语文360

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2021年上海大学附属学校中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列划线字注音全部正确的一项是( )
A: 省(shěng)略 省(xǐng)亲 记载(zǎi) 风雪载(zài)途
B: 跋涉(shè) 威慑(shè) 秦(qín)腔 擎(qín)天巨柱
C: 殷(yān)红 契诃(kē)夫 妖娆(ráo) 怒不可遏(è)
D: 晦(huì)暗 拾(shè)级 档(dǎng)案 殚(dān)精竭虑
2、

下列词语书写有误的一组是( )

A: 洗礼 浸润 强聒不舍
B: 灵柩 扶掖 媚上欺下
C: 忐忑 天骄 弥留之际
D: 襁褓 深邃 悌泗横流
3、

下列病句修改不正确的一项是( )

A: 西宁市创建“全国文明城市”活动,在全体市民的共同努力下,已经阶段性取得了成果。(语序不当:应把“阶段性”调到“取得了”之后)
B: 为了提高市民的文明素养,西宁市教育局策划开展了“读传统经典,建文明城市”。(成分残缺:把“西宁市教育局”调整到“为了”之前)
C: 我们在学习上即使取得了很大的成绩,但绝不能骄傲自满。(关联词搭配不当:应把“即使”改为“虽然”,或把“但”改为“也”)
D: 考试前是否充分备考,是取得好成绩的关键。(前后两面失衡:在“取得”之前加上“能否”)
4、为了使语言连贯,下面横线处应填入的最恰当的语句是( )。

能发问、勤发问的人,______________,眼光自然会日益敏锐。

A: 头脑自然会日益丰富
B: 头脑会自然日益丰富
C: 自然会头脑日益丰富
D: 自然头脑会日益丰富
5、下列说法错误的一项是(  )
A: 诗前小序说明作者在身临险境时用诗的形式留下了自己的遗言。
B: 小序和三首诗是作者在“虑不得脱”的艰难环境中一气写成的。
C: 三首诗可看成一个整体,又各自表达不同的意思。
D: 作者虽处于危难之中,但献身革命的决心和对革命必胜的信心却很坚定。
6、

选出下列各组词语书写正确的一项( )

A: 不二法门 弥留之际 段章取义 媚上欺下
B: 言行相顾 格尽职守 饱食终日 重蹈覆辙
C: 瞬息万变 气吞斗牛 一抔黄土 怒不可遏
D: 雷霆万钧 舐犊情深 化为无有 忐忑不安
7、“名不正则言不顺”是哪家的思想?( )
A: 儒家
B: 道家
C: 法家
D: 佛家
8、下列语句中划线成语使用有误的一项是( )
A: 我感激那个素未谋面的好心人。
B: 被老师批评,同桌情郁于中 , 撕坏了我的作业本,还冲着我大吼。
C: 这个才被发现的溶洞,目前还没探明通向何处,真是深不可测。
D: 汪曾祺的散文,平淡自然,却饶有情趣。
9、

下列句子没有语病的一项是( )

A: 晚会以后,她那优美的舞姿、动听的歌声还回响在我耳边。
B: 他对自己能否学好电脑充满信心。
C: 改革开放以后,人民的生活得到了大大地改善。
D: 通过这次活动,使同学们的口头表达能力得到提高。
10、对下列各句复句类型的判断不正确的一项是( )
A: 如果于勒竟在这只船上,那会叫人多么惊喜呀!(假设复句)
B: 几房的本家大约已经搬走了,所以很寂静。(因果复句)
C: 只有不断地发问和求解,一切学问才会发展起来。(承接复句)
D: 生活的艰难和精神的孤独压迫着他,同时也锤炼着他的身心。(并列复句)
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读下面的宋词,完成后面小题。

如梦令

李清照

昨夜雨疏风骤。

浓睡不消残酒。

试问卷帘人,

却道“海棠依旧”。

知否,知否?

应是绿肥红瘦!

( 1 )这首词的作者李清照,是宋代女词人,号________,________词派的代表人物之一。

( 2 )宋朝胡仔称:“绿肥红瘦,此语甚新。”请简要赏析“绿肥红瘦”的表达效果。

( 3 )这首词表达了作者怎样的情感?

(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读下文,完成下面小题

吕蒙正荐才上①尝欲遣人使朔方②,谕中书③选才而可责以事者,蒙正退以名上④,上不许。他日,三问,三以其人对,上曰:“卿何执耶?”蒙正曰:“臣非执,盖陛下未谅⑤尔。”固称:“其人可使,余人不及。臣不欲用媚道妄随人主意,以害国事。”同列悚息不敢动,上退谓左右曰:“蒙正气量,我不如。”既而卒用蒙正所荐,果称职。

(注)①上:这里指宋太宗赵光义。②朔方:北方。③中书:官署名,中书省的简称,掌拟诏、出令之权,④退以名上:退朝后把姓名呈了上去。⑤谅:相信,信任。

( 1 )解释下列句中加点词。

上不许(________)

既而卒用蒙正所荐(________)

( 2 )下列对画线句的理解,最恰当的一项是( )
A: 这个人可以使用,其他人无法到达。
B: 这个人可以使用,其他人比不上他。
C: 这个人可以出使,其他人无法到达。
D: 这个人可以出使,其他人比不上他。
( 3 )太宗说“卿何执耶”,其中“执”的具体表现是“________”。面对太宗的质问,吕蒙正荐才的理由有两方面:一是________,二是________(请用自己的话)。
( 4 )结合全文,太宗称赞的“蒙正气量”可概括为:吕蒙正具有唯才是举、忠贞为国的气魄和________。
三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下面的文章,完成下列小题。

白胡子

包利民

推开门,年轻的夏天扑面而来,我走过院子的过道,旁边菜园里传来许多蔬菜的低语。

我正想着去村西的河边看看,忽然前院里的那个老大爷就出来了。我挺喜欢看他的胡子,比手指都长,又白又直,干干净净的感觉。此刻,他慢悠悠地走着,下巴上的白胡子在若有若无的风里微微起伏,阳光也在上面跳跃。

白胡子老大爷走一步,便往嘴里扔一个什么东西,然后再吐出来,我的目光就随着那把白胡子前前后后地转。忽然,老大爷停下来,冲我招手,我跑过去。老大爷张开右手,在他土褐色的掌心上,几枚红红圆圆的东西,在阳光下仿佛是透明的一般。

樱桃!当时村里有樱桃树的没几家,前院人家就有一棵,到了成熟的时候,他家的孩子走路都和别人不一样。老大爷把那些樱桃放进我的手里,那份温润圆滑在轻触之下,立刻在心底荡漾出甜蜜的波纹。我对着他的白胡子笑了一下,便往家里飞奔。一路惊醒了那些虫儿,惊醒了假寐的风,惊醒了院子里的精灵们。我和姐姐们把那十几颗樱桃把玩够了,才分食掉。

后来姥爷知道了这件事,很不高兴,并说我不应该吃别人家的东西。说这话的时候姥爷狠狠磕着烟斗,磕得火星四溅。姥爷也有一把白胡子,却是那种山羊胡,不很长,下面汇成一个尖儿。他生气说话的时候,白胡子便一撅一撅地,像是把那些出口的话接住再抛出来。

村中间的井台边有一棵很古老的树,村里的许多白胡子老头便坐在那儿。我们一群小孩子常围拢在树下,一个苍老的声音挟带着古老的情节在夜里弥漫开来。那是一个我们喜欢的白胡子老头,他的胡子里真的长满了故事,每一个晴朗的夏夜,都是从他不重复的故事开始。或者评书演义,或者乡野传说,或者鬼孤精怪,为我们即将到来的梦准备着素材。

无论大人小孩都听兴很浓,姥爷和前院的白胡子老大爷也都在,他们离得很远,互相从不看上一眼,都是低头抽烟,扇蚊子,听故事。渐渐地,故事结束了,人们三三两两地离去,井边树下,只剩下寂寞的星光。

姥爷与前院的老大爷不和,如果走在路上,看到对方,必有一方会绕开。如果不得不狭路相逢,也都高扬着头,两把白胡子快要翘到天上去。不过我们两家的大人和孩子都是很要好的,谁家做了什么好吃的,都要给另一家送一盘去。姥爷喝酒的时候,如果看到好莱,就从不问是谁送来的,好像已经忘了当初他教训我,不该吃别人家的樱桃。

那个冬天,雪大雪深。有一天,姥爷上午带着冰穿子去野外凿冰捕鱼,一直到下午也没有回来。亲戚们和左邻右舍便全副武装出去找,半路遇见姥爷扛着已经冻了的鱼回来,我看到他的胡子更白了。

在村口,竟发现前院老大爷站在那儿张望,我们出现后,他看都没看姥爷一眼,白胡子翘着,转身悠然地往回走,却一下滑倒在地上。直到我被姥爷连踹了两脚之后,才反应过来,止住笑,跑过去把他扶起来。他当时笑得很温暖,暖得他胡子上的霜都化了,于是白胡子就显得瘦了许多。因为他看到,姥爷踹我之后,自己也滑倒在地上。他笑着说,好孩子明年我还给你摘樱桃吃。

夏天还未深浓,故事老爷爷的故事就全都讲到了结局,他是在一个夜里无声无息地离去的,带着他许多没有讲完或者没有讲过的故事,投入了大地的怀抱。

我渐渐地发现,姥爷的态度有了微妙的改变,不再一听我们提起前院白胡子老大爷,就气得翘起胡子,有时候他的目光捕捉到前院白胡子老大爷的身影,竟会缠绕着跟出很远,直到那个身影远得拉断了他的目光,他才若有所思地坐下来,不停地吸着烟斗。秋天的时候,前院白胡子老大爷好几天没有从院子里走出来,我们就去他家里,看到他正躺在炕上抽烟袋,我们知道他病了。回家说起的时候,姥爷在一旁偷偷地听着,然后就似乎是听得不耐烦,抓起烟斗走出门,在大门前来回转悠。有一天我正在前院玩儿,白胡子老大爷依然躺在炕上,很瘦,盯着棚顶上糊着的旧报纸发呆。忽然我看到他把目光投向窗外,然后那目光就温暖起来,就生动起来,他的嘴角牵扯起一丝笑意。我也向窗外看去,只看到姥爷的一个背影,正匆匆地逃离。

秋天深的时候,前院白胡子老爷爷去世了。

前院白胡子老爷爷出殡的那天,姥爷就走在最前面,天上有雨丝飘落,掩饰不住他满脸的泪。那些泪水爬过他沟沟坎坎的脸庞,挂在白胡子上,然后随着每一步的踏出而坠落下来。

那个深秋的下午,姥爷坐在村西的高冈上,从此,这个村子里只剩下了他,我的姥爷他的白胡子在风里微微地颤动,像是一种怀念,像是一种等待。

(选自《厦门文学》2019年第10期,有删改)

( 1 )“我”的姥爷对前院白胡子爷爷的情感发生了怎样的变化?请结合文章内容填写下表。

主要事件

情感变化

①________

生气

白胡子爷爷在村口张望

②________

白胡子爷爷生病了

③________

④________

难过


( 2 )结合语境,品析下列句子中加点词语的表达效果。

有时候他的目光捕捉到前院白胡子老大爷的身影,竟会缠绕着跟出很远,直到那个得拉断了他的目光,他才若有所思地坐下来,不停地吸着烟斗。

( 3 )结合文本,简要分析前院白胡子爷爷这一人物形象。
( 4 )本文以“白胡子”为标题有何妙处?联系全文,谈谈你的理解。
( 5 )联系全文,谈谈你对最后一段划线句子的理解。

从此,这个村子里只剩下了他,我的姥爷,他的白胡子在风里微微地颤动,像是一种怀念,像是一种等待。

阅读下文,回答问题

中秋过后,秋风是一天凉比一天,看看将近初冬;我整天的靠着火,也须穿上棉袄了。一天的下半天,没有一个顾客,我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音,“温一碗酒。”这声音虽然极低,却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望,那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦,已经不成样子;穿一件破夹袄,盘着两腿,下面垫一个蒲包,用草绳在肩上挂住;见了我,又说道,“温一碗酒。”掌柜也伸出头去,一面说,“孔乙己么?你还欠十九个钱呢!”孔乙己很颓唐的仰面答道,“这……下回还清罢。这一回是现钱,酒要好。”掌柜仍然同平常一样,笑着对他说,“孔乙己,你又偷了东西了!”但他这回却不十分分辩,单说了一句“不要取笑!”“取笑?要是不偷,怎么会打断腿?”孔乙己低声说道,“跌断,跌,跌……”他的眼色,很像恳求掌柜,不要再提。此时已经聚集了几个人,便和掌柜都笑了。我温了酒,端出去,放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱,放在我手里,见他满手是泥,原来他便用这手走来的。不一会,他喝完酒,便又在旁人的说笑声中,坐着用这手慢慢走去了。

自此以后,又长久没有看见孔乙己。到了年关,掌柜取下粉板说,“孔乙己还欠十九个钱呢!”到第二年的端午,又说“孔乙己还欠十九个钱呢!”到中秋可是没有说,再到年关也没有看见他。

(选自鲁迅《孔乙己》)

( 1 )文中画线语句中省略号的用法及其表达效果是什么?

( 2 )认真体会小说四次描写孔乙己“脸色”的语句,写出你的探究结果。

①出场:“青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕……”

②偷书被揭露:“孔乙己便涨红了脸,额上的青筋条条绽出,争辩道,‘窃书不能算偷……’”

③不第被质疑:“孔乙己立刻显出颓唐不安模样,脸上笼上了一层灰色……”

④退场:“他脸上黑而且瘦,已经不成样子……”

( 3 )简要评价选文中“掌柜”这一形象的特征及其作用。

四、写作(分值:60分)
有人说,人生是一场远行。因此,有时我们真的不必急着直奔目标,而要更多关注沿途的风景。且行且歌,你会发现生活是如此之美……请以“且行且歌”为题,写一篇作文。

要求:1.不少于600字;2.作文中不得出现所在学校的名称和师生姓名;3.不得以本试卷中的阅读材料作为写作内容。

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