| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列划线字的注音，全部正确的一项是（ ） A: 峰峦（luán） 扬镳（biāo） 蹿出（cuàn） 惟妙惟肖（xiào） B: 旋涡（xuàn） 刹那（chà） 攒聚（cuán） 称职（chèn） C: 鳌鱼（biē） 精髓（suǐ） 瞭望（liào） 楹联（yíng） D: 圩子（wéi） 褒贬（bāo） 单于（chán） 连翘（qiáo） |
| 2、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 小红刚转到我班，有些同学还不认识。B: 王老师亲切地走过来对我说：“你要注意保护嗓子啊！” C: 在失意的季节里，我们要把人生的每一片枯暗都染成娇艳的花瓣。 D: 由于莫言获得诺贝尔文学奖，中国文学突然渐渐地受到全世界人民的关注。 |
| 3、 | 对下列句子理解有误的一项是（ ） A: 主一无适便是敬理解：主要做某一种工作，不去做不适合自己的事情，这就是对别人的尊重。 B: 饱食终日，无所用心，难矣哉理解：整天吃饱了饭，不肯动脑筋去做点事，这种人是很难造就的呀！ C: 素其位而行，不愿乎其外理解：现在只做分内的事，不要希望做分外的事。 D: 知之者不如好之者，好之者不如乐之者理解：知道这种道理的人比不上喜爱它的人，喜爱它的人比不上乐意去做的人。 |
| 4、 | 下列句子空白处应填的词语，恰当的一项是（ ） ①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母校的手_______着你。 ②“妈妈！”我奔过去，为自己的_______，为自己的_______流着泪。 A: 爱抚 虚荣 自大B: 抚摸 自大 无知 C: 抚摸 虚荣 无知 D: 爱抚 虚荣 无知 |
| 5、 | 下列表述不正确的一项是（ ） A: 《繁星》和《春水》表现了“母爱”“童真”“自然”这三大主题，这三大主题构筑了冰心思想内核“爱的哲学”。 B: 《水浒传》是中国四大名著之一，书中人物形象鲜明，栩栩如生，张飞就是其中之一。 C: 《傅雷家书》凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱，还以相当多的篇幅谈美术，谈音乐作品，谈表现技巧、艺术修养等。 D: 唐代著名诗人白居易的《观刈麦》是一首讽喻叙事诗，它描写了农民在夏日割麦的辛苦和贫妇在田中拾穗的辛酸，表达了对农民的深切同情。 |
| 6、 | 下列各句中，加横线词语使用正确的一项是（ ） A: 与南海问题没有直接利益关系的日本，极力鼓动拉拢东盟各国“统一对应”中国，其险恶用心已到了炉火纯青的地步。B: 苹果公司已于9月8日正式发布新一代iphone7手机，消费者却对此反应平平，由此可见，iphone系列已经不再是炙手可热的电子产品了。 C: 中国女排时隔12年再次站上奥运最高领奖台，喜讯传来，全国人民拍手称快。 D: 我们经过一个美轮美奂的宏丽华厦的区域，开车的告诉我们，这是一个高档的小区。 |
| 7、 | 下列选项中的词语，划线字的读音及书写全部正确的一项是（ ） A: 冗（rǒng）杂 诬蔑（wū mì） 行（xíng）将就木 轻歌慢（màn）舞 B: 褶皱（zhě zhóu） 彷徨（páng huáng） 寒噤（jìn） 接頲（zhǒng）而至 C: 龟（jūn）裂 襁褓（qiǎng bǎo） 怒不可恶（è） 目眩（xiàn）神迷 D: 归省（xǐng） 颠簸（diān bǒ） 不修便（bian） 幅 沥沥（lì lì）在目 |
| 8、 | 下列（关于《马说》一文的）说法不正确的一项是（ ） A: 本文第一段就提出全文的中心论点“世有伯乐，然后有千里马”，强调了伯乐的重要性。这也是怀才不遇之人经常用以抒怀之句。 B: 文中描写千里马可悲命运的句子是：“只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。”其作用是：从反面论述了中心论点，同时揭示出千里马被埋没的根本原因是“食不饱，力不足”。 C: 文中作者对“食马者”“天下无马”的无知妄说进行了辛辣的讽刺。文末的“其真不知马也”与文章开头相呼应，点明文章主旨。 D: 这篇文章采用托物寓意的写法。伯乐比喻善于识别人才的统治者；千里马比喻有才之士；食马者比喻不识人才，摧残人才，埋没人才的浅薄愚妄的统治者。抒发了作者对封建统治者不识人才、埋没人才、摧残人才的行为的愤慨之情。 |
| 9、 | 下列句子标点符号使用正确的是( ) A: 桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。 B: 公司常年坚持节能管理的月考核、季评比、年结算制度、能耗预测制度和能源跟踪分析制度，做到节能工作常抓不懈。 C: 中国足球的球迷们现在真的感到很迷惘，面对这片绿茵场，不知道是继续呐喊助威呢，还是干脆掉头而去? D: “守株待兔”的“株”是什么呢?《说文解字》的解释是“木根也”，段玉裁在注释时则说得更明确：“今俗语云桩。” |
| 10、 | 下列各句中，没有语病的一句是（ ） A: “中国式过马路”，无疑不是对中国人的安全意识、文明意识的一种讽刺。B: 网络时代，我们即使亲近了键盘，而疏远了亲情。 C: 在雅安地震中，人民子弟兵谱写了一曲曲壮美动人的抗震救灾之歌。 D: 一个人找准了人生的起点，就等于降低了与成功的距离。 |
阅读下面这首古诗，回答问题。 小松 (唐)杜荀鹤 自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。 时人不识凌云木，直待凌云始道高。 ( 1 )诗歌写出了“小松”怎样的特征?( 2 )诗歌表达了诗人怎样的思想感情？ |
生于忧患,死于安乐 B: 舜发于畎亩之中／后发制人 C: 管夷吾举于士／举世无双 D: 动心忍性，曾益其所不能／忍无可忍 ( 2 )翻译下面的语句。 困于心，衡于虑，而后作( 3 )第二段中作者认为国家长盛不衰就需要有“________ ”和“________ ”。(用课文语句回答)( 4 )下面对文章内容和结构理解不正确的一项是（ ）A: 本文在论述造就人才问题时，强调了客观条件和主观因素两个方面的作用。 B: 作者认为人才是在艰苦环境中造就的，因此要增长才干，必须先经受艰苦磨练。 C: 文章在阐述的思路上，从国家说到个人，这样使文章论的层次显得清楚。 D: 本文先论证“生于忧患”，后论证“死于安乐”。 |
仔细阅读《皇帝的新装》选段，完成后面问题。
城里所有的人都在谈论着这美丽的布料。
当布料还在织布机上的时候，皇帝就很想亲自去看它一次。他选了一群特别圈定的随员——其中包括已经去看过的那两位诚实的大臣。然后他就到那两个狡猾的骗子所在的地方去。这两个家伙正在以全副精力织布，但是一根线的影子也看不见。
“您看这布华丽不华丽？”那两位诚实的官员说，“陛下请看：多么美的花纹！多么美的色彩！”他们指着那架空织布机，因为他们相信别人一定可以看得见布料。
“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当一个皇帝吗？这可是我遇见的一件最可怕的事情。”“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十二分的满意！”
于是他就点头表示出他的满意。他仔细地看着织布机，因为他不愿意说出他什么也没有看到。跟随他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没有比别人看到更多的东西。不过，像皇帝一样，他们也说：“哎呀，真是美极了！”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服参加快要举行的游行大典。“这布是华丽的！精致的！无双的！”每人都随声附和着，每人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子每人一个爵士的头衔和一枚可以挂在扣眼上的勋章，同时还封他们为“御聘织师”。
……
这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。
“可是他什么衣服也没穿呀！”一个小孩最后叫了出来。
“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私自低声地传播开来。
“他并没有穿什么衣服！有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀！”
“他实在没穿什么衣服呀！”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在后面走，后中托着一条并不存在的后裙。
( 1 )两位诚实的官员指着那架空织布机违心称赞布料的原因是什么？( 2 )皇帝什么也没看见，为什么说“真是美极了”“我十分满意”？( 3 )“难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当一个皇帝吗？”是两个________ 句，这两个句子既写出了皇帝的________ ，又写出了他的________ 。( 4 )为什么小孩子说真话？分析正确的一项是（ ）A: 因为大臣们怕被人认为是不称职或愚蠢的人而革了官职。紫色葡萄慈父心
卫宣利
①小院里有棵葡萄树，是父亲在我双腿瘫痪后的第二年栽下的。栽树的时候，父亲把我推到院子里，一边挖坑，一边告诉我，葡萄树是有灵性的，种的时候许个愿，如果能实现，它就能长得旺盛。父亲说：“许个愿吧！”就这样，我们父女俩把美好质朴的心愿寄托在了小小的葡萄树上——希望我能够尽快好起来。
②父亲伺弄葡萄树的精心和殷勤一如照顾他有病的女儿：浇水要浇刚从井里打上来的水，施肥要施还散发着青草味儿的牛羊粪，松土自然要用手把土细细碾碎……父亲每天早上都要把我推到葡萄树前，仔细地看上一阵。葡萄树每长出一片新叶，父亲就兴奋得像个孩子，说：“你瞧，发芽了！发芽了！”后来，父亲还很有信心地说：“等到能在葡萄树下乘凉的时候，你就好了……”
③葡萄树长大了，正如父亲所期望的那样：枝繁叶茂。父亲用粗铁丝和钢筋精心地给葡萄树搭了架子。第二年，长长的藤蔓就爬满了半个院子，碧绿肥嫩的叶子在小院的上空舒展着热烈的情怀，生机勃勃！
④然而，我，依然坐在轮椅上。
⑤其实父亲心里也明白，他的女儿再也不能像只花蝴蝶一样在他身边欢快地跑、轻轻地跳了，可他依然痴望着、幻想着有一天能出现奇迹……
⑥那年，郁闷孤苦的我拿起了笔。
⑦葡萄树在第三年结了果。连父亲也未料到，他栽下的葡萄树竟是优质品种，不但个大味甜，而且熟得早。夏日里，那些成熟了的葡萄一串串挂在小院里，阳光透过叶隙落上去，颗颗晶莹别透，硕大滚圆，既好看又诱人。
⑧从此父亲又多了一项任务。炎热的午后，父亲总会踩上凳子，摘两串紫珍珠般晶莹的葡萄，用清凉的井水洗了，端到我的书桌上，对我说：“累了就歇歇，吃点葡萄，解暑。”我便停了手中的笔，津津有味地吃葡萄。葡萄被井水洗过，凉凉的，又酸又甜，真好吃！葡萄汁顺着下巴流下来，我全然不顾。父亲看我贪婪的样子，一脸满足地笑。有时候他怕影响我，悄悄地进来，悄悄放下葡萄，又悄悄地出去。
⑨几年过去了，葡萄树越来越旺盛，一到夏天，它厚厚的绿阴就遮满了小院。当父亲坐在葡萄树下戴着老花镜读我发表在报刊上的文章时，他的眼角眉梢都挂满了笑意。父亲已经接受了我不能走路的现实，当初许的愿也许早已忘了。父亲明白：有一种站立更能升起至高无上的尊严，那就是心灵的站立！
（略有删改）
【注】卫宣利，女，河南洛阳人。生于七十年代末，河南省作协会员，《青年文摘》等杂志签约作家，17岁那年因车祸而双腿残疾，善于用文字来诉说生命中爱的奇迹。
( 1 )下列对文章的理解和概括，不正确的一项是（ ）①“第二年，长长的藤蔓就爬满了半个院子，碧绿肥嫩的叶子在小院的上空舒展着热烈的情怀，生机勃勃！”这个句子运用什么修辞手法？有什么表达效果？
②有时候他怕影响我，悄悄地进来，悄悄放下葡萄，又悄悄地出去。这个句子连用三个“悄悄”有什么作用？
( 4 )“我”不能走路已成为现实，父亲的眼角眉梢为何还会挂满笑意呢？要求：①以记叙、描写为主，兼用多种表达方式。②内容充实具体，表达真情实感。③全文不少于600字，但不要超过所给字格。
