| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列加线字的注音、词语的字形全对的一项是（ ） B: 旸谷(yáng) 纤细（xiān） 洞庭湖(tíng) 鞺鞺鞳鞳(tà) C: 执拗(niù) 粘联(zhān) 脂粉奁(lián) 土偶木梗(gěng) D: 稽首(qǐ) 睥睨(pì) 一撮灰(zuǒ) 盛气凌人(shèng) |
| 2、 | 下列划线字注音完全正确的一项是（ ） A: 喧嚣（xiāo） 发簪（zān） 纤维（qiān） 惟妙惟肖（xiào） B: 翘首（qiào） 罅隙（xià） 缥碧（piǎo） 藏污纳垢（nà） C: 窒息（zhì） 秀颀（qí） 俯瞰（gǎn） 密密匝匝（zā） D: 教诲（huì） 锃亮（zènɡ） 桅杆（wéi） 油光可鉴（jiàn） |
| 3、 | 下列词语中划线字的读音全都正确的一项是（ ） B: 萌发(méng) 伫立（zhù） 陨落(yǔn) 锲而不舍(qiè) C: 抹杀(mǒ) 汲取（xī） 愕然(è) 强聒不舍(guō) D: 狡黠(jié) 侥幸（jiǎo） 给予(jǐ) 一抔黄土(póu) |
| 4、 | 下列表述不正确的一项是（ ） A: 景物的特点主要表现在形状、颜色、质地以及音喻、气味等方面，观察时只有多方面去发现和感知，才能充分认识与把握。 B: 修改文章，首先要注意全篇的安排，其次要注意具体的语言表达，全文改完后，还必须校核一遍，避免疏漏。 C: 想像必须合乎情理。《皇帝的新装》所写故事并非真实生活的直接写照，看起来荒唐，但人们完全可以从生活中找到他们的影子，原因就在于作者的想像是合理的，符合逻辑的。 D: 说话应注意场合。在正式场合，必须庄重、严肃；在非正式场合，则可以随便，不要过多的顾忌；在喜庆场合，多讲令人高兴的话；在悲痛场合，则要沉痛压抑。 |
| 5、 | 下列依次填入文段画线处的句子，最恰当的一项是（ ） 能够破碎的人，必定真正地活过。林黛玉的破碎，在于她有刻骨铭心的爱情；三毛的破碎，________；梵高的破碎，________；贝多芬的破碎，________。 ①则是灵性至极的黑白键撞击生命的悲壮乐章 ②源于她历尽沧桑后一刹那的明彻和超脱 ③是太阳用金黄的刀子让他在光明中不断剧痛 A: ③①② B: ①②③ C: ②③① D: ②①③ |
| 6、 | 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是 ( ) B: 崇敬 战争 慰问 C: 崇高 战斗 探问 D: 崇敬 战役 查问 |
| 7、 | 下列词语书写全部正确的一项是（ ） A: 帷幕 疏理 消声匿迹 酣畅淋漓 B: 揉躏 屹立 沁人心脾 眼花瞭乱 C: 找茬 眷念 有恃无恐 黯然神伤 D: 炫酷 委婉 相形见拙 应接不瑕 |
| 8、 | 下列划线字的注音，完全正确的一组是（ ） A: 滞笨（dài） 畸形（qī） 通宵达旦（xiāo）B: 蹒跚（pán） 省悟（shěng） 一泻千里（xiè） C: 蓦然（mò） 破绽（dìng） 随声附和（hè） D: 迁徙（xǐ） 博识（bó） 玲珑剔透（tī） |
| 9、 | 依次填入下面句子中横线上的词语恰当的一项是（ ） ①我没有摘花的习惯。我只是伫立______，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。 ②鸭们长大了,它们的羽毛开始变得鲜亮，并且变得______，一滴水也不能泼进去了。 ③一到求神拜佛，可就玄虚之至了，有益或是有害，一时就找不出分明的结果来，它可以令人更长久的______着自己。 ④一些生物学家们指出，一旦某种“生物入侵者”在新的环境中站稳脚跟并大规模地______，其数量将很难控制。 A: 看望 稠密 麻醉 繁殖B: 凝望 稠密 麻醉 繁衍 C: 凝望 茂密 麻痹 繁衍 D: 看望 茂密 麻痹 繁殖 |
| 10、 | 下列文学和文化常识表述不正确的一项是( ) A: 茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，作家、社会活动家，茅盾是他的笔名。代表作有小说《蚀》三部曲、《子夜》、《林家铺子》、《春蚕》等。 B: 孟子，名柯，战国时期思想家，儒家学派代表人物之一。《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作，一般认为是孟子及其弟子共同编著的。 C: 司马迁，字子长，西汉历史学家。他所撰写的《史记》记述了从传说中的黄帝到汉武帝共三千年的史事，全书一百三十篇，包括本纪、世家、列传、书、表。 D: “达于汉阴”中的“汉阴”指汉水南岸。阴，指山的北面、水的南面，与“阳”相对。由此可知，淮阴在淮河的南面，洛阳在洛河的北面，衡阳在衡山的北面。 |
| 阅读下面这首词，然后回答问题。 太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋 一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问妲娥：被白发，欺人奈何？ 乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是，清光更多。 【注】本词约作于宋孝宗淳熙元年，作者时在江东安抚司参议任上。 ( 1 )下列对这首词作的赏析，不恰当的两项是( )A: 开篇破题，写中秋圆月皎洁似金波，升高后逐渐变得像重新磨过的铜镜般明亮。 B: 作者举杯赏月，由月亮联想到月中仙女，向嫦娥劝酒提问，浪漫而有意趣。 C: 下片中作者想乘风直上长空，俯瞰壮丽山河，内心充满了激昂乐观的豪情壮志。 D: 结句展现了作者奇特的想象：要飞奔月宫，砍去婆娑的桂树，让清光洒满人间。 E: 作为豪放派词人，作者在本词中运用象征等手法托物言志，浪漫主义风格明显。 ( 2 )词中有对“白发欺人”的感叹，有“俯瞰山河”“斫去桂树”的宏愿，请对其寓意作简要分析。 ( 3 )“斫去桂婆娑，人道是，清光更多”运用了怎样的表现手法？请简要赏析 ( 4 )作者是如何通过浪漫主义手法抒写自己的情感的？请结合全词简要赏析。 |
| 阅读下面的文言文，回答问题。 鲁肃传 鲁肃字子敬，临淮东城人也。生而失父，与祖母居。家富于财，性好施与。尔时天下已乱，肃不治家事，大散财货，操卖①田地，以赈穷弊结士为务，甚得乡邑欢心。 周瑜为居巢长将数百人故过候②肃并求资粮。肃家有两困③米，各三千斛，肃乃指一困与周瑜，瑜益知其奇也，遂相亲结，定侨、札④之分。袁术闻其名，就署东城长。肃见术无纲纪⑤，不足与立事，乃携老弱将轻侠少年百余人，南到居巢就瑜。 【注】①搡卖：标价出售。摞，通“标”。②过候：拜访。③囝（qūn）：圆形的粮仓。④侨、札：指郑国子产、吴国季札事，以之比喻朋友结交。⑤纲纪：法度。 ( 1 )解释下列句子中划线的词语。①益知其奇________ ②不足与立事________ ③以赈穷弊结士为务________ ④南到居巢就瑜________ ( 2 )请用“/”为下面的句子划分朗读节奏。周瑜为居巢长将数百人故过候肃并求资粮。 ( 3 )翻译下面的句子。家富于财，性好施与。 ( 4 )鲁肃在乱世之中“甚得乡邑欢心”，周瑜、袁术闻其名，亦对其刮目相待。选文记述了鲁肃哪些为人称道的事？请用自己的语言概括。( 5 )周瑜智勇双全，深谙文韬武略，是杰出的儒将。陈寿在《三国志》中将鲁肃与其并举，称赞二人俱为“奇才”，足见鲁肃有过人之处。结合选文内容，说说鲁肃给你留下了怎样的印象。 |
阅读下文，回答相关问题。
我说道：“爸爸，你走吧。”他望车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去，我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红橘子望回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
①好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑的去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。……
②这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
③我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：
④“阿！闰土哥，——你来了？……”
⑤我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。
⑥他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：
⑦“老爷！……”
⑧我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。……
⑨老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。
⑩母亲和宏儿都睡着了。
⑪我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。
⑫我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。
⑬我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
( 1 )选文第①、②段都运用了哪种描写方法？从描写内容看有何不同？请作具体分析。这种描写的作用是什么？我懂得他的意思，他们正办《新青年》，然而那时仿佛不但没有人来赞同，并且也没有人来反对，我想，他们许是感到寂寞了。但是说：“譬如一间铁屋子，是绝无窗户而万难破毁的，里面有许多睡熟的人们，不久都要闷死了，然而是从昏睡入死灭，并不感到就死的悲哀。现在你大嚷起来，惊起了较为清醒的几个人，使这不幸的少数者来受无可挽救的临终的苦楚，你倒以为对得起他们么？”“然而几个人既然起来，你不能说绝没有毁坏这铁屋的希望。”
（节选自鲁迅《〈呐喊〉自序》）
①两段文字在内容上的相同点是什么？
②两段文字都用了什么修辞手法？请结合内容作具体分析。
生活不只眼前，还有诗和远方。对于正在求学的同学们来说，除了学习，你们还期待着什么？是动听的音乐，还是精彩的电影？是说走就走的旅行，还是酣畅淋漓的运动？抑或是其它某种你无法割舍的兴趣爱好？
请以“生活不只有学习”为题目，写一篇文章。
要求：①600字以上，文体自选。②文中不得出现真实的人名、地名、校名等透露考生个人身份的信息。
