语文360

当前:首页 > 语文试题 > 中考语文 > 模拟试题

2021年上海市同济第二初级中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、划线字注音正确的一项是( )
A: 狐裘(qiú) 锦衾(qīng) 散入(sàn)
B: 瀚海(hàn) 阑干(lán) 难着(zháo)
C: 羌笛(qiāng) 琵琶(pí pā) 卷地(juǎn)
D: 风掣(zhì) 辕门(yán) 路转(zhuàn)
2、

下列文学常识及课文内容的表述,有错误的一项是( )

A: 著名作家、翻译家巴金笔下的散文《繁星》表达了对大自然的热爱、对美好生活的向往。
B: 《幼时记趣》中,“鞭数十,驱之别院”,表现了作者幼小的心灵惩罚强暴、同情弱小的朴素情感。
C: 在《端午日》中,沈复描写了许多端午习俗,主要有赛龙舟、捉鸭子等,具有浓郁的湘西风情。
D: 小说《社戏》作者是鲁迅,他的第一篇白话小说是《狂人日记》,著有小说集《彷徨》《呐喊》。
3、

下面对本文内容理解不正确的一项是(  )。

A: 本文第一段写山势,先写其连绵不断,再写其高耸。
B: 本文第二段写水势,先写水之速,再写水之盛。
C: 作者将景物寓于四季变化中来描写,将静态景物动态化。
D: 本文描写了大自然无比雄伟壮丽的景色,抒发了作者热爱祖国山河的情怀。
4、下列关于文学名著的表述有误的一项是( )
A: 在经典名著中,很多人物都经历磨难,例如唐僧师徒四人经历九九八十一次磨难,终获真经;格列佛流落荒岛二十八年,克服了种种难以想象的困难。
B: 许多经典名著的结构别具特色,例如《水浒传》采取了先分后合的链式结构,情节跌宕但环环相扣,头绪众多而线索分明。
C: 《红星照耀中国》是美国记者埃德加.斯诺的纪实性很强的报道性作品。
D: 《朝花夕拾》中展现了一个天性活泼、身心健康、崇尚自由的鲁迅。
5、下列句子没有语病的一项是( )
A: 核心素养是个人终身发展和可持续发展的基础,是党和国家教育方针在新时期的具体体现。
B: 走进人民公园,看到的是美丽的花海和沁人心牌的花香。
C: 校长、副校长和其他学校领导出席了这届毕业典礼。
D: 通过对古典诗文的朗诵,让学生感受到了祖国语言文字的韵律美。
6、

下列词语中无错别字的一项是( )。

A: 眼花嘹乱 晨曦 血腥 闪烁
B: 臭名昭著 荒谬 憧憬 珐琅
C: 响彻云宵 杀戮 箱箧 揣摩
D: 精疲力竭 纳粹 鞠恭 铁锈
7、下列句子中划线的成语使用不恰当的一项( )
A: 他回到我母亲身边,是那么神色张皇 , 母亲见状十分不悦。
B: 小明同学极为聪明,回答问题条理清晰,语无伦次 , 从来不会吞吞吐吐结结巴巴。
C: 重要的书必须常常反复阅读,每读一次都会觉得开卷有益。
D: 做一个人,我们要行使自己的权力;做一个公民,我们要恪尽职守。
8、下列解说错误的一项是( )
A: 意志坚强 饱经忧患 世外桃源 坚韧不拔(解说:这四个短语的结构各不相同)
B: 面对这个问题,他很快陷入了沉思,因为他真的不知道有关部门会不会及时处理,会不会还像以前那样互相推诿?(解说:该句标点符号使用正确)
C: 丁细牙痛胶囊的主要成分是由丁香叶、细辛组成的,因此毒副作用比较小。(解说:该句有语病)
D: 只有到了春天,你才能看到这遍山的杜鹃花。(解说:这句话是条件复句)
9、下面是于右任先生的几幅书法作品。小明评价其中一幅作品为“纵放宕出而回环呼应,潇洒脱俗,给人以仪态万千之感”。请你判断小明评价的这幅书法作品是( )
A:
B:
C:
D:
10、李雷原本与同学约好一起去看球赛,却因感冒发烧无法前往,于是他给同学发了条短信。下列表达得体的一项是( )
A: 我今天不去看球赛了,你自己去吧!
B: 我偶染贵恙,无法观赛,深表歉意!
C: 我感冒了,现在还在发烧,真糟糕!
D: 我生病不能去看球赛了,实在抱歉!
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读诗歌,回答问题。

夜雪

白居易

已讶衾枕冷,复见窗户明。

夜深知雪重,时闻折竹声。

( 1 )这首诗是从哪些角度(感官)描写夜雪的?请作具体分析。
( 2 )从诗歌描写的情景中,你可以感知到作者怎样的心境?
(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下文,回答相关问题

【甲】自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”(郦道元《三峡》)

( 1 )解释下面句中的加点词。
①自非亭午夜分 ②虽乘奔御风
③哀转久绝 ④故渔者歌曰

( 2 )下列加点字意思相同的一项是

A: 春冬之时则以钳搏之
B: 不以疾也贻以金钗
C: 则素湍绿潭又留蚊于素帐中
D: 或王命急宣则或千或百果然鹤也
( 3 )用现代汉语翻译下面的句子。
①重岩叠嶂,隐天蔽日。②清荣峻茂,良多趣味。

三、现代文阅读(分值:30分)
文学作品阅读

康德其人

毛姆

①四点五十五分,仆人兰普准时将康德叫醒,五点整,康德脚穿拖鞋,身披睡袍,头戴睡帽,睡帽上再加戴一顶三角帽,在书房里端坐如仪,准备用早餐。所谓早餐,不过是一杯清茶,一袋烟叶而已。接下来的两个钟点他用来预备上午的讲课。然后穿戴整齐。课堂就设在住所的一楼,讲课从七点到九点,听课的人极为踊跃,要想占个好位子,六点半之前就得到场才行。

②康德端坐在一张小桌子后面娓娓而谈,声音不大,手势更不多见,但举例极丰富,语气也很幽默,因此能令满座生风。他授课目的在引导学生自由思考,若学生埋头苦记他的每一句话,他就要不高兴:“诸位何必要写得手忙脚乱呢,”有一次他这样说,“我的话又不是神谕。”

③康德讲课喜欢将眼睛盯住离他很近的一位学生,根据他脸上的表情来判断学生是否领会了他的讲课内容。可是一丁点的异常也会叫他分神。一次他看到有个学生的上衣掉了一粒纽扣,思路因此断下来无以为继,又有一次,他看到一个瞌睡的学生不停打哈欠,忍不住停下话头,说:“哈欠要是非打不可的话,照规矩一只手是该捂在嘴上的。”

④九点钟,康德回到房间,再次换上睡袍、睡帽、三角帽和拖鞋,一直学习到十二点四十五分。然后告诉楼下的厨子备饭,他穿戴整齐后回到书房,等着约好的客人来一起用餐。

⑤康德受不了一个人吃饭,因此饭时家里总少不了客人来,客人总不少于两位,多也不过五位,一到齐,康德就吩咐仆人上菜,他自己则亲自去拿银勺,这些银勺和钱放一起锁在客厅的写字台抽屉里。

⑥客人在餐厅里落座之后,康德说一句:“诸位,请。”就自己带头吃起来。饭菜异常丰盛,这是他白天里仅吃的一餐,有汤,干豆烧鱼,烤肉,末一道菜是干酪,还有时令水果,客人面前红白葡萄酒各摆一瓶,听凭自取。

⑦康德喜欢讲话,不过他喜欢一个人高谈阔论,要是有人打断他的话或者驳斥他,他就表现出满脸不快。不过他的话原也有趣得紧,就算一个人独占话头,也没人会有意见。

⑧他也会说一些笑话,他肚子里储存的笑话真多,讲起来也是妙趣横生,等大家都笑个不停,他说:“饭后笑一笑,可有助于肠胃消化。”

⑨他吃饭慢条斯理,客人直到很晚才会离开,送走客人后他不再回去落座,以防自己会睡着。他饭后绝不小憩,因为他觉得睡觉的时间能短则短,这样可以节省出时间,这样也就等于延年益寿。他开始例行的午后散步。

⑩康德身量不大,只有五英尺高,胸脯干瘪,一肩高一肩低,瘦得几乎皮包骨头。鹰钩鼻,但是眉毛清秀,面色红润。蓝色的眼睛虽然小,但炯炯有神,目光如炬。他衣着整洁,戴一顶淡黄色的小假发,黑色领结,衬衫的领口和袖口都有花边,上衣,马裤和背心都是上好的布料裁剪而成,灰色的丝绸长袜,脚穿带银搭扣的皮鞋,三角帽夹在腋下,手里握一根黄金柄的手杖。他每天散步一小时,风雨无阻,如果天色不好,仆人会撑一把大伞跟在后面。

⑪他平生唯一一次破例没出门散步是他收到卢梭名著《爱弥尔》的时候,他看得爱不释手,呆在家里三天没出门。他走得极慢,因为他觉得出汗不利于身体健康,他散步从不带伴儿,因为走路时他习惯用鼻孔呼吸,认为这样可以减少感冒的风险,要是这会儿有人一同散步,囿于礼节他就得开口说话,这样就不得不改用嘴巴呼吸了。

⑫他散步的路线从不更改,总是沿着菩提小径走,按海涅所说,他一定要沿这条路走八个来回才罢休。每天他按时从家里出发,分毫不差,小镇上的人简直可以据此来给手表校准。回家后他走进书房开始读书写信,一直到夜幕降临。然后,他习惯于凝视附近一座教堂里的尖塔,思考萦绕在心头的种种问题。九点四十五分,一天的辛劳就此结束,到十点整,他将被子裹得服服帖帖的开始睡觉。

⑬康德活了八十岁,从来没有离开过自己出生的小镇六十里以外。他身体不好,小灾小病不断,身上经常疼痛,但他意志坚强,能够将注意力从病痛上转移,好像这些病痛跟他毫不相关。

⑭康德为人稳重,感情深藏不露,但他宅心仁厚,慷慨好施,唯财力有限,只能稍尽绵薄而已。他智力超群,推理能力也不同凡响,但感情上的事就未免捉襟见肘。他平生有两次认真考虑过婚姻大计,但他思前想后,不断权衡其利害得失,结果在漫长的等待期里相中的一位姑娘嫁作他人妇,另一位姑娘离开哥尼斯堡远走他乡,而他仍旧没有做出决定。

注释:(材料一)康德:德国古典哲学创始人,是启蒙运动时期最后一位主要哲学家。他是继苏格拉底、柏拉图和亚里士多德后,西方最具影响力的思想家之一。(材料二)“突降法”指的是语言表达的内容急转直下,从意义重大的事突然转为琐碎平淡的事,语气从严肃庄重突然转为滑稽可笑,从而获得嘲笑、讽刺或幽默的表达效果。(材料三)毛姆:我对康德其人及其生平做了一个简要的介绍,为的是激发读者对这位大哲学家的兴趣,好引诱读者有足够耐心读完我下面将要展开的对康德一本著作的读后感。这本书有一个有些令人望而生畏的标题《判断力批判》

( 1 )与康德的旷世奇才相比,这些细节其实微不足道,但是世人就是喜爱欣赏伟人的世俗生活。请概括文中所写的康德生活中的四个细节
( 2 )第③段运用了英语写作中的“突降法”。结合材料一、二具体分析第③段是如何运用突降法来表现康德这个人。
( 3 )比较茨威格和毛姆对于眼睛描写的不同,结合我们所学课本内容和材料三,请从写作目的角度分析采用不同方法描写的原因。

茨威格笔下的列夫托尔斯泰的眼睛:

“那对浓似灌木丛的眉毛下面,一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光”,像“一把锃亮的钢刀”,如“穿透了伪装的甲胄”的枪弹。那目光可以明察秋毫,可以尽揽广袤无垠的宇宙,可以引领人们仰视精神世界的顶峰,可以洞穿灵魂深处的阴暗,可以把“把每一片虚假的伪装扯掉,把浅薄的信条撕烂”。

毛姆笔下的康德的眼睛:

蓝色的眼睛虽然小,但炯炯有神,目光如炬。

阅读下文,回答问题。

最近在网上看到一个好笑的段子:某人捡了一部手机,正愁如何还给失主,电话响了。他接了电话还没等开口,失主在电话那头说:“你最好把电话还给我,我手机有卫星定位功能,我已经知道你在哪儿了!”那人一听火爆脾气就上来了,买了十几个氢气球绑到手机上,然后一撒手,你的手机爱飘哪儿就飘哪儿,让你的卫星定位去吧……

大笑之后,不由想到,生活中类似的事儿还真不少。交流的双方原可好好洽谈一番的,可说者有意无意地表达了对听者的不屑,本来你有一番好意,别人却用他自己的思维方式来揣测你,根本无视你的心意,不顾及听者的感受,出言不逊以致激怒了对方,做出了出格的举动。这是双方的教养都不够高的体现。

我在工作之余,喜欢读书和写作,经常会有文章在报刊上发表。一次和几个朋友聚会,老王知道我喜欢写作就问我:“大作家,这个月又发了几篇大作?”我连忙说:“不敢当,这个月收获不小,有家杂志发了我三篇稿。”这时,坐在旁边的老刘突然来了句:“这家杂志一定很缺稿子的吧?”这话如一盆冷水泼来,让我听了很不爽。有教养的人说话要使人易于接受,不能空穴来风、妄加猜测,特别是当这种猜测无形中贬低了对方,更不可取。在杂志上一个月发三文并不容易,本来是一件值得高兴的事,作为朋友的老刘不给予赞美与祝贺也就罢了,他竟还甩出一句话贬低了这家杂志和我文章的质量,又怎能不让我窝火呢?

我当作文辅导老师的时候,看到有一个小男孩的作文,他在《我的妈妈》中写道:我的妈妈不是我的亲妈。我感觉到这个孩子挺可怜,就问他怎么回事,小男孩告诉我,他的妈妈其实是他的姑妈,他没有见过自己的妈妈。我摸着他的头,微笑着对他说:“孩子没事,看你妈现在多疼你,以后要好好孝敬她。”小男孩冲我笑了笑,使劲地点了点头。从此以后,我对他格外关注,也再没提起过他亲妈的事情。而另一个老师竟然问他:“你长得这么帅,你爸妈怎么不要你了呢?”孩子听了脸上露出茫然的表情,眼里泛着泪光,我马上对他说:“写作业去吧。”才让他从无助的表情中恢复过来。

我真想对这个同事说,小孩子的心灵本来就是脆弱的,他们也有自尊心和底线,我们能不触碰就不要去触碰。说话是很简单的事,但是把话说好,也需要讲究一些技巧,不要总把直爽当成口无遮拦的借口。我们在说话时,话出口之前,应先掂量掂量自己要说的话是否合适,对方是否能够接受,否则宁可不说。

有人总说:“我这个人就是性子直,你别介意啊。”你性子直,就可以成为揭人短处的理由吗?凡事讲究一个“度”,说话不分场合,不顾及他人的感受,就是过“度”了。那样很容易会把人家搞得下不来台,双方都尴尬。虽然自己逞了一时的口舌之快,却有可能永远失去了机缘或朋友。一个人能不能好好说话,是有没有教养、教养高低与否的最直接体现。好好说话既能让人精神愉悦,又能进行感情交流。总之一句话,教养高的人,说话都不会口无遮拦。

(摘自《演讲与口才》)

( 1 )请你为本文拟写一个能表达作者观点的题目。
( 2 )小文同学看了本文,深有感触,脑海中浮现出一些名言警句。你认为小文想到的这些句子,不能用来论证本文观点的一句是( )
A: 舌头表面没有骨头,所以应该特别小心。
B: 说话周到比雄辩好,措词适当比恭维好。 ——培根
C: 只要发自内心,出于自然,什么样的语言都能取到好的效果,那种皮相的“深情款款”,只会令人反胃。——龚华
D: 一个有教养的人,必定从心里愿意尊重别人,也善于尊重别人。——利哈乔夫
( 3 )结合原文,分析句中划线词的表达效果。

有教养的人说话要使人易于接受,不能空穴来风、妄加猜测,特别是当这种猜测无形中贬低了对方,更不可取。

( 4 )文中说“凡事讲究一个‘度’,说话不分场合,不顾及他人的感受,就是过‘度’了”,你认同这个说法吗?结合生活实际谈谈你的看法。
四、写作(分值:60分)
阅读下面的文字,根据要求写作。

①成功是一种态度!——皮尔

②硬核,意思是很厉害,很酷炫,很刚,很强。

请根据上述文字的内容及含义,选好角度,确定立意,写一篇文章。要求:(1)自拟题目,题目中要包含词语“态度”或“硬核”;(2)自选文体;(3)不少于500字。(4)文中不得出现真实的姓名和校名。

免责声明:本文(含所附图片)由热心网友 “令人窒息” 上传发布,内容源自网络,版权归原作者所有,如有侵犯您的原创版权请告知,我们将尽快删除相关内容。
关闭
CopyRight 2017 | 语文360网 | 邮件:| 鲁ICP备15023639号-1