| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子中加点成语运用有误的一项是（ ） A: 许多孩子的精英之路，也许仅缘起于一个微不足道的梦想。 B: 由于采制工艺精湛独到，制出的茶质地优良，冲泡后汤色翠绿，饮后齿颊留芳，令人心旷神怡。 C: 为了不让下一代输在起跑线上，年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴，学跆拳道，上英语兴趣班，真是费尽心思，无所不为。 D: 开展小组合作学习讨论时，组长建议同学们发言要直截了当 ， 不必转弯抹角。 |
| 2、 | 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A: 小心翼翼 多愁善感 得高望重 千姿百态B: 随声附和 日转星移 花枝招展 隐隐约约 C: 更胜一筹 害人听闻 历历在目 明察秋毫 D: 海枯石烂 忍俊不禁 惊慌失错 津津有味 |
| 3、 | 下面搭配不正确的一项是（ ） A: 《天上的街市》——诗歌——郭沫若——《郭沫若全集》 B: 《金色花》——诗歌——泰戈尔——英国 C: 《杞人忧天》——寓言——列子——《列子》 D: 《从百草园到三味书屋》——散文——鲁迅——《朝花夕拾》 |
| 4、 | 选出下列划线字注音有误的一项（ ） A: 煞费苦心（shà） 滑稽（jī） 朦朦胧胧（ménɡ）B: 言简意赅（ɡāi） 戏谑（xuè） 趾高气扬（zhǐ） C: 菜畦（qí） 收敛（liàn） 人声鼎沸（fèi） D: 秕谷（bì） 绚丽（xún） 索然无味（suǒ） |
| 5、 | 阅读诗歌，回答问题。 过零丁洋 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 下列对诗作赏析有误的一项（ ） A: 首联写了个人和国家的两件大事，一是因科举走人仕途，二是国家危亡之时，起兵勤王抗元。 B: 颔联用“风飘絮”和“雨打萍”六个字形象地揭示了国家和个人的命运。 C: 颈联巧借地名写出了诗人昔日的惶恐和今日的零丁之感。 D: 这首诗叙述了诗人抗元失败被俘的经历，表达了诗人舍生取义的决心和对故园的思念之情。 |
| 6、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 巴金老人的一生，是坚定不移地追求光明、追求真理的一生。 B: 只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。 C: 有没有良好的思想品德，是评价一个优秀学生的标准之一。 D: 通过特级老师的这次讲课，对大家的启发很大。 |
| 7、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 灵柩 睿智 歇斯底里 怒不可遏B: 谀词 旁鹜 原弛蜡象 重蹈覆辙 C: 亵读 恣睢 涕泗横流 脑羞成怒 D: 罔然 阴诲 强聒不舍 红装素裹 |
| 8、 | “这一类的人们，就是现在也何尝少呢?他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。”这段话中的“人们”、“他们”、“大家”、“中国人”、“一部分人”等人称代词，分别指代的是（ ） A: 自古以来的人，有自信力的人，老百姓，全体中国人，为资产阶级效劳的人。B: 承前指"埋头苦干"等四类人，及其领导下的军队和人民，当时社会上一般的人；泛指中国人，国民党反动政客及御用文人。 C: "埋头苦干"等四类人，全体中国人，中国的人们，少数统治者。 D: 没有失掉自信力的人，普通老百姓，全体中国人民，少数反动文人。 |
| 9、 | 抗疫期间，一位学者写了一幅对联。上联是“凝心建小康铸梦神州春风化雨”。下面四个选项中，最适合作下联的一项是（ ） A: 同气谱新篇豪气满怀万众一心 B: 雷火冲天宇闭门斗孽甘霖遍降 C: 战士断疫情转世华佗妙手回春 D: 聚力开新路领潮世界众志成城 |
| 10、 | 下面划线字注音全对的一项是（ ） A: 歼灭（jiān） 殷红（yīn） 阻遏（è） 锐不可当（dāng） B: 扒手（pá） 畸形（qí） 辍学（chuò） 藏污纳垢（gòu） C: 窒息（zhì） 炽热（chì） 锃亮（zèng） 深恶痛疾（wù） D: 诘责（jié） 娴熟（xián） 绯红（féi） 杳无消息（yǎo） |
| 阅读下面这首乐府诗，完成下面小题。 观沧海 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 ( 1 )对上述节选部分有关句子的理解和分析不正确的一项是（ ）A: “东临碣石”中的“临”，写诗人登高观沧海，起笔气势不凡。 B: “水何澹澹，山岛竦峙”用动静结合的手法描写水波和山岛。 C: 诗中描写了萧瑟的秋风、汹涌的波涛，营造悲凉伤感的意境。 D: “幸甚至哉，歌以咏志”是合乐时加上的，是诗的附文，跟诗的内容没有联系。 ( 2 )请任选角度赏析“日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里”。 |
| 比较阅读《满井游记》与《虎丘记》 【甲】廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之醋面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，垂而歌者，红装而蹇者， 亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者 耒之知也。 【乙】虎丘①去城可七八里。其山无高岩邃壑，独以近城，故箫鼓楼船，无日无之。凡月之夜、花之晨、雪之夕，游人往来，纷错如织。而中秋为尤胜。每至是日，倾城阖户，连臂而至。衣冠士女，下迨荪屋②，莫不靓妆丽服，重茵累席，置酒交衢间③。从千人石上至山门，栉比如鳞，檀板丘积，樽垂云泻，远而望之，如雁落平沙，霞铺江上，雷辊电霍④，无得而状。布席⑤之初，唱者千百，声若聚蚊，不可辨识。分曹部置⑥，竞以歌喉相斗，雅俗既陈，妍媸⑦自别。未几，而摇头顿足者，得数十人而已。已而明月浮空，石光如练，一切瓦釜⑧，寂然停声，属而和者，才三四辈⑨；一箫，一寸管，一人缓拍而歌，竹肉相发⑩，清声亮彻，听者魂销。 （节选自袁宏道《虎丘记》） 【注释】①虎丘：地名，位于苏州市西北，是名胜古迹。②下迨（dài）希（pǒu） 屋：下至小户人家。③交衢间：指路边。④雷辊（gǔn）电霍：雷鸣电闪。⑤布席：安设筵席。⑥分曹部置：分批安排。曹，成对。⑦妍媸（chī）美和丑。⑧瓦釜：比喻粗俗的歌子。⑨属（zhǔ）而和（hè）者，才三四辈：随着唱和的就只有三四群人。⑩竹肉相发：箫管声伴着歌唱声。竹肉，管乐器和歌喉。 ( 1 )下列划线词语的解释不正确的一项（ ）A: 髻鬟之始掠也（梳掠） B: 风力虽尚劲（猛，强有力） C: 得数十人而已（得到） D: 虎丘去城可七八里（大约） ( 2 )下列各组句子中划线虚词的意义和用法相同的一项是（ ） A: 于时冰皮始解 告之于帝 B: 罍而歌者 一人缓拍而歌 C: 竞以歌喉相斗 属予作文以记之 D: 郊田之外 齐国之美丽者也 ( 3 )用现代汉语翻译下面的句子。 柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。 ( 4 )文段理解。①甲文写________景，以________景观为主，重点描绘了水光山色、柳条麦田等优美景色；乙文绘秋景，以人文景观为主，重点描述了________的热闹场面。 ②甲、乙两文都采用了点面结合的取景方式，由面到点，极富层次感。请以乙文为例具体说明（可借用原文语句回答）。________ |
父亲的大学
①父亲到了上学的年龄，情愿盘腿坐在炕头帮祖母纺线，也不肯进学堂。父亲不上学，也就不识字，他连自己的名字也认不得。而读过书的大伯三叔四叔，无一例外地成了“公家人”，虽然几年才回来一趟，但都是春风满面，神采飞扬。相比之下父亲却显得猥琐俗气。每当他们弟兄几个坐在一起，我甚至都不敢看父亲一眼。
②父亲当年为什么不肯土学，父亲从未说过，我也没问过。倒是母亲每每与父亲闹翻，最后总是毫不留情地质问父亲：那时你咋不上学呀，看看人家再看看你。母亲这话一出口，父亲便像霜打的茄子一样低下头，只顾一口接一口地吸烟，一声不吭。
③父亲不识字，闹了不少笑话。我上小学时，听说有一回父亲进城，直通通地就走进了女厕所，被一个女工骂了出来。父亲吓得魂不附体，苦苦哀求，后来甚至下了跪。没有不透风的墙，这事很快就在村里传扬开了，有大半年的时间，父亲在村里走路，头总是垂得很低。
④这事虽然与我无关，但既然发生在自己父亲身上，我也就很难为情。每当看到或听到村里那些长舌的男人女人饶有兴致、添油加醋地谈论这件事时，我无不转身落荒而逃。回到家，真想戳着父亲的鼻子问他当初为什么不上学不读书，而偏偏去做那些纺棉花的女人活。但看到父亲寂寞苍老的样子，又禁不住顿生怜悯，真想抱住父亲的腿大哭一场。
⑤我上了高中，有一次，父亲怯生生地说想到学校来看我。听了这句话，我顿时感到一阵寒颤。我一而再，再而三地告诉父亲，学校共有几处厕所，男厕在哪一边，不厌其烦地给父亲讲解“男”字与“女”字的不同。父亲不说话，只低头默默地吸烟。返校后我忐忑不安地等父亲来，夜里偷偷地享红粉笔去加重厕所上的那个“男”字。我的担心是多余的，父亲最终没来看我。现在想想，我那时真是太聪明了。
⑥高考前夕，我回了趟家，到家时已近黄昏，但家门却还紧锁着。我坐在大门旁的石头上等父亲，看着黄昏一寸一寸地爬上泥墙。邻家婶子从家里走出来，抬头看见我，说：梅子，你咋才回来？你爹犯胃病吐血了！我“腾”地站起来，电击了一般。婶子又说：现在好了，昨儿出的院，这会儿在地里忙呢！我拔腿往田里跑，远远地看见父亲腰里扎着一根草绳子，那么瘦小枯干！我跑上去，默默地站在父亲身后，眼泪簌簌而下。父亲说，很晚了，咱回家吧。我与父亲拉着排子车往家走，一路无语。一抹晚霞在西边的天空灿烂地燃烧，映照着我羞红的脸。
⑦终于等到大学录取通知书的那天，父亲的话突然多了。我很难理解一向沉默寡言的父亲怎么就一时那么能说起来。凡是能想起来的，他都往外说。当年为啥不进学堂念书呀，那是因为家里穷呀，要是都上学，还不把你爷爷奶奶活活累死呀！你大伯三叔四叔都上过大学，就我没上过，现在好了，我闺女考上大学了，那就是我的大学！父亲每天都像复读机似的一遍遍地重复这些话。有时说得母亲烦了，就顶他：你歇会吧，自己的肠子还用别人给你量么！但父亲似乎已经不再怕母亲，仍是趾高气扬地说个不停。
⑧临上大学的前一天，一向舍不得多花一分钱的父亲摆了满满两桌酒席，把、支书、我小学的老师连同村里有些许墨水的人，都请到家里来。父亲红光满面．大声地说着些谦虚里透看骄傲的话，与他们碰杯，与他们喝酒。父亲谈笑风生，神采飞扬，全没有了往日的卑下与猥琐。我躲在灯影里，泪流满面……
时间 | 事件 | “我”的心情 |
我上小学时 | 父亲走错厕所 | ①________ |
上了高中 | ②________ | 忐忑不安、担心 |
高考前夕 | 父亲得胃病，我回家看望父亲 | ③________ |
我考上了大学 | ④________ | 心酸、内疚、高兴 |
父亲每天都像复读机似的一遍遍地重复这些话。
( 4 )结合文章内容，谈谈你对“父亲的大学”这一标题的理解？①改革开放30多年来，我国经济发展成就举世瞩目，但发展的高碳特征也非常明显。高碳不仅加剧气候变暖，而且与污染有强相关性。今天我们已认识到，光讲发展是不够的，还要讲发展方式、选好发展路径。如果中西部地区沿袭东部一些地区过去的发展路径，我国经济发展就会更高碳。为了可持续的未来，我国转向低碳发展已刻不容缓。
②从能源经济学的角度看，发达国家可分成两类：一类是美国、加拿大等国家，现在年人均能耗近10吨标准煤；另一类是欧洲和日本等国家，现在年人均能耗是5吨标准煤左右。两类国家人均能耗相差一倍之多，而人均碳排放相差还不止一倍。一些人经常以美国的发展为标准，但如果世界其他国家都达到美国那样的人均能耗水平，那就得4个地球才能养活人类。所以，美国这种高能耗发展模式是不能模仿、不可推广的。对我国来说，控制总量，坚持高效、洁净、低碳，是低碳发展非常重要的内涵。可再生能源、核能、天然气是低碳能源的“三匹马”，它们之间的关系不是相互排斥的，而是需要并驾齐驱、形成合力。惟有如此，才能更多地替代煤炭。
③在我国，目前已有许多低碳发展方面的实践。近些年，我国产业结构调整力度很 大，淘汰落后产能也取得了一定成效。“十一五”期间，我国能源强度下降19.1%，2014年碳强度下降5%；工业余热替代北方传统供暖规模试点成功；低碳城市试点初见成效；等等。低碳发展使经济增长更理性、质量效益更高。所以，国际和国内的实践都表明：低碳发展之路可以通向现代化。低碳发展以一种新的经济增长方式重塑经济，实现高质量、高效益的发展。走低碳发展之路，既是为了应对气候变化，更是为了国家和人类的可持续发展。
④事实上，低碳发展不仅会促进经济发展方式转变，还会带来社会治理和人们思想观念的深刻变革，促进形成低碳社会。低碳社会的基础是城乡一个个低碳“细胞”，包括低碳社区、低碳企业、低碳乡村、低碳家庭等。如果每个“细胞”都能达到低碳水平，就会带来社会治理、公民素质、人们生活方式和思想观念的深刻变革，意义非常重大。我国是人口大国，自然也是生产和生活废弃物排放大国。废弃物不是无用的东西，而是放错了位置的资源。废弃物减量化和资源化利用具有可行性，可以带来巨大的环境、经济和社会效益，是低碳社会中意义重大的新兴产业，是建设美丽中国的基础性产业。废弃物分类资源化利用能不能实现，又与人们的生活方式和生活理念有很大关系。所以，走低碳发展之路，需要人人参与。
⑤当今世界，无论发达国家还是发展中国家，都在努力转向绿色低碳发展。这是一个总趋势，也可以说是一场竞赛。在这场竞赛中，我国不能落伍，而必须尽快抢占新的战略制高点，切实迈向生态文明。
( 1 )对本文论点的概括，最准确的一项是（ ）当生活枯燥无味、波澜不惊的时候，你往往会在不经意间觉察到生活是那样的美好。
请以“不易觉察的美好”为题写一篇作文。
要求：①立意自定：②除诗歌外，文体不限：③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
