是，我的棺材必须由我的医师独自运回去。第二，当我的棺材运向坟墓时，通往墓园的道路要撒满我宝库里的金子、银子和宝石。最后一个遗愿是把我的双手放在棺材外面。
⑥亚历山大第一，二个遗愿说明，生命和财富，一个人最终都是要放弃的。第三个遗愿，说明他是空着手来到这个世界，也是空着手离开这个世界的。
⑦放弃，必然有所失，但是得与失又是相对而言的。有时你自认为得到一些时，却有可能失去了很多；有时你显得失去不少，却有可能获得极大的收获。甚至可以说，没有失也就没有得，不要以一得而喜，不要以一失而忧，风物长宜放眼量。“塞翁失马，焉知祸福”，“失之东隅”却会“收之桑榆”，熊掌与鱼不可兼得时，先要放弃几条小鱼，再去获取珍贵的熊掌。
⑧懂得“该放弃时就放弃”是一种大智慧；懂得该放弃什么，留下什么，则是一种更大的智慧。
⑨有一种放弃是对求之不得的事物的放弃，尽力而为之后，发觉此事与我无缘，能潇潇洒洒地挥手而去，另辟发展一己才华之道，这也是一种明智的选择。
（选自《现代养生》2011年第1期）
( 1 )通读全文，用简洁的语言概括本文的中心论点。( 2 )试分析文章第⑦段的主要论证思路。( 3 )本文主要运用了哪些论证方法？请你选择其中的一处，简单分析其表达作用。阅读下面的文字，按要求作文。
湖畔有两棵树，一棵粗如熊腰，一棵细若手臂。给湖底清理淤泥时，它们被锯掉了。于是，岸上就多了两根树桩。一年过去了，小树桩上的嫩芽长成手指粗的枝条，大树桩上嫩芽长成了一丛灌木。花木工人他砍去了大树桩上多余的枝条，留下了最有希望的一枝，希望它长成材，可是，一点都没有用。三年后，这根拱过多次芽的大树桩在最后一根枝条枯萎后，悄无声息地死了。而小树桩最终却长成了一棵枝繁叶茂的参天大树……
要求：请根据读后的联想和感悟，写一篇600字至800字的文章。①立意自定，文体自选；②文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名；③文章不得抄袭，套作。
