| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列选项中，加横线字的注音完全正确的一项是（ ） B: 诘问（jí） 吊唁（yàn） 呵斥（hè） 穷愁潦倒（liáo） C: 疏懒（sū） 繁衍（yǎn） 奔丧（sāng） 风尘苦旅（chéng） D: 克扣（kè） 惊悚（sǒng） 萌发（méng） 日薄西山（bó） |
| 2、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 紧张的复习迎考阶段，班主任提出了考前复习迎考。B: “天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨”这个道理不言而喻就明白。 C: 男教师过去一贯遭白眼，如今却受到人们热切的青睐，就在这青睐之间，他们体味着人间的温暖。 D: 几个学校的班主任带领同学参加理化实验操作考试。 |
| 3、 | 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 2020年春节，注定是一个不平凡的春节，一场疫情点燃了一次没有硝烟的战争。各行各业的“逆行者”无惧艰险，义无反顾地踏上未知的征途，开启了平凡英雄的__△___。医务人员、部队官兵、铁路职工、快递小哥……平凡的中华儿女__△__抗击疫情的强大力量，共同托举胜利的无限希望。一个时代有一个时代的主题，但是__△___，永不过时，永远值得我们去___△__，去实践。 A: 壮举 凝结 伟大中的平凡 追逐 B: 壮举 凝聚 平凡中的伟大 追寻 C: 壮行 凝聚 平凡中的伟大 追逐 D: 壮行 凝结 伟大中的平凡 追寻 |
| 4、 | 根据谜面“除去一半，还有一半”打一字，谜底是（ ） A: 余 B: 不 C: 陏（duò） D: 途 |
| 5、 | 下列词语书写无误的一项是（ ） A: 阴霾 疆域 无垠 悲天悯人B: 刚毅不屈 悠寂 迫不急待 迸溅 C: 赢弱 告罄 凛冽 芳草萋萋 D: 遮蔽 疲倦 辐射 珊珊来迟 |
| 6、 | 把下列句子组成语意连贯的文字填入划线部分，排列顺序最佳的是（ ） B: ②①③④ C: ②①④③ D: ③④②① |
| 7、 | 下列句子标点符号使用完全正确的一项是（ ） A: 画面上的几个人：朱德、彭德怀、陈毅，都是中国的开国元勋。 B: 奶奶一大早在门外喊：“怎么还不起床啊？小祖宗。” C: 玛丽说：“不要点灯！”接着轻轻地笑了笑，再说：“你记得你对我说‘我希望它有很美丽的颜色’的那一天吗？” D: 《藤野先生》选自《朝花夕拾》。（《鲁迅全集》第二版，人民文学出版社2005年版） |
| 8、 | 下列各组词语中书写无误的一项是（ ） A: 量体裁衣 全神贯注 声名显赫 B: 屏气凝神 一如即往 欲盖弥彰 C: 通霄达旦 默默无闻 远见卓识 D: 贪赃枉法 无遐顾及 不辞而别 |
| 9、 | 下列有关文学常识及课文内容的表述，有误的一项是（ ） A: 《醉翁亭记》《出师表》《捕蛇者说》《陋室铭》中的“记”、“表”、说”、“铭”都是古代文体的名称,其中“表”是奏议的一种。B: 都德和莫泊桑都是法国的著名文学家，他们都有著名短篇小说被翻译成中文。 C: 唐代文学家柳宗元的山水游记《小石潭记》，文章按游览的顺序生动地描写出小石潭环境的幽美和静谧，全文抒发了作者寄情山水的欢乐之情。 D: 《二十四孝图》选自鲁迅惟一的一本回忆性散文集《朝花夕拾》，文章重点描写了自己在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷。 |
| 10、 | 下列关于文学常识、文化知识表述不正确的一项是（ ） A: 陶弘景（456—536），字通明，自号华阳隐居，丹阳秣陵人，南宋时书画家。 B: 王绩，字无功，号东皋子，绛州龙门人，唐代著名诗人。 C: 王维，字摩诘，唐代诗人，有“诗佛”之称。苏轼评价说：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。” D: 白居易，字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍太原，生于新郑，唐代伟大的现实主义诗人，有“诗魔”和“诗王”之称。 |
| 阅读诗歌，回答问题。 漫成① （唐）杜甫 江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。 沙头宿鹭联拳②静，船尾跳鱼拨剌③鸣。 【注】①漫成：随手写成。本诗写于安史之乱后，杜甫当时寄寓四川。②联拳：鹭鸶在睡觉时缩起一只脚，如握拳。多只鹭鸶宿成团，其状如联拳。③拨剌：鱼尾拨水声。 ( 1 )诗歌着力刻画一个“静”字，其中“________”句，以动破静，愈见其静；以声破静，愈见其静。( 2 )对于诗中的“静”字，有人认为静得寂寞、凄清，有人认为静得安恬、和谐。你赞成哪一种说法？请联系诗歌内容和诗歌背景，说说你的理解。 |
| 阅读文言文，回答问题。 贞观三年，太宗谓侍臣曰：“君臣本同治乱，共安危，若主纳忠谏，臣进直言，斯故君臣合契①，古来所重。若君自贤，臣不匡正，欲不危亡，不可得也。君失其国，臣亦不能独全其家。至如隋炀帝暴虐，臣下钳口②，卒令不闻其过，遂至灭亡，虞世基等，寻亦诛死。前事不远，朕与卿等可③得不慎，无为后所嗤！ 贞观六年，太宗谓侍臣日:“联闻周、秦初得天下，其事不异。然周则惟善是务，积功累德，所以能保八百之基。秦乃恣其奢淫，好行刑罚，不过二世而灭。岂非为善者福祚’延长，为恶者降年不永？朕又闻桀、纣帝王也，以匹夫比之，则以为辱；颜，闵。匹夫也，以帝王比之，则以为荣。此亦帝王深耻也。联每将此事以为鉴戒，常恐不逮，为人所笑。” （选自《贞观政要·卷三》，中华书局2016年版，有刪改） 【注】①合契：对合符契，这里引申为符合，投合。②钳口：闭口不言。③可：岂，哪。④福祚（zuó）：福禄，福分。⑤降年：天赐予的年龄，寿命。⑥颜、闵：指孔子的两个学生颜回和闵，他们以德行修养著称。 ( 1 )解释文中划线的词。①若主纳忠谏________ ②寻亦诛死________ ③无为后所嗤________ ④以匹夫比之________ ( 2 )用“/”给下面的句子断句（断两处）。朕每将此事以为鉴戒常恐不逮为人所笑 ( 3 )用现代汉语翻译文中画线的句子。①君失其国，臣亦不能独全其家。 ②此亦帝王深耻也。 ( 4 )选文中唐太宗对侍臣说的话体现了哪些治国理政的思想? （用自己的话概括） |
阅读下文，回答问题
为鸡的“智商”翻案
在人们印象里，鸡是笨或蠢的代名词。但事实并非如此，根据前不久，全球领先的科学技术和医学出版机构施普林格（Springer）旗下期刊《动物认知》（Animal Cognition）发表的文章：鸡的智力水平被无端低估，并被其他禽鸟种类遮掩了。
文章认为，鸡有独特的个性，不仅会运用策略智取对手，还懂得自己在啄食顺序中的地位，进行相关的演绎推理——这是人类到7岁才逐渐形成的能力。
洛丽·马里诺（Lori Marino），美国一个有关动物福利及研究项目的资深科学家说，在人们眼中，鸡的身上缺少其他“聪明”动物所具备的特点，其智力水平也比其他动物低。事实并非如此，人们对于“家鸡心理学”这个概念也比较陌生。
科研人员拿刚刚孵出的雏鸡做了一次实验，结果和人类固有的刻板印象有所不同：原来，鸡对于数字有一定的认知。
马里诺说，科研人员在刚出生5天的家鸡面前，放置两组不同数量的物品，当科研人员用两块隔板阻挡物品之后，家鸡还能成功找出哪块隔板后面的物品更多。科研人员推断，家鸡似乎进行了加减形式的简单算数。
不仅如此，鸡还有一定的记忆能力。
如果鸡看到一个移动的小球，那在小球消失后，它还能记住其移动轨迹，而且，这一记忆能够维持180秒钟；如果将小球的位移遮挡住，它依然能记住其移动轨迹，时长为1分钟。在类似条件下，这一能力表现与大多数灵长类动物不相上下。
更为重要的是，马里诺发现，鸡有“自我意识”。比如，鸡在争取更好的食物奖赏时，会保持自制力。而且，还能自我评估自己在啄食顺序中的地位。这两个特点是自我意识的体现。
这一点也体现在鸡的沟通方式上。马里诺说，鸡的沟通方式相当复杂，包括了一系列不同的视觉展示，和至少24种不同的鸣叫。这涉及呼唤、展示和啼叫等传递信息的信号。例如，当有危险时，它们以此发出警报。这种能力需要某种程度的自我意识，以及领悟其他动物意图的能力，这也是包括灵长类动物在内的高智商、群居动物所具备的能力。
此外，鸡能够“感受”一系列复杂的消极和积极的情绪，这包括恐惧、期待和焦虑。相应地，它们能够根据情况作出最有利于自己的决定。
马里诺研究发现，鸡还是一位多情的“移情者”。不仅单个小鸡有鲜明的个性，母鸡们也会表现出一系列单独的母性特质，并似乎会影响到小鸡的行为，这种行为被称为情绪传染。
形象地说，即家鸡们能够做到互相欺骗，互相观察，乃至互相学习。
马里诺说，未来，科研人员还将就家鸡的心理和行为提出更多问题，带来更准确、更丰富的数据，并让人类更加真实地了解家鸡究竟是怎样一种动物。
( 1 )文中提到的鸡的哪些行为是被我们忽视了的“高智商”行为？( 2 )阅读下列句子，回答括号中的问题。①这一点也体现在鸡的沟通方式上。（这一点在文中指哪一点？）
②马里诺研究发现，鸡还是一位多情的“移情者”。（“移情者”在文中有什么表达效果？）
( 3 )文中写移动小球的实验有什么作用？( 4 )下列关于鸡的“智商”说法错误的一项是（ ）A: 斗鸡游戏中的雄鸡会进行相关的演绎推理并运用策略智取对手，这也体现了鸡无处不在的“智商”。阅读下文，回答相关问题
珍藏美丽
①那是三年前的事，一笔生意出了点事，可能会导致赔偿。我找律师商谈对策，结论是能证明赔偿责任的证据只在我们手里，法庭支持赔偿的证据不充分，赔偿只能是当事人良心上的事。
②从律师楼出来，在我要开车门时，几步远一个年轻女子向我走来，问：“请问，这是您的车吗?”“是”我机械地回答。“很抱歉，我把您的车碰坏了。”她指给我看，车的左侧尾灯碎了。“咋搞的，刚买的新车。”我不悦。“对不起，我应该赔偿。”她一脸歉意。我随口说：“咋赔偿?”她说她身上没带多少钱，能不能明天到修车行，她付修理费。
③我在考虑如何了结这件事，忽觉蹊跷，便问：“你一直都在等我?”她点点头。我心里惑然：莫不是遇上真人了，能溜脱却不溜，倒在这儿傻等着赔偿。我打量了她，年轻，不粉不饰，气质端庄文静。我对她的诚实萌生了怜香惜玉之心。我说：“算了，你也是无意的，修车的事我自己来吧，以后你也当心点。”她并没有离开，再三征求我的赔偿条件。
④我心里掠过一个灰暗的猜测：这女子想干啥，精神上有病?我便随口说：“就按你说的，明天下午，国贸大厦后面的修车行，我的车都在那儿修。”她说她知道那个地方，道了再见，骑上自行车走了。回到公司，我向老总说了律师调查取证后的意见，老总松了口气，说：“要不要给对方老板透点风，让他趁早死心，免得两家伤了和气。”我说：“让我再考虑考虑，过两天咱们再定。’，隔了两天，我才去修车。又隔了两天，修车行黄经理给我打电话，说我修车的事把他弄糊涂了。他说，一个女人知道我在他那儿修车，问花了多少钱，留给我一个信封。放下电话，真猜不透这个女子的一再反常，我很快取回了那信封，里面是她留下的钱和一张字条。看完字条上的话，我真被感动了，说实话，这样的感动已经多少年不曾有过了。
⑤在公司讨论是否赔偿的会上，我提出了从公司形象考虑应主动赔偿的意见，但最终还是被否决了。原因非常简单：那毕竟是20万。我感到羞愧。
⑥我几次想拿出女教师留下的钱和字条给我的同事看，又不愿女教师的诚实被我的同事所嘲笑。我终于没能站出来向对方说明实情，也没有为此得罪我的同事。我瞻前顾后，竟然保持了沉默。我感到自己的可怜……我又一次从抽屉里拿出了那个信封，信封里依旧装着那480元钱，我又一次展读那张字条——
“给您平添了麻烦，再次向您表示歉意。请收下我应付的赔偿。我这样做从根本上是为了我自己，为我自己能够坦然地面对我的学生，教他们做诚实的人，做一个对自己行为负责的人。否则，我会一辈子害怕学生们的目光——那每天投给我的充满信任和尊敬的目光，仅此而已。”
⑦几年来，我把我的歉疚和那位女教师的形象一同在心底深深珍藏。
作文：
作文的内容来源于生活，我们应学会从生活中找“米”，只有随时留意我们周围的生活，经常细心观察我们的生活，才会有感而发，抒发我们的真情，最终写出打动人的文章来。请调动你的积累，搜索你的记忆，采写你熟悉的人和事，说真话，抒真情。
请以“心灵深处的______”为题，写一篇文章。
要求：①把题目补充完整，可填写“秘密”、“回忆”、“烦恼”、“快乐”、“伤痛”……②说真话，抒真情，不少于500字。③除诗歌外，文体不限。
