语文360

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2021年上海大学附属中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下面各项中书写无误的一项( )。
A: 热枕 抽噎 旬职 参差不齐
B: 伫立 参和 闪烁 麻木不人
C: 憔粹 禁锢 消耗 核人听闻
D: 女娲 聘请 突兀 咄咄逼人
2、下列句子中,加点成语或俗语使用有误的一项是( )
A: 入九龙洞是一个天然喀斯特溶洞,洞内钟乳石林立,各种石鸟、石兽随处可见,栩栩如生。
B: 虽然上学期她取得了好成绩,但还要百尺竿头,更进一步。争取在这学期也取得好成绩。
C: 初三到了最艰苦的冲刺阶段,正所谓“行百里者半九十 , 只有坚持到底才能胜利。
D: 面对美味大餐,我们常有味同嚼蜡的感觉,怕是物质生活过于丰富让我们无法选择的缘故。
3、下列划线字的注音有误的一项是( )
A: 安塞(sài) 晦暗(huì) 冗杂(rǒng) 羁绊(jī)
B: 烧灼(shuó) 闭塞(sè) 磅礴(páng) 亢奋(kàng)
C: 戛然(jiá) 恬静(tián) 骤雨(zhòu) 蓦然(mò)
D: 思绪(xù) 震撼(hàn) 淋漓(lí) 辐射(fú)
4、

下列关于文学、文化常识的表述,不正确的一项是( )

A: 泰戈尔,印度作家、诗人。主要作品有诗集《吉檀迦利》《新月集》《飞鸟集》《园丁集》等,他是第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人,其诗风对中国现代文学产生过重大影响,启迪了徐志摩、冰心等一代文豪。
B: 《论语》的作者是孔子,字仲尼。他是春秋时期鲁国人,是我国古代伟大的教育家、思想家,儒家学派的创始人,被后世称为“大成至圣先师”。
C: 老舍,原名舒庆春,字舍予,北京人,满族。代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》,话剧《茶馆》《龙须沟》等。老舍的语言俗白精致,雅俗共赏,被称为“语言大师”,同时他也是新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。
D: 在中国古代诗歌意象中,“柳”往往象征着惜别、留恋,“松柏”往往象征着顽强、高洁,“子规”往往象征着悲苦、凄凉、哀怨,“鸿雁”往往象征着思乡怀亲、书信,“乌鸦”往往代表着衰败、荒凉。
5、

下面语段中划线字的拼音正确的一项是( )

在一片“森林”中,我们倦怠精神为那力争上流的白杨所振奋;我们怅惘缺憾的人生为那怀着悲悯之心的果树所充实;我们为老树的引颈受戮而感叹,为悬崖边的树与命运抗争的姿态所折服。生活在树的荫庇下,我们无忧无虑,因为有绿的滋润;我们感谢祝福,因为有鸟语花香和新鲜的空气

A: tài mǎng wěn bì
B: dài mǎng wěn pì
C: dài wǎng mǐn bì
D: tài wǎng mǐn pì
6、

下列加下划线词语的意思和用法完全相同的一项是 (  )

A: 行十日十夜而至于郢 知而不争
B: 胡不已乎 吾既已言之王矣
C: 愿借子杀之 公输子之意
D: 子墨子解带为城 以牒为械
7、下列句子中标点符号使用有误的一项是( )
A: 《水经注》里提到的“旅人桥”,大约建成于公元282年,可能是有记载的最早的石拱桥了。
B: 画中的“孙羊店”“脚店”等,与《东京梦华录》中所记的“曹婆婆肉饼”“正店七十二户……其余皆谓之脚店”等,无有不符。
C: 寻求适当的地点——一棵小矮树,一丛百里香,一片野草叶,或者一根灌木枝——脱掉身上的皮。
D: 一根枯枝上常常刺出三、四十个孔。
8、下面对病句修改不正确的一项是( )
A: 为了迎接建国70周年,学校决定举办以“祖国在我心中”为主题的征文。(在“征文”后加“活动”)
B: “垃圾分类进校园”活动,美化和增强了同学们的环保意识与校园环境。(删去“美化和”)
C: 转基因大米富含维生素A,可以有效改变发展中国家人们营养不良的状况。(将“改变”改为“改善”)
D: 煮沸时间超过10分钟的鸡蛋,尽管口感变老,维生素损失大,蛋白质也会变得难消化。(把“尽管”改为“不仅”)
9、下列各句中,没有语病的一项是( )
A: 随着长沙地铁2号线的投入使用,使长沙人的未来与地铁密不可分。
B: 电视节目《爸爸去哪儿》火了,孩子们的表现给观众留下了美好而深刻的印象。
C: 广东省图书馆开通24小时自助服务,平均每天接待读者约200余人次。
D: 广州市文明办开展与策划“我爱羊城”的活动,得到了市民很多的响应。
10、

下列句子中划线的成语运用正确的一项是( )

A: 这个毒枭被缉毒警当场击毙,终于落得个马革裹尸的下场。
B: 这个扫街的老妈妈的劳动也许是微不足道的,但又是不可缺少的,因为我们的城市需要“美容师”。
C: 王老师对同学总是低眉顺眼 , 和蔼可亲。
D: 在学习帮扶活动中,我校涌现了50多位先进个人,可歌可泣的事迹不胜枚举。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读下面一首词,回答问题。

风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语泪先流。

闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟,只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。

( 1 )这首词的作者是________ , 词牌是________。

( 2 )上阕中有两句通过人物的外在行为来写主人公的内心哀愁,请将它们找出来。

( 3 )分析说明下阕中划线句的表达效果。

(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下面文段,完成小题。
公输
公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋。子墨子闻之,起于鲁,行十日十夜,而至于郢,见公输盘。
公输盘曰:“夫子何命焉为?”
子墨子曰:“北方有侮臣者,愿借子杀之。”
公输盘不说。
子墨子曰:“请献十金。”
公输盘曰:“吾义固不杀人。”
子墨子起,再拜,曰:“请说之。吾从北方闻子为梯,将以攻宋。宋何罪之有?荆国有余于地而不足于民,杀所不足而争所有余,不可谓智;宋无罪而攻之,不可谓仁;知而不争,不可谓忠;争而不得,不可谓强;义不杀少而杀众,不可谓知类。”
公输盘服。
子墨子曰:“然胡不已乎?”
公输盘曰:“不可,吾既已言之王矣。”
子墨子曰:“胡不见我于王?”
公输盘曰:“诺。”
……
王曰:“善哉!虽然,公输盘为我为云梯,必取宋。”
于是见公输盘。子墨子解带为城,以牒为械,公输盘九设攻城之机变,子墨子九距之。公输盘之攻械尽,子墨子之守圉有余。
公输盘诎,而曰:“吾知所以距子矣,吾不言。”
子墨子亦曰:“吾知子之所以距我,吾不言。”
楚王问其故。子墨子曰:“公输子之意,不过欲杀臣。杀臣,宋莫能守,乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人,已持臣守圉之器在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣,不能绝也。”
楚王曰:“善哉。吾请无攻宋矣。”

( 1 )下列各组句子中,加线词语意思不相同的一项是( )。

A: 公输子之意/略无慕艳意
B: 吾知所以距子矣/此殆天所以资将军者也
C: 舍其锦绣/舍鱼而取熊掌者也
D: 虽杀臣,不能绝也/群响毕绝
( 2 )把文中画线的句子翻译成现代汉语。
荆国有余于地而不足于民,杀所不足而争所有余,不可谓智。

( 3 )用原文填空。
本文用公输班的“□□”,墨子的“□□”表现了模拟战斗的激烈。用一个字“□”点明了公输班已经技穷。

( 4 )下列对选文内容的理解,不正确的一项是( )。

A: 第一段交代了事情的起因,“造云梯之械”,表明一场大战即将爆发,宋国形势危急;从“行十日十夜”中可以看出时间非常紧迫,也表现了墨子不辞辛劳的精神。
B: 墨子见到公输盘,就提出“愿借子杀之”,而且进一步说“请献十金”,其真正的意图是激怒公输盘,诱使他进入自己设计的圈套。
C: 墨子最终能说服楚王放 弃攻打宋国的原因在于:墨子锋利巧妙的言辞;模拟攻守,击败公输盘。
D: 墨子用五个“不可谓”的目的是:深入地揭示公输盘“义”的欺骗性,使公输盘陷入矛盾之中,体现了墨子非攻(反对不义之战)的思想。
三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下面的文字,分别回答问题。

做一股“清流”

徐文秀

①时下,“清流”成了一个流行语,成为人们的一种向往。比如不久前,电视上《朗读者》《中国诗词大会》等几档节目“火”起来,受到大家热捧,“清流综艺”和“清流文化”成了观众追求的时尚。

②文化如此,人生亦然。过清流般的生活;不失为人们的一种理想选择。然而,一些人的生活却过得混浊而灰暗。有的习惯于搞“假大空”那一套,特别会装,喜欢“背台词”,有的还入戏很深,成了“戏精”;有的热衷于走“虚浮夸”的路子,急功近利、心浮气躁,处处浮在表面,时时想走捷径;有的满足于过“庸懒散”的日子,表现出懈怠、疲沓的样子,工作往往干点“意思意思,奉行“既不出风头,又不落后头”;有的甚至迷恋于“邪恶丑”的法则,搞厚黑学、行潜规则,拜码头,结圈子,等等。

③清流生活,既是一种人生态废,也是一种人生价值。清代学者顾炎武说:“读书通大义,立志冠清流。”革命先驱李大钊赞叹:“社会上有一二清流学者,很得大众的信仰。”古往今来,做一股“清流”是不少人的价值追求,活出“清流”范儿的人也备受世人尊崇。从洁身自好、“出淤泥而不染”的周敦颐,到淡泊名利、留下“不要人夸颜色好。只留清气满乾珅”的王冕;从铁骨钟铮持正义、横刀马的彭德怀,到平生追求真理、“洋身是刺”的张爱萍等。这一股股清流,以它的清澈、洁净,汇入历史的大江大河,展示出绚丽夺目的画卷。

④清流人生,是一种超然脱俗的气质。活出清流样子,就是活出一股清新之气,言行有格调,生活有品位,阳光干净、超然脱俗,身上散发出与众不同的魅力;活出清流样子,就是活出真实的自我,说真话、道真心、做真人,多一些率真、多一点坦诚,不掩饰、不矫情。活出清流的样子,就是活出做人的骨气,肩膀硬、腰板直,有所坚守而不随波逐流。说到底,清流样子就是真善美的样子,就是做人清清爽爽、做事明明白白、做官干干净净的样子。

⑤欲成清流之人,得正本清源。古人云:“源洁流清。”做人的本源,就是做人的本色、本真和本来。一个人的身份、岗位、职务和财富可以变,但做人的本色不变、本真不丢、本来不忘。多问问初心是什么、初衷在哪里,多看看当初的模样是什么、如今变得怎么样,偏了则纠一纠,歪了则正一正。源头清,人生这潭“池水”自然也就清澈了。

⑥欲成清流之人,得胸怀大志。有大目标和大志向的人,总是不会被路边的碎石绊倒。胸有鸿鸽之志,便有过清流生活、活出清流样子的勇气和毅力,有远大志向在鼓舞,生命就会翩翩起舞。要想活出清流样子,内心还要有强大的定力和自制力,不以物喜,不以己悲,耐得住寂寞,挡得住诱感,守得住清贫,坐得住冷板凳,不生活在别人的阴影里,朝着既定的方向砥砺前行。____________,人不一定过得富贵,得一定要活得高贵,保持一份清高,守住一份气节,便能活出清流样子。

⑦莲花,以其高活品质世人“独爱”。清流如莲,清流之人以其真善美的品格而被世人称羡,更让自己行稳致远。

(选自2018年的月16日《人民日报》,有改动)

( 1 )通读全文,写出本文的中心论点。
( 2 )第①段在文中有什么作用?
( 3 )第③段画线句子运用了什么论证方法?有何作用?
( 4 )文章第⑤段和第⑥段能否调换顺序?为什么?
( 5 )如果要在第⑥段横线上,加一个论据,下面最恰当的一项是( )
A: 年轻时的左拉很穷,偶尔得到一个蜡烛头,他会高兴得像过节。正是贫穷磨砺他的意志,他终于写成了轰动一时的《卢贡·马卡尔家族》。
B: 孙子膑脚,遭受迫害,却没有放弃,他相信自己的实力,相信自己的命运,终于等到施展自己抱负的时候。
C: 陶渊明坚守自己的理想与人格尊严,保持心灵的独立与自由,不为五斗米而折腰,毅然辞官归隐。
阅读文段,回答问题。

母亲

①母亲一天比一天老了,走路已经显出老态。她的儿女都已经长大成人了,各自成家,各自忙着自己的事情,匆匆回去看一下她,又匆匆离去。往日儿女绕膝欢闹的情景如今已恍如梦境,母亲的家冷清了。

②那年我去湖南,去了好长时间。我回来时母亲高兴极了,便急着去看母亲,母亲看到我高兴极了,她不知拿什么给我好,又忙着给我炒菜。

③“喝酒吗?”母亲问我。我说喝,母亲便忙给我倒酒。我才喝了3杯,母亲便说:“喝酒不好,要少喝。”我就准备不喝了。刚放下杯子,母亲笑了,又说:“离家这么久,就再喝点儿。”我又喝。才喝了两杯,母亲又说:“可不能再喝了,喝多了吃菜就不香了。”我停杯了。母亲又笑了,说:“喝了5杯?那就再喝一杯,凑个双数,吉庆。”说完亲自给我倒了一杯。我就又喝了。这次我真准备停杯了,母亲又笑着看看我,说:“是不是还想喝?那就再喝一杯。”我就又倒了一杯,母亲看着我喝。“不许喝了,不许喝了。”母亲这次把酒瓶拿了起来。我喝了那杯,眼泪就快出来了,我把杯子扣起来。母亲却又把杯子放好,又慢慢给我倒了一杯。“天冷,想喝就再喝一杯吧。”母亲说完,看着我喝。

④我的眼泪一下子涌了出来。什么是母爱?这就是母爱,又怕儿子喝,又想让儿子喝。

⑤我的母亲!

⑥我搬家了,搬到离母亲家不远的一幢小楼里去。母亲那天突然来了,气喘吁吁地上到4楼,进来,倚着门喘息了一会儿,然后要看我睡觉的那张六尺小床放在什么地方。那时我的女儿还小,随我的妻子一起睡大床,我的六尺小床放在那间放书的小屋里。小屋真是小,床只能放在窗下的暖气旁边,床的一头是衣架,一头是玻璃书橱。

⑦“你头朝哪边睡?”母亲问我,看看小床。

⑧我说头朝那边,那边是衣架。

⑨“不好,”母亲说,“衣服上灰尘多,你头朝这边睡。”

⑩母亲坐了一会儿,突然说:“不能朝玻璃书橱那边睡,要是地震了,玻璃一下子砸下来要伤着你,不行不行。”母亲竟然想到了地震!百年难遇一次的地震。

⑪“好,就头朝这边睡。”我说,又把枕头挪过来。

⑫待了一会儿,母亲看看这边,又看看那边;又突然说:“你脸朝里睡还是朝外睡?”“脸朝里。”我对母亲说,我习惯右侧卧。“不行不行,脸朝着暖气太干燥,嗓子受不了;你嗓子从小就不好。”母亲说。“好,那我就脸朝外睡。”我说。

⑬母亲看看枕头,摸摸褥子,又不安了,说:“你脸朝外睡就是左边身子挨床,不行不行,这对心脏不好。你听妈的话,仰着睡,仰着睡好。”“好,我仰着睡。”我说。

⑭我的眼泪一下子又涌上来。我没想过漫漫长夜母亲是怎么入睡的。

⑮我的母亲!

⑯我的母亲老了,常常站在院子门口朝外张望,手扶着墙,我每次去了,她都那么高兴,就像当年我站在院门口看到母亲从外边回来一样高兴。我除了每天去看母亲一眼,帮她买买菜擦擦地板,还能做什么呢?

⑰我的母亲!我的矮小、慈祥、白发苍苍的母亲……

( 1 )根据全文,按要求填写下表。

事件

“我”为什么落泪

母亲劝我喝酒

①________

②________

母亲对“我”无微不至的关心


( 2 )第⑤、⑮两段,“我的母亲!“两次独立成段,在内容和结构上有何作用?
( 3 )联系上下文,赏析划线词语的表达效果。

①我回来时母亲高兴极了,她不知拿什么给我好,又忙着给我炒菜。

②母亲那天突然来了,气喘吁吁地上到四楼,进来,倚着门喘息了一会儿。

( 4 )结合文章内容,说说母亲具有怎样的性格特点。
四、写作(分值:60分)
本学期的语文教材推荐了6部名著:《红星照耀中国》《昆虫记》《长征》《飞向太空港》《星星离我们有多远》《寂寞的春天》。你最喜欢读那一部?有没有与同学、老师、父母或者别人的交流分享阅读体会?

请以“分享让阅读更有趣”为题目写一篇文章。

要求:①文体自选(诗歌除外)。②不少于600字。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。

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