| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列标点符号使用有错误的一项是（ ） A: 他狡猾地一笑，又问：“它有几个花瓣？几根花蕊？”B: 我不知道为什么家里的人要将我送到书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。 C: 三个圆券门上方，镌刻着民族、民权、民生六字。 D: 在晴明的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着、叫着、互相追逐的声音。 |
| 2、 | 下面这段话中，没有语病、表意正确的一句是 （ ） A: 能否保持地球气候环境的适宜，是我们在此星球上生存繁衍的前提。B: 频繁的自然灾难不断发生，已经威胁到了全人类的发展。 C: 作为地球母亲的孩子，难道我们对此灾难有不可推卸的责任吗？ D: 因此，我们每个人都应该从身边的小事做起，为捍卫家园尽一份绵薄之力。 |
| 3、 | 何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有看见过有一块根像人样。如果不怕刺。还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。 文中写“我拔何首乌”表现了作者的什么感情？（ ） A: 表现“我”小时候很淘气，毁坏东西。B: 表现“我”小时候有想吃何首乌成仙的幻想。 C: 表现百草园的生活充满无穷乐趣。 D: 表现“我”小时候很好奇，勇于实践。 |
| 4、 | 下列划线字注音完全正确的一项是（ ） A: 恍（huǎng）若 惊骇（hài） 飘逸（yì） 矫（jiǎo）揉造作 B: 恪（kè）守 娉（pīn）婷 摇曳（yè） 伤痕累累（léi） C: 宽宥（yǒu） 嘶（sī）哑 停滞（zhì） 孜孜（zī）不倦 D: 麾（huī）下 忧戚（qī） 诓（kuāng）骗 金戈（gé）铁马 |
| 5、 | 选出下列词语中加点字音形完全正确的一项（ ） A: 钻探（zuàn） 剽窃（piāo） 阑珊（shān） 目不暇接（xiá） B: 衰微（shuāi） 泻洪（xiè） 通缉（jī） 载歌载舞（zài） C: 提供（gōng） 孜然（zī） 贻误（yí） 扛鼎之作（gāng） D: 挣脱（zhèng） 劫掠（lüè） 纰露（lòu） 忧心忡忡（chōng） |
| 6、 | 将下面的句子组成一段连贯的话，排序合理的一项是（ ） ①实际上，猪是很聪明的动物，“智商”远高于牛、羊等家畜。 ②然而事实并非如此。 ③例如，英国曾有一头小猪，在六个月大的时候，就具备了与人握手、从1数到8等技能。 ④人们常用笨得像猪形容某人很愚笨。 ⑤科学家还认为，猪与狗、黑猩猩、人类等高智商物种一样，具有认知能力。 A: ④②①⑤③ B: ①②③⑤④ C: ④①②③⑤ D: ①②⑤③④ |
| 7、 | 下河各组词语中字形完正确的一项是( ) A: 星辰 推祟 映衬 因地治宜 B: 开垦 狼藉 车辙 纵横决荡 C: 琐屑 蔓延 鲜谀 重峦叠嶂 D: 雕镂 隧道 序幕 旁逸邪出 |
| 8、 | 下列划线成语使用有错的一项是 （ ） A: “感动温州”人物“兰小草”是谁，无人知晓，但“兰小草”的善举，家喻户晓。B: 杭州是水乡，河网纵横交错 ， 这给各地的端午节划龙舟活动带来了便利。 C: “地沟油事件”在众多社会热点中出类拔萃 ， 成为大家关注的焦点。 D: 乔布斯锐意进取，百折不挠 ， 创造了“苹果神话”，成了许多人的精神偶像。 |
| 9、 | 下面文段中划线词的解释有错误的一项是（ ） 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守,说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 B: 便扶向路 向：原来的 C: 诣太守 诣：到 D: 处处志之 志：做标记 |
| 10、 | 下列字形与划线字注音完全正确的一项是（ ） A: 诧异（zhà） 惩罚（chénɡ） 踱步（duó） 浩浩荡荡 B: 强迫（qiǎnɡ） 哽住（ɡěn） 挚痛（zhì） 家偷户晓 C: 红妆（zhānɡ） 白桦（huà） 嗥鸣（háo） 色彩班斓 D: 亘古（ɡèn） 默契（qì） 镐头（ɡǎo） 力挽狂澜 |
| 阅读下面的诗词，完成问题。 渔家傲·秋思 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 ( 1 )请描述“千嶂里，长烟落日孤城闭”所描绘的画面。( 2 )请分析“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”表达了词人怎样的心理。 |
| 阅读下文，完成后面小题。 口技（节选） ①忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 ②忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 ( 2 )解释下列句子中的划线部分 ①中间力拉崩倒之声________ ②群响毕绝________ ( 3 )用现代汉语翻译以下句子①两股战战，几欲先走。________ ②这句话刻画了宾客________的心理，是艺人摹声的精彩、________使宾客忘记了这只是一场表演，从而表现出艺人技艺的高超。（每格填一个字） ( 4 )在《口技》的开头部分，出现过一句和结尾几乎一样的句子“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”，不同处在于结尾增加了“一人”。请联系选文第①段内容分析：作者为何要在结尾处增加“一人”？ |
卖鸡蛋
①小卢是咸水刘村校改以来的第17位老师。
②报到那天，村主任喜忧参半地眨着小眼睛看着这娃娃，说:“卢老师来俺村教书好啊！我们热烈欢迎。只是俺村条件差，生活艰苦，但，俺村人好，不会欺负你的。”
③卢老师腼腆地看着村主任说:“谢谢您，主任。我会认真教学，培养好孩子。”
④咸水刘村校改前租赁民房，现建三间混砖的教室，流动的三十几个学生，四个年级，学生到考五年级就到另一个村上学。教师宿舍，单人床，桌子，破橱子，脸盆架和塑料脸盆，有把吱吱呀呀的所谓椅子；伙房内有个小煤球炉子，小案板，铝壶，暖瓶，铝锅，砂锅各一个。校园东侧有压水井，有点儿菜地，老师可种几畦子菜。还栽着个象征性的篮球架子，投篮时圆筐滴零当啷地响。
⑤午饭后小卢老师跟村主任来到学校，校园、教室、宿舍、伙房都打扫得干干净净。煤球炉蹿着火苗，烧着水，暖瓶里灌满了开水，村主任提前安排人来这里整理过，送来一兜馒头，几把干面条，一兜小米，油盐酱醋瓶瓶罐罐满满地都送来了。小卢老师看在眼里，温暖在心里。他暗下决心，自己要好好干，对得起村上。
⑥卢老师说:“主任，您想那么周到。不过这些生活用品我要交钱的。”
⑦村主任一拍大腿，说:“卢老师，这是我应该做的，不用交钱，你若不走，俺村管你吃饭还算事儿吗？”
⑧开学了。小卢老师的确不错，学生反映他教学棒，认真。复式班，一、二、三、四年级，一、二年级学生朝东，三、四年级朝西。每天四个年级的语文、算数都教一遍，布置作业，晚上罩子灯下改作业、备课，忙到深夜。生活清汤寡水，早晨萝卜咸菜，中午白菜炒萝卜，晚上萝卜炒白菜。
⑨这还不是最艰苦的，最苦的是寂寞。白天学生相伴，放了学就老师孤苦伶仃一人，连个说话的人都没有。该找对象的年纪，往哪儿找对象呀？所以年轻老师大都是从报道第一天就开始考虑啥时候调走。来的老师有教一年的，也有一学期就调走的，也有教一个月、一个星期的，有没来报道就走的。啥情况都有。
⑩下午小卢家访，来到门口，忽听得母鸡“咯咯哒、咯咯哒”的叫声……小罗想，何不买点儿鸡蛋改善改善伙食？他走进了这家家门。
⑪一个大娘走出堂屋门，问他:“你找谁呀？”
⑫小卢面带微笑地回答:“大娘，我不找人，我是咱村上的老师。”
⑬大娘热情地招呼:“哦，俺知道你，才来的老师，俺孙女说你脾气好、教得好，快屋里坐。”
⑭小卢也就实话实说了:“大娘，我听到您家鸡叫，就想来买您的土鸡蛋，你卖吗？”
⑮大娘说:“老师，别说买，我给你拿，你带回去吃。”
⑯“大娘，不买可不行，你怪不容易的。”
⑰大娘提出来一兜儿鸡蛋，“拿去吃吧，老师。”
⑱“大娘，我可不能白吃，这样行吗？一个给你五毛钱。”小卢知道母亲买鸡蛋大约四毛一个，人家大娘这是土鸡蛋，给五毛吧。
⑲大娘说:“我叫你吃去，！你过意不去。行！”
⑳小卢吃完鸡蛋，就大娘那儿买，价格吗，小卢慢慢从五毛涨到五毛五，涨到六毛……
㉑几个月的一天，小卢来到大娘家买鸡蛋，听着她家有人说鸡蛋的事。
㉒“大娘，您的鸡蛋我给七毛……”
㉓“不卖。”
㉔“八毛……”
㉕“不卖。”
㉖“一块行了不？”
㉗“一块也不卖。”
㉘“您有多少我包圆多少！”
㉙“你给我多少也不卖，包圆也不卖，俺说不卖就不卖。俺给小卢老师留着哩，俺村上得有他教书，孩子们离不了老师。”
㉚小卢闻听此言，心里一震，激动的暖流传遍全身。多好的大娘，多好的老乡……他停在门口，愣住了。
㉛他思忖，星期天到镇卫生院要跟小刘把话说开，让她另找合适的吧，自己现在不忍心离开咸水刘村了。
（作者：李立泰）
( 1 )本文围绕“卖鸡蛋”主要写了哪几件事？请从卢老师的角度简要概括。教师宿舍，单人床，桌子，破橱子，脸盆架和塑料脸盆，有把吱吱呀呀的所谓椅子；伙房里有个煤球炉子，小案板，铝壶，暖瓶，铝锅，炒锅各一个。校园东侧有压水井，有点菜地，老师可种几畦子菜。还栽着个象征性的篮球架子，投篮时圆筐滴零当啷地响。
( 3 )文章最后一段的作用是什么？请结合全文内容简要分析。让文明素养追上现代化的脚步
李浩燃
①“海星被摸死！巨蜥模型的脚趾也被摸断了！”最近一则微信广泛传播，从一个侧面表明，开馆不足一个月的上海自然博物馆，陷入了喜忧参半的处境。博物馆受公众热捧令人欣喜，但观展过程中暴露出的不文明行为，又引人忧虑。
②事实上，“海星被摸死”只是网上持续热议的文明话题的一个新注脚。从埃及卢克索神庙浮雕到成都武侯祠《前出师表》石刻，“路培国”们的“到此一游”刻字，至今没有绝迹；向空服人员泼面、攀爬红军雕塑照相，种种劣行仍然在各种场合上演。而一波未平一波又起的“成都女司机被打”事件，一些地方出现的当街暴打妇孺现象，更引来群情激愤。
③无论是出境旅游的不良行为被媒体打“差评”，还是公路上的违章驾驶、危险飙车等，许多不文明现象，可说是腰包“鼓起来”、生活“阔起来”后遭遇的社会发展新课题。搭乘着城镇化、现代化的时代快车，许多人逐步远离了物质匮乏的窘迫，又浑然不觉地陷入了另一种窘境。“发展的列车匆匆驶过精神的站台，现实的变化把心灵的地图抛在身外。”充满诗意的语言，道出了一些人“脑袋”轻于“口袋”、灵魂跟不上身体的尴尬状态。如果从社会层面来思考，公民文明素养如何与现代化同步，精神文明如何与物质文明比翼齐飞，已经成为亟待破解的现实课题。
④恩格斯说，“国家是文明社会的概括”。作为社会主义核心价值观的一个关键词汇，“文明”折射国家发展的境界、社会进步的状态，是凝聚当代中国价值公约数的重要平台。应当看到，文明不仅仅需要被唤醒，更应在制度设计层面体现软硬结合、标本兼治。日前，继《游客不文明行为记录管理暂行办法》正式施行近一个月后，国家旅游局公布首批全国游客不文明行为记录。大闹亚航、强行打开飞机应急舱门、攀爬红军雕塑照相等不文明事件的四个当事人被列入“黑名单”，便是一种积极的尝试。惩恶扬善、久久为功，以不断加大的外力强化约束，让放纵自我、妨碍他人、侵害公序良俗的行为付出代价，方能防止“破窗效应”，变压力为动力，促使文明变成公民的行为自觉与生活方式。
⑤看得见的硬伤容易修复，看不见的短板却难补齐。罗马不是一天建成的，文明也不可能一蹴而就。从不文明到文明，从文明的较低层次向较高层次递进，自然需要一个“进化”的过程。从这个角度出发，我们也不应一味批评公民素质参差不齐，更当以每一次问题暴露为契机，优化管理方式，加强机制构建，真正从治理现代化的高度推进文明建设，依靠“制度文明”稳步提升“公民文明”，不断推高全社会的文明水位。
⑥文明不是空洞浮泛的口号，而要仰赖一点一滴的践行去成全。因此，与其做一个对不文明现象义愤填膺的“键盘侠”，莫如迈出坚实步伐，用双手书写文明的笔画。你的文明，或许就存在于银行ATM机（自动柜员机）的一米线旁，展现于人潮涌动的公交车站牌下，闪耀在川流不息的行车道中。如果说，遵守公共空间的秩序与规则是底线要求，那么，主动为别人着想、做社会关系的润滑剂，则是更高境界。从这个意义出发，知行合一，做一个更加文明的公民，其实也是在打造一个更好的自己，过一种更值得过的生活。
⑦一位西班牙作家说过，“礼貌是人类共处的金钥匙”。文明是世间最动人的语言，一个视文明为阳光的国家、一个视德行如生命的民族，让文明素养追上现代化的脚步，必将更富有魅力，也必能赢得真诚的尊重。
（选自《人民日报》2015年05月14日）
( 1 )选文的中心论点是什么？你的文明，或许就存在于银行ATM机的一米线旁，展现于人潮涌动的公交车站牌下，闪耀在川流不息的行车道中。你的文明，或许________，________，________。
( 4 )下列对文章内容的理解与分析不正确的一项是（ ） 作文。
生活中，总有一些香味令人难以忘怀。这种香味可能源于自然，如鲜花的芬芳馥郁、果实的成熟飘香；也可能来自生活，如书本里淡淡的墨香、餐桌上美味佳肴的鲜香，甚至是父母劳累一天后身体散发出的汗香。
请以“________飘香”为题，结合自我经历或感受，写一篇文章。要求：①先把题目补充完整；②文中不得出现真实的校名、人名；③不少于600字。
