语文360

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2021年徐州市第二十六中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、对下列句子运用的修辞手法,分析不正确的一项是( )
A: 绿树村边合,青山郭外斜。(对偶)
B: 你永远是个无情的建筑/蹲踞在荒莽的山巅/冷眼看人间恩怨(拟人)
C: 每个字都是一颗星/像蜜蜂在心头颤动(比喻)
D: 为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……(反问)
2、

下列词语中,划线的字注音全正确的一组是( )

A: 惑(yòu ) 崖(xuán) 翅(bǎnɡ) 强(juè jiàng)
B: 溅(bìng) 嶙(xún ) 小(qì) 鹤( lì )
C: 成(nínɡ) 壁(qiào ) 扰(sāo ) 蟆( xiā)
D: 想(chī ) 次(lǚ ) 天(qínɡ ) 凸(āo )
3、下列关于名著知识及文学文化常识的表述,有误的一项是( )
A: 《论语》是儒家经典,记录了春秋时期思想家、教育家孔子和他的弟子的言行;《庄子》属于道家经典,是战国时期哲学家庄周及其后学的著作集。
B: 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“破阵子”是词牌名, “为陈同甫赋壮词以寄之”是这首词的题目,作者辛弃疾苏轼都是我国宋词豪放派词人的代表。
C: 小说中人物的悲欢离合往往能折射出时代和社会的世态人情。鲁迅笔下的孔乙己、莫泊桑笔下的于勒、吴敬梓笔下的范进都让我们难以忘记。
D: 《西游记》中的唐僧师徒一路走过了女儿国、大人国、飞岛国、慧国等多个国家,历经九九八十一难,最终去到西天,取得了真经。
4、

下列各句中,划线的成语使用有误的一项是( )

A: 专家认为,解决校车问题要因地制宜 , 不能搞“一刀切”,不能脱离国情。
B: 史可法兵败后,扬州城遭到清军血洗,不仅城池遭毁,而且百姓生灵涂炭
C: 一幢幢高楼鳞次栉比 , 到了晚上,华灯齐放,把扬州这座古城装扮得分外美丽。
D: 当记者终于找到这位“活雷锋”时,他只是轻描淡写地讲述了帮助老人的经过。
5、

下列标点符号使用有错误的是( )

A: 江山再美,谁知道曾经洒过多少劳动人民斑斑点点的血泪。
B: 什么叫成功?顺手拿过来一本《现代汉语词典》,上面写道:“成功,获得预期的结果。”
C: 可爱的,我将什么来比拟你呢?我怎么比拟得出呢?
D: 你睡吧!还早着呢,太阳睡了一夜刚起来……
6、下列各句中标点符号使用正确的一项是( )
A: 图案形态随意性很强,难说像什么?
B: 头痛,恶心,双脚绵软,呼吸困难:典型的缺氧反应,外加新伤剧痛。
C: 永恒的阳光和风的刻刀,千万年来漫不经心地切割着,雕凿着,缓慢而从不懈怠。
D: 冰体一点一点地改变了形态,变成自然力所能刻画成的最漂亮的这番模样:挺拔的、敦实的、奇形怪状的、蜿蜒而立的。
7、选出下列句子有语病的一项( )
A: 自2009年第一个“双11”诞生,“双11”十一年的嬗变,见证了中国迈向消费大国的世纪奇迹。
B: 据中国信息通信研究院预测,2020至2025年间,智能手机、可穿戴设备等终端产品的升级换代将释放约4.3万亿元信息消费空间。
C: 中巴建交45年来,双方始终相互尊重、平等相待、互利共赢,成为发展中大国团结合作、共同发展的典范。
D: 近日,一部名为《我们走在大路上》的文献专题片圈粉无数,在社会主义革命、建设、改革中不懈奋斗,激起了亿万中华儿女的爱国热情。
8、

依次填入下面横线上的词句,与上下文衔接最恰当的是( )
风中的桂花香消散了, 。窗外那棵老槐树,不知什么时候有了黄叶,风一吹,黄叶就 。秋天就这样明净又清爽地来了, 一半轻松,一半明快。

A: 菊花的清香 又飘起旋落在窗台上 宛如我的心情
B: 清香的菊花 又飘起在窗台上旋落 我的心情也如此
C: 菊花的清香 又飘起旋落在窗台上 我的心情也如此
D: 清香的菊花 又飘起在窗台上旋落 宛如我的心情
9、

下列句子中划线成语使用恰当的一项是( )

A: 中考临近,室友们都在认真复习,丁刚同学却苦心孤诣地沉迷游戏。
B: 这道数学题很难,在老师的反复讲解下,同学们终于大彻大悟了。
C: 她性格孤僻,常常妄自菲薄 , 大家都认为她是一个自负的人。
D: 生活对于任何人都非易事,我们必须有坚忍不拔的精神,还要有信心。
10、下列划横线字注音全部正确的一项是( )
A: 教(huǐ) 禁(ɡù) 妒(jí) 锐不可(dānɡ)
B: 首(qiáo) 摇(yè) 雕(lòu) 恹欲睡(yǎn)
C: 要(sài) 不逊(xùn) 屑(suǒ) 雨猝至(zhòu)
D: 狼(jí) 推(chónɡ) 责(jié) 滋暗长(quán)
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读诗歌,回答问题

天净沙·秋思

马致远

枯藤老树昏鸦,

小桥流水人家,

古道西风瘦马。

夕阳西下,

断肠人在天涯。

( 1 )这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
( 2 )下面对本诗理解、分析不正确的一项是( )
A: “枯藤老树昏鸦”,渲染了一种萧条暗淡的气氛。
B: “古道西风瘦马”,描绘出一幅冬风萧瑟、苍凉凄苦的画面。
C: 最后一句,“断肠人在天涯”是点睛之笔。
D: 这首诗句法 别致,前三行全由名词性词组构成,一共列出九种景物,言简义丰。
(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读《周亚夫军细柳》一文,完成下面小题。


文帝之后六年,匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军,军霸上;祝兹侯徐厉为将军,军棘门; 以河内守亚夫为将军,军细柳:以备胡。


上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐共刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉日:“将军令日‘军中闻将军令,不闻天子之诏’。”居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。天子为动,改容式车。使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。


既出军门,群臣皆惊。文帝日:“嗟乎,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪!”称善者久之。

( 1 )下列句中加点词意义相同的一组( )
A: 周亚夫细柳 三可夺帅也
B: 上自其筋骨
C: 于是上乃使使持节诏将军侧 屠乃奔倚其下,驰担
D: 军中不得驱驰 遂许先帝以驱驰
( 2 )对下列句中加点词的解释不正确的项是( )
A: 备胡(用来)
B: 已而细柳军(往、到)
C: 天子至(将要)
D: 天子动(为了)
( 3 )下面对文章内容的理解有误的一项是( )
A: 文章记叙了汉文帝细柳劳军的故事。其中重点刻画了周亚夫这一恪尽职守、刚直不阿的“真将军”形象。
B: 本文采用了正面描写和侧面描写相结合的手法。写细柳军营全副武装,军门都卫、壁门士吏传达将军指示都是从正面描写周亚夫。
C: 汉文帝开明、识大体。周亚夫用军礼、军规接待“劳军”的汉文帝,“群臣皆惊”文帝不但不生气,反而对周亚夫大加赞赏。
D: 本文有不少词语与古代礼仪有关。如“揖”“拜”“改容式车”等。其中“揖”是拱手行礼,“拜”是跪拜,“改容式车”是表示敬意的行为。
( 4 )翻译文中划线的句子。
三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下文,回答问题。

刀之爱

①明媚的三月三如期来临。然而,三月三留给我印象最深的,不是野外风筝飘飞的轻盈和艳丽,而是奶奶用刀砍树的声音。

②“三月三,砍枣儿干……”每到这个时候,奶奶都会这么低唱着,在清凉的阳光中,手拿一把银亮的刀,节奏分明地向院子里的枣树砍去。那棵粗壮的枣树就静静地站在那里,用饱含沧桑的容颜,默默地迎接着刀的洗礼。

③“奶奶,您为什么要砍树?树不疼吗?”我问。在我的心里,这丑陋的树皮就像穷人的棉袄一样,虽然不好看,却是它们执御冰雪严寒的珍贵铠甲。尽管冬天已经过去,可现在还有料峭的春寒啊。奶奶这么砍下去,不是会深深地伤害它们吗?难道奶奶不知道“人活一口气,树活一张皮”吗?我甚至偷偷地想,是不是这枣树和奶奶结下了什么仇呢?

④“小孩子不许多嘴!”奶奶严厉地呵斥着我,把我赶到一边,继续自顾自地砍下去,一刀又一刀……

⑤那时候,每到秋季,当我吃着甘甜香脆的枣时,我都会想起奶奶手里凛凛的刀光,心里就会暗暗为这大难不死的枣树侥幸。惊悸和疑惑当然也有,但是却再也不肯多问一句。

⑥多年之后,我长大了。当这件事情几乎已经被我淡忘的时候,在一个远近闻名的梨乡,我又重温了童年的一幕。

⑦也是初春,也是三月三,漫山遍野的梨树刚刚透出一丝清新的绿意。也是雪亮的刀,不过却不是一把,而是成百上千把。这些刀在梨树千上跳跃飞舞,像一个个微缩的芭蕾女郎。梨农们砍得也是那样细敢,那样用心,其认真的程度绝不亚于我的奶奶。他们虔诚地砍着,仿佛在精雕细刻着一幅幅令人沉醉的作品。梨树的皮屑一层层地洒落下来,仿佛是它们伤痛的记忆,又仿佛是它们陈旧的冬衣。

⑧“老伯,这树为什么要这样砍呢?”我问一个正在挥刀的老人。我隐隐约约地感到,他们和奶奶如此一致的行为背后,一定有一个共同的理由。这个理由,就是我童年里没有知晓的那个谜底

⑨“你们读书人应该知道,树干是用来输送养料的。这些树睡了一冬,如果不砍砍,就长得太快了。”老人笑道。

⑩“那有什么不好呢?”

⑪“那有什么好呢?”老人反问道,“长得快的都是没用的枝条,根储存的养料可是有限的。如果在前期生长的时候把养料都用完了,到了后期还拿什么去结果呢?就是结了果,也只能让你吃一嘴渣子。”

⑫我怔在了那里,没有说话。

⑬我被深深地震撼了:树是这样,人又何尝不是如此呢?一个人如果年轻时过于顺利,就会在不知不觉间疯长出许多骄狂傲慢的枝条。这些枝条,往往是徒有其表,却无其质,白白浪费了生活赐予的珍贵养料。等到结果的时候,他们却没有什么可以拿出来奉献给收获的季节。而另外一类人,在生命的初期,就被一把把看似残酷的刀,斩断了圆润而酣畅的歌喉,却因此把养料酝酿了又酝酿,等到果实成熟的时候,他们的气息就芬芳成了一壶绝世的好酒。

从这个意义上讲,刀之伤又何尝不是刀之爱呢?而且,伤短爱长。

⑮当然,人和树毕竟还有不同:树可以等待人的刀,人却不可以等待生活的刀。我们所能做的,也许就是在有刀的时候,去承受,去积蓄;在没有刀的时候,去寻找,去打造。让我们铭记刀爱,用生活的砥砺,去迎接累累的硕果和甜美的微笑。

( 1 )根据文章内容和“我”的心里变化来梳理情节。

________;→长大后看到梨农砍梨树,明白真相→________。

( 2 )结合语境,赏析句子。

这些刀在梨树千上跳跃飞舞,像一个个微缩的芭蕾女郎。

( 3 )第⑧段中有“谜底”一词,联系上下文,说一说“谜”指的是什么?“底”指的是什么?(每句话不超过10个字)
( 4 )结合自己的生活体验,谈谈你对画横线句“从这个意义上讲,刀之伤又何尝不是刀之爱呢?而且,伤短爱长”的理解。

阅读下文,完成下列小题。

万事皆“蓝瘦”,青春岂能“香菇”

①作为“新晋网红”,“蓝瘦香菇”近日大受追捧。网络新兴词语层出不穷,管中窥豹不难发现,这些流行语恰是社会现实和心态的一面镜子。

②南宁小哥失恋后用不标准的普通话反复强调的“蓝瘦香菇”,是爱情遭遇不顺后的情感宣泄,而网络青年们更是由此引申出花样的版本:“压上积蓄买房,蓝瘦,香菇!”“上了那么多天班今天居然还是礼拜二,蓝瘦,香菇!”“论文还没开始写,学校又急着让我交,估计又要熬夜了,蓝瘦,香菇!”“没有时间找对象,妈妈也催,蓝瘦,香菇!”这看似调侃的背后,也都或多或少透露着青年难以突破的社会现实。

③残酷且倍感压力的各类现实真实地存在着。以高校毕业生为主的青年就业群体的数量还在持续增加,在就业压力本就很大的情况下,一个工作岗位里饱含着许多人的竞争、欢喜和失落;而高房价给青年带来的伤害或许更加直接,持续攀升的价钱,不仅让一部分青年消磨了斗志,更让很多年轻有为的青年逃离了大城市,这背后也不免有放弃梦想的无限失落;基于现实压力和情感疏离,大龄单身青年群体正越来越庞大,建立美好家庭的愿望在很多青年看来变得遥不可及,心情急躁、精神不振也成为不少青年的常态。这些亲身体验的社会现实,不免让年轻人难受。

④但正处于奋斗时期的青年,应当明白,这世上没有什么是容易的。工作需要投入精力,住房需要打拼奋斗,爱情婚姻也需要用心经营。哪怕是2016年获得诺贝尔文学奖的鲍勃•迪伦,今日这般万众瞩目,也忽略不了背后他几十年的坚守和辛勤耕耘;而演绎一段传世的美好爱情,必少不了背后两人相濡以沫的相知相扶、宽容大度。凡灿烂的果实,显然取得的不会那么轻松自在。

⑤令人难过的事情何其多,深陷“蓝瘦”情绪的控制之下,自我就会显得被动。与其遇到挫折时反复叨念什么“蓝瘦香菇”的负面情绪,倒不如多花点时间从精神上到技能上全方位提升自己,去寻求更好的未来。一个温暖的房子,虽然让很多人在房价之下望而却步,但多努力一下即便不能在这座城市如愿以偿,却也一定会争取到更多的机会和选择。生活不就是解决一个个困难,然后不停地取得进步和突破吗?

⑥“万事皆难,诸事皆行”。在今天,我们也可以借用当下最流行的说法,“万事皆‘蓝瘦’,青春岂能‘香菇’?”不畏惧困难,不抛弃放弃,不停滞不前,身体力行,才是青年人该有的姿态。

( 1 )请用自己的话概括本文的中心论点。

( 2 )从全文来看,文章前两段有什么作用?

( 3 )第④段运用了哪些论证方法?有什么作用?

( 4 )下列对本文相关内容理解和分析不正确的一项是( )

A: 文章第①小节把流行语比作一面镜子,照出了当下的社会现实和人们的心态。
B: 第②小节中“看似调侃的背后,也都或多或少透露着青年难以突破的社会现实。”可以看出作者对于当下一些年轻人的遭遇表现出一定程度的理解和同情。
C: 第③小节作者建议年轻人如果在大城市感觉压力比较大,可以选择到一些压力相对较小有利于发展的小地方去。
D: 第⑤小节作者认为:积极主动地解决一个个困难,然后不停地取得进步和突破,才是生活应该有的态度。
四、写作(分值:60分)

写作:

物质上的珍藏,给人一种踏实感;精神上的珍藏,给人一种甜蜜感。美丽的、美好的,可以珍藏;真挚的、真诚的,可以珍藏。最温馨的珍藏是回忆,最难忘的珍藏是真情。一纸贺卡,一张照片,一支钢笔,一枚邮票;一个微笑,一席话语,一缕思念,一次感动……珍藏,陶冶了人的精神,升华了人的思想。
请以“珍藏___________”为题,写一篇文章。
要求:文体自选,不少于500字,不出现含有个人信息的人名、地名、校名。

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