| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列课文内容及文学常识表达不正确的一项是（ ） A: 《故乡》一文以“我”回故乡的见闻、感受为线索，按时间写了回故乡、在故乡、离故乡等情节。文中的“我”有作者的影子，但绝不是作者本人。文章主要采取对比手法来表达主题。 B: 《我的叔叔于勒》一文通过对主人公于勒的塑造和刻画，深刻的揭示了处于社会底层的人民大众生活的凄苦，反映了资本主义金钱至上的主题。 C: 《史记》的作者司马迁，字子长，他用毕业精力完成了我国第一部纪传体通史。 D: 《出师表》的作者诸葛亮，字孔明，谥号忠武侯，成语“三顾茅庐”讲的是他与刘备之间的故事。 |
| 2、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 大庆是个美丽的城市，夏日的大庆是人们避暑纳凉的好季节。 B: 初中阶段的学习生活结束了，他对自己能否考上理想高中充满信心。 C: 阳光中学在2017年“世界读书日”到来之际，开展“话说我与世界读书日”。 D: 通过阅读《红高粱》《檀香刑》《生死疲劳》等作品，我了解到莫言是一个思想深刻的人。 |
| 3、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 装璜 肖像画 当仁不让 吹嘘炫耀 B: 懈怠 顶梁柱 心无旁鹜 肆无忌惮 C: 俯瞰 关连词 心旌摇荡 纵横捭阖 D: 沧桑 混凝土 一筹莫展 出奇制胜 |
| 4、 | 下列划线字的注音或字形无误的一项是（ ） A: 斟酌（zhuò） 分泌（mì） 喷嚏（tì） 举箸投笔 B: 舀（yǎo）水 横（hèng）线 鞠躬 眼花潦乱 C: 晨曦（xī） 荒谬（niù） 差（chāi）使 自渐形秽 D: 星宿（sù） 衔接 竹篱（gǎo） 转弯末角 |
| 5、 | 划线的成语使用有误的一项是（ ） A: 作文课上，王小军对原先的作文作了修改，由于不明要领，反而把作文改得不伦不类。 B: 近日，朝鲜的核试验引起全世界轩然大波 ， 爱好和平的国家纷纷谴责，中国也不可例外。 C: 美元贬值势如破竹 ， 使遭受金融危机打击的亚洲股市雪上加霜，难以再现复苏迹象。 D: 2009年6月6日，是诺曼底登陆65周年纪念日，许多德高望重的二战老兵，出席了纪念仪式。 |
| 6、 | 依次填入下列句中空缺处的词语，恰当的一项是（ ） ①2019年中国体操节开幕式中国(日照)体操之夜在日照国际博览中心隆重举行。此次活动()赛事、展演、会议、培训及旅游五个方面。 ②2019年中央工作会议强调：要下大力气抓好粮食生产，加快恢复生猪生产，_______扶持生猪生产的各项政策措施。要加强现代农业设施建设，加快推进高标准农田建设。 ③每年临近考研，网上总有一些不法分子打着“考试包过”“有内部资料”“提供试题答案”等_______进行诈骗，相关部门提醒广大考生：増强法制观念、法律意识，以案为鉴，擦亮眼睛，明辨谣言，谨防上当受骗。 A: 含盖落实卖点 B: 涵盖落实噱头 C: 涵盖贯彻噱头 D: 涵盖贯彻 卖点 |
| 7、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 我的人生之舟并不是一帆风顺的，其中也经历了许多惊涛骇浪。B: 与此同时，还应该提高对美术的修养，使自己的理想更进一步。 C: 我们的思想是开放的，但思想开放了，那大胆的人却更少了。 D: 作者在回忆中，仿佛母亲的爱依旧弥漫在那儿时的家中。 |
| 8、 | 下列有关文学常识和文化常识的表述正确的一项是（ ） A: 台湾诗人郑愁予的《乡愁》这首诗，借邮票、船票、坟墓、海峡这些具体的实物，托物寄意，表达作者渴望与亲人团聚，渴望祖国统一的强烈愿望。 B: 古代文体“记”以记事为主，如《小石潭记》；“说”则多就事、物、现象抒发感想，常用来警戒自己或称述功德，如《爱莲说》。 C: 古时住宅旁常栽桑树、梓树，后人就用“桑梓”指家乡；“长河落日圆”中的“河”指黄河；“晋太元中”的“太元”是年号；《范文正公集》中的“文正”是谥号。 D: 谈吐可显儒雅之风。问候别人的父亲时，可以用“令堂近来身体可好”；写了文章，想请别人指点一二时，可以用“请不吝赐教”。 |
| 9、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 羡慕 娉婷 孜孜不倦 B: 漂逸 摇曳 持之以恒 C: 禅师 秘决 富丽堂皇 D: 制裁 汲取 风功伟绩 |
| 10、 | 请选出下列各句中划线的成语使用不恰当的一项（ ） A: 井房的经历使我求知的欲望油然而生。 B: 每当一道数学题把我难住了，我就会恍然大悟 ， 哦，原来这道数学题我做不出来。 C: 想起刚才的所作所为，我悔恨莫及 ， 两眼浸满了泪水，这是生平第一次。 D: 这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。记得那个美好的夜晚，我独自躺在床上，心中充满了喜悦，企盼着新的一天快些来到。 |
| 阅读诗歌，回答问题。 北山① （宋）王安石 北山输绿涨横陂②，直堑③回塘滟滟时。 细数落花因坐久，缓寻芳草得归迟。 【注】①北山：即今南京东郊的钟山，王安石晚年在那里隐居。②陂（bei）：池塘。③堑：这里指水渠。 ( 1 )请赏析首句中“输”字的妙处。( 2 )诗的三，四句描绘出作者怎样的心境？ |
读下面文章，完成各题。 观第五泄记① 从山门右折，得石径。数步闻疾雷声，心悸。山僧曰：“此瀑声也。”疾趋，度石罅②，瀑见。石青削，不容寸肤，三面皆郛③立。瀑行青壁间撼山掉谷喷雪直下，怒石横激如虹，忽卷掣折④而后注，水态愈伟，山行之极观也。游人坐欹⑤岩下望，以面受沫，乍若披丝，虚空皆纬⑥，至飞雨泻崖，而犹不忍去。 (选自明•袁宏道《袁中郎全集》) 【注释】①第五泄：第五级瀑布。今浙江诸暨境内，此处有五级瀑布，当地人称瀑布为“泄”，因此那山也叫五 泄山。②罅（xià）：裂缝。 ③郛(fú)：古代城的外城墙。此处为名词用作状语，指像城墙环绕一样。 ④掣折：转折。 ⑤欹(qī)：斜靠。 ⑥纬：编织物的横线。 ( 1 )解释下列加下划线的词语。①数步闻疾雷声 ②疾趋，度石罅 ③三面皆郛立 ④而犹不忍去 ( 2 )用现代汉语写出下面句子的意思。水态愈伟，山行之极观也。 ( 3 )用“∕”给文中画线的句子断句。（限断两处）瀑 行 青 壁 间 撼 山 掉 谷喷 雪 直 下 ( 4 )文章结尾为什么要写到游人“犹不忍去”? |
记得有一天早晨，我第一次问起“爱”这个字的意思。①当时认识的字还不很多，我在花园里摘了几朵早开的紫罗兰送给莎莉文老师。她很高兴地想吻我，可我那时除了母亲外，不愿意让别人吻我。那时候，莎莉文小姐用一只胳膊轻轻地搂着我。在我手上拼写出了“我爱海伦”几个字。
“爱是什么？”我问。
②莎莉文老师把我搂得更紧了，用手指着我的心说：“爱在这里。”
我第一次感到了心脏的跳动，但对老师的话和动作依然迷惑不解，因为当时除了能触摸到的东西外，我几乎什么都不懂。
我闻了闻她手里的紫罗兰，一半儿用文字，一半儿用手势问道：③“爱就是花的香味吗？”
“不是。”莎莉文老师说。
我又想了想。太阳正温暖地照耀着我们。
④“爱是不是大阳 ”我指着阳光射来的方向问，“是太阳吗？”
当时在我看来，世界上没有比太阳更好的东西了，它的热力使万物茁壮生长。但莎莉文小姐却连连摇头，我真是又困惑又失望，觉得很奇怪，为什么老师不能告诉我，什么是爱呢？
一两天过后，我正用线把大小不同的珠子串起来，按两个大的、三个小的这样的次序。结果老是弄错，莎莉文小姐在一旁耐心地为我纠正错误。弄到最后，我发现有一大段串错了，于是，我用心想着，到底应该怎样才能把这些珠子串好。莎莉文老师碰碰我的额头，使劲地拼写出了“想”这个字。
这时，我突然明白了，这个字原来指的是脑子里正在进行的过程。这是我第一次领悟到抽象的概念。
我静静地在那里坐了许久，不是在想珠子的排列方式，而是在脑海中用新的观念来寻求“爱”的解释。那天，乌云密布，间或有阵阵的细雨，突然间太阳突破云层，发出耀眼的光芒。
⑤我又问老师：“爱是不是太阳？”“爱有点儿像太阳没出来以前天空中的云彩。”老师回答说。她似乎意识到我仍然是困惑不解，于是又用更浅显、但当时我依然无法理解的话解释说：“你摸不到云彩，但你能感觉到雨水。你也知道，在经过一天酷热日晒之后，要是花和大地能得到雨水会是多么高兴呀!爱也是摸不着的，但你却能感到她带来的甜蜜。没有爱，你就不快活，也不想玩了。”
刹那间，我明白了其中的道理我感觉到有无数无形的线条正穿梭在我和其他人的心灵中间。
( 1 )文中②处的描写表现了________。阅读下文，回答以下问题。
《芙蕖》（节选）
群葩当令时，只在花开之数日，前此后此皆属过而不问之秋矣。芙蕖则不然：自荷钱出水之日，便为点缀绿波；及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍。有风既作飘摇之态，无风亦呈袅娜之姿，是我于花之未开，先享无穷逸致矣。迨至菡萏成花，娇姿欲滴，后先相继，自夏徂秋，此则在花为分内之事，在人为应得之资者也。及花之既谢，亦可告无罪于主人矣；乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜而能事不已。此皆言其可目者也。
qú | pā | hàn dàn | qíng |
芙________之可人 | 群________当令时 | 迨至________成花 | 与翠叶并________ |
题目：《我终于战胜了____________》
每位同学身上都会存在这样那样的弱点，如：胆怯、自卑、懒惰、粗心…… 请你结合自己的实际选择一方面，把题目补充完整。
要求：1.结合自己的切身经历，写一篇记叙文；
2.要有真情实感；
3.字数600左右。
