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2021年厦门槟榔中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

找出下列句子成语使用正确的一项( )

A: 对于老师提出的几条建议,大家都随声附和
B: 他们兄妹的感情好的不得了,简直是形影不离
C: 妈妈对生病的奶奶照顾得很周到,简直是爱护备至
D: 他平时刻苦努力,这次取得好成绩是自以为是的事。
2、依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是( )

随着时代的发展,“家校协同育人”理念受到社会的广泛关注。家长们日益重视孩子的教育,面对孩子在学校出现的问题,越来越多的家长不再_____________,他们愿意花更多时间与孩子_____________地交谈, 深入了解孩子的内心,_____________陪伴孩子成长。


A: 袖手旁观 心平气和 尽心竭力
B: 隔岸观火 心平气和 殚精竭虑
C: 袖手旁观 处心积虑 殚精竭虑
D: 隔岸观火 处心积虑 尽心竭力
3、填入下列横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一项是( )

门,是一道清晰的界线,跨出意味着离开,_________;走进意味着归来,________。不是所有开着的门都是一种迎接,不是所有闭着的门都是一种拒绝;门,有时不该打开,有时不该关闭,或许,________,________。


A: 无论甜蜜还是苦涩 无论咫尺还是天涯 打开是一种后悔 关闭是一种遗憾
B: 无论咫尺还是天涯 无论甜蜜还是苦涩 关闭是一种遗憾 打开是一种后悔
C: 无论甜蜜还是苦涩 无论咫尺还是天涯 关闭是一种遗憾 打开是一种后悔
D: 无论咫尺还是天涯 无论甜蜜还是苦涩 打开是一种后悔 关闭是一种遗憾
4、

下列标点符号使用有错误的一项是( )

A: “您看这布华丽不华丽?”那两位诚实的官员说,“陛下请看:多么美的花纹!多么美的色彩!”
B: 12月27日,以烈士丁香为原型的主旋律电影“丁香”在南京雨花台烈士陵园开机。
C: 2011年,《宫心计》、《美人心计》、《步步惊心》等穿越剧创造了极高的收视率,尤其是《步步惊心》的热播,催生“惊心”体,“步步惊心”成为一个流行词。
D: 在去年的最后两个月,发生在我省徐州丰县和甘肃正宁县的两次校车事故,再次敲响了校车安全的警钟。
5、对江河的《星星变奏曲》中下面诗句的赏析不恰当的一项是( )

如果大地的每个角落都充满了光明/谁还需要星星,谁还会/在夜里凝

望/寻找遥远的安慰/谁不愿意/每天/都是一首诗/每个字都是一颗星/像蜜蜂在心头颤动/谁不愿意,有一个柔软的晚上/柔软得像一片湖/萤火虫和星星在睡莲丛中游动/谁不喜欢春天,鸟落满枝头/像星星落满天空/闪闪烁烁的声音从远方飘来/一团团白丁香朦朦胧胧

A: 这节诗以假设句开头,表达了诗人在现实中挣扎而向往光明、温暖和自由的愿望。
B: “闪闪烁烁”和“朦朦胧胧”原来都是形容视觉上的感受,这里用来形容声音的若有若无和花香的时浓时淡。
C: 诗人用“柔软得像一片湖”来形容夜晚,把夜晚的安谧、自由和润湿形象地表达出来了。
D: 这节诗中出现了三次“星星”的形象,每一次的出现含义都相同,都指的是点缀夜空的星辰。
6、下列文学常识及对文章的理解表述正确的一项是( )
A: 《范进中举》节选自《儒林外史》,它是我国一部长篇章回体讽刺小说,主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。
B: 《从百草园到三味书屋》是一篇描写作者童年生活的散文,其中成长读书阶段所遇的启蒙老师古板无趣,令作者心生厌恶。
C: 《我的叔叔于勒》的作者是莫泊桑,是法国十九世纪后半期著名的批判现实主义作家。代表作品有《项链》《变色龙》
D: 《爱莲说》的作者周敦颐,字茂叔,世称“濂溪先生”,南宋哲学家。该文表达了作者不与世俗同流合污的高尚品格和对追名逐利世风的鄙弃。
7、下列词语中划线字的注音完全正确的一项是( )
A: (fōnɡ)路 可(hàn) 鲜(yán) 柔(nènɡ)
B: 摇(yè) 解(pōu) 强(ɡuā)不舍 旁(wù)
C: 伛(lóu) 亵(dú) (piē)见 (jiān)言
D: (jiǎo)揉造作 (kè)守 自惭形(huì) (chù)立
8、

下列标点符号使用有误的一项是( )

A: 其实,更值得一提的是声乐部分——就是北京街头各种商贩的叫卖。
B: “是一只老鼠”,我说,接着补充了一句,“也许是一只田鼠”。
C: 没有实力,信心不过是无源之水;没有信心,拼搏只能是无本之木。
D: “泥人张”彩塑创作题材广泛,或反映民间习俗,或取材于民间故事、舞台喜剧,或直接取材于《水浒》《红楼梦》《三国演义》等古典文学名著。
9、下列对《红星照耀中国》内容的表述不正确的一项是( )
A: 《红星照耀中国》一书中,有许多令人印象深刻的人物。如让斯诺懂得“阶级斗争”的红色窑工徐海东;人生五十始的教育委员徐特立。
B: 在《红星照耀中国》中,斯诺探求了中国革命发生的背景、发生的原因。他判断由于的宣传和行动,使穷人和受压迫者对国家、社会与个人有了必须行动起来的新的信念。
C: 在陕北期间,斯诺还拍摄了大量苏区生活的照片,为后人留下了许多珍贵的影响资料,如伟大领袖彭德怀头戴八角帽的半身像,一直广为流传。
D: 西北苏维埃政府对农民最有重要意义四项举措:把土地分配给贫民,取消高利贷,取消苛捐杂税,消灭特权阶级。
10、

划线词语解释有误的一项是( )

A: 惠子梁(做宰相)
B: 非梧桐不(停止)
C: 子非鱼也(本来)
D: 请其本( 顺着)
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
李白有很多写友情的诗作,请你写出其中连续的两句,并指明是写给哪个友人的。
(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下文,回答相关问题。

宋仁宗忍饿
宋仁宗一日晨兴①,语近臣曰:“昨夕因不寐而甚饥,思食烧羊。”侍臣曰:“何不降旨取索?”仁宗曰:“比②闻禁中③每有索取,外面遂以为例。诚恐自此逐④夜宰杀,以备非时供应。则岁月之久害物多矣岂不可忍一夕之馁而启无穷之杀也。”
【注】①兴:起身。② 比:最近。③禁中:皇宫里。④逐:每。

( 1 )下列各组中,加线词语意思相同的一项是( )

A: 恐自此逐夜宰杀/此危急存亡之秋也
B: 宋仁宗一晨兴/于是与亮情好
C: 以非时供应/ 前人之述
D: 比禁中每有索取/不求达于诸侯
( 2 )用三条“/”线给文中画线的句子断句。
则 岁 月 之 久 害 物 多 矣 岂 不 可 忍 一 夕 之 馁 而 启 无 穷 之 杀 也。

( 3 )故事体现了宋仁宗什么品质?谈谈你从故事中获得的启示。

三、现代文阅读(分值:30分)

阅读文段,回答下面的问题。

轻点关门

费了九牛二虎之力,我们终于搬进了新居。送走了最后一批前来祝贺的朋友,我与妻子便重重地躺在沙发上休息。忽然,门铃响了。咦,这么晚了还有客人?忙起身开门,门外站着两位不认识的儒雅的中年男女,看上去是一对夫妻。在疑惑中,那男子介绍他们是一楼的住户,姓李,特地上来向我们祝贺乔迁之喜。哦,原来是邻居啊!赶紧往屋里让。

李先生连忙摆手:“不麻烦了,不麻烦了,还有一件事情要请你们帮忙。”我说:“千万别客气,有什么事情需要我们效劳?”李先生道:“以后出入单元防盗门的时候,能不能轻点关门,我老父亲的心脏不太好,受不了重响。”说完,静静地看着我们,眼里流露出一股浓浓的歉意。

我沉吟了片刻:“当然没问题,只是怕有时候急了便会顾不上。既然你父亲受不了惊吓,为什么还要住在一楼呢?”李太太解释道:“其实我们也不喜欢住一楼,既潮湿又脏,但是老父亲腿脚不方便,而且心脏病人还要有适度的活动。”听完后,我的心里顿时一阵感动,便答应以后尽量小心。两口子千恩万谢,弄得我们挺不好意思的。

在接下来的日子里,我发现我们的单元门与别的单元门的确不太一样,大伙儿开关铁防盗门时,都是轻手轻脚地,绝没有其他单元时不时“咣当”一声巨响,一问,果然都是受李先生所托。

时间过得很快,转眼一年过去了。有一天晚上,李先生夫妇又摁响了我的门铃,一见到我们,二话没说,先给我与妻子鞠了一个躬,半晌,头也没有抬起来。我急忙扶起询问。李先生的眼睛红肿,原来昨天晚上李老先生在医院里病故了。前些时候,他对儿子交代过:非常感谢大家这些年对自己的照顾,麻烦各位了,要儿子见到年纪大的邻居叩个头;年纪轻的鞠一躬,以表示对大家的感激。我用眼睛偷偷一扫,果然在李先生笔挺裤子的膝盖处有两块灰迹,想必是叩头叩的。

送走了李先生夫妇,我不禁感慨:“轻点关门只是举手之劳,居然换来了别人如此大的感激,真是想不到也担不起啊。生活就是这样,_________________ 。”

( 1 )李先生两次来“我”家的目的分别是什么?

( 2 )联系全文,在第⑥自然段划线处补写一句能够揭示文章中心的话。

阅读下面文章,完成问题。

那一年,面包飘香

李家同

①我一直很喜欢好吃的面包,清大门口有好几家面包店,我每家都去过,哪一家有哪一种好吃的面包,我都知道。

②最近几个月来,有不知名的人送面包给我。送的人是一位年轻人,我住的公寓管理员问他是谁,他不肯说,他说他的老板是李老师的忠实读者,听说李老师喜欢吃面包,所以就送来了。这些面包果真高级,我在全台湾各个面包店去找,都没有找到这种面包。

③有一天我回家,看到那一位年轻人正要离开,我偷偷地尾随其后,居然找到了那家面包店。

④进了门,迎面就是扑鼻而来的法国面包的香味。大师傅注意到了我。他问我是不是李老师,我说是的,他说老板关照,如果李老师来,就要接受特别照顾。

⑤我坐在小圆桌旁边,看到外面一棵树的影子,正好斜斜地洒在窗子上,这扇窗是有格子的那一种,窗帘是瑞士白纱。这看来面包店的老板很有品位。

⑥大师傅拿了一个银盘子进来了,原来他准备了一套下午茶来招待我。大师傅陪我一起享受,因为这些食物才出炉,吃起来当然是满口留香,但是大师傅说,还有更精彩的在后面。精彩的是什么呢?

⑦是一种烤过的薄饼,卷起来的,里面有馅,我一口咬下去,发现薄饼里有馅的汁进去了,馅已经很好吃,因为馅汁进入了薄饼里,饼本身也好吃得不得了,当我在又吃又喝的时候,我听到外面人声嘈杂,原来大批食客也在享受每天出炉一次的烤卷饼。

⑧大师傅告诉他们,每天只出炉一次,现烤现卖,也不外带,因为这种饼冷了就不好吃了,每人只能买两块,但是老板免费招待咖啡或红茶,我都不敢问价钱,我想凡是免费招待茶或咖啡的食物,一定不会便宜。我看了一下这些食客,都是新竹科学园区工程师样子的人,有一位还告诉别人,他吃了以后要赶回去加班,这些食客也很合作,吃了以后自动将店里恢复得干干净净。

⑨我对这家店的老板感到十分好奇,就问大师傅能不能见到他,大师傅说他一定会来,叫我在一张沙发上休息一下,他去找老板来。

⑩老板还没有来,却来了一个小伙子,他拿了一个大信封进来,说老板要我看一下。我拆开信封,里面全是算数的考卷,考的全是心算的题目,比方说15x19,答案就写在后面,学生不可以经过一般的乘法过程,而必须经由心算,直接算出答案来。

⑪我想起来了,十年前,我教过一个小学生,每一次教完了,他就要做心算习题,一开始他不太厉害,后来越来越厉害,数学成绩也一直保持在95分左右,可惜得很,他小学毕业以后,就离开了新竹,我再也教不到他了。他家境十分不好,我也陆陆续续地听到他不用功念书的消息。我虽然心急如焚,但鞭长莫及,毫无办法。

⑫我曾经去看过他一次,还请他到一家饭馆去饱餐一顿,那时他初一下学期。我劝他好好念书,至少不可以抽烟,不可以打架,不可以喝酒,不可以嚼槟榔。他都点点头,说实话我只记得他当时叛逆得很厉害,一副对我不理不睬的模样。

⑬这个孩子后来没有升学,我听到消息以后,曾经写过一封信给他,第一劝他无论如何不要去KTV做事,第二劝他一定要学一种技术,这样将来才能在社会立足。我虽然写了好几封信给他,他却都没回。

⑭就在我回忆往事的时候,老板走进来了,原来一进门时看到的大师傅就是老板,也就是我当年教过的学生。他说他进入中学以后,因为家境非常不好,不仅没有钱补习,有时连学杂费和营养午餐费用都交不起,他知道他绝对考不上公立中学,也绝对念不起私立高中,只好放弃升学了。

⑮他很坦白地告诉我,他是很想念书的,但是家境不好,使他无法安心念书,有一次他跑进清华大学去玩,看见那些大学生,心里好生羡慕,回家梦见自己成了大学生,醒来大哭一场。

⑯就在这个时候,他收到我的信,他以为我会责备他放弃升学的,没有想到我一句责备的话都没有,我只是鼓励他要有一技之长,他想起我曾带他去一家饭馆吃饭,吃完以后在架子上买了一大批面包送他,他到现在还记得那批面包有多好吃。

⑰初中还没有毕业,他就跑去那家餐厅找工作。也是运气好,他一下子就找到工作了,从此以后,他就一心一意地学做面包。两年前,他自己创业,开了这家面包店。

⑱我的学生虽然从来没有回过我的信,却始终对我未能忘情。我当年劝他要学得一技随身,他现在岂止一技随身,他应该是绝技随身了。

⑲在我要离开以前,我又考了他几题心算的题目,他都答对了。他送我上车的时候问我:“李老师,你有好多博士学生,我可只有初中毕业,你肯不肯承认我也是你的学生呢?”我告诉他,他当然是我的学生,而且将永远是我的得意高徒,我只担心他不把我当老师,毕竟我只是他的家教老师而已。

⑳他知道我将他看成我的学生,露出一脸灿烂的笑容。这个笑容带给了我无比的温暖。我其实什么也没有教他,只教了他两件事,“不要学坏,总要有一技随身”,没有想到这两句话如此有用。

(选自《美文选粹》)

( 1 )下列对文章的理解和分析不正确的一项是( )
A: 小说以“面包”为线索,记叙了学生在“我”的关心和鼓励下成功创业的故事。
B: 听到学生不用功念书的消息,“我”虽心急如焚,却毫无办法。
C: 文章第⑦⑧两段具体表述了“精彩的在后面”的内容,都是正面描写。
D: 对“我”的几封信,学生都没有回,最终他用实际行动来回报师恩。
( 2 )李老师是个怎样的人?请简要分析。
( 3 )结合语境,按照要求赏析。

①(他)露出一脸灿烂的笑容。这个笑容带给了我无比的温暖。(赏析加下划线词语)

②我坐在小圆桌旁边,看到外面一棵树的影子,正好斜斜地洒在窗子上,这扇窗是有格子的那一种,窗帘是瑞士白纱。(赏析句子)

( 4 )作者在文章中设置了哪些悬念?请简要概括。
( 5 )结合全文,你认为面包为何能“飘香”?请简要分析。
四、写作(分值:60分)

请以“风筝”为标题,写一篇不少于600字的文章。

要求:①立意自定。②文体自选,诗歌除外。③书写规范,正确使用标点符号。④不得抄袭。

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