| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下面句子中空白处应该填上的一组词语是（ ） “知……道……”她目光________地低声喃喃着，无力地________脑袋，慢慢________手，从大襟棉袄口袋里，________一包裹得紧紧的、还带着体温的糖：“大伯，麻烦……给孩子。” A: 呆滞 低下 松开 掏出B: 呆板 垂下 放开 拿出 C: 呆滞 垂下 松开 掏出 D: 呆板 低下 放开 拿出 |
| 2、 | 下列对《西游记》这部名著表述不正确的一项是（ ） A: 《孙悟空一调芭蕉扇》中，孙悟空向铁扇公主借扇时被公主扇得悠悠荡荡，后来他施计智取了芭蕉扇，可他得到的这一把芭蕉扇是假的。 B: 《西游记》描写了一个奇幻的神话世界，作品中塑造的孙悟空号称美猴王和齐天大圣，他桀骜不驯、敢作敢当、勇敢机智、爱憎分明、幽默，深深赢得了人们的喜爱。 C: 孙悟空在大闹天宫后被如来佛祖压在五指山下，后给唐僧做了大徒弟，唐僧为他取名悟空。 D: 孙悟空的第一个师父是菩提老祖，孙悟空从菩提老祖处学得七十二变、筋斗云等超凡本领。 |
| 3、 | 下面句子没有语病的一项是( ) A: 开展“无烟日”活动，可以增强人们的自我健康保护。B: 学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。 C: 人们常常在意自己失去了什么，却往往忽略自己拥有了什么。 D: 我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。 |
| 4、 | 下面划线字注音有误的一项是（ ） A: 门槛（kǎn） 糟糕（zāo） 取缔（dì） 妇孺皆知（rú）B: 惶恐（huáng） 滞笨（zì） 愧怍（kuì） 至死不懈（xiè） C: 粗拙（zhuō） 震悚（sǒng） 书斋（zhāi） 慷慨淋漓（kǎi） D: 污秽（huì） 狂澜(lán) 字帖（tiè） 心不在焉（yān） |
| 5、 | 下列各句中，划线的词语使用恰当的一项是（ ） A: 两只海豚在上海的崇明岛搁浅了，令人惊奇的是在救助的过程中，它们终于不离不弃，如同一对患难与共的夫妻。 B: 在他的心中，那是一本珍贵的书，多年来他一直珍藏着，因为那是我在他毕业前夕惠赠给他的。 C: 日美之间围绕钓鱼岛问题，精心合作，再次上演了一幕“双簧戏”。一个在台前强势高唱夺岛论调，另一个在幕后，暗中借助一连串动作唆使怂恿、顺水推舟。 D: 党的十八大以来，中央围绕作风建设打了一套组合拳 ， 其动作之快、力度之大、效果之明显，令人耳目一新，也让人充满期待。 |
| 6、 | 下列各句中，划线的成语使用不恰当的一句是 ( ) A: 他自己虽然不知道是因为懒；还是因为无用；总之觉得是一个不肯运动；十分安分守己的人。B: 抗日战争时期，日本人肆无忌惮的掠夺我国的财富和资源，犯下了罄竹难书的滔天罪行。. C: 不是你俩还有谁！这班上就数你们最爱造谣生事，搬弄是非。 D: 本刊将洗心革面 ， 继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。 |
| 7、 | 将下面句子组成语意连贯的一段话，排序正确的一项是( ) ①比如悬梁刺股的孙敬，他是一个晋朝人，每晚读书时，他为了不打瞌睡，就用绳子系在自己的头发上，另一端系在房梁上，防止自己睡着。 ②“功夫不负有心人”是一句很有名的俗语，它告诉人们只要勤奋，就没有什么做不成的事。 ③还有现代的徐悲鸿，他的画闻名中外，年轻时他励志学画，用他的勤奋努力，为国争光。 ④从这些名人故事中，大家一定懂得了一个道理：只有坚持到底，持之以恒，才能有所作为。 ⑤再如西汉的匡衡，家里很穷，但他非常喜欢读书。可是他家晚上没有油点灯，邻居房里点着灯，所以匡衡就在墙壁上凿了一个洞，用洞里传出来的光看书。 A: ①④②③⑤ B: ②①⑤③④ C: ②①⑤④③ D: ②⑤④①③ |
| 8、 | 有关文学常识的表述完全正确的一项是（ ） A: 朱自清是散文家、诗人、学者，我们学过的《背影》《老王》都是他的作品。B: 鲁迅的散文《社戏》《从百草园到三味书屋》都表现了童年生活的情趣。 C: 《变色龙》的作者是法国作家契诃夫，他是世界著名的短篇小说巨匠。 D: 苏轼是“唐宋八大家”之一，我们曾学过他的作品《记承天寺夜游》。 |
| 9、 | 下列文学常识和名著阅读的表述不正确的一项是（ ） A: 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇。这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三部分，“风”又叫“国风”，是各地的歌谣。 B: 《三国演义》是我国第一部长篇章回体小说，描写了三国时期的历史故事，集中表现了统治集团之间的政治和军事斗争。 C: 《朝花夕拾》是鲁迅先生的唯一的一本散文集，《从百草园到三味书屋》《社戏》《藤野先生》都选自于这本散文集。 D: 《钢铁是怎样炼成的》以主人公保尔·柯察金的生活经历为线索，展现了从1915—1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民艰苦卓绝的斗争生活。 |
| 10、 | 下列加下划线字注音完全正确的一项是( ) B: 安慰(wèi) 朦胧(ménɡ) 疲倦(quàn) C: 憧憬(chónɡ) 僵硬(jiānɡ) 闪烁(shuò) D: 覆盖(fù) 颤动(zhàn) 寂寞(ｍò) |
| 《观沧海》后两行诗句中的“若”字用得好，请你说说好在哪里。 |
| 阅读下文，完成后面小题 ①张允济，青州北海人也。为武阳令，务以德教训下，百姓怀之。 ②尝道逢一老母种葱者，结庵。守之。允济谓母曰：“但归，不烦守也。若遇盗，当来告令。”老母如其言，居一宿而葱大失，母以告允济，悉召葱地十里之男女毕集，允济呼前验问，果得盗葱者。 ③曾有行人候晓先发，遗衫于路，行十数里方觉，或谓曰：“我武阳境内，路不拾遗，但能回取，物必当在。”如言果得。 〖注释〗庵：小草屋。 ( 1 )解释句中的划线词。①尝道逢老母种葱者（________） ②居一宿而葱大失（________） ( 2 )对划线句意思理解最恰当的一项是（ ）A: （张允济）担任武阳县令时，致力用德行训育百姓，百姓很怀念他。 B: （张允济）在武阳发布命令，必须用德行训诫下属，百姓很怀念他。 C: （张允济）担任武阳县令时，努力用德行训育百姓，百姓很接受他。 D: （张允济）在武阳发布命令，务必用德行叫诫下属，百姓很接受他。 ( 3 )第③段中最能概括本段内容的句子是________ ( 4 )“远近称之，政绩尤异”是从原文中抽出的句子，你认为它最恰当的位置是（ ） A: 第①段后 B: 第②段第③段之间 C: 第③段后 D: 单独成第④段 |
读书是改善碎片化思维的良药
①如今，在人人都离不开网络的社会中，手机似乎成了人们的必需品。尤其是年轻人，他们习惯于抓住一切空当刷刷手机，以为这样就可以毫不费力地知晓天下事。
②可惜的是，由于手机上接收的信息往往是碎片化的，很多人没有时间去仔细探究信息的内涵，甚至连辨别真假的功夫都没有，缺乏自己独立的思考与判断。渐渐地，有些人发觉自己接触到的信息越来越多，但学到的知识却越来越少，陷入了思维碎片化的困境。
③如何走出这种困境？或许，读书能够破解。
④读书使人专注。闻一多读书成瘾，一看就沉醉其中，在他结婚那天，亲朋好友都来登门贺喜，花轿快到家时，忽然发现新郎不见踪影，急得大家东寻西找，结果在书房里找到了他。只见他仍穿着旧袍，手里捧着一本书入了迷，早已忘却了今日是自己的大喜之日。“读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。”可见，读书能够培养一个人的专注力。当你愿意静下心来去感受文字时，你的思绪也将安定下来，所有的注意力都会被书中的文字所吸引，眼下的文字在这安定思绪的作用下与记忆中的事物结合碰撞，在作者的带领下，我们在他的思维之路上畅行，与此同时，我们也会产生自己的思考与感悟，开出属于自己的“思想之花”。此时、此刻、此地，只有你与书。
⑤读书促人思考。尼尔·波茨曼在《娱乐至死》这本书中谈道：“阅读过程能促进理性思维……阅读文字意味着要跟随一条思路，这需要读者具有相当强的分类、推理和判断能力。”相对于简要的告知类信息、视觉性强的图片、有趣的视频来说，书籍更能锻炼人的思维逻辑。为了使整个故事脉络变得清晰，读者在字里行间中寻找情节发展的前因后果，追溯书中人物的所思所想，预测着下一情景的出现。读者在对整体文字的把控过程中完成了一次思维的锻炼。
⑥耐心的思索、独立的思考、清晰的思维对于我们每个人来说都非常重要。“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。眼前直下三千字，胸次全无一点尘。”读书是一种情怀，更是这纷繁世界中保持清醒的良药，尤其对于长期居于网络世界中的年轻人而言，十分需要读书这一份情怀，这一剂良药。
（选自2018年9月4日《人民日报》）
( 1 )本文的中心论点是什么？浇花
①阳台上的双色杜鹃开花了，终日里，妖娆的红色与雅洁的白色争艳，静静的阳台显得喧嚷起来。
②妈妈提来喷壶，哼着歌儿给花浇水。她在看花儿的时候，眼里漾着笑，她相信花儿们能读懂她这份好感，她还相信花儿会在她的笑容里开得更欢——她用清水、微笑和歌声来浇花。
③儿子也学着妈妈的样子，拎了喷壶来给花儿浇水——呵呵，小小一个男孩子，竟也如此懂得怜香！
④一天，妈妈仔细端详她的花儿，发现植株的旁侧生着几株茁壮的杂草，她笑了，在心理对那杂草说：“几天没搭理你们，偷偷长这么高了？想跟我的杜鹃抢春光，你们的资质差了点！”这样想着，俯下身子，拔除了那杂草。
⑤儿子回到家来，兴冲冲的拎了喷壶，又要给花儿浇水。但他跑到阳台上，却忍不住哭叫起来；“妈妈，妈妈，我的花儿哪里去了？”
⑥听到哭闹，妈妈一愣，心想莫非杜鹃插翅飞走了？待他跑来，却发现杜鹃举着笑脸，开得好好的。妈妈于是说：“儿子，这花儿不是在这儿吗？”
⑦儿子哭得更厉害了：“呜呜……那是你的花儿！我的花儿没有了！”
⑧妈妈见儿子绝望的指着原先长草的地方，顿时就明白了，说：“儿子，那哪儿是花呀？那是草，是妨碍花儿生长的草！妈妈把她拔掉了。”
⑨不想儿子却说：“我天天浇我的花儿，它都开了两朵了！呜呜……”
⑩妈妈疑惑地把那几株杂草从垃圾桶里翻检出来，发现那蔫蔫的叫不上来的植物确实开着两朵比叶片颜色稍浅的绿色小花儿。妈妈心想：原来这样不起眼的植物在孩子心中也是花儿，我怎么没有意识到呢？她的心温柔的动了一下，俯下身子抱起孩子。
⑪“对不起，妈妈不该拔掉你的花儿。儿子，你真可爱！妈妈要替这两朵小小的花儿好好谢谢你，谢谢你眼里有它们，谢谢你一直为它们浇水；妈妈还要替妈妈的花儿谢谢你，因为你在为你的花儿浇水的时候，妈妈的花儿也占了光！”
⑫后来，妈妈惊讶地发现，这个世界上被忽略的花儿可真多！柳树把自己的花儿编成一个个结实的绿色小穗，杨树用褐色的花儿模拟虫子逗人，狗尾草的花儿就是毛茸茸的一条“狗尾”，连蒺藜都顶着柔软精致的小花儿于春风逗弄……上帝爱他的花园，大概，他也会用清水、微笑和歌声来浇花吧，并且，他会和孩子一样，不会忽略掉哪怕是最不起眼的一株植物的一株浅笑……
( 1 )从文中提炼出妈妈对儿子的“花儿”的“称谓”，它们分别表明了妈妈对儿子的“花儿”怎样的态度？①她在看花儿的时候，眼里漾着笑……
②待他跑过来，却发现杜鹃举着笑脸，开得好好的。
( 3 )联系上下文，谈谈你对第⑩段中画线语句“她的心温柔的动了一下”的理解。 长大了并不只是个子高了，妈妈不再督促我们吃饭穿衣了。更为显著的标志是考虑问题更全面了，遇到困难更从容了，与人相处更和谐了，对老师和父母的管教更理解了……
请以“我真的长大了”为题，写一篇500字以上的记叙文。
