| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列表述不正确的一项是（ ） A: 杨绛，江苏无锡人，作家、翻译家，代表作有散文《干校六记》、译作《堂吉坷德》等，《老王》选自《杨绛散文》。 B: 鲁迅，中国伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家代表作有《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》等，《阿长与<山海经>》这篇散文选自《朝花夕拾》。 C: 欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，南宋政治家、文学家，“唐宋八大家”之一。 D: 《木兰诗》是中国南北朝时期北方的一首乐府民歌。它记述了木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，凯旋回朝，建功受封，辞官回家的故事，充满传奇色彩。 |
| 2、 | 指出下列词语书写有误的一项是（ ） A: 政通人和 心旷神怡 宠辱偕忘 峰回路转B: 觥筹交错 脱笼之鹄 横无际涯 浩浩汤汤 C: 与民同乐 朝辉夕阴 忧馋畏讥 气象万千 D: 长烟一空 伛偻提携 浮光跃金 静影沉璧 |
| 3、 | 下列各句中加点成语运用不正确的一项是（ ） A: “正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地坚不可摧。 B: 我一直盯着父亲，看他郑重其事地带着两个女儿和女婿向那个老水手走去。 C: 规划自己的事业生涯，使事业和人生，呈现缤纷和谐相得益彰的局面，是第二间精神小屋坚固优雅的要诀。 D: 假如一个男人跟朋友和熟人见面时彬彬有礼 ， 可是在家里对妻子儿女动不动就大发雷霆——那就可以肯定他不是一个有教养的人。 |
| 4、 | 下列词语中书写完全正确的一项是（ ） A: 人声鼎沸 万丈狂澜 芳草萋萋 锋芒必露B: 迥乎不同 亦复如是 杂乱无章 家喻户晓 C: 妇儒皆知 鞠躬尽悴 寻欢作乐 一反既往 D: 丛山峻岭 一拍既合 一泻万里 博学多识 |
| 5、 | 下列句子中加点成语使用恰当的一句是（ ） A: 电影《大鱼海棠》的预告片中“守望重生”“义无反顾”“爱苦别离”三个章节对抑扬顿挫的故事情节进行了更为细致的刻画。 B: 他的这段孔雀舞真是跳得入木三分 ， 连杨丽萍都动容不已。 C: 如果支付宝的“圈子”里藏污纳垢 ， 就可能吸引不法分子将病毒植入其中，对用户权益构成伤害。 D: 班长博览群书，眼界开阔，目空一切 ， 是大家学习的榜样。 |
| 6、 | 关于《大自然的语言》，下列说法正确的一项是（ ） A: “大自然的语言”中“语言”是指古代流传下来的许多农谚。 B: 草木荣枯、候鸟去来的自然现象，我国古代劳动人民称之为物候学。 C: 本文以平实的语言按照从现象到本质的说明顺序介绍了物候学。 D: 纬度、经度、高下的差异和古今的差异是决定物候现象来临的因素。 |
| 7、 | 下面各组词语中加下划线字的读音，完全正确的一项是（ ） A: 真挚（zhì） 伫立（zhù） 如坐针毡（zhān） B: 契合（qiè） 隐匿（nì） 不屑置辩（xiè） C: 暂时（zhàn） 惆怅（chóu） 面面相觑（qù） D: 狡黠（xiá） 诘难（jié） 忍俊不禁（jìn） |
| 8、 | 下列句子标点使用有误的一项是（ ） A: 走到一个十字路口，左拐；继续向前，走到第二个十字路口，还是左拐，跨过马路，就是图书馆。B: 这一类的人们，就是现在也何尝少呢？他们有确信，不自欺；他们在前赴后继地战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。 C: 室外环境污染，包括建筑物外墙（最典型的是玻璃幕墙）的反射光、夜间过亮的城市灯光（如广告牌、霓虹灯、景观灯的光）产生的光污染。 D: ″伙计们，别放走它!这年月，咬人可不行!逮住它!哎哟…哎哟!” |
| 9、 | 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） 今年暑假我们全家游览了黄果树大瀑布。我们先坐旅游大巴在景区门口下车。 。让仿佛置身于一个缥缈虚无的童话世界。 ①那里有一道宽大的瀑布。几十丈高地直直垂下，老远就能听到轰隆隆的声响，水沫扬起，弥漫了半个山腰。 ②我们沿谷底走，便看见有许多野生兰草，都开着淡淡的兰花，就像地上浮着一层寒烟。 ③日光在上面浮着，晕出了七彩迷离的虚幻。 ④我们走了半天，一直走到山的深处。 ⑤香气浓烈极了，站在峡谷里的任何地方都能闻得到。 A: ⑤②④③①B: ②⑤④①③ C: ②④①③⑤ D: ④⑤②①③ |
| 10、 | 选出句中划线字解释错误的一项。（ ） A: 长约八分有奇（奇异） B: 因势象形（顺着，就着） C: 矫首昂视（举，抬） D: 其船背稍夷（平） |
阅读古诗，完成题目。 野 池 (唐)王建 野池水满连秋堤，菱花结实蒲叶齐。 川口雨晴风复止，蜻蜓上下鱼东西。 ( 1 )诗歌以“野池”为描写对象，第一、二句描绘了池水________，植物________的景象。( 2 )诗句“蜻蜓上下鱼东西”表现作者怎样的情感？ |
阅读下文，回答相关问题。 醉翁亭记 |
债
戴希
读小学三年级时，爸、妈能每天给我5分零花钱，已属不易。这5分钱怎么花？当然可以搭车，可以吃零食，可以买文具，也可以购小人书……
我很舍不得花这5分钱。不是特急，我从不搭车，总是快速步行或者一路小跑去上学；也尽量不吃或少吃零食．除非肚子已饿得咕咕叫，实在受不了了；文具？总坚持能不买则不买，凑合着用，用到确实不能用了再说。
我为什么这样抠？一是因为太爱看小人书，想多攒钱多购小人书看；二是攒够钱后，想干点儿大事。至于到底干什么？当时也没想好；另外还有一点，不知自己是不是守财奴，老感觉只有攒钱才有满足感。那时攒钱，比吸鸦片还要成瘾。
半年之后，终于积攒了3元钱。我高兴得不得了，宛如自己发了笔小财想想就甜。
我把这3元钱夹在书中，藏在书包里，天天背着，恨不得片刻也不离身。有空就翻出来偷看，仿佛它就是自己的护身符。
有天放学了，我照例背着书包，蹦蹦跳跳地回家。可走出学校不久，离家尚有很远，忽然遭遇一个二流子，狼一样凶残的模样。
“小孩儿，有钱吗？”他恶狠狠地瞪着我吼。
我紧张得只差尿裤子了，但还是尽量镇定地摇头。
“真没有？”他张牙舞爪道，“如果让我搜出来，小心揍扁你！”
我慌了-眨眨眼，赶紧从书包里掏出一元钱，乖乖地递过去。
“还有吗？”虽然收了钱，他依然凶神恶煞一般，“如果让我动手，如果让我搜出来，我要把你踩成肉泥！”
好汉不吃眼前亏，我只得又从书包里掏出1元钱，服服帖帖地交给他。
但他还是那样青面獠牙，丝毫没有放过我的意思。“不老实，没掏完吧？你一定想挨我的拳头？想流点血？”他嗥叫。
“叔，你就行行好，发发善心，留点给我买小人书吧？我好不容易攒下这点钱！”我只差跪地哀求。
“不行！”他像嗅到了血腥味的狼，“一分一厘也别藏着，除非小子你不要小命！”
实在没法，我只好忍疼割爱，竹筒倒豆子，把书包里的钱一股脑儿送给他。
看到我已泪花闪烁，他却仍是蛇蝎心肠，把钱往口袋里一揣，头也不回，扬长而去。
走在回家的路上，我痛苦极了，后悔极了，沮丧极了，也恼怒极了。
继续闷闷不乐地向前走。走了不远，忽然遇到一个比我个子小不少，背着书包正在回家的小男孩。看样儿，应该是小学一年级的学生吧。
这时，我灵机一动，揩干眼泪，也咬牙切齿，恶狠狠地横在他面前。
“小孩儿，有钱吗？”我对他咆哮。
看我如狼似虎的凶相，小男孩儿吓了一跳。“哥，你？你……”他哀求。
“别哆唆，如果让我动手．我非打死你不可！”我嗷嗷大叫，把拳头捏得嘎嘣响，“快，把你身上的钱都给我！”
小男孩一下被我吓破了胆，三下五除二就把身上的差不多4元钱全掏给了我。
小男孩哭哭啼啼地回家了，我却报复成功似的快活起来。心想，别人能抢我，我就不能抢别人？这下倒好，还净赚了1元钱，哼！
日月如梭，韶光飞逝，转眼很多年过去。
长大成人后，只要忆起儿时的恶作剧，心里就特别忐忑，特别愧疚，仿佛自己曾犯下不可饶恕的罪行。
（选自《芒种》2017年第6期，有删节）
( 1 )结合文章内容，谈谈你对题目“债”的理解。“叔，你就行行好，发发善心，留点给我买小人书吧？我好不容易攒下这点钱！”我只差跪地哀求。
( 4 )请从描写方法的角度，赏析文中画横线句子的表达效果。“不行！”他像嗅到了血腥味的狼，“一分一厘也别藏着，除非小子你不要小命！”
( 5 )说说小说结尾给予你怎样的人生启迪。（写出三点即可）阅读下文，回答相关问题。
生命之芯
①庭院的上空是一架纵纵横横的葡萄藤。初春时节，昏睡的葡萄藤醒了。它们先是睁开一粒粒紫红色看似惺忪的叶芽，那些叶子便很快毛茸茸地伸展开了。它们很快就把庭院里的阳光剪得支离破碎斑斑驳驳，不到半月，院子的上空就一片摇曳的苍翠，连一片金黄阳光也漏不下来。清风徐徐地一摇，几片碎碎的阳光偶尔从叶缝间掉落下来，但那是稍纵即逝的，像梦的碎片一样。
②我是十分喜爱这些张扬的葡萄叶子的，但妻子对这些葡萄叶子却颇有微词，尤其是到了暮秋时分，那落叶总像扫不尽似的，往往清晨刚刚扫过，但中午或傍晚时就又落了厚厚一层，有时一天扫了五遍，但还总是扫不净，仿佛你一转身它就又落下了。
③妻子也想了许多的办法，费尽了周折，院子里却落叶依旧，这让妻子又气恼又无奈。这情景往往一直要到落雪时才能结束。
④去年的中秋，满架的葡萄又变紫了，妻子摘得一串不留。我很惋惜那些没有彻底紫透的葡萄，埋怨妻子说：“有些还没有完全熟透呢，怎么一下子就摘尽了？”妻子说，葡萄摘尽了，叶子落得就快，就不用像往年那样总是扫叶子了。我很不解，摘葡萄和扫落叶有什么关系呢？难道不摘葡萄那些叶子就永远不会凋落吗？
⑤果如妻子所说的那样，葡萄摘下后三四天，满架的叶子一下子就黄了，然后开始汹涌地凋落，一个夜晚或半天的工夫，庭院里就落了厚厚的一层。那些叶子显得十分憔悴，有的叶脉还青着，只是叶缘黄卷了一些，但却早早地凋落了。不到半月，葡萄藤上的叶子竟全落尽了，只剩下那些灰黑的老藤和那些褐色的新条在庭院上空寂寂地缱绻着，令人痛惜不已。
⑥难道作物也有它们自己的灵魂吗？它们在泥土和风雨中生长，它们萌芽，抽叶，开花，全都是为了自己的果实。果实是它们生命的灯芯。一旦果实夭折了，它们的生命也就夭折了，无论这世界还有多么美好，无论岁月还有多么漫长，但它们却已走到了自己生命的秋天里。
⑦果实或许就是作物们的梦想，或许就是作物们的灵魂。过早丢失了自己的果实，作物们生命的秋天就提前莅临了……我不由对葡萄叶充满了敬意。
⑧我们的生命果实是什么呢？我们的灵魂是什么呢？我们生命的真正目的是什么呢？我们是在为自己的生命使命而生活的吗？什么才是我们人类生命的真正秋天呢？
⑨春天的庭院里，坐在静静的葡萄架下，仰望那一簇一簇摇曳的绿叶，我对一切都充满了敬意，无论是生命的，还是被我们视为非生命的；无论是一粒蛰伏在绿叶间的虫子，还是我们脚下的一粒泥土…… （选自《新语文学习》，有删改）
青春是一只唱着歌的鸟儿，在我们最美丽的生命季节欢唱；青春是一段美妙的旋律，弹奏人生最美的乐章；青春是流泪的欢笑，花季雨季总有淡淡的忧伤；青春是一帘动人的梦境，梦里梦外总是豪情万丈。
请以“我那 的青春”为题，写一篇文章。
要求：（1）请把题目补充完整，例如：快乐、无悔、动人、美丽、忧伤、忙碌……（2）除诗歌外，文体不限；（3）不少于600字。
