| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 结合语境,在下面语段中的横线处填写句子最恰当的一项是 ( ) B: ①飘飘落雪安静轻柔 ②精神抖擞 C: ①沙沙落雪彼此和应 ②精神抖擞 D: ①飘飘落雪安静轻柔 ②抖擞精神 |
| 2、 | 下列文学常识表述错误的一项是( ) A: 鲁迅,原名周树人,我国伟大的文学家,代表作有散文集《朝花夕拾》,诗集《野草》,小说集《呐喊》《彷徨》,我们学过《藤野先生》就是选自《呐喊》。 B: 《龟虽寿》的作者是曹操,《梁甫行》的作者是曹植,与曹丕合称为“三曹”,他们是一家人,在文坛上声望极高。 C: 《记承天寺夜游》的作者是苏轼,字子瞻,号东坡居士,北宋文学家。与其父苏洵,弟弟苏辙合称为“三苏”,同在“唐宋八大家”之列。 D: 《三峡》作者郦道元,北魏地理学家,著有《水经注》,是我国古代的地理学著作。 |
| 3、 | 下列句子中没有语病的一项是( ) A: 这个学校的共青团员,决心响应团委开展“阳光体艺”。 B: 晚上9点了,还没有看到他的身影,我断定他今晚大约不会来了。 C: 教师要善于引导学生质疑问难,深入研究并解决问题。 D: 一场春雨之后,那雪白的梨花漫山遍野,绽放出五彩缤纷的美丽。 |
| 4、 | 下列各句中,加点的成语使用不正确的一项是( ) A: 这鬼天气,淅淅沥沥的雨还停不停? B: 同学们,一年之计在于春。我们正当青春年少,要珍惜这大好时光,努力学习吧! C: 各地应该重视人才,让人才迸发出创新的活力,让人才各得其所 , 尽展其长。 D: 春天来了,小芳和哥哥小明都打扮得花枝招展的,跟着爸爸妈妈去郊游。 |
| 5、 | 下列标点符号使用有错误的一项是( ) A: 两只手握到一起的瞬间,我惊讶了:我握的是手吗?那简直是半截老松木!B: 我市23家粮油店(柜)相继完成创建工作,将在验收通过后挂上“放心粮油店”的牌匾。 C: 红、橙、黄光波长,热效应大,蓝、紫光波短,热效应小。 D: 中国召开最高级别的城市工作会议,会议的名称由37年前的“全国城市工作会议”升格为“中央城市工作会议”。 |
| 6、 | 下列词语中字形完全正确的一项是 ( ) A: 阻遏 肃穆 地窑 眼花瞭乱B: 狼籍 尴尬 塌败 张惶失措 C: 交卸 锁屑 烦燥 大庭广众 D: 荒僻 瓦砾 荒谬 长途跋涉 |
| 7、 | 下列句子中有错别字的一项是( ) A: 容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞.是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲!B: 用现在的话讲,凡做一件事,便忠于一件事,将全幅精力集中到这事上头,一点不旁鹜,便是敬。 C: 江南的雪,可是滋润美艳之至了;那是还在隐约着的青春的消息,是极壮健的处子的皮肤。 D: 学者心里不禁有些发虚了,他装着镇定自若、胸有成竹的样子关掉了扩音机,用不容置疑的口气吩咐道:“赶快把它填掉!” |
| 8、 | 下列句子中没有语病的一项是( ) A: 西湖龙井的制作方法是精选本独特有的茶叶采取手工炒制的传统方法加工而成的特产,具有色绿、香郁、味甘、形美的特点。B: 我们之所以阅读优秀文学作品的原因,是因为可以增长知识、提高修养、丰富情感。 C: 微信谣言的泛滥和滋生,会让许多人成为受害者。 D: 通过这次文学交流会,让同学们获益匪浅,知道了要写好作文就要观察生活。 |
| 9、 | 用一句话概括下面文段的寓意,最不符合文意的一项是( ) B: 忠于职守,抵制诱惑。 C: 贿赂暴露了心中的险恶。 D: 要警惕生活中的糖衣炮弹。 |
| 10、 | 下列文学常识表述有误的一项是( ) A: 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,共305篇,又称“诗三百”.按内容分为风、雅、颂三部分.表现手法是赋、比、兴三种。B: 古代刻在器物上用来警戒自己或者称功述德的文字,叫“铭”,后来就成为一种文体.这种文体一般是不用韵的,比如刘禹锡的《陋室铭》。 C: 《朝花夕拾》是鲁迅的一部回忆性散文集,我们初中学过的《从百草园到三味书屋》《阿长与<山海经>》《藤野先生》都选自这部作品集。 D: 戏剧是与小说、诗歌、散文并列的一种文学样式。《威尼斯商人》是欧洲文艺复兴时期英国伟大的戏剧家莎士比亚的一部喜剧,居中塑造了一个唯利是图的吝啬鬼形象﹣﹣夏洛克。 |
| 阅读古诗,完成下题。 横 塘 宋 范成大 南浦春来绿一川,石桥朱塔两依然。 年年送客横塘路,细雨垂杨系画船。 【注】南浦,泛指送别之处。 ( 1 )诗中“ ________”一词,以景物的不变反衬出人事的变化,又以“________”一词表明送客频繁,横塘路春意勃发而人却分离,寓有伤感之意。( 2 )末句全是写景,结合内容,谈谈作者借此传达怎样的情感? ________ |
| 阅读下面的文段,回答问题。 衣带赞① 文天祥 吾位居将相,不能救社稷,正天下,军败国辱,为囚虏,其当死久矣。倾被执以来,欲引决而无间,今天与之机,谨南向百拜而死。 其赞曰:“ △ , △ 。 △ , △ 。读圣贤书,所学何事?而今而后,庶几无愧。”宋丞相文天祥绝笔。 【注释】①“赞”,古代一种文体,常用于抒情,以情调激扬、风格精炼著称,常以押韵的四言句写成,篇幅相对短小。“赞”可分为杂赞、哀赞、史赞,哀赞专用于哀人之殁而赞扬其德操。文天祥的《衣带赞》属于哀赞一类。 ( 1 )为文中空缺处依次选择恰当内容,正确的一项是( )①孔曰成仁 ②唯其义尽 ③所以仁至 ④孟曰取义 A: ①④②③B: ④②①③ C: ③②①④ D: ②④③① ( 2 )文天祥认为“读圣贤书”的目的是________,能表现他死而无憾的句子是“________,________”。(后两空用原文填写)。 |
低调之美
①《菜根谭》有句名言:“地低成海,人低成王”。由此可知,“低”既是成功之要诀,又是处世之良方,它演绎出深厚的境界、风范、哲学、修养。
②低调的人,如梅花,暗香浮动;如兰花,清幽出尘;如菊花,有淡然的君子之风。竹外桃花三两枝,低调的人虽寥寥,却构成了世界生动的风景,让人赏心悦目。
③低调是平和恬淡,对人对己,说话处事,不张不扬、不骄不狂。这样的人,逆境时能忍耐,顺境时知收敛,才高而不自诩,位高而不自傲。宽以待人,藏愚守拙,也就少了许多不必要的纷争,远离了是非漩涡。
④先贤有言:方为一事,即欲人知,浅之尤者。”越是经历了风雨的人,越懂得低调;越是不谙世事的人,越张牙舞爪。一个人炫耀什么,说明他内心缺少什么。一个人越在意的地方,恰是最令他自卑的地方。夸耀掩饰的,皆因底气不足,怕被别人小看了去,给自己出了丑。
⑤陈丹青在一次演讲中说:国外很牛的人站在你面前,害羞得要命。明明弄了四五十年这个专业,他拼命躲,不讲。但我们这边不是。”他感叹当下国内很多搞艺术的人,喜欢自我显摆:我发现真有人会说……我是艺术家,我是雕刻家,我是诗人,我是作曲家……我听了,好害臊。”
⑥适当放低自己,少些自满,多几分低调,这不仅是一种清净内敛的处事风格,也是一门做人的艺术。老子讲:自见者不明,自是者不彰,自伐者无功,自矜者不长。”矜持内敛,谦和有礼,淡泊从容,自然活得平心静气,安稳又踏实。
⑦内心越深邃丰盈,表面越淡然安宁,内心越肤浅匮乏,表面越浮躁不安。低调者无需吹嘘,并不是没有吹嘘的资本,而是有了这个资本,却更懂得拥有一颗平常的心。有内涵、有修养、有自信的人,从不在乎自己低一点而被人瞧不起。
⑧著名学者季羡林,当有人给他各种桂冠之时,他却感到诚惶诚恐,浑身不自在。他说:去掉了“辉煌光环”,就“还我一个自由自在身,泡沫洗掉了,露出真面目,皆大欢喜。”这是一种参透人生的清醒、阅尽沧桑的悟见,更有包容与豁达的成熟。
⑨低调,不是退缩,不是无作为,而是一种去留无意的胸襟、一种宠辱不惊的豁达。总而言之,低调是一种淳朴之美、含蓄之美、大雅之美。
( 1 )选文①段有何作用?做一个勇于批判又敢于担当的人
——在北京大学2018年开学典礼上的演讲
①一个勇于批判的人,往往也有强烈的完美主义和理想主义的心理,很难接受事物的瑕疵,因此不会轻易给人赞美和肯定,甚至对自己也未必满意,索性洁身自好,彻底不做事。相反,一个勇于任事的人,喜欢在一点一滴的具体事功中获得意义,不愿过多地批判甚至刻意回避现实的阴暗面,更愿意去发现现实的合理性,希望承担建设和改善的责任。
②大家想过没有,当这两种人相遇的时候,会是一种什么样的场景?
③一个把批判精神贯穿到底的人,可能会觉得社会上遍地不公,无能之辈横行。这些无能之辈整日里蝇营狗苟,浑浑噩噩,国家就要毁在他们这些人手里,恨不得要对他们进行正当防卫。
④而一个只想着埋头做事的人,可能会觉得社会上整天空发议论、不干实事的闲散人太多了,有些人就是不肯传播正能量,总是盯着社会的不足之处,把它们夸大渲染,像个苍蝇一样讨厌。
⑤天下兴亡,匹夫有责。如何从我做起,避免那令人痛心疾首的事情发生?
⑥一个人在青年时代养成的品格,会影响他的一生。所以,我给各位同学的建议是:从今天开始,在学习生活中,既要培养自己敢于批判的精神,也要锻炼自己勇于任事的作风。将来大家离开校园,承担社会角色时,是在朝还是在野,是批判者还是建设者,个人选择总是要有所侧重。但是,只要一个人在青年时代,就有意识地同时培养自己批判者和建设者的精神品质,在他进入社会之后,就不会轻易地把与自己做出不同选择的人,视为敌人。
⑦当他作为批判者,发起猛烈批评的炮火时,他也同时能够看到,这个社会中有光明的地方。他能够批评荒谬,也肯定进步,能够对那些勇于任事的建设者给予理解和尊重。当他作为建设者,也能够正确对待批评的声音,能够把不同的意见,——哪怕再刺耳——一也当作是对事业的鞭策,而不是播上自己的耳朵或对方的嘴巴。之所以能做到这一点,都是因为在他年轻的时候,就努力做一个敢于批判也勇于担当的人。先在自己身上,反复训练,左右互搏,实现了这种人格的对立统一,才可能扩充出一个真正的“兼容并包”的格局和胸怀。
( 1 )作者在演讲中对学生提出了什么样的希望? (一)请以“我懂得了 ”为题目写一篇文章。
要求:①将题目补充完整;②用上多种表达方式、内容具体、有真情实感;③书写工整;④文中不得出现真实的地名、人名;⑤不得抄袭或套作;⑥不少于600字。
(二)请以“心中早想说一句”为话题写一篇文章。要求:①选好角度、确定立意,明确文体、自拟标题。②书写工整;③文中不得出现真实的地名、人名;④不得抄袭或套作;⑤不少于600字。
