| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列没有语病的一句是（ ） A: 蛙眼对于运动的物体简直是“明察秋毫”，而对静止的物体却“视而不见”。 B: 在长时间的流亡岁月中，使他逐渐形成了自己的关于宇宙的理论。 C: 敌人“围剿”那百顷大苇塘的时候，她们配合子弟兵作战，出入在那芦苇的海里。 D: 注射剂十分灵效，立竿见影，立刻止住了疼痛，恢复了神智。 |
| 2、 | 对下列句子中加线词语的解释，不正确的一项是（ ）。 A: 太守谓谁 谓：为，是B: 佳木秀而繁阴 秀：秀丽 C: 醒能述以文者 述：记述，写下 D: 不知太守之乐其乐也 乐：以……为快乐 |
| 3、 | 对两首诗的赏析和理解不恰当的一项是（ ） 饮酒（其五） 结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。此中有真意，欲辨已忘言。 归园田居（其三） 种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。 A: “问君何能尔？心远地自偏”运用了设问的修辞方法，“心远”一词，回答了“无车马喧”的原因，反映了诗人超凡脱俗、毫无名利之念的精神世界。 B: “晨兴理荒秽，带月荷锄归”对早出晚归辛勤劳作的描写，流露出诗人对田间劳动的厌倦之情。 C: 最后两句“衣沾不足惜，但使愿无违”卒章显志，表达出作者的心愿。 D: “采菊东篱下，悠然见南山”是妙手偶得之笔，可谓浑然天成，达到了物我合一的化境。 |
| 4、 | 依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ） ①要解决对食品市场监管______的问题，就必须改革监管体制和工作机制。 ②这部小说感人至深，作品主人公的______，就是著名的民族英雄文天祥。 ③学生没打好基础，______，即不切实际地追求所谓远大目标，难成大事。 A: 不力 原型 拔苗助长B: 不利 原形 拔苗助长 C: 不利 原形 好高骛远 D: 不力 原型 好高骛远 |
| 5、 | 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ） ① 诸葛亮七擒孟获，使南方地区各部落打消了反叛之心，彻底 了蜀汉。 ②你们不是夸奖说他很有能耐吗？怎么这回又说他办事 呢？ ③南京大屠杀遇难同胞纪念馆今天对外闭馆，但自发前来悼念的市民和外地游客仍 。 A: 降服 不利 不绝如缕B: 降伏 不力 不绝如缕 C: 降伏 不利 络绎不绝 D: 降服 不力 络绎不绝 |
| 6、 | 下面选项中对课文理解和文学常识表述正确的一项是（ ） A: 在鲁迅先生的散文名篇《从百草园到三味书屋》和《故乡》中，都忆及闰土教他冬天雪地捕鸟的无限趣味。 B: 从朱自清先生的散文《春》和《背影》中，都可以感受到作者清新脱俗、精致华丽的语言风格。 C: 莫泊桑和契诃夫都是世界著名的短篇小说大师，小弗朗士和奥楚蔑洛夫分别是他们作品中的经典人物形象。 D: 《范进中举》选自吴敬梓的长篇小说《儒林外史》，《香菱学诗》选自曹雪芹的长篇小说《红楼梦》，作品中的范进与香菱都志于学，但其学习的目的完全不同。 |
| 7、 | 下面加点字注音有误的一项是（ ） A: 黎明（lí） 笑涡（wō） 雕梁画栋（dòng） B: 灌溉（gài） 喷薄（bó） 喃喃自语（nán） C: 星宿（sù） 真挚（zhì） 一气呵成（hē） D: 绰号（chuò） 礼聘（pìn） 朝朝暮暮（mù） |
| 8、 | 下列划线成语运用有误的一项（ ） A: 被誉为“最美司机”的吴斌，几十年如一日服务乘客，任劳任怨 ， 在生命的最后时刻，顶着肋骨被撞断和肝脏破裂的剧痛，停稳汽车，保障了乘客的安全。 B: 这堂诗歌鉴赏课，语文老师匠心独运 ， 以画配诗，诗画相得益彰，意蕴无穷。 C: 欧洲杯盛大开幕，各路绿茵豪强捉对厮杀，一时成为球迷们津津乐道的话题。 D: 这篇小说，人物个性鲜明，情节抑扬顿挫 ， 语言幽默诙谐，让人只想先睹为快。 |
| 9、 | 下列句子中划线的词语使用正确的一项是（ ） A: 三年时光匆匆而过，在毕业晚会上，同学们回首往事，怀古伤今 ， 不禁潸然泪下。 B: 作为重要的诗学范畴，“意境”在古典文学中所占有的独特地位是不言而喻的。 C: 学校开运动会的前一天，初三学生箪食壶浆 ， 做好了赛前的一切准备。 D: 他善于读书，常常能把书中的内容断章取义地运用到自己的作文中。 |
| 10、 | 下面语段中划线字的拼音正确的一项是（ ） 登临严子陵钓台，鸟瞰富春山水，满眼皆是大自然的馈赠，林木苍翠，清新俊逸，江水碧青，蜿蜒飘渺。石缝里的种子吮吸着天然的露水，已在酝酿着一场生命的盛宴。那些孱弱的燕雀在参天古木的荫庇下也能远离尘嚣，安享静逸。置身其中，不免让人产生“望峰息心、窥谷忘返”之意。 A: kān kuì shǔn léiB: kàn kuì shǔn chán C: kàn guì yǔn léi D: kān guì yǔn chán |
| 阅读诗歌，回答问题 使至塞上 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 ( 1 )“征蓬出汉塞，归雁入胡天”运用了何种修辞手法，抒发了诗人内心怎样的情感？( 2 )颈联中的“直”和“圆”两字用得十分传神，请说说两字的妙处。 |
| 阅读文言文，回答问题。 王冕僧寺夜读 王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖。冕小儿，恬若不知。 ( 1 )解释下列句子中划线的词。①窃入学舍________ ②辄默记________ ③父怒挞________ ( 2 )对文中画线句意思理解正确的一项是（ ）A: 佛像是用十几个木偶做的，一个个面目狰狞凶恶，令人害怕。 B: 佛像多是泥塑的，一个个面目狰狞恐怖。 C: 佛像多是泥塑的，一个个面目狰狞凶恶，令人害怕。 D: 佛像多达十几个，一个个面目狰狞恐怖。 ( 3 )从本文看出，王冕之所以成为著名画家、诗人，根本原因是什么？你从中受到哪些启发？ |
【A】在苏区,少年先锋队员的任务之一，是在后方检查过路旅客，看他们有没有路条。他们十分坚决地执行这项任务，把没有路条的旅客带到当地苏维埃去盘问。彭德怀告诉我，有一次被几个少年队员喝令站住，要看他的路条否则就要逮他。“但是我就是彭德怀，”他说。“这些路条都是我开的。
“你是朱总司令我们也不管，”小鬼们不信说。“你得有个路条。”他们叫人来增援，于是有几个孩子从田里跑来。彭德怀只好写了路条，签了字，交给他们，才能够继续上路。总的说来，红色中国中有一件事情，是很难找出有什么不对的，那就是“小鬼”。他们精神极好。我觉得，大人看到了他们，就往往会忘掉自己的悲观情绪，想到自己正是为这些少年的将来而战斗，就会感到鼓舞。他们总是愉快而乐观，不管整天行军的疲乏，一碰到人问他们好不好就回答“好!”他们耐心、勤劳、聪明、努力学习，因此看到他们，就会使你感到中国不是没有希望的，就会感到任何国家有了青少年就不会没有希望。在少年先锋队员身上寄托着中国的将来。只要这些少年能够得到解放，得到发展，得到启发，在建设新世界中得到起应有的作用的机会。我这样说听起来大概好象是在说教，但是看到这些英勇的年轻人。没有人能不感到中国的人并不是生来腐败的，而是在品格上有着无限的发展前途。
【B】有一次我同彭德怀一起去看一军团抗日剧团的演出，我们同其他战士在临时搭成的舞台前面的草地上坐下来。他似乎很欣赏那些演出，带头要求唱一个喜欢听的歌。天黑后天气开始凉起来，虽然还只八月底。我把棉袄裹紧。在演出中途，我突然奇怪地发现彭德怀却已脱了棉衣。这时我才看到他已把棉衣披在坐在他身旁的一个小号手身上。
我后来了解彭德怀为什么喜欢这些“小鬼”，那是他向我的再三要求让步，把他自己的童年的一些情况告诉我的时候。他在自己的童年所受的苦，可能使西方人听来感到惊奇，但是却是够典型的背景材料，可以说明为什么许多中国青年象他那样投奔红军。
( 1 )【A】文中彭德怀跟我讲述了他与“红小鬼”的事情，在这儿之前，作者也跟“红小鬼”有过接触，请任选一次简述。①我仿佛看到了那片绿海，微风拂过，摇曳着沙沙声响，阳光温暖，伴着书香。
②父亲说，读书和种地是一码事儿。那时，我的脑袋摇成了拨浪鼓。
③春寒料峭的二月，春风犹如一把剪刀，一夜间裁剪出了千树万树繁花开的气势，藏在树干里的嫩芽，偷偷地窥视着即将郁郁葱葱的春天。温柔的阳光夹杂在春风里，走到哪里，哪里就一片勃勃生机。
④春天是播种的季节。空旷的田野，劳作的人们撒粪、施肥、播种，趁着春天的到来，把希望悄悄地植入大地。
⑤早晨，刚刚起床，昨夜还睡在身旁的父亲没了踪影。父亲年事已高，已经过了退休的年龄，还是一刻也不闲地从事着农事，近乎于乐此不疲。每天看着红彤彤的太阳从东方升起，又眼望日头在晚霞中隐没，父亲特喜爱这种“春风花草香”的农田生活。身子虽有劳累，却神采奕奕。我知道，父亲有自己的规划，劳作等同于健身，既不能太累，又得出点小汗，身子微微受热即可。所以我不担心父亲。
⑥中午父亲回来，肩膀上搭着一块泛黄的毛巾，看上去气色红润，好像刚刚晨练结束。我早已备好了父亲最爱的龙井茶。父亲坐在我身旁，望着长势大好的玉米，脸上挂着粲然的微笑，喝一小口龙井，动作不急不缓地擦拭着额上细密的汗珠。
⑦父亲七十有三了，寸发雪白，好像一根也不缺，板板正正齐刷刷的样子，那古铜色的皮肤，经过阳光的沐浴，显得十分的硬朗与矍铄。
⑧我在初中读书时，不论学习有多紧张，父亲总是“不管不顾”，甚至“不近人情”地叫我一同下地。即便是我手掌扎满了黄豆英的刺儿，痒胀得钻心，也得照样劳作。春寒料峭也罢，烈日炎炎也好，我成了父亲的小跟班。那时的我，睡不醒，又极不情愿。
⑨劳作中，我经常回想，读书和种地怎么会是一码事呢?
⑩如今，我却能体谅到父亲的良苦用心，也会有一些好的事物与父亲分享了，父亲却一改他年轻时的做法，他起早做农事，从来不叫我，这倒让我有些愧疚。
⑪过了不惑之年，明晓了父亲所言。一年之计在于春，谚语说谷雨种大田，春天是播种的季节，万物皆如此。要抓住播种的最好时机，才更有利于一年的好收成；青春是用来读书的大好时光，要不辞辛苦读万卷书，要不负青春不负我，要有“双鬓多年作雪，寸心至死如丹”之恒心。一旦错过了，就不再重来。
⑫我和父亲一同劳作，让年少并无多少体力的我去体会劳作的艰辛与不易，感悟生命的本真，让我更加珍惜青春读书的好时光，这是多么幸福的事情。“少壮不努力，老大徒伤悲。”感恩父亲，他不仅以种地的方式养育了我，还让我在最平常的劳作中，体会到了生命的美好。
⑬父亲就是养育我的“大地”，那里有“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”的喜乐福景;又有“翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香”的诗情画意:更有“花有重开日，人无再少年”的殷切希望、谆谆教诲和良苦用心。
⑭春天来了，阳光明媚而温暖，微风拂过的绿海，摇曳着沙沙声响，我似乎嗅到了大地的馨香，仿佛看到了寸发雪白的老父亲。
( 1 )请从修辞角度赏析第③段中画线句的表达效果。（链接）母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。
（选自鲁迅《社戏》）
试分析本文第⑥段画线句子与链接材料在描写方法上的相同点和不同点，以及表达效果上的不同点。
①描写方法相同点和不同点：________
②表达效果不同点：________
以《幸亏有你》为题作文。
提示：“你”可以是有形的，也可以是无形的。可以是一个人，一件物品，也可以是一段经历，亦或是一种信念，一句激励。
要求：①文体不限，诗歌除外。②文中不得出现真实的姓名、校名和地名；③字数不少于500字。
