| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列词语中字音完全正确的一项是（ ）。 A: 应和（hè） 狭隘（ài） 随声附和（huò） 拈轻怕重（zhān） B: 怂恿（sǒnɡ） 鄙薄（bǐ） 刨根问底（páo） 骇人听闻（hài） C: 突兀（wù） 莅临（wèi） 疲倦不堪（kān） 截然不同（jié） D: 庇护（bì） 澄澈（chénɡ） 参差不齐（cān cī） 人迹罕至（hàn） |
| 2、 | 下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是( ) A: 熄灭 烦燥 妇孺皆知 千均重负 B: 盘桓 蒙昧 形消骨立 不屑置辨 C: 诘责 佃农 阳奉阴违 断章取义 D: 亵渎 旁鹜 荡然无存 附庸风雅 |
| 3、 | 说明文中常用的说明方法是（ ） A: 议论 拟人 列数字 下定义 分类别 打比方 B: 作比较 抒情 插叙 引用 排比 反问 C: 打比方 作比较 列数字 举例子 分类别 下定义 D: 描写 比喻 反问 拟人 排比 设问 对比 |
| 4、 | 下列词语中加横线字的读音全对的一项是（ ） A: 啜泣（qì） 伫立（zhù） 归省（shěng） 浑身解数（xiè） B: 悲怆（chuàng） 蹒跚（pán） 汲取（xī） 众目睽睽（kuí） C: 感慨（kǎi） 诓骗（kuāng） 挑衅（xìn） 恪尽职守（kè） D: 慰藉（jí） 菜畦（qí） 蜷曲（quán） 断壁残垣（yuán） |
| 5、 | 下列各句中有语病的一项是（ ） A: 大桥设计、施工、运营的全过程坚持始终最小程度破坏、最大限度保护的建设目标。 B: 高铁开进机场，铁路与港口无缝对接，充分发挥了武汉作为中部地区交通枢纽的作用。 C: 刚刚结束的武汉高校文化艺术节活动，旨在加强校际深度合作，促进校际文化交流。 D: 通过对商品、场景、消费者的数字化、智能化处理，人工智能技术开始在实体店中应用。 |
| 6、 | 下列划线成语使用不正确的一项是（ ） A: 有些人有一种错觉，似乎优雅风度就是矫揉造作，是出于无聊，是附庸风雅。 B: 上课时咱们不能随心所欲 ， 要遵守纪律。 C: 假如一个人已经进入成年，仍把接受父母的关爱看作理所当然的事情，与此同时却看不到父母也需要关爱和帮助，那么同样不能说他是一个有教养的人。 D: 这个盗贼虽然能随机应变 ， 但终难逃脱人民警察的火眼金睛。 |
| 7、 | 下列各组词语书写都正确的一组是（ ） A: 迫不及待 流言蜚语 芸芸众生 仗义直言 B: 幅员辽阔 一泄千里 明察秋毫 应接不暇 C: 集思广益 真知灼见 不省人事 闲情逸致 D: 融会贯通 金榜提名 以逸待劳 山清水秀 |
| 8、 | 赏析下面这首词，表达有错误的一项是（ ） 沁园春·雪 毛泽东 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟馀莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 A: 上阕对北国风光的描绘，表现了对祖国大好河山的热爱。B: 这首词表达了诗人作为革命领袖而创造空前历史业绩的信念和对无产阶级革命事业必胜的信心。 C: 不论是上阕还是下阕，都把写景、抒情、议论三者融合在一起。 D: 这首词的上下阕各有一个领字，上阕是“望”，下阕是“惜”。 |
| 9、 | 下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ） B: ⑤①③②④ C: ⑤③①④② D: ①⑤③④② |
| 10、 | 下面句子没有语病的一项是（ ） A: 在那美丽富饶的黑土地上，是我祖祖辈辈生活的地方．B: 微笑是一首动人的歌声，它让我们的生活充满了温馨． C: 江边垂柳，袅娜多姿，令许多游人不禁停下脚步驻足观赏． D: 语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分． |
| 阅读下面这首诗，回答小题。 城南 曾巩 雨过横塘水满堤，乱山高下路东西①。 一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。 【注释】①路东西:分东西两路奔流而去。 ( 1 )诗歌一、二两句写出了“雨”怎样的特点？( 2 )此诗的三、四句含蓄而深刻，请结合诗句内容进行赏析。 |
| 阅读文言文，回答问题 （一）河中石兽 （清）纪晓岚 沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。 一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。 一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ （二）曹冲称象 曹冲生五六岁，智意所及，有若成人之智。时孙权曾致巨象，太祖欲知其斤重。访之群下，咸莫能出其理。冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣。”太祖悦，即施行焉。 ——节选自《三国志》 ( 1 )请解释下列句子中划线的字。①必于石下迎水处啮沙为坎穴 啮：________ ②置象大船之上 置：________ ( 2 )下面各项中划线字意思不同的一项是（ ）A: 但当涉猎，见往事耳 但知其一，不知其二者多矣 B: 岂能为暴涨携之去 众服为确论 C: 肃遂拜蒙母，结友而别 遂反溯流逆上矣 D: 然则天下之事 有若成人之智 ( 3 )请将下面的句子翻译成现代汉语。 ①是非木柿，岂能为暴涨携之去？ ②转转不已，遂反溯流逆上矣。 ( 4 )老河兵和曹冲都运用科学知识解决了生活中的实际问题，你有没有过运用所学知识解决生活中实际问题的经历？请简要描述。 |
公主裙
①那是十多年前的事情了。快过春节的时候，一连三年都没回家过年的爸爸回来了，给全家每个人都带回了礼物。我得到的是一件漂亮的公主裙，妈妈怪爸爸，说穷家的孩子，怎么好扮成一个公主，爸爸说：“每个女儿都是爸爸的公主，她落难来到我家，我就要把最好的东西给她，她穿这条公主裙，当之无愧。”
②可惜那时天气还冷，不能穿着那条漂亮的小裙子到村里疯跑。除了在被窝里试过无数次之外，我只能眼巴巴盼着夏天来临。
③那个春天像恶作剧一般很漫长。等啊等啊，终于等到一个连续三天都出太阳的日子，我装出一副热得要吐舌头的样子，堂而皇之地穿起了那条白色公主裙。那天的太阳有些暖，风却很凉，但却挡不住我的兴奋。我背着书包，被风捧着一般从家里飘到学校。那条裙子，让包括教室和同学们在内的所有东西变得黯然失色。
④那时我不懂，自己的灿烂会成为一种莫名的伤害，并不是所有的人都乐见你鲜花一样明媚地盛开，相反，这种盛开，会反衬出别人的黯淡与失意，引出的不舒服会造成一种伤害。
⑤小伙伴们表面啧啧称羡，背地里却出言不爽，特别是几个平常觉得无论是相貌还是家境比我好的女孩子，则更是暗暗咬牙。这个说：“垃圾佬的孩子，也敢穿公主裙，兴许是垃圾桶里捡的吧？说不定是死人穿过的哦！”那个说：“该不会是偷的吧，一百多元一套呢？他得收多少垃圾？”还有人说：“这么冷的天，穿公主裙，也不怕感冒了！”她们甚至有人以夸奖的名义，来仔细查看裙子上是否有二手货的标签，或干洗店里挂着的标记。还有人干脆用沾过墨水的脏手，来碰我的裙子。
⑥我不明白，为什么她们不为我的漂亮感到高兴呢？那天晚上，我给父亲打了电话。在听完我哭诉的小伙伴们的种种疑问之后，父亲语调平和地说：“孩子，那裙子不是捡的，更不是偷的，也不是买的二手货，那是爸爸几个月没吃早饭，给你买的！”
⑦我当时抱着电话，哭得稀里哗啦。父亲在电话里，一字一句地又说了一遍：“孩子，你是公主，落难到了我家，我一定要把最好的给你！”
⑧从那以后，父亲一直用他能力范围内“最好”的标准，一路保护我读高中，考大学，他也因此从收垃圾改行到挣钱更多的采石厂。在我大学即将毕业的时候，父亲查出尘肺病，在不久前去世了。他用生命兑现了自己的承诺，把最好的东西给我，而对于一个穷人来说，最好的东西，就是那条命了。
⑨至今，那条白色的公主裙还时常在我眼前晃动，父亲快要咯破肺的咳嗽声里，夹杂的是他那虚弱而坚定的声音：“每个女儿都是爸爸的公主，我要把最好的给你！”
⑩这句话时时在我耳畔回响……
(选自网络微型小说)
( 1 )阅读全文，梳理补充完整文章的情节和“我”的心理变化。爸爸给我买回公主裙，我期盼穿裙子→我穿上公主裙，感到无比兴奋→①________→②________→公主裙珍藏在记忆里，令我难以忘怀。
( 2 )说说对下面词句的理解。①我背着书包，被风捧着一般从家里飘到学校。(说说对加点词语的理解)
②自己的灿烂会成为一种莫名的伤害。(说说这句话的含义)
( 3 )请结合文章内容具体分析父亲这一人物形象的特点。阅读下文，回答相关问题。
哦，中学时代
①人近中年，常常ào_______悔青少年时由于贪玩或不明事理，làn________用了许多珍贵的时光。想想我的中学时代，我可算是个名副其实的“玩将”呢！下棋、画画、打球、说相声、钓鱼、掏鸟窝等等，玩的花样可多哩！
②我还喜欢文学。我那时记忆力极好，虽不能“过目成诵”，但一首诗念两遍就能吭吭巴巴背下来。也许如此，就不肯一字一句细嚼慢咽，所记住的诗歌常常不准确。我还写诗，自己插图，这种事有时上课时做。一心不以二用，便听不进老师在讲台上说些什么了。
③我的语文老师姓刘，他的古文底子颇好，要求学生分外严格，而严格的老师往往都是不留情面的。他那双富有捕捉力的目光，能发觉任何一个学生不守纪律的行动。瞧！这一次他发现我了。不等我解释就没收了我的诗集。晚间他把我叫过去，将诗集往桌上一拍，并不指责我上课写诗，而是说:“你自己看看里边有多少错？这都是不该错的地方，上课时我全都讲过了！”他的神色十分严厉，好像很生气。我不敢再说什么，拿了诗集走去。后来，我带着那本诗集，也就是那些对文学浓浓的兴趣和经不住推敲的知识离开学校，走进社会。
④社会给了我更多的知识。但我时时觉得，我离不开，甚至必须经常使用青少年时学到的知识，由此而感到那知识贫薄、残缺、有限。有时，在严厉的编jí_____挑出的许许多多错别字、病句或误用的标点符号时，只好窘笑。一次，我写了篇文章，引了一首古诗，我自以为记性颇好，没有核对原诗，结果收到一封读者客气而又认真的来信，指出错处。我知道，不是自己的记性差了，而是当初记得不认真。这时我就生出一种ào______悔的心情，恨不得重新回到中学时代，回到不留情面的刘老师身边，在那时光充yù_____，头脑敏捷的年岁里，纠正记忆中所有的错误，填满知识的空白处。把那些
由于贪玩而荒废掉的时光，都变成学习和刻苦努力的时光。哦，中学时代，多好的时代！
⑤当然，这是一种梦想。谁也不能回到过去。只有抓住自己的今天，自己的现在，才是最现实的。而且我还深深地认识到，青年时以为自己光阴无限，很少有时间的紧迫感。如果你正当年少，趁着时光正在煌煌而亲热地围绕着你，你就要牢牢抓住它。那么，你就有可能把这时光变成希望的一切，你如果这样做了，你长大不仅会做出一番成就，而且会成为一个真正懂得生命价值的人！ （作者：冯骥才）
