| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列各句划线的成语使用不恰当的一项是 ( ) A: 《傅雷家书》中传递的是一份动人的舐犊之情。B: “天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的大草原景色，使人流连忘返。 C: 梁启超在《敬业与乐业》中指出：凡做一件事，就要全力以赴，心骛八极 ， 这方能称之为“敬业”。 D: 《沁园春雪》中勾画出了一幅气势磅礴的北国风光图，表达了作者的雄心壮志。 |
| 2、 | 下列句子中划线词语的使用不恰当的一项是（ ） A: 先秦楚国的丝织品，通过西南水路运往缅甸、印度一带，这一条古丝绸之路一直鲜为人知。 B: 那个时候，张大爷穷困潦倒，衣食无着，到头来只落得马革裹尸的结局。 C: 大庭广众之下，他抱着自己的老母亲痛哭流涕，周围的人们表情各异。 D: 为了让安全用气家喻户晓 ， 区燃气管理中心于日前启动了宣传周活动。 |
| 3、 | 有人说，父母是孩子的第一任老师，我们常能在孩子身上看到父母的影子。下列哪一组人物不符合这一观点？（ ） A: 刘四爷与虎妞（《骆驼祥子》） B: 鲁编修与鲁小姐（《儒林外史》） C: 里德太太与约翰·里德（《简·爱》） D: 班纳特太太与大女儿简（《傲慢与偏见》） |
| 4、 | 用成语替换下面句子中划线部分的内容，选出正确的一项是（ ） B: 勃然大怒 面面相觑 痛哭流涕 C: 怒不可遏 瞠目结舌 痛哭流涕 D: 勃然大怒 瞠目结舌 涕泗滂沱 |
| 5、 | 下列各组词语中加点字的读音或书写全部正确的一组是（ ） A: 酝酿（niànɡ） 贮蓄（zhù） 粗犷（kuànɡ） 花团锦簇 B: 嘹亮（liáo） 应和（yìnɡ） 黄晕（yùn） 混为一谈 C: 看护（kàn） 抖擞（sǒu） 卖弄（nònɡ） 人迹罕至 D: 朗润（rùn） 婉转（zhuǎn） 静谧（mì） 翻来复去 |
| 6、 | 下面句子中划线字注音正确的一项是（ ） A: 骈（bìng）死于槽枥之间 B: 一食或尽粟一石（shí） C: 食（shí）马者不知其能千里而食也 D: 才美不外见（xiàn） |
| 7、 | 下列文学常识表达错误的一项是（ ） A: 《骆驼祥子》是一部长篇小说，写于1936年，是人民艺术家老舍先生的代表作。 B: 《我爱这土地》是一首叙事诗，作者艾青，是我国当代著名诗人。 C: 《观刈麦》的作者白居易，字乐天，是我国唐代伟大的现实主义诗人。 D: 《简·爱》1847年一出版就引起了轰动，被誉为“一位伟大天才的杰作”，作者是英国女作家夏洛蒂·勃朗特。 |
| 8、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 在国人的期待中，国产大型客机C919圆满完成了第一趟蓝天首飞之旅。 B: “一带一路”的倡议获得了世界各国的高度评价，并得到了沿岸国家的热烈响应。 C: 学校开展与策划的“经典诵读”活动，有助于更多学生了解中华优秀传统文化。 D: 共享单车管理难题能否得到解决，关键在于有关部门制定有效的管理措施。 |
| 9、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 读经典作品，会拓展我们的人生视野，培养我们的人生感受。 B: 浅浅的水面托起无数错落的石山、石壁，又折映出婆娑多姿。 C: 每年的七月半，资江两岸三天三夜，整个县城笼入了歌海之中。 D: 环江香猪是广西河池市环江毛南族自治县的特色美食，以其独特的风味远近闻名。 |
| 10、 | 下列各句划线词解释有误的一项是（ ） A: 满心话登时说不出来 登时：立刻 B: 脑畔上还响着脚步声 脑畔上：头上 C: 我梦见鸡毛信来 鸡毛信：一种粘附有鸡毛以表示需要迅速传递的紧急信件 D: 天南海北想着你 天南海北：形容距离遥远，地方又各不相同 |
| 阅读下面一首唐诗，完成下面小题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 ( 1 )下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是（ ）A: 首联写诗人看到青山之外的驿道和江上行船，写景叙事中暗含奔波之感。 B: “潮平两岸阔”描写了潮水涨起，与两岸齐平，因而江面格外宽广的景象。 C: 颈联描写景物、节令，白日与黑夜、新年与旧年交替，蕴含着自然理趣。 D: 本诗是五言律诗，平押韵严格，韵脚是“前”“悬”“年”“边”四个字。 ( 2 )“归雁洛阳边”是什么意思?表达了诗人怎样的情感? |
阅读苏轼的《书上元夜游》，完成下列各题。 已卯上元①，予在儋州②，有老书生数人来过③，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之，步城西，入僧舍，历小巷，民夷④杂揉，屠沽⑤纷然。归舍巳三鼓矣。舍中掩关熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰为得失？过⑥问先生何笑，盖自笑也。然亦笑韩退之⑦钓鱼无得，更欲远去，不知走海者⑧未必得大鱼也。 【注释】①上元：旧指阴历正月十五为上元节。②儋州：地名，现在属于海南。③过：访问。④民夷：指汉族和当地少数民族。⑤屠沽：卖肉者、卖酒者，泛指市井做生意的人。⑥过：苏过，字叔党，苏轼幼子，当时跟从苏轼贬居海南。⑦韩退之：指韩愈。⑧走海者：走到大海边的人。这里苏轼隐指自己，当时他在海南岛，称得上是“走海者”。 ①予欣然从之________ ②历小巷________ ③孰为得失________ ④盖自笑也________ ( 2 )和“然亦笑韩退之钓鱼无得”一句中“然”的用法相同的一句是（ ）A: 怡然称快B: 虎见之，庞然大物也 C: 慭慭然 D: 然往来视之 ( 3 )划分句子的停顿(两处) 然 亦 笑 韩 退 之 钓 鱼 无 得 ( 4 )翻译句子：①放杖而笑，孰为得失？ ②其岸势犬牙差互，不可知其源。(选自《小石潭记》) ( 5 )作者文中所写的“放杖而笑”蕴涵了几层意思？请结合文章内容及作者生平谈谈你的理解。 |
群猴轶事
史铁生
群山幽谷之间，地势陡然舒缓，密林流溪，野兽出没父辈们于此掘沟竖网，铺路架桥，建起一座野生动物园．若千年后，阿迪承其父业，在这里照看猴群。
某年围网失修，走漏了猴王麦．群猴不可一日无主，阿迪忧心忡忡。麦未走时，年轻的闪与雷即巳各怀雄心，如今天赐良机岂可坐视？于是“烽烟”顿起。优胜劣汰，天经地义，阿迪暗喜。
谁料二猴势均力敌，久战难分胜负。猴群遂分两派，各拥其主，相互厮杀，恰所谓“战斗正未有穷期”阿迪转喜为忧，深知一山难容二虎，否则两败俱伤事小，猴群的长治久安才是重中之重。
久观战事，见闪每占上风却不足胜雷，阿迪心生一计：移雷别养。
闪称王，猴群治。
雷呢？虽是阶下囚，却如座上宾—住单间，吃小灶，可谓万事无忧。怎奈猴群的吵闹声不时隔山入耳，又不免心烦气躁。阿迪深感对它不住，常来探望．雷或怒目圆睁，或调头面壁。阿迪走后，雷绝一回食，发一顿狠，听听猴群那边依旧歌舞升平，也只好睡吧——“梦里不知身是客”。
雷的精神日渐委顿，胃口亦趋低迷。阿迪不忍，偶尔放他出来过过风。一日放风归来，阿迪有意无意地忘记锁门，回身再看时，雷已风行于崇山峻岭之间。阿迪唏嘘半晌，喜忧参半。喜的是，雷已重获自由；忧的是，它会不会养精蓄锐再来争王？
所幸雷一去不归，反惹得阿迪时有牵挂。
数年后阿迪进山采药，途遇一孤身老猴，或前或后地总是跟着他，疑为雷、投食引之，不理不睬。挥拳驱之，不惊不媚、开怀迎之，那猴似笑非笑，作揖顿首，而后款款离去，隐于深山。
【链接一】
史铁生历任中国作家协会全国委员会委员，北京作家协会副主席，1972年，21岁的他因瘫痪开始了他的轮椅生涯，之后又患肾病并发展到尿毒症，自称职业是生病，业余在写作。
【链接二】
史铁生和轮椅有着割不掉的联系，因着轮椅的禁锢，年轻的他会懊恼生气也会抱怨，而在几十载岁月的温柔沉淀后，轮椅却成了他解放心灵又能回归现实最为具象的机体……史铁生谈到曾经四目相对的狗，看到眼底深处时仿佛可以和那缕“狗魂”对话，他有着超脱的跳出禁锢的体验和思想，恰是他不能自如的身躯给予他来去自由的心灵。
——豆瓣读书网《他和这个世界的和解》
下面内容是小桐与小海阅读《群猴轶事》及链接材料后开展的对话，请仔细阅读，并完成相关学习任务。
小桐：我很喜欢读史铁生的小说，他的小说中有很深沉的生命意识，读来让人久久不能平静。
小海：桐桐，你推荐的这篇《群猴轶事》我感觉好特别，这篇小说的深层意思我好像也不是很懂。
小桐：要读懂小说不难呀，我们就从小说的三要素入手：情节、环境、人物。
小海：嗯，情节我能梳理！先是“猴王走漏，两猴争王”，接着“______”，然后“精神委顿，放雷归山”，最后“跟随采药，作揖顿首”。
小桐：小海，你这四个字四个字地概括，语言功底不错啊！其实小说的语言也是很有特色的。运用修辞，“大词小用”，还用了大量的短句呢！你不妨也找一句具体分析分析呗！
小海：好嘞！我从文中找出一处赏析赏析，比如______。
小桐：哇塞，你的阅读能力真强啊！但要真正读懂小说，我们还要关注人物形象。
小海：对阿迪这个人物，我是这样评价他的：______。
小桐：你能结合小说内容来分析人物的性格和心理，这样的方法是很正确的。
小海：其实，小说中的雷，也是个重要的角色，不可等闲视之。
小桐：是的。了解了小说中的人物及角色之后，我们也要来关注一下作者的情感，尝试理解作者的心路历程，这样才能帮助我们深入理解文章。
小海：听你这么慢慢分析下来，再回顾文章内容，结合链接材料，我似乎能理解你说的作者的生命意识了。
小桐：哦！作者的生命意识在小说中是如何体现的呢？说来听听。
小海：______。
阅读下面文章。完成1——4题。
最美的对视
孙道荣
(1)她久久凝视着，凝视着。
(2)站在她面前的，是一个16岁的男孩。与所有这个年龄的男孩子一样，他有着清澈、纯净、稚气未脱的眼睛。他也深情地凝视着她，凝视着她，然后，向她深深地鞠了一躬。
(3)几个月前，他的眼前还一片漆黑。四岁那年，因为一场大病，他失明了，从此，他的世界就漆黑一团。直到三个月前，他获得了一位刚刚去世的老人无偿捐助的一只眼角膜，才得以重见光明。
(4)那位老人，就是她的母亲。
(5)她的母亲，被社区追评为“最美的人”。她代表已经去世的母亲，上台领奖。让她没有想到的是，为母亲颁奖的，正是受捐的男孩。
(6)早在六年前，年已八旬的老母亲，就向子女表达了最后的心愿，在百年之后，将自己的眼角膜无偿捐献给需要的人。对此，儿女都表示赞成，并和老母亲同时做了捐献登记，一家三口身后捐献眼角膜登记表的编号连在了一起，分别是“351、352、353"。这组温暖的数字，就像小时候妈妈牵着她和弟弟的两只小手一样，齐步向前走着，温情、坚定而有力。
(7)随着年龄增长，老母亲的身体每况愈下，尤其是她的眼睛，因为白内障而使视力严重下降，看东西都是模模糊糊的。她说服母亲去做白内障手术，这是个小手术，可以恢复不少的视力。可是，老母亲却死活不肯答应。老人说，自己身上的器官都老化了·，没啥用了，只有这眼角膜还行，将来还能够捐给别人，万一做了手术，损坏了眼角膜，那可怎么办?而且，自己也活不了几年了，看不清楚也没什么关系，但保住眼角膜，就可以让别人一辈子都看得见。老人固执己见。最后，还是眼科医生说服了老人，做白内障手术，对眼角膜不会有任何损伤，老母亲这才放心地接受了手术。
(8)老母亲又生病住院了，这一次，病情凶险。自知时日不多，老母亲心里惦记着的，仍然是捐献眼角膜的事，这可是她这一生最后的愿望。担心自己临终时，可能无法再清晰地表达捐献的意愿；也害怕自己一旦撒手走了，子女悲痛之中也许会忘了这重要的一茬，老人将那张“自愿捐献眼角膜登记卡”，放在了自己的病历本中，好让子女或者医生，在最后时刻，也不忘她的心愿。
(9)一个静悄悄的凌晨，老母亲安静地走完了一生，溘然长逝。
(10)她强忍悲痛，第一时间通知了有关部门。眼科医生小心翼翼地取走了老人的眼角膜，那“0.5克的挚爱”。
(11)老母亲的眼角膜，很快就被移植给了受捐人，为他人点亮了光明。
(12)在母亲节那天，她发了一条微信：“我知道，有些人正用您的眼睛看着这个从未谋面的世界。说不定哪天，我们的目光在茫茫人海中再相视，我知道，那是您爱的目光。”这是老母亲离开之后的第一个母亲节，她再也不能喊一声“妈妈”了，但她知道，母亲仍在注视着这个世界。
(13)她没有想到，会在这个场合，再一次看到母亲的眼睛。她凝视着，凝视着，热泪盈眶。
(14)男孩也惊喜而羞怯地凝视着她。
(15)两个人的目光，就这样对视，凝视。那是思念的目光，那是充满柔情的爱的交汇，那是我们所见过的最美最亲的对视。
(选自2014年9月17日《黄山日报》)
按要求写一段文字。
有人说：“生命正是在最困厄的境遇中发现自己、认识自己，从而锤炼自己，使自己的精神境界得到升华。”
你又是如何看待生命的呢？请以“生命”为话题写一段文字，200字左右。
