语文360

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2021年海丰县海城三中中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列修辞手法说法不准确的一项是( )
A: 潮平两岸阔,风正一帆悬。(对偶)
B: 那是雨,是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊。(排比)
C: 那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。(拟人)
D: 刘生的脸型长得像他的父亲一样,不仔细看还真难分辨。(比喻)
2、选出下列说法错误的一项是( )
A: 韩愈,字退之。河阳(今河南孟州)人,自谓郴望昌樂,世称“韩昌黎”,唐代文学家、思想家、教育家。
B: 杜甫写了许多反映现实、忧国忧民的诗篇,诗作被称为“诗史”
C: 庄子,名周,宋国蒙(今河南商丘东北)人,战国时期哲学家,道家学派的代表人物。
D: 《礼记》,战国至秦汉间法家论著的汇编,相传是西汉经学家戴圣编纂的。
3、

阅读语段,选择恰当的句子填在横线上( )

谁都不会想到,林书豪,这个任何时候都可能被裁掉的队员,竟率领球队在NBA赛场上创造了七连胜的佳绩。同样是替补队员,当别人迷茫、抱怨的时候,林书豪天天都在训练体能,研究比赛。七连胜的奇迹,

A: 不是上帝的赏赐,就是日日苦练的必然结果
B: 不是上帝的赏赐,而是日日苦练的必然结果
C: 难道是上帝的赏赐,或是自己日日苦练的必然结果
D: 难道不是上帝的赏赐,是自己日日苦练的必然结果
4、选出字形没有误的一项是( )

A: 烦琐 骷髅 肿胀 莫明其妙
B: 取缔 筹化 荒僻 大庭广众
C: 惶急 怨恨 蔬懒 低眉顺眼
D: 孤孀 镶嵌 塌败 微不足道
5、

下列语句中,划线的词语使用最恰当的一项是( )

A: 在浦东国际机场边检大厅,有这样一位服务标兵,她无论出现在哪里,脸上始终挂着一抹微笑,真诚、甜美、亲切,让人难以释怀
B: 这六位老人,年纪最小的也已82岁,都是参加过抗战的老兵。如今,虽已是古稀之年,但他们都还精神矍铄,思路清晰,回忆起当年,感慨万千。
C: 虽然面临的困难和不利因素很多,但是,作为这项改革实验的始作俑者 , 我们有信心也有能力把这项工作进行下去,并且做得越来越好。
D: 地震异地安置区首批“农家乐”开业,灾区民房重建基本完成,学生提前搬入新校园……纷至沓来的重建喜讯报告着灾区的重生。
6、下列句子中没有语病的一项是( )
A: 这些故事源于生活又高于生活,既带有浓郁的生活气息,又闪烁着智慧的光芒。
B: 通过“告别网吧”的主题班会,使同学们受到了很大的触动。
C: 能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。
D: 春运期间,为防止类似的交通事故不再发生,有关部门加大了监管与督察力度。
7、下面词语书写完全正确的一项是( )
A: 激动 随时 娇傲 光明正大
B: 诬蔑 牺牲 政协 和爱可亲
C: 黎明 疯狂 遭受 桃色事件
D: 热烈 消息 舆论 挑拔离间
8、下列句子中划线的词语与例句中的“暖”含义相同的一项是( )

例句:心交警为车祸受伤者撑伞,感动山城。

A: “天气寒冷,带个热水袋手吧.”妈妈对正要出门的我说。
B: 百花村社区举行包粽子比赛,为“情系端午”活动场。
C: 重庆90后男手绘漫画,教父亲使用银行查询系统。
D: 今年五月,汽车市场回明显,呈良好的发展态势。
9、下列加点字注音全部正确的一项是( )
A: 红(yīn) 头(chán) 异(jiǒng) 无(yú)
B: 语(lán) 愧(zuò) 带(yíng) 然(hān)
C: 竹(mài) 起(dié) 流(chuò) 丁(mǎo)
D: 午(xiǎng) 叫(háo) 油(kǎì) 着(qū)
10、依次填入下面这段话横线处的词语,最恰当的一组是( )

生命的季节,亦如四季的更替,有春的烂漫,有夏的__________,有秋的__________,也有冬的__________。此乃亘古不变的自然规律。


A: 奔放 萧瑟 成熟
B: 奔放 成熟 萧瑟
C: 成熟 奔放 萧瑟
D: 成熟 萧瑟 奔放
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读诗歌,回答问题

碧云天,黄叶地,秋色连波,波上寒烟翠。山映斜阳天接水,芳草无情,更在斜阳外。黯乡魂,追旅思,夜夜除非,好梦留人睡。明月楼高休独倚。酒入愁肠,化作相思泪。

( 1 )上阕描写什么景色?
( 2 )“天接水”应如何理解?
( 3 )用简短的话概括下阕的内容。
(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读文言文,完成小题。

苏洵,字明允,眉州眉山人。年二十七始发愤为学,岁余举进士,又举茂才异等,皆不中。悉焚常所为文,闭户益读书,遂通《六经》、百家之说,下笔顷刻数千言。至和、嘉祐间,与其二子轼、辙皆至京师,输林学士欧阳修上其所著书二十二篇,既出,士大夫争传之,一时学者竞效苏氏为文章。所著《权书》《衡论》《机策》,文多不可悉录,录其《心术》《远虑》二篇。

(选自《宋书·苏洵传》)

【注释】①苏洵,北宋文学家,唐宋八大家之一,下文“其二子轼、辙”指的是苏轼和苏辙。②茂才,即秀才,汉代推举人才的科目之一。

( 1 )解释文中加下划线词的意思。

①又举茂才异等,皆不 ________

焚常所为文________

( 2 )翻译文中画线句子。

一时学者竞效苏氏为文章

( 3 )苏洵发愤读书的故事,对你有什么启发?结合文章说说成功的要素是什么?
三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下文,回答问题

我国的太空植物

①“神舟七号”遨游太空,激起人们美好的航天梦。你可曾知道,“神七”升空还可能丰富我们的餐桌呢。精选的农作物种子由返回式卫星或飞船搭载到太空,在微重力、高真空、零磁空间等条件下,就会发生地球上罕见的遗传变异,有可能呈现出一些新性状,产生更多变异性状优异的种予,这些种子再经科学家运用遗传技术精心研究,就能培育出太空植物。目前,我国的太空植物已有芝麻、茄子等系列品种,并且栽遍大江南北。

②“航芝1号”是我国首个航天芝麻品种。1996年,“航芝1号”原种搭乘我国第17颗返回式卫星上天,在太空特殊环境诱导下,形成了一些突变体。科学家利用这些突变体,历经6年研究,培育出“航芝1号”。2005年,同样利用返回式卫星搭栽芝麻种子,成功培育出“中芝13”。航天芝麻除了质优的特点外,与一般芝麻相比产量可增加10%~20%,经济价值很高。如今,“航芝1号”已遍布江淮的湖北、湖南、河南、安徽等7个省,每年种植上百万亩,占江淮主产区芝麻种植总面积的20%。

③除了太空芝麻,太空茄子也是一个优质的品种。它是成功选育培植并顺利进入市场的第一种太空蔬菜。这种茄子成熟时呈紫红色,放到锅里一炒就又变成了绿色。2008年,太空茄子在山东、湖北两省已种植了几百亩。这种茄子产量很高,山东亩产接近1、5万公斤,湖北也能达到1万公斤。更特别的是,割掉茄子的主茎,对菜地追肥,茄子又会很快长出来。目前,市场上销售的太空茄子呈紫红色,比普通茄子售价高,但由于其营养价值高,口感好,仍供不应求。2002年搭乘“神舟四号”的共有4份农业材料,存活两份,分别被培育出了紫红色太空茄子和黑色太空茄子。黑色太空茄子有望于2009年通过项目验收并推广种植。

④1996年,食用菌种子也“飞”上了太空。由经过太空之旅的菌种培育出的食用茵,在培养性状和形态特征等方面都发生了变异。可是,由于在太空中,无法控制试验条件,也无法进行测试,试验的可重复性又非常有限,因此种子的变异就不可预知,这就给研究工作带来很大困难。经过一年的努力,在没有得到理想的菌种后,这一项目暂时宣告停止。

⑤另外,太空稻、太空椒、太空瓜果等的试验也都在不断探索中,它们有望在不久的将来走上人们的餐桌。

⑥随着航天热的升温,太空植物已成为人们关注的焦点之一。目前世界上只有美国、饿罗斯和中国成功进行了卫星或飞船搭载的“航天育种”研究。我国的“航天育种”研究已居世界先进水平,科研人员希望借助太空的特殊环境选育出更多的优异作物,为我国农业现代化服务。(据相关文章改写)

( 1 )仔细阅读第①段,概括培育太空植物的具体步骤。

精选种子→________→________→________→培育出太空植物

( 2 )太空植物的哪些共同优点使它能够迅速推广,“栽遍大江南北”?

( 3 )文中②~④段大量列举年份,是否表明该部分采用了时间顺序?请加以分析。

( 4 )下列表述与原文意思相符的一项是( )

A: “中芝13”的产量与“航芝1号”以及其它芝麻的产量相比可增加10%至20%。
B: 已培育成功的紫红色太空茄子和黑色太空茄子在烹饪时经翻炒就会变成绿色。
C: 食用菌种子经过太空之旅后,在培养性状和形态特征等方面都发生了变异。
D: 我国科研人员将利用航天技术和遗传技术为我们培育出更多的太空植物。
阅读《社戏》片段,完成下列小题。


①不多久,松柏林早在船后了,船行也并不慢,但周围的黑暗只是浓,可知已到了深夜。他们一面议论着先前的戏,或骂或笑,一面加紧摇船。这一次船头的激水声更响亮了,那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿,连夜渔的几个老渔父,也停了艇子看着喝彩起来。

②离平桥村还有一里模样,船行却慢了,摇船的都说很疲乏,因为太用力,而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生,说是罗汉豆正旺相,柴火又现成,我们可以偷一点来煮吃。大家都赞成,立刻近岸停了船;岸上的田里,乌油油的都是结实的罗汉豆。

③“阿阿,阿发,这边是你家的,这边是老六一家的,我们偷那一边的呢?”双喜先跳下去了,在岸上说。我们也都跳上岸。阿发一面跳,一面说道,“且慢,让我来看一看罢,”他于是往来的摸了一回,直起身来说道,“偷我们的罢,我们的大得多呢。”一声答应,大家便散开在阿发家的豆田里,各摘了一大捧,抛入船舱中。双喜以为再多偷,倘给阿发的娘知道是要哭骂的,于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。

④我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船,几个到后舱去生火,年幼的和我都剥豆。不久豆熟了,便任凭航船浮在水面上,都围起来用手撮着吃。吃完豆,又开船,一面洗器具,豆荚豆壳全抛在河水里,什么痕迹也没有了。双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴,这老头子很细心,一定要知道,会骂的。然而大家议论之后,归结是不怕。他如果骂,我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树,而且当面叫他“八癞子”。

⑤我向船头一望,前面已经是平桥。“都回来了!那里会错。我原说过写包票的!”双喜在船头上对着我的母亲大声的说。大家都说已经吃了点心,又渴睡,各自回去了。

⑥第二天,我向午才起来。“双喜,你们这班小鬼,昨天偷了我的豆了罢?又不肯好好的摘,踏坏了不少。”我抬头看时,是六一公公棹着小船,卖了豆回来了,船肚里还有剩下的一堆豆。“是的。我们请客。我们当初还不要你的呢。你看,你把我的虾吓跑了!”双喜说。六一公公看见我,便停了楫,笑道,“请客?——这是应该的。”于是对我说,“迅哥儿,昨天的戏可好么?”我点一点头,说道,“好。”“豆可中吃呢?”我又点一点头,说道,“很好。”

⑦不料六一公公竟非常感激起来,将大拇指一翘,得意的说道,“这真是大市镇里出来的读过书的人才识货!我的豆种是粒粒挑选过的,乡下人不识好歹,还说我的豆比不上别人的呢。我今天也要送些给我们的姑奶奶尝尝去……”他于是打着楫子过去了。

⑧待到母亲叫我回去吃晚饭的时候,桌上便有一大碗煮熟了的罗汉豆,就是六一公公送给母亲和我吃的。听说他还对母亲极口夸奖我,说“小小年纪便有见识,将来一定要中状元。姑奶奶,你的福气是可以写包票的了”。但我吃了豆,却并没有昨夜的豆那么好。

( 1 )请用简洁的语言概括选文的主要内容。
( 2 )结合语境,分析下列句子中划线词语的表达效果。

①船行也并不慢,但周围的黑暗只是 , 可知已到了深夜。

②不料六一公公竟非常感激起来,将大拇指一翘,得意的说道……

( 3 )选文第①段画线句子运用了什么修辞手法,请赏析此句的表达效果。
( 4 )“但我吃了豆,却并没有昨夜的豆那么好。”细品此句,别有滋味,同样的豆“我”为什么会觉得没有昨夜好吃,请你用第一人称写出此时“我”内心深处所想。
( 5 )故乡的社戏、故乡的豆,此文段中处处展现着当地的风土人情,也寄托着作者的情思,请你选一种你家乡的特色事物来作为你家乡的名片,并说明理由。
四、写作(分值:60分)
请以“这样的人让我 ”为题,写一篇文章。

要求:①先将题目补充完整;②文章不少于500字;③文中不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。

写作助手:①题目横线处应该填上一个能体现自己情感态度的词语,如“導敬”“佩服”“感动”“叹息”…②“这样的人”可以是熟悉的人,比如家人、邻居、同学,也可以是陌生的人,比如路人、新闻报道中的人;可以是某个具体的人,也可以是某一类人。③“这样的人”应该是具有某种精神品质或鲜明个性的人。要抓住细节能写出人物的外在特点,也能写出内在的精神,做到文从字顺。

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