语文360

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2021年重庆市聚奎中学校中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列词语的字形无误的一项是( )
A: 渴慕 惧惮 烦琐 莫名奇妙
B: 砌墙 粗拙 塌败 低眉顺眼
C: 惶恐 肿涨 胯骨 微不足道
D: 和霭 荒僻 门槛 大庭广众
2、下列句子运用的修辞方法不是比喻的一项是( )

A: 她那修长美妙的身体犹如被空气托住了,衬着蓝天白云,酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。
B: 她已经展开身体,像轻盈的、笔直的箭,“哧”地插进碧波之中。
C: 轻舒双臂,向上举起,只见吕伟轻轻一蹬,就向空中飞去。
D: 紧接着,是向前翻腾一周半,同时伴随着旋风般的空中转体三周,动作疾如流星,又潇洒自如。
3、下面各组词语中划线字的读音,完全正确的一项是( )
A: 绯红(fēi) 教诲(huì) 解剖(pāo) 深恶痛绝(wù)
B: 鲜腴(yú) 窒息(shì) 匿名(nì) 恹恹欲睡(yān)
C: 丘壑(hè) 濒临(pín) 纤维(xiān) 惟妙惟肖(xiāo)
D: 喧嚣(xiāo) 遒劲(jìng) 畸形(jī) 无动于衷(zhōng)
4、

依次填入下面句子横线处的词语,最恰当的一项是( )
(1)只要我们还拥有生命,就得对生命负责,让生命 出光彩。
(2)传统书信 了太多的文化内涵,一封信,就是一份沉甸甸的敬意。
(3)我们经历了灾难的创痛,更在灾难中铸就了不屈的精神, 了无尽的力量。

A: 散发 承载 凝结
B: 焕发 承载 凝聚
C: 焕发 承担 凝结
D: 散发 承担 凝聚
5、

下列句子组成的语段排列正确的一项是( )

①我们不仅对长辈要恭敬有礼,对任何人都应维持相当的礼貌。

②这样的跋扈乖戾之气如果不早早地纠正过来,将来长大到社会服务,必将处处引起摩擦不受欢迎。

③礼要从家庭里做起。姑举一例:为子弟者“出必告,反必面”,这一点点对长辈起码的礼,我们是否已经每日做到了呢?

④我们中国人最重礼,因为礼是行为的规范。

⑤我看见有些孩子早晨起来对父母视若无睹,晚上回到家来如入无人之境,遇到长辈常常横眉冷目,不屑搭讪。

A: ④①⑤②③
B: ①③⑤②④
C: ④③⑤②①
D: ①④③⑤②
6、下列划线字读音全都正确的一项是( )
A: 应和(hè) 暖和(hé) 和面(huó) 和药(huò)
B: 黄晕(yūn) 头晕(yūn) 晕倒(yūn) 酝酿(yùn)
C: 刹那(chà) 倏忽(shū) 霎时(shà) 俄而(é)
D: 脸颊(jiá) 屏息(pínɡ) 嘈杂(cáo) 祷告(dáo)
7、

下列句子中划线成语使用不正确的一项是( )

A: 两年前,世界大学生运动会就在这座美轮美奂的建筑中上演了一部青春序曲。
B: 茫茫人海中,能够与一个人萍水相逢 , 即使擦肩而过,也是一种难得的缘分。
C: 冰雪初融,江河日下 , 涓涓细流润泽万物,奏在人们不知不觉中悄然而至。
D: 大型武术舞台剧《太极秀》融合声光电技术,场面极其壮观,令人叹为观止。
8、下列句子节奏划分有误的一项是 ( )
A: 谢太傅/寒雪日/内集
B: 未若/柳絮/因风起
C: 陈太丘/与友期行
D: 君与家君/期日中
9、下列划线字注音无误的一项是( )
A: 傅彩(fù) 咀嚼(jiáo) 阐明(chǎn) 怡情(yí)
B: 蒸馏(liú) 聪颖(yǐnɡ) 滞碍(zhì) 暂时(zhàn)
C: 伦理(lún) 劝诫(jiè) 诘难(jié) 要诀(jué)
D: 狡黠(xiá) 涉猎(shè) 藻饰(zǎo) 矫正(jiào)
10、下列各项中不全是反义词的一项是( )
A: 冷漠——热忱 慷慨——吝惜
B: 墨守——开拓 安静——喧闹
C: 压抑——放纵 悲痛——哀痛
D: 七嘴八舌——异口同声 沸沸扬扬——冷冷清清
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读诗歌,回答后面小题。

十五夜望月寄杜郎中

王建

中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。

( 1 )本诗前两句写景,不带一个月字,我们却可以从“________”一词中看出月色的空明皎洁,这两句诗描写出景物________的特点。
( 2 )本诗体现了诗人怎样的思想感情?
(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读下面文言文,完成下面小题。

(一)

未至太祖所,道见十余人被创裸走,禁①问其故,曰:“为青州兵所劫。”初,黄巾降,号青州兵,太祖宽之,故敢因缘为略。禁怒,令其众曰:“青州兵同属曹公,而还为贼乎!”乃讨之,数之以罪。青州兵遽走诣太祖自诉。禁既至,先立营垒,不时谒太祖。或谓禁:“青州兵已诉君矣,宜促诣公辨之。”禁曰:“今贼在后,追至无时,不先为备,何以待敌?谮诉何缘!”徐凿堑安营讫及入谒具陈其状。太祖悦,谓禁曰:“淯水之难,吾其急也,将军在乱能整,讨暴坚垒,有不可动之节,虽古名将,何以加之!”于是录禁前后功,封益寿亭候。

(二)

禁督守土山,力战,气益奋。绍破,迁偏将军。冀州平。昌豨复叛,遣禁征之。禁急进攻豨;豨与禁有旧,诣禁降。诸将皆以为豨已降,当送诣太祖,禁曰:“诸君不知公常令乎!围而后降者不赦。夫奉法行令,事上之节也。豨虽旧友,禁可失节乎!”自临与豨决,陨涕而斩之。是时太祖军淳于,闻而叹曰:“豨降不诣吾而归禁,岂非命耶!”益重禁。

(选自《三国志·魏书》)

(注)①禁:于禁,三国时期曹操名将。

( 1 )解释下列句中的加点词。

①道见十余人被创裸走________

②或谓禁________

③不时谒太祖________

④自临与豨决________

( 2 )下列句子中加点虚词意义用法相同的一项是( )
A: 名之者谁/淯水之难
B: 安陵君其许寡人/吾其急也
C: 杂然而前陈/陨涕而斩之
D: 以是人多以书假余/数之以罪
( 3 )用“/”给文中画波浪线的句子断句(限断2处)。

徐 凿 堑 安 营 讫 乃 入 谒 具 陈 其 状

( 4 )用现代汉语写出文中画横线句子的意思。

①虽古名将,何以加之!

②夫奉法行令,事上之节也。豨虽旧友,禁可失节乎!

( 5 )曹操评价于禁“虽古名将,何以加之”,你认为于禁是一个怎样的人?请结合以上两个语段内容,具体谈谈你对这个人物的理解。
三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下文,回答相关问题

可是,说也奇怪,当一个人长期习惯了一种声音或者潜意识里抗拒某种声音的时候,它们竟然也不知不觉地消失了。例如马路上________的汽车声,隔壁工厂________的马达声,老奶奶________的抱怨声,久而久之,左耳进右耳出,人,开始了声音的“过滤”。聪明的人,知道什么时候该听,什么时候不该听,这是因为他在“听”的成长过程里,学会了选择和思考,他听进心里的声音,不仅“好听”,也是“有益的”——这些声音,充实了他的生活,使他得到很多乐趣。
①可是对一个不用心听又没有兴趣听的人来说呢?久而久之,就成了“没有感觉”的人。②当大家说“好”的时候,他盲目地跟着鼓掌,大家批评的时候,他也跟着摇头。③鸟啼虫鸣,只是一种“声音”,即使美妙的音乐,也只不过是几种乐器的组合。④当一个人丧失了接收“世界声音”的能力,不也正意味着这个人内心世界的封闭和退缩,成了一个不折不扣的木头人吗?

( 1 )选文第一段划横线的“它们”指代________。

( 2 )在第一段横线上填上合适的修饰词。

( 3 )“想想看,如果一个‘充耳不闻’的人,对外界的一切无动于衷,必然也是一个‘视而不见’的人了”一句是从第二段________、________两句之间抽出来的。

( 4 )第二段最后一句是( )。

A: 反问句
B: 设问句
C: 一般疑问句
D: 双重否定句
( 5 )用简洁的语言概括选文大意。

阅读下面选文,完成下列各题。

二十年前,我干的是开出租车的行当。流动的时间,让我遇到许多人,乘客们钻进车来,坐到我的身后,彼此素不相识,而这些人却给我讲述他们的生活。他们中有些人的生活让我感到惊奇,有些人的生活让我肃然起敬,有人带给我欢笑,有人令我哭泣。然而,最令我感动的一位,要数在八月的一个深夜载一位老妇人。

当时我接到的电话来自僻静小镇的一座出租公寓。我想,可能是让我去那里接一些派对归来的人,或者刚同爱人打过架的人,或者时要去城镇工业区的某个工厂赶早班的工人。深夜两点半我赶到的时候,楼里漆黑一片,只有底层窗户照着一盏孤灯。像这种情况,很多司机基本上是先按一两下喇叭,然后等一会儿,倘若不见动静,就驱车离开。但我见过太多穷困的人们,出租车是他们唯一可用的交通工具。若不是嗅到危险的气氛,我总是会走到门前。

这位乘客也许需要我的帮助,我心里这么想着。因此我走到门前去敲门。“请等一下。”应答的是一个虚弱、苍老的声音。我能听到在地板上拖动东西的声音。

过了好一会儿,门终于开了。一位八十来岁的弱小老妇人站在我面前。她穿着印花连衣裙,戴着带有面纱的筒状女帽,仿佛二十世纪四十年代电影里的装束,看起来精致典雅。一个小型的尼龙手提箱立在她身旁。这座公寓看上去好像有多年无人居住。所有的家具都用蒙着布。墙上没有挂钟,柜子上也未摆放任何装饰物或家用器具。墙角放着一个纸箱,里面堆满了照片和玻璃器皿。

“你能帮我把包拿到车上吗?”她说。我把箱子搬到车上,又回来搀扶老妇人。她挽住我的胳膊,我们慢慢走到车旁。她不停地感谢我的好心。“没什么,应该的,”我对她说,“我这样对待我的乘客,也希望他人能如此待我母亲。”“噢,你真是个不错的小伙子。”她说。当我们坐进车里,她递给我一个地址,然后又问道:“我们可以从市中心穿过去吗?”“那不是最近的路。”我立马回答她。“噢,没关系的,”她说,“我并不急着赶路,我这是要去临终关怀院。”我从后视镜看了看。她的眼睛在闪烁着光。她继续说着:“我的家人都不在了,医生说我的日子不多了。”我静静地伸手关掉了计时器。“您想让我走哪条路?”我问。

我默默地驱车,驶向她给我的那个地址。这是一座低矮的楼房,就像一个小康复中心,门廊的下面有一条车道。我们的车刚刚停定,就有两个护理人朝我们走过来。她们热心关切地留意老妇人的一行一动。看样子是在早就等着她的到来。我打开车尾的行李箱,把她的小手提箱提到门口。这时,老妇人已经坐进轮椅里了。

“我该付你多少?”她问,一面说着,一面伸手进钱包。

“哦,不用了,”我回答她。“这怎么行呢,你也要挣钱啊,”她说。“我可以载其他乘客的呀,”我回应她。此时,我什么也没想,弯下身去,给她一个拥抱。她紧紧地抱着我。“谢谢你!谢谢你给我这个个老太婆带来愉快的时刻。”我紧紧握下她的手,然后消失在凌晨的微光中。在我身后,一扇门关上了。

那天我没有再载其他乘客。我漫无目的地在路上开车,陷入沉思之中。我简直都没法开口对人讲话。假设老妇人遇上的是一位脾气暴躁的司机,或者是非常不耐烦的想尽快下班的驾驶员呢?

( 1 )用简洁的语言概括选文的主要内容。

( 2 )选文第4段画线处对老妇人的外貌进行了细致的描写,有什么作用?

( 3 )结合选文第5,6两段内容,简要分析我是一个怎样的人。(写出两点即可)

( 4 )体会选文第8段中划线的两个词语分别表现了人物怎样的心理。

她紧紧地抱着我。“谢谢你!谢谢你你给我这个个老太婆带来愉快的时刻。”我紧紧握下她的手,然后消失在凌晨的微光中。

( 5 )选出下列对选文内容理解有误的一项( )

A: 选文第2段交代了许多司机通常的做法,与后文我的耐心等候形成 鲜明的对比,衬托出我的形象。
B: 选文第3段中“我能听到在地板上拖动东西的声音”这句话意在表明夜深人静,声音听得很清晰。
C: 选文第5段写老妇人“并不急着赶路”,而是要求司机从市中心穿过去,可见她对生活的留恋。
D: 选文第8段中“一扇门关上了”这句话,表面指关怀院的大门关上,同时也暗示老妇人的生命之门即将关闭。
( 6 )选文给我们带来的启示是多方面的,试着写出三点。

四、写作(分值:60分)

作文
从下面两道作文题中,任选一题,按要求作文。
(1)难忘那个微笑
(2)溪流再走一步是江河,江河再走一步是海洋;深秋再走一步是寒冬:冬再走一步便是春;挫折走一步或许是失败,失败再走一步可能就是成功。其实,生-活有时挚像逆水行舟,它需要我们有“咬定青山不放松”的执着精神,有时只需要我们走一步,再走一步,就能迎来胜利的曙光。
要求:①读完文段后,根据文意自命题目,然后作文。
②除诗歌外,文体不限,字数不少于600字。
③字体工整,卷面干净。

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