| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列划线的字注音全部正确的一项是（ ） A: 殉职（xùn） 酝酿（niàng） 坍塌（tān） 咄咄逼人（duō） B: 岐王（qí） 匿笑（lì） 徘徊（pái） 饥肠辘辘（lù） C: 安详（xiáng） 惩戒（chěng） 秕谷（bǐ） 混为一谈（hǔn） D: 侍弄（shì） 一霎（chà） 掺和（huo） 哄堂大笑（hōng） |
| 2、 | 下列词语没有错别字的一项是（ ） A: 迁徒 两栖 褶皱 海枯石滥 B: 悬殊 农谚 刨刮 黄发垂髫 C: 烘烤 山麓 煤碳 鸟语花香 D: 次弟 簌簌 孕育 草长莺飞 |
| 3、 | 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A: 酝酿 郎润 抖擞 嘹亮 B: 宽敞 响晴 澄清 贮蓄 C: 憔悴 瘫痪 决别 淡雅 D: 云宵 鉴赏 倜傥 盔甲 |
| 4、 | 下列说法有误的一项是（ ） A: 本文写在作者贬职期间，作者在文中表达的感情与柳宗元《小石潭记》中的一致。B: 文中“月色入户，欣然起行”“念无与为乐者，遂至承天寺”等句都与“闲”字相关。 C: 苏轼此时被贬为黄州团练副使，这是一个有名无实的官，所以他自称闲人。 D: 本文写景较为简洁，用素描的笔法，写月色，写景物，给人清静雅致的感觉。 |
| 5、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 优秀的文学作品不在于语言是否华丽，而在于词语用得恰当、思想内涵深厚。 B: 微信等网络社交工具越来越受到人们青睐，它加快了信息流通的速度和规模。 C: 为了丰富同学们的课余生活，学校团委积极开展阅读经典，相伴美好生活。 D: 网约滴滴快车合法化，并不意味着网约快车存在的各种安全问题就随之消失。 |
| 6、 | 下列词语中的字读音全都正确的一项是（ ） A: 胆怯（qiè） 追溯（sù） 荒谬（miù） 鲜（xián）为人知B: 倔强（jiàng） 骸骨（hé） 惬意（qiè） 吹毛求疵（cī） C: 差（chái）使 名讳（huì） 鞭挞（tà） 相形见绌（chù） D: 阔绰（chuò） 陨（yǔn）落 污秽（suì） 玲珑剔（tī）透 |
| 7、 | 下列句子中没有错别字的一项是（ ） A: 那是个细雨蒙蒙的冬日，西湖就像披着一幅面纱的少女亭亭玉立地伫立在仲冬的风里，又象出浴的新娘，柔美而丰韵。B: 桃林旁边的香蕉园显得一片狼藉：老的植株已经枯委，结束了它们的生命周期；新的植株刚刚从老植株旁边长出不久。 C: 乡村的冬天，田地里蒙着一层薄薄的霜，透过那层薄薄的霜，可以看到下面僵化的土地，硬冻而干裂。 D: 溪水渐渐地和红光溶合在一起，那样清亮透底的水倒映着天上变幻多姿的云彩，呈现出醉人的画面。 |
| 8、 | 下列的加点词语使用不恰当的一项是( ) A: 对我不太了解的人，我很难说服他，我也懒得去说服他，就采取阳奉阴违的方法。 B: 以梅花装饰地铁站主题墙，可真是别具匠心。 C: 多次引经据典谈反腐，向古人借智慧，对今人敲警钟。 D: 昨晚，沈阳一居民室内被偷窃东西若干，门与窗竟无任何被破坏之处，这技术真是无可指摘。 |
| 9、 | 下列选项中，没有使用夸张修辞手法的是（ ） A: 看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面馍馍的香味来了。 B: 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 C: 每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了风的帆。 D: 风太大了，地都被揭掉了一层皮。 |
| 10、 | 下列各句中，划线的成语使用恰当的一项是（ ） A: 这次青少年宫组织的国学知识竞赛，试卷题量多，难度大，令我叹为观止 ， 深感自己传统文化知识储备不足。 B: 当前生活节奏快，信息传播迅猛，各种碎片化信息纷至沓来 ， 给我们带来前所未有的挑战。 C: 他临危不惧，勇斗歹徒的事迹见报后，立即满城风雨 ， 成为热门话题，大家对此都赞不绝口。 D: 在有的国家的某些地区，青少年吸毒已蔚然成风 ， 引起了当局的注意。 |
| 阅读诗歌，回答问题 泊秦淮 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 ( 1 )对本诗内容分析不当的一项是（ ）A: 首句写景，二句叙事，写景连用“笼”字，表现出夜色的迷茫，把“近酒家”放在句末，为下句“商女”做了铺垫。 B: 诗中描绘秦淮迷蒙清寂的寒江夜色图，寄寓诗人的忧愁与伤感。 C: 商女热衷歌唱《后庭花》的靡靡之音，诗人意在借商女表达对真正“不知亡国恨”的封建统治者的愤慨和批判。 D: 全诗表现诗人对国家命运的关注和忧虑，加上活用典故，是唐诗中的优秀之作。 ( 2 )用优美的语言描述“烟笼寒水月笼沙”所描绘的画面。 ( 3 )“隔江犹唱后庭花”一句中的“犹”字意味深长，请对此字做简要赏析。 ( 4 )诗中的弦外之音是什么？请结合诗句，做简要分析。 |
| 阅读下文，完成各题 杨时字中立，南剑①将乐人。幼颖异，能属文。稍长，潜心经史。熙宁九年，中进士第。河南程颢与弟颐②讲孔、孟绝学③于熙、丰之际，河、洛之士翕然④师之。时调官不赴，以师礼见颢于颖昌，相得甚欢。其归也，颢目送之曰：“吾道南矣⑤。”四年而颢死，时闻之，设位哭寝门，而以书赴告⑥同学者。至是，又见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时侍立不去，颐既觉，则门外雪深一尺矣。 （节选自《宋史·杨时传》） （注释）①南剑：今属福建者，在我国南方。②程颢与弟颐；程颢与他的弟弟程颐，二人并称“二程”，北宋著名理学家。③绝学：失传了的学说。④翕然：一致。⑤吾道南矣：我的道学思想能向南传播了。⑥赴告：报丧，把死讯通知有关系的人。 ( 1 )解释加点字：①幼颖异________ ②河、洛之士翕然师之________ ( 2 )下列对文中画直线句的翻译，最恰当的一项是（ ）A: （杨时）以老师应有的礼数在颍昌召见程颢，（师生）互相得以深谈，很是快乐。 B: （杨时）以学生拜见老师的礼仪在颖昌谒见程颢，（师生）互相得以深谈，很是快乐。 C: （杨时）以学生拜见老师的礼仪在颖昌谒见程颢，（师生）互相投合，很是快乐。 D: （杨时）以老师应有的礼数在颖昌召见程顾，（师生）互相投合，很是快乐。 ( 3 )请推断文中程颢说“吾道南矣”的原因：①________；②________；③________。 ( 4 )文中画波浪线部分的内容，后来演变为一个成语：________。根据文意，应该是用来比喻________ |
阅读下文，回答相关问题。
这事到现在已经①了四年。在这四年里，我②艰苦，③非人的虐待，我咬紧了牙，哼都不哼一声。就是在我被人随意④、⑤……的时候，我总是昂着头。我对自己说：
“鲁迅先生是同我们一起的！”
这样我就更加坚强起来。
现在，先生是死了！我们不愿恣情地悲痛，这还不是我们恣情悲痛的时候；我们也不愿计算我们的损失，这是难于计算的。前面是一条路，先生没有走完就倒下了，我们只有踏着他的血的足印，继续前进。
在前进中，我不能自已，写下了上面的话。
父亲二十年前的叮嘱
①天刚蒙蒙亮，父亲就挑着柴火和我上路了。那时我刚到县城里上初中，父亲的负担因此更重了。隆冬将近，父亲经常抽空上山砍柴，然后卖到县城，由此给我凑生活费以及学杂费。每个周末。我都会回家帮助父亲砍柴，然后周一凌晨再走二十里的山路到学校去。这一次，因为我额外需要五元钱的竞赛费，所以父亲晚上又摸黑砍了一担柴，等到第二天早晨到县城卖掉后再把钱给我。
②“最近钱是越来越紧张了。”父亲挑着担，边走边嘀咕。自从到县城上学，这句话听了已经不下百遍了。一阵阵轻微的冷风袭来，天渐渐亮了，山脊的轮廓越来越清晰。有柔软的东西从空中飘下来，落在父亲的身上，疏忽就不见了。忽然又有两片落到我的鼻尖上，用手一摸也没了，鼻尖只留下一点冰凉的酸。抬头远望，雪花正从天而降，有些大一点的树叶上已经挂白了。除了扁担的颤悠和我们轻重不一的脚步，山路静谧而空蒙。
③不知不觉间，县城到了。
④街上大部分的人家还没有开门。父亲挑着担，带着我挨家挨户找买主。由于担心耽误我上学，又怕柴火打湿了没人要，父亲走得很快，我能听到他的喘气声越来越大。最后终于在一条弄堂里遇到了买柴人。父亲卸下柴火，从那人手里接过一沓毛票，仔细地数了数，一共四元。父亲说：“同志，我这担柴要五块钱哩。”“什么？昨天不还是四块吗？”那人瞟了一眼父亲。“昨天是昨天，您没看我这担柴，比别人的要后重得多吗？”父亲小心翼翼地说。“那我不管，都是四块钱，我又没让你搞这么厚重。”那人没有丝毫加钱的意思。“今天下雪了，您看我多不容易，就加一块吧!”父亲几乎是哀求的口吻了。
⑤我从门缝看见那人在裤兜里掏来掏去，终于摸出一张皱巴巴的五元纸钞，然后把沓毛票从我父亲手里抓过去，又把那张纸钞从门缝往外一扔，丢下一句话：“拿去吧!”
⑥风裹挟着雪吹过来，纸钞落到门槛前父亲的脚下。父亲怔怔地站着，不知是因为冷还是累，他的鼻息变得忽粗忽细。等我走过去刚要把地上的钱捡起来，父亲忽然把我拉到一边，然后低下头，弯下腰，缓缓地把那张纸抄拾了起来，揣在怀里。父亲弯腰去捡钱的时候，我发现他的身体几乎弯成了一个零度角，头几乎触到了地上。父亲站起身来，对那人说：“多谢了！”然后转身拉着我默默离开。
⑦“爹，你冷不冷？”等走远了，我问父亲。因为要挑担，父亲出门的时候穿的有点少。“你可得给我好好读书，”父亲顿了顿说，“没有别的出路，只有读书才能进城。”
⑧雪下得越来越大，整个县城变成了一片银白色。父亲没有急着回家，他要一直把我送到学校去。“爹，本来我不想花那么多钱去参加那个什么竞赛的。可是老师说了，要是获得好名次，将来能保送上北京的大学。”眼看快到学校了，我终于忍不住说出了心里话。我有点想哭了，眼睛湿湿的。“竞赛好啊，爹和娘支持你。要是能保送上大学，那正要感谢老祖宗了。”父亲摸着我的头说，“我当年也想上大学呢!看来这个愿望你能帮我实现了。”
⑨到了学校门口，父亲从怀里把那五元钱掏出来，塞到我的书包里，好像生怕它会飘走似的，使劲地把书包捏了又捏。“孩子。爹还有一句话，：父亲望着我，精神与以往大不一样，“等你将来有钱了，假使也遇到了像我这样的人，你最好不要让他……”
⑩“什么，爹？”
⑪“在你面前低头弯腰。”……
（选文有改动）
( 1 )梳理作者写作的思路，把下面的空缺处补充完整。父亲摸黑砍柴、________、________
( 2 )文中有多处环境描写，试找出一例，说说它的表达效果。①结合上下文，说说第②段画线句子中“冰凉的酸”的深意。
忽然又有两片落到我的鼻尖上，用手一摸也没了，鼻尖只留下一点冰凉的酸。
②体会下面句子划线词语的表达效果。
我从门缝看见那人在裤兜里掏来掏去，终于摸出一张皱巴巴的五元纸钞，然后把沓毛票从我父亲手里抓过去，又把那张纸钞从门缝往外一扔 ， 丢下一句话：“拿去吧！”
( 4 )父亲是一个怎样的人？请结合全文简要分析。请根据自己的生活经历和切身体验，以“阳光下”为题写一篇作文。
要求：①除诗歌外，文体不限； ②不少于600个字； ③文中不得出现真实的地名、校名、人名； ④书写要正确、规范、美观。
