语文360

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2021年南安南星中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、按照上下文连贯的要求,横线上依次应填入最恰当的一项是( )

有一颗感恩的心,会让我们的社会多一些宽容与理解,________,多一些和谐与温暖,________,多一些真诚与团结,________。


A: 少一些争吵与冷漠,少一些指责与误会,少一些欺瞒与涣散。
B: 少一些指责与误会,少一些争吵与冷漠,少一些欺瞒与涣散。
C: 少一些欺瞒与涣散,少一些争吵与冷漠,少一些指责与误会。
D: 少一些指责与误会,少一些欺瞒与涣散,少一些争吵与冷漠。
2、下列词语中书写正确的一项是( )
A: 派遣 坍塌 恍忽 惊慌失错
B: 预警 匍匐 勋章 不可旧药
C: 安详 殉职 眩耀 眉开眼笑
D: 慷慨 抽噎 蓬勃 杞人忧天
3、

下列相关内容表述有误的一项是( )

A: 《童年的朋友》作者是苏联作家高尔基,《童年》、《在人间》、《我的大学》是他的自传体三部曲。
B: 《一面》先点出见面的时代背景,再记叙与鲁迅见面的情景,同时写了内山老板的热情和友好态度,互相映衬,平分笔墨,表现了鲁迅先生对进步青年的关爱之情。
C: 《两小儿辨日》选自《列子·汤问》,《列子》相传是战国时列御寇所撰。
D: 《月迹》作者是贾平凹,这篇散文以孩童的心态、孩童的目光来展示、描绘中秋之月迹,语言清新优美,含蓄凝练。
4、下列句子中“其”字的用法不同于其他三项的一项是( )
A: 择善者而从之
B: 弗食,不知旨也
C: 此之谓乎
D: 弗学,不知善也
5、

下列句子中划线成语使用正确的一项是( )

A: 欧·亨利的小说情节起伏跌宕,抑扬顿挫
B: 您的到来,使寒舍蓬荜生辉
C: 这些大自然的杰作,堪称鬼斧神工 , 奇妙无穷,让人佩服得五体投地,令游人流连忘返,更引起无限遐思。
D: 只有密切接触社会,联系群众,才能对国家安危和人民忧乐提出具有真知灼见的意见。
6、下列词语中加点字的读音,全都正确的一项是( )
A: 形(qí) 要(sài) 脸(xiá) 屏息声(liǎn)
B: 气(xiè) 责(jié) 退(kuì) 正危坐(jīn)
C: 名(nì) 酒(shì) 胆(qiè) 深痛疾(è)
D: 粗(cāo) 刻(jǖan) 然(qiāo) 无消息(yǎo)
7、依次填入下面一段文字方框内的标点符号,最恰当的一项是( )

舰载战斗机上舰,中国白手起家,一切从零开始。某大国一名上将曾说:“我们可以把航空母舰送给你们,但是,十年之内,你们不可能让舰载机上舰□为了这一着,面对技术封锁,多少人殚精竭虑,青丝变白发□多少人顽强攻关,累倒在试验场□多少人无怨无悔,默默奉献……今天,终于有了一个圆满的结果,能不激动吗□


A: !”,﹔。
B: ”!;,?
C: ”!,,?
D: !”﹔;?
8、下列加点字的注音完全正确的一项是( )
A: 然(qiǎo) 持(xiá) 锐不可(dāng) 笔耕不(chuò)
B: 热(chì) 轻(yíng) 首以待(qiáo) 藏污纳(gòu)
C: 吹(xǖ) 粗(cāo) 惨绝人(huán) 然长逝(cù)
D: 留(zhì) 禁(gù) 屏息声(niǎn) 精竭虑(dān)
9、下列各项标点符号使用不规范的一项是( )
A: 一位哲人说过“哪里有生活,哪里就有诗的宝藏。”
B: 中国传统文化的“天人合一”观念,强调“天道”与“人道”、“自然”与“人事”的相通,所以对各种天象的观察和记录非常重视。
C: 对于在各种逆境中备受作践、蹂躏、摧残……从而变得残酷、冷漠的心来说,再没有什么比“温暖”更强大。
D: 更重要的,作为一位文学播种者,齐先生不断叩问:在如此充满缺憾的历史里,为什么文学才是必要的坚持?
10、下列各组句子中加下划线字意思相同的一项是( )
A: 长烟空 上下
B: 不物喜 醒能述文者
C: 望之蔚然深秀者 游人去禽鸟乐也
D: 湖中人鸟声俱 沿溯阻
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读下列古诗,完成问题。
春望(杜甫
国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。

( 1 )在这首诗中诗人抒发了怎样的感情?

( 2 )“城春草木深”中的“深”字很有表现力,历来为人所称道,请你说说它的表达作用。

( 3 )根据上文,理解“烽火连三月,家书抵万金”包含的思想感情。

(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读文言文,回答问题。

草书大王

张丞相好草书而不工。当时流辈皆讥笑之。丞相自若也。一日得句索笔疾书满纸龙蛇飞动使侄录之。当波险处,侄罔然而止。执所书问曰:“此何字也?”丞相熟视久之,亦不自识。诟其侄曰:“汝胡不早问,致余忘之。”

【注】①流辈:人们。②波险处:书法中笔画怪诞的地方。③熟:仔细。④诟:责骂。

( 1 )下列各组句子中,划线词语意思相同的一项是( )
A: 侄罔然止/俄雪骤
B: 丞相自也/未柳絮因风起
C: 当时流辈皆讥笑/下车引
D: 张丞相好草书而工/尊君在
( 2 )给文中画线部分断句,停顿处用“/”划开。(限断三处)

一 日 得 句 索 笔 疾 书 满 纸 龙 蛇 飞 动 使 侄 录 之。

( 3 )这则故事中该受到责怪的人是谁?为什么?
三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下面的文字,完成小题。
飓风:自然的暴力
   飓风是一种热带气候,它是热带海洋上的一个强低气压区,被狂暴的旋转风包围。在北大西洋、在国际日期变更线以西的东北部太平洋以及东经160度以东的南太平洋上,它被称为台风,在印度洋上又称为旋风。
  当热带气旋的风速达到每小时120千米,就正式称为飓风,风速在每小时120千米以下都称为热带风暴。每年,热带地区海洋上产生大约100个热带风暴。其中约 50个达到飓风强度。飓风一词源于“Hudcan”,是加勒比海传说中的邪恶之神。
  飓风的形成需要精确的气象条件:海平面温度需要高于26.5℃。它们的动力是水蒸气释放的能量:温暖的热带海平面上的空气吸收海水热量后迅速旋转上升,形成一片超低压区域,成为风暴眼。
  飓风季节从6月1日开始,持续到11月30日结束,最具破坏力的飓风通常出现在8月中旬至10月中旬。
  首先,在最极端的情况下,飓风可产生最高速度每小时320千米的强风,只有最坚固的建筑才能抵挡如此强的风。其次,它们总是携带暴雨,可能引发灾难性的洪水。第三,最为可怕的是,飓风有时会引发风暴潮现象。所谓风暴潮就是狂风和超低气压携手造成的海平面上升。上升的高度最高可达到7.5米。飓风推动水位提升的海水抵达海岸可能造成洪水滔天。
  飓风一旦抵达陆地,由于断绝了热海水提供的热能,通常迅速偃旗息鼓。但是,如果在开阔的海洋上,则可持续两个星期,甚至1个月。
科学家试图弄清楚海面温度如何影响热带风暴的形成。部分影响是直接的:海面热水相当于飓风的燃料;但是,专家相信飓风的形成并非如此简单。海面温度变化总是伴随着部分大气变化,而大气变化又会影响海洋信风的强弱和降雨量的多少。1999年9月15日,联合国发布了一份研究报告,预测在21世纪,全球气候变暖将导致更频繁、更严重的热带风暴、洪水、龙卷风。气象学家彼得森说:“我们确实知道,飓风的猛烈程度与海水温度直接相关。如果全球气候变暖的趋势持续下去,造成海水温度上升,更多、更强的飓风将接踵而至。”但除了人类的影响,各种自然循环同样影响着热带风暴的形成。比如说,当厄尔尼诺--赤道东太平洋南美沿岸海水温度激烈上升的现象--出现时,高海拔风向受到影响,这时大西洋上产生的热带气旋相对较少。飓风的形成同样与同温层风向、海洋局部区域温度、西非的降雨有关。

( 1 )结合全文,请给飓风下一个定义。

( 2 )请你简要概括文段的主要内容。

( 3 )表述不符合原文意思的一项是

A: 从6月1日开始到11月30日结束,持续6个月的飓风季节中,8月中旬至10月中旬是飓风破坏力最强的时期。
B: 风暴眼是温暖的热带海平面上在海水热量的作用下空气迅速旋转上升而形成的超低压区域,飓风需要风暴眼的支持。
C: 风暴潮的出现是飓风的淫威表现之一,它是海平面在狂风和超低气压作用下造成的高度达到7.5米的海平面上升现象。
D: 热带风暴的形成与人类影响造成的气候变暖有很大的关系,但也不能忽视各种自然循环的影响。
( 4 )请说说下面句子中划线的词语的作用
①当热带气旋的风速达到每小时120千米,就正式称为飓风。
②在最极端的情况下,飓风可产生最高速度每小时320千米的强风。

( 5 )飓风、火山、地震等自然灾害,不可抗拒。前不久日本发生的地震,造成大量人员伤亡。对于日本地震,有网友在网上发贴说:不是地震,是南京的三十万野鬼在颤 抖;也不是海啸,是东三省流浪的孤魂在咆哮;更不是什么核辐射,是731部队科技发展的后代找到了根!你们祈福什么?他们有靖国神社罩着呢!你们捐什么 款?甲午战争的赔款他们还没花完!你们救什么助?钓鱼岛他们都有能力布防!出来混总是要还的!请谈谈你的感想。

阅读下文,回答后面的问题。

蜘蛛的智慧

①在我观察过的独居的昆虫中,蜘蛛最聪明。

②坚硬的甲胄,柔韧的皮甲,强壮的脚爪,宽大透明的眼睛和嘴巴上的钳子,都是装备在蜘蛛身上的战斗武器,而它编织的网更是它主要的武器,因此,它总是要竭尽全力,把丝网织得尽善尽美。

③当蜘蛛开始织网时,为了固定其一端,它首先对着墙壁吐出一滴液汁,慢慢硬化的丝线就牢固地粘在墙上了。然后,蜘蛛往回爬,这根线越拉越长;当它爬到线的另一端应该固定的地方,就会用爪把线聚拢来以使线绷紧,也像刚才一样固定在墙壁的另一端上。它就这样扯丝拉线,固定了几根相互平行的丝,准备好了网的经线。为了做成纬线,它又如法炮制出一根来,一端横粘在织成的整张网最牢固的第一根线上,另一端则固定在墙壁上。所有丝线都有黏性,只要一接触到什么东西就可以胶住;对于网上容易被毁损的部分,我们的织网艺术家懂得织出双线来加固它,有时甚至织成六倍粗的丝线来加大网的强度。

④三天以后,这个网就完成了;我想这个昆虫在新居生活,一定欢乐无限。它在周围往返横行着,仔细检查丝网每一部分的承受力,然后才隐藏在它的洞里,不时出来探视动静。不料想,它碰到的第一个敌手,竟是另外一个更大的蜘蛛。这个敌手没有自己的网,也可能已经耗尽了积蓄下来的汁液,因而现在不得不跑来侵犯它的邻居。

⑤于是,一场可怕的遭遇战立刻由此展开。在这场拼搏中,那个侵略者似乎占了体大的上风,利用一切战术,引诱对手从坚强的堡垒中爬出来。这个辛勤的蜘蛛被迫退避假装休战而去,不一会儿又转身回来,当它发现计穷智竭以后,便毫不怜惜地毁坏了这个新网,这又引起了另一次战斗。与我的估计相反,这个辛勤的蜘蛛终于反败为胜,成了征服者,杀死了它的对手。

⑥有时,苍蝇落入它的陷阱时,这只蜘蛛并不急于出击,只是耐心等待着,直到有把握捕捉对方时,它才动手。如果它立刻逼近苍蝇,将会引起这只苍蝇更大的惊惧,还可能导致这个俘虏奋力逃走;所以,它学会了耐心等待,直到这个俘虏因无效挣扎而精疲力竭。

⑦有一次,我把一只黄蜂放进一个蛛网中。但当蜘蛛照常出网捕食时,先是观察一下来的是个什么样的敌人,根据量力而行的原则,它立刻主动解除紧紧束缚对手的丝线,以放走这样一个强大的敌手。当黄蜂得到自由后,我多么希望那个蜘蛛能抓紧修理蛛网被破坏的部分。可是,它似乎认定网已无法修补了,便毅然抛弃了那个网,又着手去织一个新网。

⑧我很想看看一只蜘蛛单独靠自己的储备能够完成多少个丝网。因此,我破坏了它织就的一张又一张的网,那蜘蛛也织了一张又一张。它的整个储存消耗殆尽后,果然不能再织网了。我看见蜘蛛把它的腿像球一样旋动,静静地躺上几小时,一直小心翼翼地注视着外界的动静。当一只苍蝇碰巧爬得够近时,它就忽然冲出洞穴,攫住它的俘获物。

( 1 )第①段有何作用?请简要回答。
( 2 )文中用了“织网艺术家”“俘虏”和“侵犯”“欢乐无限”等词语分别来写蜘蛛和它的对手,这样写有什么好处?
( 3 )蜘蛛的智慧表现在哪些方面?请简要概括。
( 4 )从蜘蛛的智慧中,你得到了什么样的启示?
四、写作(分值:60分)
人生旅途中,许多“第一次”的经历,难忘而宝贵,无论是苦是甜,都深深的留下了烙印。翻开我们成长的书本:第一次迈出蹒跚的步伐,第一次背上书包,第一次独自出门……每一个独一无二的“第一次”,都是一首耐人回味的诗篇,更是一幅幅精彩的成长画卷。

请以“第一次 ”为题,作文。

要求:(1)将题目补充完整,然后作文;(2)文体自选(诗歌除外),不少于600字;(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名;(4)卷面整洁,书写规范,字迹清晰、工整。

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