| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列词语中划线的字，注音全部正确的一项是（ ） A: 裨益（bì） 跻身（jī） 家眷（juàn） 沉淀（dìng）B: 诠释（quán） 湍急（chuǎn） 钟磬（qìng） 阖家（hé） C: 广袤（mào） 猝然（cuì） 徜徉（cháng） 酝酿（niàng） D: 跌宕（dàng） 卷帙（zhì） 安恬（tián） 摒弃（bìng） |
| 2、 | “商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”出自于杜牧的（ ） A: 咏史诗 B: 伤别诗 C: 纪行诗 D: 写景诗 |
| 3、 | 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ） B: 环绕 荡漾 不是 就是 栖息 C: 环绕 飘扬 不是 而是 歇息 D: 缭绕 飘扬 不是 就是 栖息 |
| 4、 | 梁山一百单八将中第一个出场人他的绰号是( )。 A: 豹子头 B: 青面兽 C: 九纹龙 D: 行 者 |
| 5、 | 下列注音有错误的一项是（ ） A: 温馨（xīng） 天骄（jiāo） 诅咒（zhòu） 掩饰（shì） B: 琐屑（xiè） 摇曳（yè） 累赘（zhuì） 风骚（sāo） C: 声咽（yè） 妥当（tuǒ） 陶冶（yě） 休憩（qì） D: 献媚（mèi） 斑斓（lán） 漫溯（sù） 吮吸（shǔn） |
| 6、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 为了防止这类事件不再发生，我们必须采取有效措施。 B: 自从学校开展文明自律活动以来，全校二万名师生积极行动，消除了许多不文明现象。 C: 教室后边几排一向空着的板凳上坐着好些个镇上的人。 D: 为什么对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视呢？ |
| 7、 | 下列各组句子中没有语病，表意明确的一项是（ ） A: 央视的“中国诗词大会”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学文化 B: 中华传统经典文化如“四书五经”对初中生可能比较陌生，但对语文老师却是熟悉的 C: 长期以来斑马线上交通事故频发，主要是由于驾驶员和行人的交通安全意识不强造成的 D: 一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期是否养成良好的读书习惯 |
| 8、 | 下列划线的成语使用正确的一项 （ ） A: 晚饭后，在湘鄂路上散步的人俯拾皆是。B: 王大妈嫁女儿要亲家用轿子接，这思想真是顽固不化。 C: 我们家由于姊妹多，加之我身体很差，所以过着寄人篱下的生活。 D: 刚才吓唬她的那个大个子现在呆若木鸡。 |
| 9、 | 下列语句中划线词语使用不恰当的一项是（ ） A: 山光水色的自然美，对人气质神韵具有深刻的潜移默化的影响，常能使人在不知不觉间印上它们的影子。 B: 我们在朋友圈分享信息时要有责任意识，不能随意转发道听途说的内容。 C: 秋日的硕项湖云淡风轻，水天一色，真是令人赏心悦目 ， 流连忘返。 D: 胡老师批改作业时认真负责，锱铢必较 ， 一点点差错都难逃她的法眼。 |
| 10、 | 下列句子中加线的成语使用恰当的一项是（ ） A: 翘首西望，江面托着的就是若隐若显的蟠龙山。苍山如屏，江面如镜，真是巧夺天工。B: 雷锋精神是时代的骄傲，是民族文化的积淀，传承雷锋精神，弘扬传统美德是新时代青少年责无旁贷的责任。 C: 镜廊拱形天花板上是勒勃兰的巨幅油画，挥洒淋漓 ， 气势横溢，展现出一幅幅风起云涌的历史画面。 D: 为了能让我们更专心投入复习，班主任可谓处心积虑 ， 为我们准备了许多消暑用品。 |
| 阅读诗歌，回答问题 乌栖曲 【唐】李白 姑苏台上乌栖时【1】，吴王宫里醉西施。吴歌楚舞欢未毕，青山欲衔半边日。 银箭金壶漏水多，起看秋月坠江波。东方渐高奈乐何！【2】 【注释】【1】相传吴王夫差耗费大量人力物力，用三年时间，筑成横亘五里的姑苏台（旧址在今苏州市西南姑苏山上），上建春宵宫，与宠妃西施在宫中为长夜之饮。【2】高：“皜”的假借字，“洁白明亮”之意。 ( 1 )下面对诗歌内容理解不正确的一项是（ ）A: 第1，2句勾画出了日落乌栖时姑苏台上吴宫的轮廓和宫中美人西施醉态朦胧的剪影。 B: 第3，4句具体描写歌舞、宴乐过程中时间的流逝，正与第2句照应。 C: 第5，6句巧妙地从侧面淡淡着笔，用“银箭金壶”暗示着漫长秋夜渐次消逝。 D: 第7句意味深长，既像是恨长夜之短的吴王发出的喟叹，又像是诗人对吴王敲响的警钟。 ( 2 )下面对诗歌的赏析不正确的一项是（ ） A: 本诗对吴宫生活的种种场景是紧扣时间推移、景物变换来暗示的。 B: 本诗通过寒林栖鸦、落日衔山、秋月坠江等景物隐寓荒淫纵欲者的悲剧结局。 C: 本诗纯用客观叙写，不下一句贬辞，而讽刺的笔锋却尖锐、冷峻。 D: 本诗的风格正秉承了李白的七言古诗和歌行一贯的豪放飘逸的语言风格。 |
| 阅读文言文，回答问题 清官周忱 【明】焦竑 周文襄公①阅一死狱，欲活之无路，形于忧叹。使吏抱成案读之，至数万言，背手立听。至一处，忽点首喜曰：“幸有此可生。”遂出其人。 己巳之难②，英宗既北狩③，挞虏④将犯京城，声言欲据通州仓⑤。举朝仓皇无措，议者欲遣人举火烧仓，恐敌之因粮于我⑥也。时周文襄公适在京，因建议令各卫军⑦预支半年粮，令其往取。于是肩负者踵接于道，不数日京师顿实，而通州仓为之一空。 公巡抚时，往来皆乘小轿，驿站遇村庄僻处，询访民瘼⑧。五保有王槐云者，夏月林下乘凉。公至，与并坐，说田里间事甚悉，俄而从者至，始知为巡抚，叩头谢罪。公笑而抚之，且毕其说而去。 （节选自《玉堂丛语·清官周忱》） 【注解】①周文襄公：指周忱，历任庶吉士、刑部员外郎、工部右侍郎，江南巡抚、工部尚书。②己巳之难：英宗正统十四年（1449年），蒙古瓦剌部大举入侵，宦官王振挟持英宗集兵五十万亲征，大败，英宗被俘，史称“己巳之难”。③狩：婉指帝王逃亡或被俘。④达虏：对蒙古贵族及其所拥有的军队的蔑称。⑤通州仓：设置在通州的粮仓，下文的“通仓”为其简称。⑥因粮于我：指蒙古瓦剌部的军队要掠夺我通州的粮食来解决供应。⑦卫军：为明朝初期和中期的军制。⑧民瘼（mò）：老百姓的疾病痛苦。 ( 1 )下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）A: 欲活之／无路 B: 举朝／仓皇失措 C: 时／周文襄公适在京 D: 说／田间事甚悉 ( 2 )解释文中划线句子。 ①案________ ②恐________ ③谢________ ( 3 )翻译文中划线句子。①至一处，忽点首喜曰：“幸有此可生。” ②公笑而抚之，且毕其说而去。 ( 4 )选文通过哪三件事来刻画周文襄公的形象？请概括。 |
仔细阅读《感受西湖》，回答文后问题。
感受西湖
很早，便在描绘西湖的诗文中沉醉，便想变作那风景中的一只鸟、一株树，静静地守望她。
站在西湖边上，方觉出那些美文的局限乃至艳俗。因为这时我已被西湖的品格所征服。西湖不是湖，西湖是一个灵魂。天地何时孕育出这般奇美的景观呢?竟然把可以使人联想到的所有关于美的东西都汇聚到这里。这时我不得不叹服造化的神奇。远望湖面，会使你产生远甚于凝望情人的眼眸给带来的震憾。因为这绝不是一种平等的交流，不是在倾听情人内心的倾吐，而是在接受来自安琪儿围就的圣殿中的声音，那是一种慈爱的关照，是播洒千万物之上温暖心灵的阳光。
所以我也决不敢去吻她。她圣灵般的完美，使我对这种美有了一种疏远感。我只能被她所降伏、所感召，然后，虔诚地膜拜。
人们早已把西湖比喻成天堂。于是便有无数灵魂纷纷在这里寻找精神家园。正如陶渊明有南山，梭罗有瓦尔顿湖，白居易、苏东坡也曾有过西湖。当然，他们不仅为后人留下白堤苏堤，也留下了“到岸请君回首望，蓬莱宫在水中央”一类的精神财富。这样，在山与水排列组合形成的令人惊叹的自然之上，西湖又多了一层文化的积淀。而且这种积淀一代代传下来，绵延不绝。西湖自然要感谢白居易们。因为正是他们，使西湖又多了一层骄傲，她有资本蔑视那些诸如古巴比伦空中花园和古希腊克里特岛昙花般辉煌一时的文明了。
热爱西湖的人们啊，你们一定要亲自去看看西湖，漫步湖堤挥洒思绪而不被书本里的辞章牵走，要让西湖的波漾入你的心灵，融化它，然后带着已属于你生命的那一部分西湖，默默地离开。
（选自《祝勇作品集》）
( 1 )文中的西湖品格可以从文中哪些词看出来?( 2 )第四段中提到西湖的“圣灵般的完美”是什么含意?作者为什么有疏远感?( 3 )根据文章内容，说出白居易、苏东坡与西湖存在哪些关系?( 4 )本文最后一段的段意是什么?作者说这番话的原因是什么?( 5 )对这篇文章看法有错误的一项是（ ）A: 作者认为过去那些描绘西湖的诗文都是艳俗而局限的作品，没有表现出西湖的神奇完美和品格灵魂，所以不值得一提。到老家去看病
潘合良
最近我患了重感冒，挂了几瓶水，打了十几针，仍不大见效。妈妈得知情况后，急忙打电话让我到老家治病。老家能治什么病，我心里直犯嘀咕。这几年，到处奔波，好久没回老家了。跟丈夫交代了一番，便匆匆忙忙往家赶。
一到家，妈妈正在擀面条，她身上穿了件褪了色的毛衣，额头上沁着许多细小的汗珠。妈妈变老了，头发全白了，我一阵心酸，眼泪在眼眶里直打转。妈妈今年六十多岁了，岁月的沧桑在她脸上刻下了一道道深深的皱纹。妈妈看着我，笑着说：“这是你最爱吃的豆面条，过一会儿等水烧开，面条下进去，再放一把苋菜，盛出来后用辣椒酱一调，你吃过后保管病就好了。”
我满不在乎地说：“妈，你又不是医生，能治什么病?”妈妈拍了拍手上的面，直起腰杆得意地说：“傻孩子，你忘了，小时候你起痄腮，脸肿得像馒头，不是我用癞蛤蟆皮给贴好的?”
过了一会儿，妈妈又说：“以前农村小孩多，医疗条件差，每逢人家有病有灾的，大家总是聚在一起想办法。单方治大病，很多病就是这样治好的。”
是的，小时候有个头疼脑热的，只要妈妈用热毛巾敷敷，嘴里叽里咕噜地祷告祷告，喝一碗姜汤，被子一盖，发发汗，不久就好了。
有一回，我的孩子病了，我就试着用老家那些土办法来给孩子看病。妈妈知道后赶快催我上医院。她焦急地说，从前是没有办法，其实，很多情况下自己心里也没有底。要是孩子高烧不退，她就守在床边，一宿也不敢合眼。
见我要帮忙做饭，妈妈认真地说：“到田野去转转，农村空气好，对身体有好处。”
从李婶家出来，走过刘老四家的鱼塘，远远就看见八十多岁的郑老爹身上斜挎着那杆铜烟袋在吃力地用锹翻地，清风拂过，他的胡子一抖一抖地动。他看见我，冲我直点头，脸上挂满笑容。郑老爹身后的一片大蒜，蒜薹直往上蹿，他家的大黄狗在田里跑来跑去，一条小水牛在田埂上悠闲地吃着草，不住地把尾巴甩过来甩过去。郑老爹当过村支部书记，老伴十年前就去世了，几个孩子在城里上班，二儿子还是一家公司老板，但他守着老家，一刻也闲不住。
我的步子越来越轻，经过小时候放牛的苇地边，几排洋槐树花疯了一样地开，格外惹眼。杨叔叔带着他的孙子板儿在那儿够槐花。风掠过苇地，芦苇发出哗啦哗啦的响声，槐花清幽的香气硬往鼻孔里钻。板儿从这个枝头蹿到那个枝头，把大把大把嫩生生的槐花使劲往下撂。杨叔叔一边往筐里拾，一边用毛巾擦着汗。看见我，杨叔叔便要我带点儿槐花到城里去。他笑眯眯地说：“槐花放在热水里汆一下，晒干后放鸡蛋，好吃!要是里面再放点儿虾米，味道就更鲜了。你要是不走，明天我就叫你婶子给你做。”
我心想，现在城里的孩子吃起金针菜蛋汤都觉得没味道，但一看到杨叔叔那股热情劲儿，我还是满口答应了。
第二天，我要走了。路过自家的菜地，妈妈正在挑粪水浇菜。我的心里酸酸的，一点儿也不觉得味道难闻。妈妈说：“你的病好些了吧，都是在城里闷的。”过了一会儿，妈妈又深情地说：“听说这次人事调整，你有些情绪。其实，人生一世，有些东西想得得不到，有些东西想推又推不掉。庄子上大家小户的，哪家能事事顺心，可日子还不是这么过?你看，河里的芦苇割了一茬又一茬，还是长出芦苇，小草死了一回又一回又生出小草，什么事还是顺其自然为好。”
见我不说话，妈妈又说：“有什么事不能总闷在心里，不要老惦着家里，不要总想着自己，心里有什么，回趟家就好了。”
我的眼里早已贮满泪水，轻声地应了一句：“唉!”
（选自《小故事大道理》，有删改）
( 1 )作者笔下的“妈妈”是怎样一个人？请结合全文分析。因为疫情，2020 年的这个寒假如此漫长。这期间我们经历了从未经历的，感受了从未感受的，可能也思考了从未思考的。虽处一室之内，却格外关注外面的世界；虽不能走进教室，却体验了特殊的课堂。这期间有心痛与焦灼；有温暖与感动；有期盼与振奋，有努力与深思……请自拟标题写一篇文章，写下你的体验或感受。
【要求】
⑴ 标题自拟,文体自选(诗歌除外)，不少于 600 字。
⑵ 有自己的真情实感。
⑶ 文中不得出现真实的姓名，卷面整洁，字迹清楚。
