| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 请选出下列句子中表达没有语病的一项是（ ） A: 深圳—甲米航线，每周三班，10月30日以前，经济舱往返机票价格低至大约820元左右。B: 通过关注文化产业的新动向，增强本地域的文化认同感使深圳的文化产业不断深入发展。 C: 创新是深圳的特色，也是多年来推动深 圳经济特区发展的强大动力。 D: 近年来，深圳不断加大财政投入，全力推进医疗技术合作和医疗投入质量。 |
| 2、 | 下列划线字读音完全正确的一项是（ ） A: 即更刮目相待(gèng) B: 肃遂拜蒙母(shuì) C: 卿今者才略(liáo) D: 孰若孤(shú) |
| 3、 | 下列句子中划线的成语运用不恰当的一项是（ ） A: 演唱会太精彩了，变化的背景，华美的服饰令人头晕目眩。 B: 一遇到困难、挫折就灰心丧气 ， 从来都不是我们的最好选择。 C: 我终于爬上去了，蹲在小山道上，心惊肉跳 ， 尽量往里靠。 D: 尽管我们举手投足都那么小心翼翼 ， 但还是惊动了正在弹琴的蟋蟀。 |
| 4、 | 下列有关传统文化常识表述正确的一项是( ) A: “卿今当涂掌事，不可不学”中的“卿”是古代臣对君的爱称。 B: “陈康肃公善射，当世无双”中的“公”是古代对男子的尊称。 C: “四书五经”中的“五经”指《易》《书》《诗》《礼》《论语》等书。 D: 《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部纪传体通史(从战国到五代)。 |
| 5、 | 下列句子中划线成语使用不恰当的一项是（ ） A: 父母双双离世之后，剩下了孤苦伶仃的他。B: 代课覃老师最擅长做学生的思想工作，每次和学生谈心都是盛气凌人。 C: 同学们看到小米滑稽的样子，不禁哄堂大笑。 D: 有的书，阅读时要深入研究；有的书，阅读时可以不求甚解。 |
| 6、 | 下列句子翻译有误的一项是（ ） A: 货恶其弃于地也，不必藏于己。译文：对于财货，人们憎恶它，把它扔在地上，自己不会私藏。 B: 故曰：教学相长也。译文：所以说“教”和“学”是互相推动、互相促进的。 C: 故人不独亲其亲，不独子其子。译文：因此人们不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己的子女。 D: 《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎?译文：《兑命》说“教别人，占自己学习的一半”，大概说的就是这个道理吧? |
| 7、 | 平常体育报道中经常用到“收官之战”一词，其中“收官”二字最初是_______术语。（ ） A: 书法 B: 围棋 C: 绘画 D: 音律 |
| 8、 | 下列各项，划线字读音完全正确的一项是（ ） A: 蛰伏（zhí） 屏气（bǐnɡ） 不屈不挠（náo）B: 配角（jiǎo） 撷取（xié） 三年五载（zǎi） C: 跻身（jī） 喝彩（hē） 挑灯夜战（tiǎo） D: 虬枝（qiú） 恬淡（tián） 乳臭未干（xiù） |
| 9、 | 下面语段中划线字的拼音正确的一项（ ） 青春是一个令人心驰神往的美丽字眼，可又有多少人能理解它的精髓？青春如一枚纤巧的花针，让人憧憬；青春如一缕和煦的春风，令人惬意。不必嗤笑年少轻狂，只要哭过、笑过、奋斗过，一切都会贮藏在内心深处最美丽的记忆。 B: suí xiá xiān chǔ C: suǐ xiān qiè zhù D: suǐ xiá qiàn chǔ |
| 10、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 缅怀 自诩 口头蝉 欲盖弥彰 鸦雀无声 B: 安详 怂恿 城隍庙 长途跋涉 蛛丝马迹 C: 懈怠 云霄 流水账 玲珑剔透 美味嘉肴 D: 消毁 阔绰 大拇指 不记其数 束之高阁 |
| 阅读诗歌，回答问题 渔翁① 渔翁夜傍西岩②宿，晓汲清湘燃楚竹。 烟销日出不见人，欸乃③一声山水绿。 回看天际下中流，岩上无心云相逐。 【注】①本诗写于谪居永州期间。②西岩，湖南永州西山。③欸乃，摇橹声。 ( 1 )“渔翁”形象在诗中有何作用？( 2 )前人评价本诗“有奇趣”“内蕴活脱，曲尽其妙”，对此任选角度谈谈你的理解。 |
文言文阅读。 见有人弈观者五六遂滞焉 ( 2 )解释下列句中划线词语在文中的意思。 ①鲁人刘仁嗜弈________ ②刘愕然________ |
现代文阅读
种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根，长成百年的大树就不成问题了。”
种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗就枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”
种树人的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。
现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。
种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
①这个句子中的“不确定”是指什么？
②这句话的深刻含义是什么？
( 4 )从“种树的人不再来了”这一举动中，你读懂了什么？阅读答题。
满足的人的衬衫
（意大利）卡尔维诺
一个国王有一个独生子，国王爱他就像爱自己眼睛一样。可这个王子总是不快乐，整天整天地站在阳台上，看着远处。
“你还缺什么吗？”国王问他，“你到底怎么了？”
“我也说不清，爸爸，我自己也不清楚。”
“你恋爱了？如果你想要哪个姑娘，告诉我，我会安排你们结婚的，不论是世界上最强大的国王的女儿，还是最穷困的农家女子，我都可以给你解决！”
“不是，爸爸，我没爱上什么人。”
国王想方设法为儿子开心解闷。戏剧、舞会、音乐、歌曲，但毫无效果，而且王子脸上的红润一天一天消退。
国王只好发出命令，从世界各地来了许多最有学问的人：哲学家、博士、教授。他让大家见了王子，然后征求大家的意见。这些人退出去想了想后，又来见国王，说：“陛下，我们想过了，并研究了星相，必须这样做：找到一个感到满足的人，这个人对所有东西都感到满足，并且因为一切而感到满足，然后把他的衬衫跟你的儿子的交换一下就行了。”
当天，国王就派出使者到世界各地寻找这个感到满足的人。
一个神父被带了回来，国王问他：“你满足吗？”
“很满足，陛下。”
“那好。你愿意成为我的主教吗？”
“噢，那可太好了，陛下！”
“出去！快滚出去！我找的是一个满足于自身状况的幸福的人，而不是一个想要比现有状况更好的人。”
国王又开始等待下一个满足的人。人们告诉他，他的邻居，另一个国王，那真是又幸福又满足。他有一个善良美丽的妻子，子女成群，曾在战争中打败了所有的敌人，国家和平安宁。满怀希望的国王当即派出使者去向他求讨衬衫。
邻居国王接待了使者，说：“对，对，我什么东西也不缺，可悲的是一个人拥有了一切，却还得离开这个世界，抛弃这一切！每次这样一想，我就深感痛苦，夜里不能睡觉！”使者一听，觉得还是回去吧。
国王一筹莫展，只好去打猎散心。他射中一只野兔，以为可以抓到它了，可没想到，野兔一瘸一拐地逃走了。国王便在后面追了过来，把随从都甩在后边老远。追到一处野地，国王听见有人在哼着乡村小调。国王停下来，想：这么唱歌的人只能是个满足的人！就寻着歌声钻进了一座葡萄园，在葡萄藤下他看到一个小伙子边摘葡萄边唱着歌。
“您好，陛下，”小伙子说，“您这么早就到乡下来了？”
“好小伙子，你愿意让我把你带到京城吗？你可以做我的朋友。”
“啊，啊，陛下，不愿意，我一点也不想去，谢谢您。就是让我做教皇我也不愿意。”
“那是为什么，像你这样一个棒小伙子……”
“不，不，跟您说实话吧，我觉得这样很满足，这就够了。”
国王想：我总算找到了一个幸福的人啦！“年轻人，你帮我一个忙吧。”
“陛下，只要我能做到，我会全力以赴的。”
“你先等等。”国王欣喜若狂，跑着去叫那些随从，“快过来！快过来！我的儿子有救了！我的儿子有救了！”然后他把随从们都带到了小伙子这里，说：“好小伙子，你想要什么我都会给你！但你给我，给我……”
“什么东西，陛下？”
“我的儿子就要死了，只有你能救他。来，你过来！”国王抓住他，开始解开他外衣的扣子。突然，国王僵住了，手耷拉了下来。
这个满足的人没有衬衫。
“重复中有变化”是童话情节的基本特点。通读全文，完成下面的对话。
本文的开头有两种不同的译文，你觉得哪种译文更能体现童话语言的特点？请说明理由。
A.一个国王有一个独生子，国王爱他就像爱自己眼睛一样。可这个王子总是不快乐，整天整天地站在阳台上，看着远处。
B.国王有一个独生子，国王很疼爱他，视若珍宝。可这个王子总是郁郁寡欢，整天站在阳台上，看着远处。
( 3 )◆童话•形象故事中王子和小伙子没有姓名，他们都具有典型意义。请你说说他们分别代表了怎样一类人。
( 4 )◆童话•意义国王找到“衬衫”了吗？请联系全文，谈谈你的理解。
也许不是人人都会碰上这种生死的抉择，但是每个人却常常遇到、见到、听到一些触动心灵、需要决定的事情，那时我们大家是怎样选择的呢？又应该如何选择呢？
请以“心灵的选择”为话题，写一篇文章。要求：①所写内容必须在话题范围之内；②文体自选；③题目自拟；④不少于600字；⑤不得抄袭。
