语文360

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2021年临沂市第五中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下列划线成语使用错误的一项是( )

A: 每一朵盛开的花像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。
B: 我在破获秘密的满足中,又很愤怒他的瞒了我的眼睛,这样的苦心孤诣地偷做没出息孩子的玩艺。
C: 我想拆散一家人,分成两路,各得其所 , 终不愿意。
D: 我什么也没有看见!这可是令人可怕的骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗?
2、

根据语境,与下面句子衔接最恰当的一项是( )

生活如歌,宽容是曲,和曲而歌,方知歌之动听;____________________________________________________;生活如海,宽容作舟,泛舟于海,方知海之宽阔。

A: 生活如山,宽容为径,登山循径,方知山之高大。
B: 生活如山,循径登山,宽容为径,方知山之高大。
C: 生活如山,宽容为径,循径登山,方知山之高大。
D: 生活似山,宽容为径,登山循径,方知山之高大。
3、下列句子中划线词语使用不恰当的一项是( )
A: 汉字是中华民族智慧的结晶,正确地书写汉字,是我们义不容辞的责任。
B: 《舌尖上的中国》将中国美食与传统文化融为一体,令观众回味无穷
C: 影片《刺客聂隐娘》在戛纳电影节上获奖,该片曾在随州、洛阳取景,“银杏画面充满诗意与仙风,实在太惊艳了!”观众们这样吹毛求疵地评价道。
D: 林则徐禁烟销烟的壮举家喻户晓 , 但他在治理水患、兴修水利方面的功绩长期以来却鲜为人知。
4、

下列各组词语中,汉字书写全部正确的一组是( )

A: 合拢 能奈 如火如荼 重峦叠障
B: 嘹亮 温训 司空见贯 郑重其是
C: 隽永 号淘 开天辟地 昂首挺立
D: 调剂 辐射 一泻千里 融会贯通
5、下列各语句中无错别字的一项是( )
A: 白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热枕。
B: 这种人其实不是共产党员,至少不能算一个纯萃的共产党员。
C: 晋察翼边区的军民,凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的,无不为之感动。
D: 白求恩同志是个医生,他以医疗为职业,对技术精益求精。
6、下面句中“绝”字的意义不同于其他三项的是( )
A: 手艺人靠的是手,手上就必得有绝活。
B: 最叫绝的是,他刷浆时必穿上一身黑。
C: 干完活,身上绝没有一个白点。
D: 吃饭的人伸脖一瞧,这泥人真捏绝了!
7、

下列句子中划线成语使用不正确的一项是( )

A: 我国首部3D动画影片《冲锋号》,是用孩子们喜闻乐见的时尚艺术手段,讲述厚重红色历史的一次具有开创性的艺术实践。
B: 普及灾害教育,首当其冲的是将灾害教育纳入国民教育之中,强化公众的风险意识和应对灾害的能力。
C: 辽宁舰的横空出世,标志着中国百年航母梦想初步实现,但该舰要真正形成战斗力依然任重道远
D: 当一些地方高楼崛起而水土流失严重时,人们幡然醒悟:用绿水青山去换金山银山,是得不偿失的。
8、下列句中标点符号使用有错误的一项是( )
A: 他的那条大狗也像主人一样,安静,忠厚,也不张扬。
B: 那是谁的地?是公家的?还是私人的?他说不知道。
C: 她笑,池水里的影子也向着她笑;她假装生气,池水里的影子也向着她生气。
D: 皇帝赐给骗子每人一个爵士头衔和一枚勋章,还封他们为“御聘织师”。
9、下列句子的没有语病的一项是( )
A: 同学们讨论并听取了校长关于培养良好行为习惯的讲话。
B: 通过这次野外学习,我对自然科学的兴趣更大了。
C: 建国六十九年来,中国人民的生活水平不断改革。
D: 为了提高同学们的语文核心素养,我校积极开展“传承优秀文化”。
10、

将下列句子组成语意连贯的一段话,语序排列正确的一项是( )

①媒体是正能量传播的主渠道,要为和谐社会的创建营造良好的舆论环境,而不是让暴力和“负能量”动摇民众的信念.

②而正能量的传播需要传播者负责任的态度.

③正能量只有得到及时、广泛的传播,才能发挥最大的社会效益.

④同时,个体传播者也需要有正确的态度.

⑤只有每一个网络参与者都守住道德、法律的底线,才能与媒体合力用正能量坚固人们的精神高地.

A: ①②⑤④③
B: ③②①④⑤
C: ①⑤③④②
D: ③⑤①④②
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》,完成下面小题。

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。

今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。

( 1 )《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗的前四句,诗人概括了自己被贬二十三年的不幸遭遇,用“闻笛赋”和“烂柯人”的典故抒发了怀念故友之情和________之感,基调低沉、哀婉。后四句则陡然一变,用具体的景象折射出他的人生态度,并回扣诗题,表明对白居易赠诗的________之意。
( 2 )请你发挥想象,用生动形象的语言描绘画线诗句在你脑海中浮现的画面。
( 3 )下面这首诗与本诗同为刘禹锡在被贬谪期间所做,都表现出了积极昂扬的精神,请你分别结合这两首诗的具体诗句加以说明。

秋词

自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。

(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读下面的课内文言文,完成下面小题。

醉翁亭记

欧阳修

环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。

至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。

已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。

( 1 )下列加下划线的词语解释不正确的一项是( )
A: 望之蔚然而深秀者(蔚然:茂盛的样子)
B: 得之心而之酒也(寓:寄托)
C: 佳木而繁阴(秀:秀丽)
D: 树林阴(翳:遮盖)
( 2 )本文善用表示转接的词语标记语意转变,使文章脉络清晰。同学据此对下面句中的加下划线词进行了分析,其中不正确的一项是( )
A: 在乎山水之间也(分析:“在乎”表示重视程度,由写景转换为叙事。)
B: 若夫日出而林霏开(分析:“若夫”有举例的意思,转笔描绘不同景色。)
C: 至于负者歌于途(分析:“至于”有递进的意思,由景物转换到人事。)
D: 已而夕阳在山(分析:“已而”表示时间推移,暗示场景发生变化。)
( 3 )“有亭翼然临于泉上”一句中的“翼然”不仅写出了亭的姿态,也写出了人的心情。结合你的阅读体验,试分析“翼然”二字背后的心情。
三、现代文阅读(分值:30分)

阅读《落日的幻觉》中的一段文字,回答后面的题目。
人们都喜爱观赏日出,无不赞叹太阳升起时的壮观景象。而对日落,却很少有人去流连观赏、吟咏描绘。原因何在?恐怕是一种感情的影响,“日薄西山,气息奄奄”。就连我们的古人不也留下“夕阳无限好,只是近黄昏”的诗句吗?
其实,日落的景象和日出同样壮观、绮丽,而且神秘、迷人。如果有机会观日落,它会使你神往:太阳静静地躺在西方地平线上,变得如此之大,颜色是那样深黄、殷红;它缓缓坠落,接近地平线时竟缩身变扁。若天空有云,你会看见灿烂的晚霞;全天无云,不要忘记回头,你会发现背后的天空中现出神秘的蓝色暗弧,暗弧外面还镶有明显的亮弧。而在暗弧和亮弧上升的同时,西方天空还会出现迷人的紫光,随着太阳的坠落,紫光下移,接近地平线时才消失,可惜这种美丽的紫光并不多见。
日落确实很美,色彩绚丽,变化多端。可是观赏者不会想到吧,这些奇异景象竟然大都是幻觉,夕阳本身没有任何变化。
天文学家早就发现,地球大气会使光线散射。1871年,英国科学家端利证明,短波光的散射比长波光要强得多,所以,阳光中的短波光——紫色光被大气层中微小尘埃和空气分子散射要比长波光——红色光强10倍以上(这首先可以解释为什么天空总是蔚蓝色的)。由于日落日出的时候,阳光所穿透的大气层增厚,而黄、红色光穿透能力最大,所以此时太阳看起来深黄、殷红。一般地讲,黄昏时空气中的烟尘要比清晨多,因此,落日颜色又不同于旭日。
由于地球表面和大气层都是弯曲的,接近地平线的太阳的光线穿过大气层时,其距离远大于高层,所以进入底层的光线迅速衰减,再加上太阳沉入地平线后所造成的地球影子,就呈现出天空中蓝灰色的暗弧;而高层大气密度小,光散射弱,就产生了暗弧上的亮弧。这种奇妙的大气光学现象随着太阳的下落而升向天顶,随着黑暗的降临而消失。至于美丽的紫光,是因为人眼的叠合效应,使通过大气尘埃的红色光与高层大气中较纯空气的蓝色散射光叠合而产生的。

( 1 )第二段主要运用的表达方式是( )

A: 记叙
B: 描写
C: 议论
D: 抒情
( 2 )对选段内容分析正确的一项是( )

A: 作者在第一段引用古诗增加了文章的趣味性和生动性,引出了下一段对落日景象的描写。
B: 第三段是起的作用是对上文的总结。
C: 第四段运用了打比方的说明方法,鲜明有效地说明了短波光散射比长波光强。
D: 第五段中画线的“这种奇妙的大气光学现象”指的是:地球表面和大气层都是弯曲的,接近地平线的太阳的光线穿过大气层时,其距离远大于高层,所以进入底层的光线迅速衰减,再加上太阳沉入地平线后所造成的地球影子,就呈现出天空中蓝灰色的暗弧。
( 3 )选段的语言特点分析正确的是( )

A: 形象生动,富于美感
B: 清新自然,通俗流畅
C: 华丽多彩,粗犷豪放
D: 感情细腻,鲜明生动
( 4 )下列句子没有用到说明方法的是( )

A: 这些奇异景象竟然大都是幻觉,夕阳本身没有任何变化。
B: 一般来讲,黄昏时空气中的烟尘要比清晨多,因此,落日颜色又不同于旭日。
C: 这是由于光通过空气时,速度每秒减慢87千米,因而光线折射也随之发生变化。
D: (落日时的太阳)就像一个巨大的玉盘远挂天边。

阅读下面的文章,完成小题。

雪夜

那是一个飘雪的冬夜。天地间一片死寂,只有大朵大朵的雪花落地的“沙沙”声。虽然裹着厚厚的棉袍棉裤,但还是无法抵御彻骨的寒气。我弓腰缩背,双手紧拢,踩着没过脚踝的雪,跟着父亲走向村外的后岗。父亲仿佛看出了我的怨气,说:“今晚一定能捉住那个贼。”

“不就几捆稻草吗?大半夜还出来受冻!”我没好气地说,我总以为父亲是小题大做。

“你说的轻巧,没了稻草,开春后咱家大牯牛吃什么?”父亲说着就愤愤起来,“再说了,不要脸的贼你不捉住他,还不知要祸害多少人呢!”

到了后岗,父亲用手电筒四下照了照,茫茫雪地里,只有我家一大一小两个草堆,顶着厚厚的雪,静静地矗立着。我和父亲钻进小草堆洞里,茫然地看着黑咕隆咚的雪的世界。

草堆洞里虽然比外面暖和了许多,但绝比不上家里,更比不了暖和的被窝,我的双脚很快就冻得生疼。“今晚不会有贼了吧?”我说——我想让父亲同意我们早点撤退,可父亲却传出了轻微的鼾声——他天天劳作不闲,今儿又推了一整天的磨,实在太困了。

不知过了多久,雪停了,却下起了冰子,纷纷扬扬地撒进草堆洞。草堆洞俨然成了冰窖,没有一丝温度。我正要推醒父亲回家,却见一窝微弱的灯光向这边慢慢移来。很快,我看到了,是两个孩子,一大一小,提着防风的煤油灯,径直来到我家大草堆前。

“从里面拉,轻点,别拉倒了草堆。”小个子低声对大个子说,还挥了挥右臂——半截的右臂!天啊,她不是孩子,是矮婶啊!我忘记了推醒父亲,矮婶怎么会干这种事?怎么干这种事还带着儿子小江——小江比我还小一岁啊。

小江双手抓着一捆稻草使劲往外拉,一个没注意,重重地滑倒在雪地里。矮婶急忙上前扶起,叫他接着拉。小江嘴里却愤愤地嘀咕着什么,站立一旁,不愿拉了。寒风中,母子俩僵持着,浑身颤抖——小江上身穿一件破棉袄,下身是一件旧单衣,而矮婶上下身穿的都是破旧的单衣。

矮婶放下煤油灯,用左手吃力地拉着小江刚刚拉过的那捆稻草,可稻草压得太紧,她发了好几次力也拉不下。小江终于不忍,上去帮忙,母子俩好不容易才拉下了一捆稻草。然后,他们又合力拉下一捆。矮婶提起一捆稻草就要回家,小江却犹豫着说:“娘,再拉一捆吧,够牛吃三天了。”矮婶看看草堆,摇着头说:“算了吧,你四伯家的牛也要吃草呢。”说完,母子俩就提着稻草一前一后地往回走。

我已经决定不叫醒父亲让他们走了,可父亲却突然醒来,一声大叫,明亮的手电筒的光就照上了三四丈开外的母子俩身上。我急忙抓住要往外冲的父亲,与此同时,父亲刚出口的“不要脸的……”也硬生生地吞回了半句——他也似乎明白了什么,慢慢地坐回原地。

手电筒的灯光里,矮婶怀抱稻草,弯着腰,脸紧紧地贴着稻草,一动不动。

呼呼的北风掀翻她单薄的衣服,枯瘦的后背整个地裸露在寒风中,任由密密的冰子肆无忌惮地击打。小江更是吓坏了,提着稻草,浑身颤抖得异常厉害。

“是矮婶。”我贴着父亲的耳朵低低地说。

“哦,拿草的是二柱三柱吧……你们……”父亲关了手电筒,大声地说,“你们拿回去吧,明天……明天我再找你们算账……”

回到家,母亲还坐在床上纳鞋底,问我们抓没抓到贼。见我们谁也不说话,母亲才发现我们的神情很凝重,就一再追问到底发生了什么。

“哎,老天造孽啊!”父亲长长地叹口气说,“你这就起来,给桂香送稻草去……”

“是桂香啊?”母亲吃惊地大张着嘴,继而猛拍脑门,懊恼地说,“我应该早就想到是她娘几个了——秋天草堆失了火。”母亲一边穿着衣服,一边喃喃地说,“一个女人家,一见人就脸红,手又不便,还带着那么多孩子,再加上牲口,这冰天雪地的草不够用,可怎么熬啊……”

此后,每隔两三天,夜深人静的时候,母亲就带着我,将几捆稻草悄悄地放到矮婶家门口。

又是一个大雪夜,送草回来,我很快地进入了梦乡,梦中依稀看见矮婶家的四周长出了青草,一片连着一片,郁郁葱葱,蓬蓬勃勃…… (选自《小小说》,有删改)

( 1 )根据小说“开端、发展、高潮、结局”的结构形式,请概括本小说的故事情节。

( 2 )赏析下面语句。

①下面的画线句表现了矮婶怎样的心理?

手电筒的灯光里,矮婶怀抱稻草,弯着腰,脸紧紧地贴着稻草,一动不动。

②下面的描写有什么作用?

呼呼的北风已掀翻她单薄的衣服,枯瘦的后背整个地裸露在寒风中,任由密密的冰子肆无忌惮地击打。

( 3 )小说的结尾意蕴丰富,请说说作者这样写的用意。

( 4 )“父亲”是一个怎样的人?请结合小说的内容简要分析。(答两点即可)

四、写作(分值:60分)

阅读下面的文字,根据要求作文。
生活中总有一些画面,挥之不去:徜徉于流转的四季,与自然对话,心灵会纯净安宁;遨游于书籍的海洋,与经典神交,思想会丰满深邃;驻足于感人的场景,与美好相拥,性情会豁达阳光……亲友团聚,欢快温馨;书画相伴,闲适舒展;运动竞技,热烈奔放……一帧帧撩拨心弦的画面,让我们沉醉、流连……
根据自己的生活经历和切身体验,以“这样的画面,让我流连”为题,写一篇文章。
要求:①除诗歌外,文体不限; ②不少于600个字; ③文中不得出现真实的地名、校名、人名; ④书写要正确、规范、美观。

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