| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列语句表达得体的一项是（ ） A: 老李对父亲刚去世三天就来上班的老张说：“家父刚过世，你还是在家里多休息几天吧。” B: 小马老师参加工作刚一年，她对教学经验丰富的高老师说：“教学上我有许多不懂之处，请您多多指教。” C: 王老师高兴地对我说“你此次夺冠，为班级增了光，你真是我的高足呀！” D: 小兰在刚开张的小店里买到了她心仪已久的音乐盒，兴奋地对店主说：“下次我还会光临贵店，多多惠顾贵店的。” |
| 2、 | 下列划线字注音全都正确的一项是（ ） A: 纤（qiān）细 锐不可当(dāng) 河堤（tí） B: 两栖（qī） 惟妙惟肖（xiào） 琐屑（xiè） C: 陨（sǔn）石 重峦叠嶂（zhàng） 扼（è）制 D: 藩（fān）篱 迥（jiǒng）然不同 气氛（fèn） |
| 3、 | 下列词语中加下划线的字，注音全都正确的一项是（ ） A: 抽噎（yē） 称职（chèng） 模样（mú） 惟妙惟肖（xiào） B: 菌子（jùn） 毋宁（níng） 翘首（qiáo） 吹毛求疵（cí） C: 淤滩（yū） 诡谲（jué） 龟裂（jūn） 信手拈来（niān） D: 礼聘（pìn） 尽量（jìn） 迂回（yū） 名符其实（fǔ） |
| 4、 | 下列说法有误的一项是（ ）。 A: 鲁迅先生说过，对比是认识事物的好法子。他的散文诗《雪》让我们领略到了对比艺术的高妙。 B: 《雷电颂》出自郭沫若写的历史剧《屈原》。其中的风雷电象征人世间追求正义、光明的变革力量。 C: “加冠”表示男子成年，“稽首”古代的一种跪拜礼；“婵娟”指月亮，“芳草”指故乡；“伯乐”则引申为善于发现、推荐人才的人。 D: 《马说》作者韩愈，唐代文学家，列为“唐宋散文八大家”之首。 |
| 5、 | 填入下面文字中横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 这里是一片绿色的海，这里是一首绿色的诗。①__________。清晨，当一缕阳光掠过这片沉睡的大地时，我开始从绿色的梦幻中醒来。远远一环淡紫色的山，②__________。 A: ①它有诗的激情，有海的韵味②拥抱着这块渗透着溶溶绿色的宝石，舒展着柔和的曲线，像两条长长的臂膀B: ①它有诗的激情，有海的韵味②拥抱着这块渗透着溶溶绿色的宝石，像两条长长的臂膀，舒展着柔和的曲线 C: ①它有海的韵味，有诗的激情②像两条长长的臂膀，舒展着柔和的曲线，拥抱着这块渗透着溶溶绿色的宝石 D: ①它有海的韵味，有诗的激情②舒展着柔和的曲线，像两条长长的臂膀，拥抱着这块渗透着溶溶绿色的宝石。 |
| 6、 | 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A: 营造健康文明的网络文化环境，清除不健康信息已成为新时期精神文明建设的迫切需要。B: 在阅读文学名著的过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出人生的真谛。 C: 会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。 D: 他上课认真听讲，下课一有工夫不是看语文、数学等书，就是看报纸，全班同学没有一个不说他学习不积极。 |
| 7、 | 下列词语中，字音字形完全正确的一项是（ ） A: 瞥见（piē) 宽宥（yòu） 断章取义 与日具增 B: 褴褛（lǚ） 麾下（huī） 郑重其事 忸怩作态 C: 拮据（jū） 飘逸（yì） 形消骨立 矫揉造作 D: 坍塌（tā） 折本（shé） 一意孤行 富丽堂皇 |
| 8、 | 下列语段中划线字的拼音正确的一项是（ ） 当漫步在杭州浣纱路时，你会蓦然发现一口唐代遗留下来的古井——相国井。这口井，由北贬谪为杭州刺史的李泌开挖。他后来升任宰相，杭城百姓便称它为相国井。千百年来，老百姓都因为有了它而自豪。相传古代杭城及周边县乡的书香子弟进京赶考前，络绎来到相国井，虔诚揖拜一番，并往相国井里投入铜钱、银两，以赐求功名。 A: mù zhé luò jíB: mò dí lào jí C: mù dí lào yī D: mò zhé luò yī |
| 9、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 五四青年节前夕，身残志坚的蒋萌，被共青团中央授予2019年“全国向上向善好青年”。 B: 为了提升学生的身体素质，多年来我校坚持开展“阳光体育”活动，广泛得到社会的关注和家长的支持。 C: 一个国家的文化底蕴是否深厚，不仅在于它曾经拥有多少优秀文化，更在于它今天还能拥有多少优秀文化。 D: 世界各国都非常重视培养青少年的实践能力和知识水平，希望有更多的年轻人爱科学、学科学。 |
| 10、 | 下面有关传统文化知识表述有误的一项是（ ） A: 历来都认为草书（今草）是汉代张芝始创的，他被后人尊称为“草圣”。 B: 对联通常用毛笔竖写，贴挂时，上联居右，下联系居左。 C: “娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初”中的“豆蔻”指十三四岁的少年男子。 D: “囊萤映雪”这个成语中，囊萤和映雪分别指晋朝的车胤和孙康利用萤火虫的光和雪的反光刻苦读书的故事。 |
阅读下面这首古诗，回答问题。 秋日行村路 (宋)乐雷发 儿童篱落带斜阳，豆荚姜芽社肉①香。 一路稻花谁是主?红蜻蛉伴绿螳螂。 【注释】①社肉：祭土地神的肉。 ( 1 )“一路稻花谁是主?红蜻蛉伴绿螳螂”是千古名句，句中“伴”用得妙，试作赏析。( 2 )这首诗抒发了诗人怎样的思想感情? |
阅读下面文言语段，完成小题。 ①互相轩邈 ②窥谷忘反 ③上下一白 ④及下船 ( 2 )下列句中划线字意思相同的一组是 （） A: 急湍甚箭／人之所欲莫甚于生 B: 百叫无绝／以为妙绝 C: 余强饮三大白／项为之强 D: 问其姓氏／其真无马邪 ( 3 )翻译下列句子。 ①横柯上蔽．在昼犹昏。 ②湖中焉得更有此人！( 4 )填空和简答。 ①甲文通过描写富春江的山水，抒发了作者怎样的思想感情？ ②乙文中“雾凇沆砀……舟舯中人两三粒而已”几句意境优美。有人依此作T一幅画，请你为这幅画加个标题： 。 ③甲乙两文画线句都写环境的幽静，但艺术手法不同，请简析。 |
阅读下文，回答问题
闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。
这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。
作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！
他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”
他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。
1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”
这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！
在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！
他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！
他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”
他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。
闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。
他，是口的巨人。他，是行的高标。
他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。
( 5 )体会“他，是口的巨人。他，是行的高标”的含义以及这句话在全文中的作用。阅读《“面壁”与“破壁”》中的一段文字，完成小题。
“面壁”与“破壁”
①“面壁十年图破壁”，是周恩来同志青年时代所写的诗篇《大江歌罢掉头东》中的一句。
②“面壁”，原始佛教用语，相传南朝名僧达摩大师刻苦修行，终日面壁而坐，默诵经文，后来成为佛教禅宗的始祖。“破壁”，用的是“画龙点睛”的典故。据《历代名画极》记载，南朝张僧繇精于绘画，曾于金陵安乐寺画四条龙，都不画眼睛。他说：画了眼睛龙就会飞去。人家以为不可信，硬要他试试。当他刚点上两条龙的眼睛，忽然雷电破壁，两条龙乘云飞去，周来同志巧妙地把两个典故揉合起来，并赋予新意，表达他那种为探索革命真理尝胆励志、刻苦攻读的战斗精神。
③“面壁”，作为一种治学精神，是十分可贵的。读书，做学问，贵在坚持，贵在数年，乃至数十年如一日地刻苦钻研，锲而不舍，终不稍怠。“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”要是没有这种艰苦卓绝一步一个脚印的“面壁”精神，尽管你有“破壁”之壮志，也只能是一句空话。那种学了一点就浅尝辄止，自满自足起来，或是在科学的“坚壁”面前，遇到点困难就畏缩不前的人，是不会突然出现什么“破壁”的奇迹的。
④为图“破壁”，必须要有脚踏实地的“面壁”精神，而“面壁”又正是为了“破壁”。倘若只会低头沿着前人的足迹亦步亦趋，而没有敢于突破前人藩篱的雄心壮志，没有筚路褴褛的创业精神，也不可能取得惊人的成果，攀上顶峰的。
⑤古往今来，大凡有所成就的大学问家，大科学家，无不凭借着长期的“面壁”精神，以遂一旦“破壁”之志。
题目： 小人物
要求：①诗歌除外，文体不限，不少于600字。②不得透露个人相关信息。
