| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 填入横线上的句子与上下文衔接正确的是（ ） 有个成语，叫做目不识丁，______________________，如文天祥的诗中就有“眼不识丁马前卒，隔床鼾鼻已陶然”的诗句。 ①所以说人目不识丁或不识一字，就不免带有贬义 ②目不识丁又叫眼不识丁 ③“丁”字的写法，就那么一横一竖钩，确实是再简单不过了 ④意思是说连个简单的“丁”字都不认识 A: ③②④①B: ③④①② C: ④②③① D: ④③①② |
| 2、 | 下列各句中，说法有误的一句是( ) A: “伏笔”是指文学作品中前文对下文将要出现的内容预先所作的提示或暗示。 B: 司马迁是西汉文学家、史学家，他用毕生精力著成了我国第一部纪传体通史《史记》。 C: 词又称“长短句”和“诗余”，句式长短不一，能自由地表现个人的思想感情。 D: “多么自豪、非常疲劳、美丽的风景、保持安静”都是偏正短语。 |
| 3、 | 下列句中划线词语使用有误的一项是（ ） B: 他总是这样，一副故作深奥的样子，对人说话总是期期艾艾 ， 言之不详。 C: 正襟危坐在大堂之上的“青天包大人”，铁面无私，对案件分析得入木三分。 D: 他仪表不凡，在众人之中鹤立鸡群 ， 分外显眼。 |
| 4、 | 《曹刿论战》中“望其旗靡”中“靡”的意思是：（ ） B: 发霉 C: 倒下 D: 倾斜 |
| 5、 | 下列各句中，加点成语使用正确的一项是（ ） A: 离比赛结束只剩几分钟，我们队现在优势明显，这场比赛获胜已是十拿九稳了。 B: 这次评比是一件郑重其事 ， 大家要认真对待。 C: 这句话表面是一番好意，但总给人歇斯底里的感觉，让人听着不怎么舒服。 D: 听说今晚有文艺演出，许多市民前仆后继来到文化活动广场。 |
| 6、 | 下列句子顺序正确的一项是（ ） ①当阳光洒在身上时，它更坚定了心中的信念——要开出一朵鲜艳的花。 ②不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。 ③从此，它变得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的养料。 ④虽然它经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭，但是它依然努力地生长着。 ⑤种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它只是一粒平凡的种子。 A: ①⑤②③④ B: ①③②⑤④ C: ⑤③④②① D: ⑤④②③① |
| 7、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: “六一”节，年轻人许多因为已经长大，也玩起了滚铁环等传统游戏，以此怀念童年。B: 深深眷恋家乡福州的朱先生，在网上听到歌曲《我在福州等你》，留下了亲切美好的印象。 C: 端午节前夕，许多厂家推出了物美价廉的节日礼盒，来满足消费者馈赠亲友的需求。 D: 又到酷暑时节，学校再次发出不要到陌生水域游泳，更不要独自一人去游泳。 |
| 8、 | 下列语句朗读停顿正确的一项是 （ ） A: 曾不能/损魁父之丘 B: 遂率子孙/荷担者三夫 C: 邻人京城氏/之孀妻有遗男 D: 命夸娥氏/二子负二山 |
| 9、 | 下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是（ ） A: 夜空的烟花，像一朵朵秋日的金丝菊，在夜空中尽情绽放，花瓣美丽妖娆。 B: 东亚的夏候鸟每年由中南半岛经广东、福建沿海往北迁徙至其它区域避暑。 C: 如果句子结构太僵硬，选字太严格精确，文章就会失去生气，变得矫揉造作、呆板。 D: 主持人在学术研讨会上请一位专家发言时说：“彭教授，请您抛砖引玉 ， 为大家先说几句吧。” |
| 10、 | 选出下列句子中划线词语解释错误的一项是（ ）。 A: 衣食所安 安，有“养”的意思B: 小信来孚 孚，信服 C: 公将驰之 驰，（驱车）追赶 D: 遂逐齐师 遂，于是，就 |
| 请你根据自己的探究和发现，完成下面的题目。 ( 1 )对艾青“其人其诗”判断有误的一项（ ） A: 艾青之所以写下《大堰河一一我的保姆》这首长诗，是因为他参加“中国左翼美术家联盟”活动，被捕入狱，失去了绘画的条件，于是借诗“控诉、抗议”。 B: 艾青以其充满艺术个性的歌唱卓然成家，实践着他“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学主张。 C: 从诗歌风格上看，解放前，艾青以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明；建国后，又一如既往地歌颂人民，礼赞光明，思考人生。 D: 《我爱这土地》这首诗的感情基调悲怆、深沉、坚定，饱含诗人情感的词句的共同特点是多用修饰语来呈现诗人的情感，如通过“悲愤”“激怒”等词表现沉重，用“永远汹涌”“无止息地吹刮”等短语来表达坚定。 ( 2 )请你根据此诗的写作时代背景和原稿下的注释，分析这首诗反映了诗人当时怎样的心情。 冬天的池沼——给WI 选自《艾青诗选》 冬天的池沼 冬天的池沼， 寂寞得像老人的心—— 荒芜得像老人的发—— 饱历了人世的辛酸的心； 像霜草般稀疏而又灰白的发； 冬天的池沼， 冬天的池沼 枯干得像老人的眼—— 阴郁得像一个悲哀的老人—— 被劳苦磨失了光辉的眼； 佝偻在阴郁的天幕下的老人。 此诗写于1940年1月，原稿题下有注为“——给WI”。据《长编》所记，1939年11月，诗人与前妻张竹如婚姻终结，而在此前的1939年6月20日艾青已经与韦嫈（yīng）女士结为伴侣，题注中的“WI”自然是韦嫈了。 |
阅读下面两篇短文，完成1―15题。 【甲】曹刿论战 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（选自《左传》） 【乙】曹玮用兵 曹玮知镇戎军日①，尝出战小捷，虏兵②引去。玮侦虏兵去已远，乃驱所掠牛羊辎重③，缓驱而还，颇失部伍④。其下忧之，言于玮曰：“牛羊无用，徒縻⑤军。不若弃之，整众而归。” 玮不答，使人候。虏兵去数十里闻玮利牛羊而师不整遽还袭之。玮愈缓，行得地利处，乃止以待之。虏军将至，迎使人谓之曰：“蕃军远来必甚疲，我不欲乘人之怠，请休憩士马，少选⑥决战。”虏方苦疲甚，皆欣然，严军歇良久。玮又使人谕之：“歇定可相驰矣。”于是各鼓军而进，一战大破虏师，遂弃牛羊而还。徐谓其下曰： “吾知虏已疲，故为贪利以诱之”。 比其复来，几⑦行百里矣，若乘锐便战，犹有胜负。远行之人，若小憩，则足痹⑧不能立，人气亦阑⑨。吾以此取之。”（选自沈括《梦溪笔谈》） 【注释】①知：主管。镇戎军：地名，今宁夏固原，宋时边地重镇。日：……的时候。②虏兵：敌军。③辎重：军用器械、粮草、营帐等的统称。④部伍：兵士的队伍行列。⑤縻（mí）：束缚。⑥少选：一会儿。⑦几：接近。⑧痹：麻痹。⑨阑：残，尽。 13．（1（每个词1分，共4分。） 14． ( 1 )给下面的句子加上标点符号（限加两处）。虏兵去数十里闻玮利牛羊而师不整遽还袭之。 ( 2 )下列句子中加点词的意思相同的一项是( )A: 公将鼓之 不若弃之B: 可以一战 故为贪利以诱之 C: 乃入见 乃止以待之 D: 战于长勺 言于玮曰 ( 3 )解释下列句中加点的词。 (1)小惠未徧 ________ (2)神弗福也________ (3)玮侦虏兵去已远 ________ (4)玮又使人谕之________ ( 4 )用现代汉语翻译下面的句子。一鼓作气，再而衰，三而竭。 ( 5 )这两篇短文中，曹刿和曹玮都取得了战斗的胜利。从文中他们的相关论述看，甲文中战斗取得胜利的原因在政治上和军事上各是什么？乙文中战斗取得胜利的原因最关键的又是什么？ |
阅读下文，回答问题
太阳的味道
程国斌
①太阳是有味道的，在被子里。
②大学的时候，宿舍施行封闭式管理，宿舍是老式筒子楼，平时衣服都是挂在不见阳光的走廊里，全是背阴风干，穿在身上总有隐隐约约的霉味。每到周末，大家的被子才能有机会拿到操场上晾晒，去一去湿气。脱去被套清洗，原形毕露了，男生的被子也有大朵牡丹花做的被面子，也有一对鸳鸯戏水的被面子，也有喜鹊登枝的被面子，有粉红色的，有淡绿色的……周末的操场上像开满了花一样，喜庆得不得了。平时都在学校统一发放的被套里裹着，只有在这时才能“一睹芳容”，因为都是妈妈亲手置办的被子，大家心照不宣地笑笑而已。
③吸足了阳光的被子，蓬蓬的，松松的，钻进暖暖的被窝里，有同学惊叫，被子里有太阳的味道。仔细闻一闻，真的，真的有太阳的味道，香香的，暖暖的。更是妈妈的爱的味道，温柔的味道。想一想，每年春节前夕，就有弹棉花的师傅，走街串巷吆喝，妈妈总是拿出当年最好的棉花，让师傅做一床厚厚的，崭新的被子，用于女儿出嫁，或者孩子上学。
④记得高中时住宿，有一次忘记了收被子，被子晒在操场北端的双杠上，不仅晒足了太阳，也晒尽了月亮。等到下晚自修的时候，才蓦然想起被子的事情。急忙赶到晒被子的地方，皎洁的月光下，双杠孤零零地站在那里，好像在说：主人，你来迟了一步，你心爱的被子已经花落他家了。要是往日，在一泻如洗的月色下，和同伴谈心聊天，浪漫又温馨，今天一丝一毫的心情都没有，只想知道被子哪去了。急切地问宿舍传达室的刘奶奶，刘奶奶摇摇头，建议我到晒被子旁边的一排家属区问一问，说不定有老师帮忙收起来了。
⑤只好试试了，最东头的一家的灯还亮着，迟疑了几回，鼓足了勇气敲开了门，是隔壁班的化学老师蔡老师家。蔡老师也刚下自修正在吃夜宵，看到了我，笑嘻嘻地问：“是不是找被子呀，我这儿有一条，看是不是你的。我爱人见没人收，就收回家了。今晚如果没人找的话，准备明天送到宿舍传达室去。”
⑥正是我的被子，一点都不错。也记不得当时说了什么感激的话，只记得蔡老师送我出门时，笑眯眯地叮嘱了一句：“以后不要再忘记收被子呀，学习上也不要马马虎虎，丢三落四呀。”我心里默念，蔡老师，我记得了。回到宿舍，大家都为我高兴，钻在暖暖的被子里，我做了一个梦。
⑦多年以后，我回到了母校工作，偶然向蔡老师说起这个事情，蔡老师笑眯眯地说，不记得了。是啊，像蔡老师这样的“暖男”，微不足道的举手之劳不会记在心里的，更不会指望别人回报。但是，这小小的善举，却温暖了人心。
⑧太阳是有味道的，在被子里，更在心里。
（选自2016年9月29日《盐城晚报》，有删改）
( 1 )结合文章内容说说“太阳的味道”具体指什么？( 2 )从修辞角度品味第②段画线句子的表达效果。( 3 )文中的蔡老师是一个什么样的人？请结合具体内容分析。( 4 )请分析文章最后一段的作用？阅读《门的悬念》中的有关语段，完成文后题目。
学校大厅的门被踢破了。
──可怜的门。自从安上那天起，几乎没有一天不挨踢。十三四岁的孩子，正是撒欢儿的年龄。用脚开门，用脚关门，早巳成了不足为奇的大众行为。
教导主任为此伤透了脑筋，他曾在门上张贴过五花八门的警示语，可是不顶用。他找到校长：干脆，换成铁门──让他们去“啃”那铁家伙吧。校长笑了，说，放心吧，我已经订做了最坚固的门。很快，破门拆下来，新门装上去了。
新门似乎挺得“人缘”，装上以后居然没有挨过一次踢。孩子们走到门口，总是不由自主地放慢脚步。阳光随着门扉旋转，灿灿的金色洒了孩子们一身一脸。穿越的时刻，孩子们感觉到了爱与被爱的欣幸。
这道门怎能不坚固──它捧出一份足金的信任，它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中，让他们在美丽的忧惧中学会了珍惜与呵护。
──这是一道玻璃门。
下面两道作文题，请任选一题写作。
文题一：绿是色彩，绿是生命，绿是希望，绿是慰藉，你的心中自有一片绿……请以“绿”为题作文。
文题二：这句话，我要说给听（横线上可填人名或物名）
要求：①如果你选择文题二，请先将题目补充完整，然后作文；②立意自定，文体不限，不少于600字；②文中不得出现真实的地名、人名；③卷面整洁，字迹清楚。
