| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 读语段，找出表述有误的一项（ ） 人生有一首诗，当我们拥有它的时候，往往并没有读懂它；而当我们能够读懂它的时候，它却早已远去。这首诗的名字叫青春。 青春是那么美好，在这段不可复制的旅途当中，我们拥有独一无二的记忆。_______它是迷茫的、孤独的、不安的，还是欢腾的、炽热的、激越的，它______是最闪亮的日子。 雨果曾经说，谁虚度了年华，青春就将褪色。是的，青春是用来奋斗的，不是用来挥霍的。只有这样，当有一天我们回首来时路，和那个站在最绚烂的骄阳下曾经青春的自己告别的时候，我们才可能说，谢谢你，再见。 A: 结尾处“谢谢你，再见”中的“你”指的是“那个站在最绚烂的骄阳下曾经青春的自己”。B: “青春是那么美好，在这段不可复制的旅途当中，我们拥有独一无二的记忆。”这句话中的“那么美好”和“独一无二”两个短语结构一致。 C: 文中括号内可填入的关联词依次是“不管”“都”。 D: “人生有一首诗，当我们拥有它的时候，往往并没有读懂它；而当我们能够读懂它的时候，它却早已远去。这首诗的名字叫青春”这里运用了比喻的修辞手法，生动形象，耐人寻味。 |
| 2、 | 下列词语中划线的字的读音完全正确的一项（ ） A: 教诲（huǐ） 要塞（sài） 黝黑（yǒu） 杳无音信（yǎo） B: 倔强（juè） 镌刻（juàn） 仲裁（zhòng） 屏息敛声（bĭng） C: 由衷（zhōng） 瞥见（piē） 翘首（qiáo） 抑扬顿挫（cuò） D: 悄然（qiāo） 桅杆（wéi） 紧绷（bēng） 一丝不苟（gǒu） |
| 3、 | 下列各句中划线成语使用正确的一项是（ ） A: 毕业前夕，同学们欢聚一堂，载歌载舞，各展风采，尽情地享受天伦之乐。 B: 学问是“问”出来的，遇到不懂的问题，我们一定要发扬不耻下问的精神，主动向老师请教，这样才能获取更多的知识。 C: 对于中国出版界而言，组团参加国际书展是向世界推介图书的重要形式，但是萍水相逢的“展会情缘”往往不会有太多牵线成功的交易案例。 D: 不一会儿，妈妈就把脏乱不堪的房间收拾得干净整齐，简直是妙手回春。 |
| 4、 | 下列关于文学常识的表述，正确的一项是：（ ） A: “铭”，刻在器物上的用来警戒自己或者称述功德的文字，一般文辞精炼、讲究押韵。后来成为一种文体，如刘禹锡的《陋室铭》。文中的主旨句是“何陋之有？”。B: 鲁迅，原名周树人，伟大的文学家、思想家、革命家。我们学过的《从百草园到三味书屋》、《阿长与<山海经>》都出自他的散文诗集《朝花夕拾》。 C: 新闻又称为消息，其主要特点是用事实说话，内容真实准确，报道迅速及时。一则新闻的结构通常包括标题、电头、导语、主体和结语这五部分。 D: 杜甫的诗“三吏”“三别”，真实的反映了唐朝安史之乱时期，战乱给人民带来的巨大痛苦，以及对社会造成的极大破坏，《石壕吏》便是其中的一首。 |
| 5、 | 下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ） A: “学而不厌”出自《论语·述而》，常与“诲人不倦”连在一起使用。 B: 晚饭的餐桌上，多了一样四弟带来的家乡菜——芦笋。 C: 花有花的娇艳，叶有叶的嫩绿；天有天的辽远，地有地的广阔。 D: 我们今天谈的是为什么分数不是衡量教育和人才的唯一标准？ |
| 6、 | 下列划线字的读音全对的一项是（ ） A: 派遣（qiǎn） 殉职（xùn） 狭隘（yì） 富饶（náo） B: 郁闷（yù） 恍惚（huǎng） 抽噎（yè） 蜷伏（quán） C: 嗔怪（chēn） 怂恿（sǒng） 怅然（chàng） 忏悔（qiān） D: 干涸（hé） 庇护（bì） 假寐（mèi） 禁锢（gù） |
| 7、 | 下列划线字注音全部正确的一项是（ ） A: 疱（bāo）官起讫（qì）恃（sì）才放旷 B: 谮害（zèn）佯（yáng）装麾（háo）军回战 C: 绰（chāo）取丞（chéng）相对（duì）答如流 D: 西蜀（shǔ）禀（lǐng）请诈（zà）败而走 |
| 8、 | 下面语段中划线字的注音完全正确的一项是（ ） 青岛欢迎你，五湖四海的朋友！让我们带上惬意的微笑，迎着和煦的微风，一起遥望无垠的大海，一起畅游秀美的崂山，一起欣赏绚丽的霓虹……2018，让我们相约青岛！ A: qiè xī gēn xúnB: qiè xù yín xuàn C: xiè xù gēn xún D: xiè xī yín xuàn |
| 9、 | 下列词语书写全部正确的一项是（ ） A: 厄运 甄别 慰藉 怨天忧人 B: 惊蜇 暮霭 斑驳 人不敷出 C: 饿殍 田塍 笑魇 沸反盈天 D: 袅娜 殄灭 摭拾 熠熠生辉 |
| 10、 | 选出下列句子中运用议论的表达方式的一项（ ） A: 去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。 B: 从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。 C: 这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。 D: 我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。 |
阅读宋词《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》，完成题目。 |
| 阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》） 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》） 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》） 【乙】 人不博览者，不闻古今，不见事类①，不知然否，犹目盲、耳聋、鼻痈②者也。儒生不博览，犹为闭暗，况庸人无篇章之业③，不知是非，其为闭暗，甚矣！此则土木之人耳目俱足无闻见也。涉浅水者见虾，其颇深者察鱼鳖，其尤甚者观蛟龙。足行迹殊，故所见之物异也……故入道④弥深，所见弥大。 （东汉王充《论衡·别通》） 【注】①类，种类。②痈：毒疮，这里指失去嗅觉的鼻病。③篇章之业：指读书经历。④道：指先王之道。 ( 1 )解释下列划线词在文中的意思。①不亦说乎________ ②人不知而不愠________ ③犹为闭暗________ ④其为闭暗，甚矣________ ( 2 )下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ）A: 此则/土木之人耳目俱足/无闻见也。 B: 此则/土木之人/耳目俱足无闻见也。 C: 此则土木之人/耳目俱足/无闻见也。 D: 此则土木之人耳目/俱足/无闻见也。 ( 3 )把文中画线的句子翻译成现代汉语。 ①好之者不如乐之者。 ②足行迹殊，故所见之物异也。 ( 4 )【甲】【乙】两文论述学习的角度有何不同？请简要分析。 |
对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。
设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？
小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！
( 1 )用最简洁的话概括第1段的内容。（不超过8个字）①这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”
②等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
( 5 )第1段中贯穿全文主线的是________。（从文中选词）我和老郭是邻居。他经营馄饨馆，我把持一家画斋。闲暇，我会到隔壁找他下象棋。他常常来者不拒。老郭脾气好，馄饨馆的面积虽然说不上大，一天也未必挣得几个钱，但忙碌的老郭每天脸上都挂着笑。
他的妻子负责给他打下手，两人清闲时偶尔也会到我的画斋来。这幅画叹句高超，那幅字赞句绝妙，有时看我交易金额居五位数以上，也会露出羡慕的神色，却也只是咂咂嘴。
那天我到他的馄饨馆，发现靠墙的位置新摆了一张特制的小桌。我正想向他们夫妻打探个究竟，赶巧从门外闪进一位衣衫褴褛、双目失明的老人。老郭微笑着把他请到那张小桌前。老人起始不解，后来听老郭耳语几句，满意地笑了。
正是中午吃饭高峰期，我发现有几位顾客看到这场景，下意识地摇头，等到把肚子填饱了，复杂着一张脸结账，然后快速走人。如果我猜得没错，我相信他们不会再光顾馄饨馆了。
老郭夫妻似乎并不在意，虽然看得出他们也想找解释的机会。我悄悄拉过老郭问他，老人是不是乞丐？老郭点头。我说你让他在这儿吃饭，还专腾一张饭桌，不怕砸了你好端端的生意？
老郭笑着说，人都有难的时候，他碍不着谁。
我轻轻捶他，可你这做的是生意啊！要靠它糊口，怎么能感情用事呢？
老郭继续笑着说，我知道。
我对他依然表示不可理解。
那位老人吃完馄饨，从怀里掏出几枚硬币，掷地有声地拍在饭桌上。然后，老人慢悠悠往外走，老郭在身后微笑着相送，同时以极快的速度把钱揣进兜里。我无心再与他下棋，追问他到底怎么回事。老郭却什么都不说，继续招呼顾客，脸上还是春风怡人。
隔天下午，我找了个空闲再去。我心情不错，因为刚出手两件仿制的山水画。我问他，老人是不是天天来？
老郭说，他好像特别爱吃馄饨。
我说，你这就是犯糊涂！
老郭又摇头。我好几年没回家乡了，看见他就会想起我父亲。再说，吃一碗馄饨怎么了？他又不是不给钱！他来很多次了。第一次来时，有人提过意见。可你猜那老人怎么着？他把硬币很响地拍在桌上，说我不差钱！你看，这样待见他，可能是伤到他的自尊了。
我被老郭说笑了，自尊，和一个乞丐谈自尊？
老郭拧起眉毛说，人怎么会没有自尊呢？每个人都有啊！那是做人的前提。
他告诉我，那之后，他想出一个主意。就是从邻居那儿要来一张小方桌，只可供一个人坐。平时桌上放些东西，老人来了专腾给他吃饭用。
我还是难以接受，但我不好再说什么。不过，从那之后我倒留意起老人来。老人每次来就只吃一碗馄饨。每次结账时，都把硬币拍得很响亮，似乎想证明自己真的不差钱。老郭呢，依然好迎好送，收钱速度也快。
我没想到有一天，会有更大的发现。我发现老人用的钱其实不全是硬币。
那天老郭很忙。他没来得及收起的硬币让我着实看了个真切。那些硬币不过是游戏币而已！并且有几枚还是什么日本钱币和零角散币。我惊诧莫名，想着，知道真相的老郭是不是疯了？
老郭脸有些微红，说，他不是乞讨嘛，他不是眼睛看不见嘛！也就是块儿八毛的事，不碍事的。我这店小是小了点儿，可不会因为他每天吃一碗馄饨，就给吃空了……
我的震惊程度不小，回到自己的画斋，发了好一会儿呆。然后，我巡视墙壁上的那些字画。良久，我对妻子说，把那些仿画撤下来吧。现在就撤！
妻子瞪大了眼睛，表情复杂。我没解释，抬脚又到隔壁找老郭下棋去了。
( 1 )结合全文内容，简要概括这位“特殊顾客”的特殊之处。①请分别说说第④段“复杂着一张脸结账”、第（23）段“表情复杂”中“复杂”这个词的内涵。
②文章第①段颇具匠心，请加以品析。
( 3 )小说用较少的笔墨塑造了乞丐老人这一人物形象。下面选项对“乞丐老人”在文中作用分析有误的一项是（ ）相同作用：________
不同作用：本文：________
《我的叔叔于勒》：________
请以“_______的声音”为题，写一篇文章。
要求：①先将题目补充完整，然后作文。②有真情实感，力求有创意，不得套写抄袭；③文体自定；④不少于600字（写成诗歌不少于20行）；⑤文章中不得出现真实的地名、校名和人名。
