| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列不属于“十三经”的是（ ） A: 周易 B: 尚书 C: 史记 D: 尔雅 |
| 2、 | 下面对《祖国啊，我亲爱的祖国》的赏析，不恰当的一项是（ ） A: 特殊的时代背景，赋予诗篇沉重的历史感。诗中意象“迷惘——深思——沸腾”，真实地反映出祖国在艰难中曲折前进的轨迹。 B: 统观诗篇的情调，先抑后扬，体现出舒缓急促，低沉高亢的心路历程。诗近尾声时，诗情沸腾了，诗人献身祖国的热望喷涌而出。 C: 通篇以“你”来呼唤祖国。这第二人称的运用，拉近了儿女同祖国的距离，既便于诗人“面对面”地表露心迹，也易使读者感受到“祖国”并非虚幻的词语，而是就在面前的实体。 D: 诗人对物象的选择、对意象的塑造，富有独创性与新颖性。老水车、矿灯、路基、驳船、起跑线、血肉之躯等事物，不为常人所关注，诗人却从它们身上发现了美，入诗后更富有特殊的审美情趣。 |
| 3、 | 下列成语使用正确的一项是（ ） 苏东坡被贬居黄州三年，心情十分郁闷，寒食节_____________，心潮澎湃，诗兴大发，不吐不快。于是_____________，把三年来积压在心中的郁郁不平，通过书法表现出来。《黄州寒食诗贴》就是当时苏东坡情绪起伏的描写，有感而出，痛快淋满，一气呵成。 A: 借景抒情 妙笔生花 B: 借景抒情 展纸挥毫 C: 触景生情 妙笔生花 D: 触景生情 展纸挥毫 |
| 4、 | 下列各句中，没有语病的一句是（ ） A: 那是一个寒风料峭的严冬日子，那间屋子冷若冰窖，我们身体上穿着大衣，还冷得头皮发麻。B: 电影《无极》上映以后，郭敬明的同名小说也备受青睐，观众认为其画面精美，善于营造视觉氛围。 C: 一个人在学习与生活中是否浮躁，关键在于他的使命感、理想志趣及品格修养强不强。 D: 政府应进一步加大改革力度，整合并均衡教育资源，真正让每个孩子都能接受平等的教育、优质的教育。 |
| 5、 | 下列划线字的注音有误的一项是（ ） A: 收敛（1iǎn） 着（zháo）急 陨（yǔn）落 怏（yàng）怏不乐 B: 雏（chú）形 惬（qiè）意 譬（pì）如 面面相觑（qù） C: 玄（xuán）虚 褴褛（1ǚ） 稽（jí）首 戛（jiá）然而止 D: 绮（qǐ）丽 蓦（mò）然 汲（jí）取 前仆（pū）后继 |
| 6、 | 阅读诗歌，回答问题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 下列对诗作赏析有误的一项是（ ） A: 首联概写谪守巴楚、度尽劫难的经历。“凄凉地”“弃置身”，虽讲含哀怨，却在感伤中不失沉雄，凄婉中尤见苍劲。 B: 颔联感叹旧友调零、今昔异貌。“闻笛赋”“烂柯人”，借典寄慨，耐人寻味。 C: 颈联展示的是生机勃勃的景象，寄寓在其中的是新事物孕育于旧事物和辩证地看待自己的困厄的豁达襟怀。 D: 尾联顺势而下，举杯痛饮，藉以振奋精神。全诗感情真挚，起伏跌宕，沉郁中见豪放，不仅反映了深刻的人生哲理，也具有很强的艺术感染力。 |
| 7、 | 下列句子中划线词语用得恰当的一句是（ ） A: 江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见风花雪月 ， 也令画家销魂！ B: 网师园可算得上苏州园林中温婉秀丽、典雅大方的大家闺秀，为之倾倒者数不胜数。 C: 这个班集体师生之间，同学之间团结互敬，相敬如宾 ， 班风良好，所以是大家公的当之无愧的优秀班集体。 D: 张教授讲课风趣幽默，常常让所有的学生都笑得忍俊不禁。 |
| 8、 | 给下列句子排列顺序，最恰当的一项是（ ） ①清风徐徐，树枝摇曳，斑驳的光影洒落在地上和小狗身上 ②绿阴下是一间小小柴房 ③这就构成一幅盛夏城郊小院图，生动而又富有情趣 ④柴房前，主人在吸着烟斗，一只小狗闲适地躺在一旁 ⑤窗前一片浓浓的绿阴 A: ③⑤④②①B: ⑤④②③① C: ③⑤②④① D: ⑤②④①③ |
| 9、 | 下列划线字注音有误的一项是（ ） A: 磬口（qìnɡ） 山肴（yáo） 土膏（ɡāo） 污秽（huì） B: 执拗（niù） 伛偻（lǚ） 廿二日（niàn） 迸射（bènɡ） C: 酷肖（xiào） 呷浪（xiā） 金樽（zūn） 挂罥（juàn） D: 风掣（chè） 大庇（bì） 倩女（qiàn） 堕事（duó） |
| 10、 | 下列说法有误的一项是（ ） A: 《散步》通过祖孙三代一家人在田野散步这个生活侧面，生动的展示了这一家互敬互爱、和睦相处的深厚感情和生活情趣，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。 B: 《秋天的怀念》秋天萧条景象衬托“我”遭遇不幸后的绝望心情，反映“我”的人生一直是“秋天”。 C: 《金色花》通过写一个儿童把自己想象成一朵金色花，并由此引发联想，表现了家庭之爱、母子之爱以及人类天性的美好和圣洁。 D: 《济南的冬天》围绕“温情”这一特点，主要描绘了济南冬天的城、山、水、天，呈现给读者一幅山清水秀、天蓝地暖的动人冬景图。 |
阅读古诗，回答问题。 登岳阳楼 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马关山北，凭轩涕泗流。 ( 1 )诗中描写作者的凄苦情状的句子是：________ ， ________。( 2 )诗中三，四句写景，这两句诗有何特点，请赏析。 |
阅读文言文，回答问题。 鱼我所欲也 鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也？由是则生而有不用也；由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 ——（选自孟子《鱼我所欲也》） ①故不为苟得了 ________ ②故患有所不避也 ________ ( 2 )请找出与“是故所欲有甚于生者”中“于”字意义和用法相同的一项是（ ）A: 成王封伯禽于鲁B: 告之于帝 C: 熟知赋敛之毒有甚于蛇者乎 D: 今诸生学于太学 ( 3 )翻译下列句子。 非独贤者有是心也。所欲有甚于生者 ( 4 )作者运用什么方法提出中心论点的，其观点是什么，在文中有何作用？( 5 )文章阐明了“义”的重要性，你认为今天还有坚持“义”的必要吗？为什么？ |
①大概是过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
②过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，我高兴地说道：
③哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！
④我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
⑤这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
⑥这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
( 1 )当阿长问《山海经》时，表现了她对我的关心，而我却认为她并非学者，说了也无益，这种想法表现了我当时什么样的心理？我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。
( 3 )文段⑤中画线句子所采用的表达方式是：________；这又使我发生新的敬意了中的这指代的是：________；阅读下文，回答相关问题。
一棵树的智慧
秦若水
①我喜欢这片黑槐林。它就在我们学校四百米跑道内的操场绿地里。一棵连着一棵。排着有序的队列，像出操的莘莘学子。我更喜欢把它们比做宁静的港湾，它们随着跑道成弧形排列，真的很像静谧的怀抱。早晨或者傍晚，它们沐着阳光而肃立，我就静静地站在某棵树的下面，看它的绿意葱茏，看它的枝繁叶茂，看它的子女成群，看它的合家幸福，常常看得我满心欢喜。
②我最喜欢的是看黑槐树开花。黑槐树开不出惊世骇俗的艳绝丽绝之花，它的花很小、很白，一蓬蓬，一穗穗，那么小心，那么内敛，那么自得，默默地开着自己的花。不争艳，不媚俗，只开自己心喜之花，只做自己的白衣仙子。然后，会结荚子，名曰槐角，清清爽爽开花，利利落落做树，可以与他人无关，确实与他人无关。
③所以，我一直在等黑槐林的黑槐开花。从第一片叶子，到叶满枝头，再到浓荫铺地，我天天都去观望。有布谷路过、鹊鸟登枝，却没有看到黑槐开花。走过春，走过夏，黑槐林一直沉默着，没有开花。如果不是因为太心伤，我相信它们是不会这样做的。它们在无声地抗议着什么。
④去年7月，那是一幅多么美丽的景象。黑槐林里每一棵黑槐树都约好了似的憋满了槐米，串串蓬蓬，喜气洋洋。那真是个夏天的样子啊。再过些时日，就会有白色的小米粒样的花开放，然后那些叫槐连墩的娃娃们便会跑出来，吹着淡淡的药香，浸润着整个林子。
⑤那个时候学校已经放假，静寂的林子是鸟鹊们的天堂。清晨或者傍晚，我还是常常踱过去，享受清闲宁静。有一天，暮色四合时，我踱过去，突然发现一地残枝断叶，抬头望，一树槐米皆被乡里街坊们尽数采去，原来密不透风的叶盖已经稀稀疏疏，透天望月。
⑥枝折花去，满地凄凉。饱受磨难的它们抗议是应该的，就像那倔强骄傲的牡丹。
⑦三年前，有个女学生从自家牡丹园里移了一棵叫“洛阳红”的牡丹给我。欣喜之余，我忙买了一个超大号的白瓷花盆栽种。那“洛阳红”在田里已长多年，年年花开如酒，香醇香艳无比。学生送我时，它已有花蕾待放。我精心呵护，时时察看，期待它硕大的花朵开放。有个朋友对这棵“洛阳红”也垂涎得很，天天过来探望，并请求我分些给她。手起刀落，我在花盆里切了半株牡丹，连根带叶带花蕾送给了她。一个月后，朋友告诉我，那半株牡丹花没开便好端端地死去了。我的何尝不是?我留下的半株牡丹虽然成活，但自缩花蕾，不再开花。秋来时，它早早褪下叶子，关了家门。
⑧三年过去了，任我怎样浇水施肥，它也只是长些绿叶，不见开花。移了它的魂，切了它的骨，它变成了冷美人，不给花貌，不给笑容。它静默着抗议，用不开花的方式。
⑨所以，我想，今年黑槐林拒绝开花已成定局。去年断枝断骨，妻离子散，换了谁都会抗议。
⑩又是暑假，学生离校，林子寂静。前两天清晨，我去黑槐林做瑜伽，猛抬头，看到有树头顶小小黄黄的花蕾，一锥锥，一蓬蓬。槐米!我惊呼。接下来的几天里，它们都次第捧出各自的花蕾，整个黑槐林黄绿绿地静默着。
⑪痛，谁也不会忘记。但黑槐们和牡丹不同，它们选择了继续开花，并且用开得更好更美的方式去抗议往年的不公，同是用静默抗议，牡丹贞洁，千年冷漠，誓死不理；黑槐智慧，漠视痛苦，淡泊宁静。它默默地活好在自己的季节里，尽职尽责，按时开花，活好在当下，用最自然最朴素的方式。
⑫我惊叹一棵树的智慧。
| 时间 | （1） | 今年由春到夏 | 今年暑假 |
| 经历 | 一树槐米皆被乡里街坊们尽数采取 | （2） | （3） |
要求：①文体不限（诗歌除外）；②不得出现真实的校名和人名；③字数不少于600。
